ZANIECZYSZCZENIE ATMOSFERY W POLSCE i EUROPIE

MAGDALENA SZEWCZYK
Dział programowy : Ekologia
temat lekcji :ZANIECZYSZCZENIE ATMOSFERY W POLSCE
i EUROPIE
Cele lekcji w kategoriach czynności uczniów (cele operacyjne):
UMIEJĘTNOŚCI:
WIADOMOŚCI
Uczeń:
- wymienia rodzaje
zanieczyszczeń
- podaje źródła zanieczyszczeń
powietrza
- podaje podział zanieczyszczeń
powietrza
- definiuje pojęcie emisji
transgranicznej
Uczeń:
- analizuje tabele
- wybiera potrzebne informacje
z Rocznika statystycznego
- umiejętnie korzysta z
dodatkowych źródeł wiedzy
biologicznej
- nanosi graficznie informacje
na schemat
- omawia sporządzone przez
siebie mapki
POSTAWY:
METODY:
1. Praca w grupach, praca z
wykorzystaniem Roczników
statystycznych
ŚRODKI DYDAKTYCZNE:
- mapy konturowe Polski i
Europy A3, Rocznik statystyczny,
kredki, ołówki, gumki, flamastry,
Atlasy Polski i Europy
Uczeń:
- rozwija zainteresowania
ekologiczne
- rozwija umiejętność
samodzielnego myślenia i
wnioskowania oraz czynnego
udziału w lekcji
- charakteryzuje się postawą
współodpowiedzialności za
przyrodę w Polsce i Europie
- aktywnie współpracuje w
grupie
Przebieg lekcji
I Faza wprowadzająca:
1. Przywitanie nauczyciela z uczniami i sprawdzenie listy obecności.
2. Odwołanie się do wiadomości z poprzedniej lekcji dotyczących zanieczyszczeń
3. Zapisanie tematu na tablicy i uświadomienie uczniom głównego celu lekcji.
II Faza realizacyjna:
1. PRACA Z ROCZNIKAMI STATYSTYCZNYMI w GRUPACH.
Nauczyciel dzieli klasę na 6 grup, którym zostaną przydzielone zadania. Każda grupa
otrzymuje mapę konturową Polski lub Europy w formacie A3 (w załączniku mapy do skserowania
na format A3) oraz roczniki statystyczne, Atlasy Polski i Europy
Rodzaje grup:
I grupa - mapa konturowa Polski – emisja zanieczyszczeń pyłowych wg województw
II grupa - mapa konturowa Polski - emisja zanieczyszczeń pyłowych wg województw
III grupa - mapa konturowa Polski – zakłady emitujące zanieczyszczenie powietrza wg
województw
IV grupa - mapa konturowa Europy – emisja gazów cieplarnianych wg rodzajów
V grupa - mapa konturowa Europy - emisja gazów cieplarnianych wg źródeł
VI grupa - mapa konturowa Europy – emisja lotnych związków organicznych
Polecenie:
Na mapkach konturowych Polski lub Europy zamalujcie różnymi odcieniami jednego koloru
obszary o rożnym stężeniu zanieczyszczeń w powietrzu, podporządkowując najjaśniejszy kolor
najczystszemu regionowi, a najciemniejszy zanieczyszczonemu.
Niektórzy, w zależności od grupy, mogą na jednej mapce zaznaczyć stężenie różnych substancji
używając nie tylko kolorów ale tez symboli. Duży symbol odpowiadać może dużej emisji wybranej
substancji a mały- małej emisji wybranej substancji toksycznej w atmosferze. Potrzebne dane
uzyskacie w Roczniku statystycznym z ostatnich lat. Pamiętajcie o dodaniu legendy.
2. PREZENTACJA I OMÓWIENIE MAPEK PRZEZ UCZNIÓW
II Faza podsumowująca:
1. 1.Podsumowanie pracy uczniów przez nauczyciela. Wywieszenie mapek w sali biologicznej
w celu późniejszego wykorzystania.
2. Nagrodzenie pracy uczniów punktami.
3. Zostawienie porządku w sali.
ZAŁĄCZNIK