Warsztaty - Centrum Nauki Kopernik

Warsztaty
Kreatywne eksperymentowanie – zajęcia w laboratoriach CNK
12.00 – 15.00 piątek, I piętro, przestrzeń wystaw CNK
10.30 – 13.30 sobota, I piętro, przestrzeń wystaw CNK
Doświadczenia i pokazy, które zainteresują młodzież trudnym tematem? Jak je robić? Zajrzymy do
laboratoriów Centrum Nauki Kopernik „od kuchni”: porozmawiamy o tym, jak wygląda
opracowywanie doświadczeń. Uczestnicy zajęć spróbują wykonać na nowo klasyczny, podręcznikowy
eksperyment, pokażą w ciekawy sposób jakąś tezę lub zjawisko. Do dyspozycji będą mieli materiały
i narzędzia dostępne w laboratoriach.
Fotosynteza w akcji / Laboratorium biologiczne
Jak dobrze wyjaśnić fotosyntezę i atrakcyjnie ją zwizualizować? Spróbujemy pokazać, w których
częściach rośliny zachodzi ten proces zarówno na poziomie komórkowym, jak i tkankowym.
Poznamy różne typy fotosyntezy i zastanowimy się, w jaki sposób można je w prosty sposób pokazać
w szkole.
Znane cukry – inne spojrzenie / Laboratorium chemiczne
Spróbujemy znaleźć ciekawy sposób na pokazanie właściwości cukrów. Przeprowadzimy wspólnie
klasyczne doświadczenie chemiczne – tzw. próbę Tollensa. Zrobimy to tak, by eksperyment był
przyjazny w odbiorze, co ułatwi zrozumienie przekazywanej wiedzy.
Drugie dno fizycznych oczywistości / Laboratorium fizyczne
Funkcja przypisana urządzeniom elektrycznym jest często umowna. Razem przekonamy się, że silnik,
głośnik lub egzotyczny moduł Peltiera można wykorzystywać w niekonwencjonalny sposób – tak jak
dioda LED może być nie tylko źródłem światła, lecz także jego detektorem.
Ponadto pokażemy jak, budując prosty układ mechaniczny, nawiązać do ultranowoczesnych
rozwiązań NEMS (Nano Electro Mechanical Systems), które wykorzystuje się w laboratoriach do
bardzo precyzyjnych pomiarów masy pojedynczych obiektów, np. wirusa, bakterii.
Nowy, inteligentny świat, czyli Arduino / Pracownia robotyczna
Jak programować sygnały cyfrowe i analogowe z wykorzystaniem Arduino?
Uczestnicy warsztatów zapoznają się z podstawami programowania Arduino i stworzą proste układy
elektroniczne z wykorzystaniem czujników, rezystorów, diod, tranzystorów, itp.
Edukacja medialna
12.00 – 15.00 piątek, Centrum Konferencyjne, I piętro, sala 1
10.30 – 13.30 sobota, Centrum Konferencyjne, I piętro, sala 1
Edukacja medialna nie jest nauką dziennikarstwa. Jej celem jest kształtowanie o wiele szerszych
kompetencji. W naturalny sposób doskonalą się one w codziennym kontakcie z przekazami
medialnymi, wydarzeniami, których jesteśmy świadkami oraz działaniami, które podejmujemy, by
realizować własne cele. Nasze warsztaty zmierzają do budowania współpracy uczniów i nauczycieli.
Uczymy poznawania mediów, zasad ich funkcjonowania. Interesują nas: grywalizacja w edukacji
medialnej, odróżnianie informacji od opinii, poszukiwanie cech determinujących sukces i uznanie
innych. Doskonalimy sztukę autoprezentacji, rozwijamy kompetencje posługiwania się narzędziami
medialnymi.
Kosmos w szkole
12.00 – 15.00 piątek, Centrum Konferencyjne, I piętro, sala 2
10.30 – 13.30 sobota, Centrum Konferencyjne, I piętro, sala 2
Jak wzbogacać lekcje informacjami o wszechświecie, Ziemi i kosmicznych technologiach, tak aby
omawiane tematy były atrakcyjne i zrozumiałe dla uczniów? Na przykładzie interaktywnych ćwiczeń
pokażemy, jak można włączać wiedzę o kosmicznych wynalazkach i technologiach w zagadnienia
omawiane na lekcjach chemii, fizyki, biologii, geografii, matematyki i przyrody.
Spróbujemy bezpiecznie wylądować na Marsie przy pomocy własnoręcznie zbudowanego modelu
lądownika marsjańskiego. Odkryjemy tajniki robotyki kosmicznej, tworząc mechaniczne ramię.
Wypróbujemy i porównamy osiągi różnych paliw rakietowych, a także zbudujemy spektroskop
z papieru toaletowego.
Warsztaty są częścią programu edukacyjnego ESERO-Polska, współtworzonego przez Europejską
Agencję Kosmiczną (ESA) oraz Centrum Nauki Kopernik.
Nauka w puszce
12.00 – 15.00 piątek, zaplecze Sali audytoryjnej, parter
10.30 – 13.30 sobota, zaplecze Sali audytoryjnej, parter
Zapraszamy do dyskusji na temat podobieństw i różnic między światem nauki a środowiskiem
szkolnym. W trakcie ćwiczeń i debat skupimy się na czynnościach wykonywanych podczas procesu
poznawczego i kompetencjach, które budują warsztat badacza.
Szczególną uwagę zwrócimy na znaczenie tzw. soft skills (np. umiejętność przekonywania,
dyskutowania, etc.), a także wpływ kultury pracy na kierunek rozwoju nauki i szkoły.
Pracownia Przyrody od nowa
Równolegle zajęcia dla dwóch grup
12.00 – 15.00 piątek, Centrum Konferencyjne, I piętro, sale 3 i 5
10.30 – 13.30 sobota, Centrum Konferencyjne, I piętro, sale 3 i 5
Jak zachować ciekawość i radość poznawania świata w szkolnej klasie? Jak być twórczym
w odkrywaniu jego tajemnic? Jak zadawać pytania angażujące uczniów do poszukiwania na nie
odpowiedzi? W jaki sposób i przy pomocy jakich narzędzi wspierać pracę uczniów?
Warsztaty są elementem opracowania rekomendacji dla nowych metod pracy i wyposażenia
pracowni przyrody w ramach projektu „Przewrót kopernikański”. Zapraszamy na nie nauczycieli
przyrody szkół podstawowych.
Podczas warsztatów odwołamy się m.in. do celów ogólnych podstawy programowej i treści
szczegółowych przedmiotu przyroda. Podejmiemy dyskusję, o czym i w jaki sposób uczymy.
Uwolnij eksperyment
Równolegle zajęcia dla dwóch grup
12.00 – 15.00 piątek, Centrum Konferencyjne, I piętro, sale 4 i 6
10.30 – 13.30 sobota, Centrum Konferencyjne, I piętro, sale 4 i 6
Ludzie niewiele korzystają z odtwarzanej wiedzy, tego co tylko widzą czy słyszą. Więcej uczymy się
dzięki przygodom, które sami przeżyliśmy. Szczególnie wartościowe są te doświadczenia, którym
towarzyszą pozytywne emocje.
Warsztaty „Uwolnij eksperyment” oparte są na metodzie IBSE (Inquiry Based Science Education)
nauczania poprzez doświadczanie. W trakcie zajęć nauczyciele poznają główne założenia tego
sposobu postępowania i korzyści płynące z jego stosowania w nauce szkolnej. Wcielą się – podobnie
jak ich uczniowie – w rolę detektywów odkrywających tajemnice świata i inżynierów konstruujących
narzędzia do jego badania.