sylabus - Instytut Fizjoterapii

SYLABUS
DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2015-2018
(skrajne daty)
1.1.
PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE
Nazwa przedmiotu/ modułu
Ćwiczenia muzyczno-ruchowe
Kod przedmiotu/ modułu*
Wydział (nazwa jednostki
prowadzącej kierunek)
Wydział Medyczny
Nazwa jednostki
realizującej przedmiot
Instytut Fizjoterapii
Kierunek studiów
Fizjoterapia
Poziom kształcenia
Studia I stopnia
Profil
Praktyczny
Forma studiów
Stacjonarne
Rok i semestr studiów
I rok, 2 semestr
Rodzaj przedmiotu
Przedmiot kształcenia umiejętności ruchowych
Koordynator
mgr Ewelina Czenczek- Lewandowska
Imię i nazwisko osoby
prowadzącej / osób
prowadzących
mgr Ewelina Czenczek- Lewandowska – ćwiczenia konwersatoryjne
* - zgodnie z ustaleniami na wydziale
1.2.Formy zajęć dydaktycznych, wymiar godzin i punktów ECTS
Wykł.
Ćw.
Konw.
Lab.
Sem.
ZP
Prakt.
GN
Liczba pkt ECTS
-
-
15
-
-
-
-
10
1
1.3. Sposób realizacji zajęć
zajęcia w formie tradycyjnej
☐ zajęcia realizowane z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość
X
1.4. Forma zaliczenia przedmiotu/ modułu (z toku) (egzamin, zaliczenie z oceną, zaliczenie bez
oceny)
2.WYMAGANIA WSTĘPNE
Ogólna sprawność fizyczna. Podstawowa znajomość nazewnictwa gimnastycznego. Wiadomości
z przedmiotów gimnastyka oraz kształcenie ruchowe i metodyka nauczania ruchu.
3.
CELE, EFEKTY KSZTAŁCENIA , TREŚCI PROGRAMOWE I STOSOWANE METODY DYDAKTYCZNE
3.1.
Cele przedmiotu/modułu
C1
Kształtowanie umiejętności prowadzenia różnorodnych form aktywności ruchowych do muzyki.
C2
Podwyższanie umiejętności ruchowych.
C3
Rozwinięcie umiejętności aktywizowania grupy ćwiczącej oraz nawiązania kontaktu z grupą
ćwiczących.
3.2 EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU/ MODUŁU
EK ( efekt
kształcenia)
EK_01
EK_02
EK_03
3.3
Treść efektu kształcenia zdefiniowanego dla przedmiotu (modułu)
Odniesienie
do efektów
kierunkowych
(KEK)
Potrafi przeprowadzić i nauczać wybranych form ćwiczeń K1P_U06 (++)
muzyczno- ruchowych.
Posiada umiejętności ruchowe z zakresu ćw. muzyczno- K1P_U17 (++)
ruchowych.
Potrafi nawiązać kontakt z grupą ćwiczących.
K1P_K10 (++)
TREŚCI PROGRAMOWE
A. Problematyka ćwiczeń konwersatoryjnych
Treści merytoryczne
Przedstawienie charakterystyki przedmiotu i realizowanych zagadnień oraz
formy zaliczenia przedmiotu, wymagane piśmiennictwo.
Aerobik – nowoczesna forma ćwiczeń muzyczno – ruchowych.
Muzyka w aerobiku. Prezentacja i nauka podstawowych kroków,
budowanie prostych układów choreograficznych.
TBC – zajęcia „total body condition”. Ćwiczenia kształtujące i wzmacniające
mięśnie: szyi, ramion, nóg, tułowia, brzucha; przy muzyce; z użyciem Fitball,
małych piłek, drążków, taśmy Thera-Band.
Aerobik dla osób 60 plus.
Elementy tańca współczesnego. Ćwiczenia taneczne. Nauka prostych układów
choreograficznych wybranych form tanecznych. / Aquaerobic
Prezentacja różnorodnych form ćwiczeń muzyczno- ruchowych na temat
zadany przez prowadzącego.
Prezentacja różnorodnych form ćwiczeń muzyczno- ruchowych na temat
zadany przez prowadzącego.
Prezentacja różnorodnych form ćwiczeń muzyczno- ruchowych na temat
zadany przez prowadzącego. Zaliczenie końcowe.
3.4
METODY DYDAKTYCZNE
Ćwiczenia konwersatoryjne: pokaz, metoda ćwiczebna, słowna.
Praca własna studenta: praca z książką, muzyką.
4
METODY I KRYTERIA OCENY
4.1 Sposoby weryfikacji efektów kształcenia
Symbol efektu
EK_01 , EK_02
EK_ 03
Metody oceny efektów kształcenia
( np.: kolokwium, egzamin ustny, egzamin pisemny,
projekt, sprawozdanie, obserwacja w trakcie zajęć)
Ocena przeprowadzenia ćwiczeń muzycznoruchowych w grupie ćwiczących oraz obserwacja
umiejętności ruchowych podczas prezentacji
Forma zajęć
dydaktycznych
( w, ćw, …)
KONW.
Obserwacja studenta podczas przeprowadzania zajęć
muzyczno- ruchowych w grupie ćwiczących
KONW.
4.2 Warunki zaliczenia przedmiotu (kryteria oceniania)
Ćwiczenia konwersatoryjne:
Zaliczenie z oceną – ćwiczenia:
Ocena średnia arytmetyczna ocen cząstkowych za:
-praktyczne przeprowadzenie ćwiczeń muzyczno- ruchowych oraz wykazanie umiejętności ruchowych
(EK_01, EK_02)
-kompetencje w zakresie nawiązywania kontaktu z grupą ćwiczących (EK_03)
Ocena umiejętności: (EK_01, EK_02)
Przeprowadzenie zajęć muzyczno- ruchowych w grupie ćwiczących.
5.0 – potrafi poprowadzić zajęcia muzyczno – ruchowe na bardzo dobrym poziomie, poprawnie dobiera
ćwiczenia oraz muzykę do charakteru zajęć i do grupy ćwiczących, rozlicza do muzyki, posiada
wyróżniające umiejętności ruchowe.
4.5 – potrafi poprowadzić zajęcia muzyczno – ruchowe na bardzo dobrym poziomie, poprawnie dobiera
ćwiczenia oraz muzykę do charakteru zajęć i do grupy ćwiczących, rozlicza do muzyki, wymaga niewielkiej
poprawy, posiada bardzo dobre umiejętności ruchowe.
4.0 – potrafi poprowadzić zajęcia muzyczno – ruchowe na dobrym poziomie, poprawnie dobiera ćwiczenia
oraz muzykę do charakteru zajęć i do grupy ćwiczących, rozlicza do muzyki, czasami wymaga poprawy,
posiada dobre umiejętności ruchowe.
3.5 – potrafi poprowadzić zajęcia muzyczno – ruchowe na dostatecznym poziomie, dobiera ćwiczenia oraz
muzykę do charakteru zajęć i do grupy ćwiczących jednak popełnia błędy, nie rozlicza ćwiczeń do muzyki,
wymaga poprawy, posiada umiejętności ruchowe na poziomie dostatecznym.
3.0 – potrafi poprowadzić zajęcia muzyczno – ruchowe na dostatecznym poziomie jednak wymaga dużej
korekty prowadzącego, dobiera ćwiczenia oraz muzykę do charakteru zajęć i do grupy ćwiczących jednak
często popełnia błędy, nie rozlicza ćwiczeń do muzyki, wymaga dużej poprawy, posiada umiejętności
ruchowe na poziomie dostatecznym.
2.0 – nie potrafi poprowadzić zajęć muzyczno – ruchowych na dostatecznym poziomie, wymaga bardzo
dużej korekty prowadzącego, nie potrafi dobierać ćwiczeń oraz muzyki do charakteru zajęć
i do grupy ćwiczących, posiada umiejętności ruchowe na niskim poziomie.
Ocena kompetencji: (EK_03)
Obserwacja studenta podczas przeprowadzenia ćwiczeń muzyczno- ruchowych.
Ocenę pozytywną z przedmiotu można otrzymać
wyłącznie pod warunkiem uzyskania pozytywnej oceny
za każdy z ustanowionych efektów kształcenia.
Ocenę końcową z przedmiotu stanowi średnia
arytmetyczna z ocen cząstkowych.
5. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia założonych efektów w godzinach
oraz punktach ECTS
Aktywność
Liczba godzin/ nakład pracy
studenta
Godziny zajęć wg planu z nauczycielem
15
Przygotowanie do zajęć
10
Udział w konsultacjach
2
Czas na napisanie referatu/eseju
-
Przygotowanie do egzaminu
-
Udział w egzaminie
-
Inne (jakie?)
-
SUMA GODZIN
27
SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW
ECTS
1
6. PRAKTYKI ZAWODOWE W RAMACH PRZEDMIOTU/ MODUŁU
Wymiar godzinowy
Zasady i formy odbywania praktyk
-
7. LITERATURA
Literatura podstawowa:
1. Bissinger- Ćwierz U. Muzyka i ruch dla każdego. Klanza PSPiA. Wyd.2, 2007.
2. Gomez Ruth Arteaga, Aerobic i step. Wyd. Buchmann Sp. z o.o., 2009.
3. Meise Horst. Fitness z szarfą. Thera- band od stóp do głów. Wyd. Interspar. 2010.
4. Olex D FITNESS Teoretyczne i metodyczne podstawy prowadzenia zajęć. Podręcznik dla studentów
wychowania fizycznego i instruktorów fitness. AWF Katowice 2009
5. Stefaniak T. Atlas uniwersalnych ćwiczeń siłowych cz.II. Wyd. BK. 2011.
6. Listkowski M., Listkowska A. Stretching od A do Z. Sprawność i zdrowie. Wyd. Aleksandra. 2007.
Literatura uzupełniająca:
1.Jordan Alexander, Hillebrecht Martin, Fitness z piłką. Ruch to życie, Życie to ruch. Wyd. ABA. 2015.
2.Gęca L. Tańce dla każdego wieku. Wyd. Klanza. 2009.
3.Sieniek Cz. Rytm, muzyka, taniec. Wyd. Helvetica. 2011.
4.Majer A., Kowalik B., Fredyk A.: Ogólne wiadomości z zakresu rytmiki oraz ćwiczenia i zabawy
rytmiczne przeznaczone dla studentów akademii wychowania fizycznego. Wyd. AWF w Katowicach, 2001.
5.Szondelmajer M. Fitness. Wyd. SBM Renata Gmitrzak, 2012.
Akceptacja Kierownika Jednostki lub osoby upoważnionej