Moz˙liwosci wykorzystania treningu stabilizacyjnego kompleksu le
Transkrypt
Moz˙liwosci wykorzystania treningu stabilizacyjnego kompleksu le
OSW Szkice Humanistyczne 2012 Tom XII Nr 3 Karolina Białobrzewska1,2, Anna Afeltowicz-Mich 1,2, Dominik Sitarski1,2, Dariusz Czaprowski1,2 1 2 Olsztyńska Szkoła Wyższa im. Józefa Rusieckiego Centrum Postawy Ciała Fundacji Centrum Zdrowia i Sportu, Olsztyn Możliwości wykorzystania treningu stabilizacyjnego kompleksu le˛dźwiowo-miedniczno-biodrowego w terapii zaburzeń postawy ciała u dzieci Wste˛p Pod poje˛ciem treningu stabilizacyjnego rozumie sie˛ proces kształtowania prawidłowej aktywności mie˛śni odpowiedzialnych za stabilizacje˛ pojedynczego stawu lub całych łańcuchów kinematycznych [1, 2]. Pod wzgle˛dem funkcjonalnym kluczowa˛ role˛ odgrywaja˛ tu mie˛śnie kompleksu le˛dźwiowo-miedniczno-biodrowego (LMB), do których należa˛ głe˛bokie stabilizatory kre˛gosłupa (mie˛śnie wielodzielne, mie˛dzypoprzeczne, mie˛dzykolcowe), mie˛śnie brzucha (mie˛śnie poprzeczne, skośne zewne˛trzne i wewne˛trzne) oraz miednicy (mie˛śnie pośladkowe średnie i wielkie), [1, 2, 3]. Panjabi [4] opisuje stabilność kompleksu LMB jako składowa˛ trzech współdziałaja˛cych systemów: pasywnego (układ kostny), aktywnego (układ mie˛śniowy) oraz systemu kontroli (układ nerwowy), (rys. 1). Ze wzgle˛du na role˛ pełniona˛ przez różne mie˛ śnie w funkcjonalnym wzorcu ruchu, Richardson i współautorzy zaproponowali ich podział na grupe˛ mobilizatorów i stabilizatorów [2, 6]. Mobilizatory to mie˛śnie bezpośrednio odpowiedzialne za wykonanie ruchu dowolnego (do których zalicza sie˛ mie˛śnie takie, jak: prosty brzucha, grupa tylna mie˛ sni uda). Stabilizatory stanowia˛ grupe˛ mie˛śni, których funkcja˛ jest utrzymanie statycznego ustawienia danego segmentu ciała. Wśród stabilizatorów wyróżniamy mie˛śnie, które oddziałuja˛ na jeden staw – stabilizatory lokalne (np. mie˛śnie wielodzielne) oraz na co najmniej dwa stawy – stabilizatory globalne (w skład których wchodza˛ mie˛śnie skośne wewne˛trzne i zewne˛trzne brzucha). Aby stabilność kompleksu le˛dźwiowo-miedniczno-biodrowego została osia˛gnie˛ta, stabilizatory lokalne, globalne oraz mobilizatory powinny ze soba˛ współdziałać [2, 6]. Prawidłowy wzorzec koak- 192 Karolina Białobrzeska i in. system kontroli (uk³ad nerwowy) system pasywny (uk³ad kostny) system aktywny (uk³ad miêœniowy) Rys. 1. Model stabilności kompleksu le˛dźwiowo-miedniczno-biodrowego [5] tywacji mie˛śni pełnia˛cych role˛ mobilizacyjna˛ i stabilizacyjna˛ opisuje relacja poziomu ich aktywności wzgle˛dem siebie (rys. 2) oraz kolejność ich aktywacji (ang. muscle firing order). globalne mobilizatory – ruch – globalne stabilizatory – kontrola poprzez ruch – lokalna stabilizacja – kontrola stawu – Rys. 2. Model gradacji elementów systemu stabilizacji [5] Ważnym zjawiskiem opisuja˛cym fizjologiczna˛ kolejność aktywacji mie˛śni jest sprze˛żenie wyprzedzaja˛ce czyli feedforward. Mechanizm ten polega na odruchowym napie˛ ciu mie˛śni stabilizacyjnych tuż przed wykonaniem zadania ruchowego w celu ochrony aparatu ruchu przed urazem [7]. W pocza˛tkowym etapie treningu naucza sie˛ świadomego, selektywnego napinania mie˛ śni stabilizuja˛cych, które naste˛pnie zostaje utrwalone, aby ostatecznie aktywacja tych mie˛śni naste˛powała automatycznie [7]. Możliwości wykorzystania treningu stabilizacyjnego... 193 Współcześnie trening stabilizacyjny jest nieodzownym elementem procesu treningowego sportowców uprawiaja˛cych dyscypliny zespołowe i indywidualne [5]. Jego elementy wykorzystuje sie˛ także coraz cze˛ściej w poste˛powaniu profilaktycznym i fizjoterapeutycznym u pacjentów doświadczaja˛cych bólów kre˛gosłupa, wysiłkowego nietrzymania moczu, po urazach w obre˛ bie kre˛gosłupa i kończyn, a także u kobiet w cia˛ży [8, 9]. W literaturze rzadko można jednak spotkać doniesienia opisuja˛ce zastosowanie treningu stabilizacyjnego u dzieci, mimo że problem wyste˛powania dolegliwości bólowych kre˛gosłupa w okresie dojrzewania okazuje sie˛ być coraz powszechniejszy [5, 10, 11]. Zdaniem autorów powinien on jednak stanowić nie tylko element poste˛ powania fizjoterapeutycznego, ale również przygotowania do każdej ordynowanej dziecku aktywności fizycznej, w tym aktywności sportowej. Celem treningu stabilizacyjnego u dzieci powinno być przede wszystkim kształtowanie poczucia własnego ciała i świadomości ruchu. Podstawowa˛ zasada˛ obowia˛zuja˛ca˛ podczas da˛żenia do tego celu jest stopniowe zwie˛kszanie poziomu trudności ćwiczeń. Przechodzenie do ćwiczeń trudniejszych zaleca sie˛ dopiero po opanowaniu zadań z poprzedniego etapu. Niezwykle istotne jest przy tym zwrócenie uwagi na prawidłowe pod wzgle˛dem metodycznym wykonanie zadań ruchowych. W poste˛powaniu tym ważna jest precyzja i dokładność, a nie szybkość ruchów, której zwie˛kszenie może stanowić dopiero końcowy etap treningu. Pewnym ograniczeniem może okazać sie˛ konieczność utrzymania przez dziecko skupienia i koncentracji, jednak zdaniem autorów jest to konieczne do prawidłowej realizacji zadania [12]. Cel Celem pracy jest przedstawienie propozycji schematu kształtowania stabilizacji kompleksu le˛dźwiowo-miedniczno-biodrowego w terapii zaburzeń postawy ciała dzieci. Metoda Autorzy dokonali przegla˛du artykułów doste˛ pnych w elektronicznej bazie Wirtualnej Biblioteki Nauki oraz pozycji zwartych. Poszukiwanie publikacji oparto na naste˛puja˛cych słowach kluczowych: core stabilization (stabilizacja tułowia), stability training (trening stabilizacyjny), stability exercises (ćwiczenia stabilizuja˛ce), lumbo-pelvic-hip complex (kompleks le˛dźwiowo-miedniczno-biodrowy), children (dzieci), body posture (postawa ciała). 194 Karolina Białobrzeska i in. Na podstawie wyników analizy piśmiennictwa oraz własnych doświadczeń klinicznych autorzy podje˛ li próbe˛ stworzenia schematu poste˛powania w treningu stabilizacyjnym kompleksu LMB u dzieci. Schemat kształtowania stabilizacji kompleksu LMB ETAP I. Nauka neutralnego ustawienia miednicy i odcinka le˛ dźwiowego kre˛gosłupa Ćwiczenia ukierunkowane na poprawe˛ stabilizacji kompleksu LMB należy zacza˛ć od wyedukowania dziecka, czym jest neutralne ustawienie kre˛gosłupa i miednicy [2, 5, 8, 9, 13-16]. Podczas prowadzenia treningu pewnym problemem moga˛ okazać sie˛ trudności w zrozumieniu komend wydawanych przez terapeute˛. Dlatego też, w celu usprawnienia komunikacji, zaleca sie˛ stosowanie czytelniejszych dla młodego odbiorcy metafor, której przykładem jest koncepcja „zupa” bazuja˛ca na porównaniu miednicy do talerza. Ćwiczenie polega na ułożeniu ra˛k dziecka na miednicy, a naste˛pnie wykonywaniu ruchów tyłoi przodopochylenia imituja˛cych wylewanie zupy z talerza [12, 17]. Zgodnie z podstawowymi zasadami gradacji trudności treningu ćwiczenia powinno zaczynać sie˛ od pozycji niskich, a naste˛pnie stopniowo przechodzić przez pośrednie do pozycji wysokich (rys. 3-7). W pocza˛tkowym etapie trudności z poczuciem schematu własnego ciała moga˛ być bariera˛ przy wykonywaniu prawidłowej autokorekcji. W takim przypadku pewne ułatwienie może stanowić stymulacja eksteroceptywna w postaci dłoni ułożonej pod plecami (rys. 3). Rys. 3. Nauka prawidłowego ustawienia kre˛gosłupa i miednicy w pozycji leżenia tyłem [16] Źródło: materiał własny. Możliwości wykorzystania treningu stabilizacyjnego... Rys. 4. Nauka wykonywania ruchów przodo- i tyłopochylenia miednicy [12] Źródło: materiał własny. Rys. 5. Nauka prawidłowego ustawienia kre˛gosłupa i miednicy w pozycji kle˛ku podpartego – tzw. „mały pies” Źródło: materiał własny. Rys. 6. Nauka prawidłowego ustawienia kre˛gosłupa i miednicy w pozycji siedza˛cej [12] Źródło: materiał własny. 195 196 Karolina Białobrzeska i in. Rys. 7. Nauka prawidłowego ustawienia kre˛gosłupa i miednicy w pozycji stoja˛cej Źródło: materiał własny. ETAP II. Nauka aktywacji mie˛śni stabilizuja˛cych kompleks LMB Kolejnym etapem jest nauka napinania mie˛śnia poprzecznego brzucha, który pełni kluczowa˛ role˛ w stabilizacji dolnego tułowia [15, 16, 18, 19]. W codziennym funkcjonowaniu mie˛śnie te nie wymagaja˛ naszej świadomej kontroli, a ich aktywacja naste˛puje automatycznie. Dlatego też ich selektywne napie˛cie wymaga od dziecka skupienia i koncentracji. Prawidłowa aktywacja mie˛śnia poprzecznego powinna wywołać przemieszczenie pe˛pka w dół (rys. 8). Objawem niepoża˛danym jest uwypuklenie powierzchni brzucha, która świadczy o napie˛ciu mie˛śni prostych brzucha. Rys. 8. Nauka aktywacji mie˛śnia poprzecznego brzucha [17] Źródło: materiał własny. Możliwości wykorzystania treningu stabilizacyjnego... 197 ETAP III. Kontrola neutralnej pozycji kompleksu LMB podczas ćwiczeń w zamknie˛tym łańcuchu kinematycznym (rys. 9, 10), [2, 6, 18] W dalszej kolejności zaleca sie˛ stosowanie ćwiczeń polegaja˛cych na utrzymaniu prawidłowego ustawienia kre˛gosłupa i miednicy w pozycjach z ustabilizowanymi dystalnymi segmentami ciała. Rys. 9. Ćwiczenie utrzymania prawidłowego ustawienia miednicy i kre˛gosłupa w pozycji kle˛ku podpartego [20] Źródło: materiał własny. a b c Rys. 10. Ćwiczenie utrzymania prawidłowego ustawienia miednicy i kre˛gosłupa w pozycji: a – mostu przodem na przedramionach [12], b – mostu bokiem na przedramieniu [materiał własny], c – mostu tyłem [20] Źródło: materiał własny. 198 Karolina Białobrzeska i in. ETAP IV. Kontrola neutralnej pozycji kompleksu LMB w otwartym łańcuchu kinematycznym (rys. 11), [2, 6, 18] Kolejnym etapem gradacji poziomu trudności treningu stabilizacyjnego sa˛ ćwiczenia w pozycjach, w których dystalny segment łańcucha kinematycznego nie jest ustabilizowany na podłożu. c a b Rys. 11. Ćwiczenie utrzymania prawidłowego ustawienia miednicy i kre˛gosłupa w pozycji: a – siedza˛cej [20], b – mostu tyłem [20], c – w pozycji stoja˛cej Źródło: materiał własny. ETAP V. Kontrola neutralnej pozycji kompleksu LMB w zamknie˛tym łańcuchu kinematycznym na niestabilnym podłożu [2, 13, 21, 22, 23] Zastosowanie w treningu przyborów w postaci piłki rehabilitacyjnej, BOSU czy platformy balansowej przynosi ćwicza˛cemu szereg korzyści (rys. 12). Z jednej strony stanowi element urozmaicenia, który ma ogromne znaczenie w kontekście podtrzymywania motywacji pacjenta do ćwiczeń, z drugiej zaś stanowi kolejny etap gradacji poziomu trudności treningu, do którego jednak powinno sie˛ przejść dopiero po opanowaniu ćwiczeń w otwartym i zamknie˛tym łańcuchu kinematycznym wykonywanych na stabilnym podłożu. Możliwości wykorzystania treningu stabilizacyjnego... 199 a b c Rys. 12. Ćwiczenie utrzymania neutralnego ustawienia miednicy i kre˛gosłupa podczas ćwiczeń na niestabilnym podłożu a – most tyłem na piłce [17], b – most przodem z przedramionami na BOSU, c – most przodem z kończynami dolnymi na piłce Źródło: materiał własny. ETAP VI. Nauka utrzymywania neutralnej pozycji kompleksu LMB w otwartym łańcuchu kinematycznym na niestabilnym podłożu (rys. 13), [2, 13] Po opanowaniu umieje˛tności wykonywania ćwiczeń z etapu V zaleca sie˛ zwie˛kszenie stopnia ich trudności przez zastosowanie otwartego łańcucha kinematycznego. 200 Karolina Białobrzeska i in. a b Rys.13. Ćwiczenie utrzymania prawidłowego ustawienia miednicy i kre˛gosłupa w otwartym łańcuchu kinematycznymw pozycji: a – mostu tyłem na BOSU [12], b – w pozycji stoja˛cej na BOSU [12] Źródło: materiał własny. Podsumowanie i wnioski Analiza piśmiennictwa oraz własne doświadczenia kliniczne autorów dały podstawe˛ do stworzenia protokołu poste˛powania terapeutycznego, ukierunkowanego na zwie˛kszenie stabilności kompleksu LMB u dzieci. Praca stanowi propozycje˛ adaptacji zaproponowanych przez różnych autorów schematów ćwiczeń wykorzys- Możliwości wykorzystania treningu stabilizacyjnego... 201 tywanych w treningu i terapii osób dorosłych na potrzeby fizjoterapii pediatrycznej, ze szczególnym uwzgle˛dnieniem terapii zaburzeń postawy ciała. Należy podkreślić, że kluczowe we właściwym prowadzeniu pełnego treningu stabilizacyjnego jest opanowanie umieje˛tności prawidłowego wykonywania ćwiczeń z danego etapu przed przejściem do dalszej cze˛ści programu. W przypadku stwierdzenia trudności przy wykonywaniu ćwiczeń z danego etapu, należy zasta˛pić je innymi, które dziecko be˛dzie w stanie wykonać prawidłowo lub wrócić do etapu wcześniejszego. Prawidłowa aktywność mie˛śni stabilizacyjnych pełni kluczowa˛ role˛ w optymalizacji funkcji kompleksu le˛dźwiowo-miedniczno-biodrowego. Ich osłabienie i dysbalans towarzyszy wielu schorzeniom, wśród których za szczególnie istotne uznaje sie˛ zespoły bólowe kre˛gosłupa. U pacjentów borykaja˛cych sie˛ z niestabilnościa˛ w obre˛bie kompleksu LMB, wzmacnianie oraz kształtowania optymalnego wzorca koaktywacji mie˛śni stabilizacyjnych powinno stanowić ważny cel terapeutyczny. Piśmiennictwo 1. Marshall P.W., Murphy B.A., Core Stability Exercises On and Off A Swiss Ball, Arch Phys Med. Rehabili, 2005, 86: 242-249. 2. Richardson C., Hodges P.W., Hides J., Kinezyterapia w stabilizacji kompleksu le˛dźwiowo-miednicznego, Elsevier Urban&Partner, Wrocław 2009. 3. Lee D., Obre˛cz biodrowa. Badanie i leczenie okolicy le˛dźwiowo-miedniczno-biodrowej, DB Publishing, Warszawa 2001. 4. Panjabi M.M., The stabilizing system of the spine. Part I. Function, Journal of Spinal Disorders Techniques, 1992, 5: 390-397. 5. Elphinston J., Stability, sport and performance movement great technique without injoury, Lotus Publishing, California 2008. 6. Hodges P.W., Moesley G.L., Pain and motor control of the lumbopelvic region: effect and possible mechanisms, Journal of Electromyography&Kinesiology, 2003, 1: 361-370. 7. Allison G.T., Moris S.L., Lay B., Feedforward responses of transwersus abdominis are directionally specific and act asmmetriaclly: implications for core stability teories, Journal of Orhopaedic&Sports Physical Therapy 2008, 3(5): 228-237. 8. Sahrmann S.A., Movement syetm impairment syndromes of the extremities cervical and thoracic spines, Elsevier Mosby, St Luis 2011. 9. Norris C.M., Back stability, Human Kinetics, Windsor 2000. 10. Ke˛dra A., Wybrane czynniki ryzyka przecia˛żeń kre˛gosłupa le˛dźwiowego dzieci i młodzieży, pr. doktorska, AWF Warszawa 2010. 11. McMeeken J., Tully E., Stillman B., Nattrass C., Bygott I.L., Story I., The experience of back pain in young Australians, Manual Therapy, 2001, 6(4): 213-220. 12. Czaprowski D., Ke˛dra A., Sitarski D., Podstawa bezpiecznych ćwiczeń – neutralna pozycja dolnego kre˛gosłupa i miednicy, Wychowanie fizyczne i zdrowotne, 2011, 9: 30-35. 13. Vera-Garcia F.J., Grenier S.G., McGill S.M., Abdominal Muscle Response During Curl-ups on Both Stable and Labile Surfaces, Physical Therapy, 2000, 80(6): 564-569. 202 Karolina Białobrzeska i in. 14. Querioz B.C., Cagliari M.F., Amorim C.F., Sacco I.C., Muscle Activation During Four Pilates Core Stability Exercises in Quadruped Position, Arch Phys Med Rehabil, 2010, 91: 86-92. 15. McGill S.M., Karpowicz A., Exercises for Spine Stabilization: Motion/Motor Patterns, Stability Progressions, and Clinical Technique, Arch Phys Med, 2009, 90: 118-126. 16. Liebenson C., A modern approach to abdominal training – Part III: Putting it together, Journal of Bodywork and Movement Therapies, 2008, 12: 31-36. 17. Białobrzewska K., Czaprowski D., Ćwiczenia koryguja˛ce ustawienie miednicy [w:] Romanowska A. (red.): Wychowanie do poste˛powania korekcyjnego, Korepetytor, Płock 2011. 18. Liebenson C., Functional training of performance enhancement – Part I: The basics, Journal of Bodywork and Movement Therapies, 2006, 10: 154-158. 19. Liebenson C., Spinal stabilization – an update – Part II: Functional assessment, Journal of Bodywork and Movement Therapies, 2004, 8: 199-210. 20. Czaprowski D., Kolwicz A., Ćwiczenia stabilizuja˛ce dolny tułów [w:] Romanowska A. (red.): Wychowanie do poste˛powania korekcyjnego, Korepetytor, Płock 2011. 21. Lehman G.J., Hoda W., Oliver S., Trunk muscle activity during bridging exercises on and offa Swissball, Chiroptactic&Osteopathy, 2005, 13: 14. 22. McGill S.M., Kavicis N.S., Harvey E., Sitting on chair or an exercise ball: Various perspectives to guide decision making, Clinical Biomechanics, 2006, 21:353-360. 23. Marshall P.W., Murphy B.A., Core stability exercises on and off a swiss ball, Arch Phys Med Rehabil, 2005, 86: 242-249. Możliwości wykorzystania treningu stabilizacyjnego kompleksu le˛dźwiowo-miedniczno-biodrowego w terapii zaburzeń postawy ciała u dzieci Streszczenie Trening stabilizacyjny jest procesem kształtowania prawidłowej koaktywacji mie˛śni lokalnie i globalnie stabilizuja˛cych kompleks le˛dźwiowo-miedniczno-biodrowy (LMB), której zaburzenie może być przyczyna˛ dolegliwości bólowych. Celem treningu stabilizacyjnego u dzieci powinno być przede wszystkim kształtowanie poczucia własnego ciała i świadomości ruchu, a zatem, zdaniem autorów, powinien on być nieodzownym elementem każdego poste˛powania o charakterze profilaktycznym i terapeutycznym. Celem pracy jest przedstawienie propozycji schematu treningu stabilizacyjnego kompleksu LMB w terapii zaburzeń postawy ciała u dzieci. W zaproponowanym toku poste˛powania dziecko stopniowo zdobywa umieje˛tność neutralnego ustawienia kre˛gosłupa i miednicy podczas coraz bardziej złożonych zadań ruchowych, da˛ża˛c do wykształcenia mechanizmu feedforward, który polega na automatycznej aktywacji mie˛śni stabilizacyjnych przed wykonaniem dowolnego zadania ruchowego. Słowa kluczowe: kompleks le˛dźwiowo-miedniczno-biodrowy (LMB), trening stabilizacyjny, dzieci, wady postawy. Możliwości wykorzystania treningu stabilizacyjnego... 203 The lumbar area-pelvis -hip complex stabilization training- in the treatment of postural disorders in children Summary Stabilization training is a process of co-activating the proper development of muscles locally and globally responsible for stabilizing the lumbar area-pelvis -hip complex, the disorder of which may be the cause of pain [1, 10]. The purpose of stabilization training in children is to help them shape the sense of their body and increase the movement awareness, and as such, it should be an essential element of any prophylactic and therapeutic action. The aim of this study is to present a stabilization workout scheme in the treatment of the lumbar area-pelvis -hip complex disorders in children. The suggested course enables the child to gradually acquire the neutral spine and pelvis position while more complex motor tasks aim at developing the “feedforward” mechanism, which involves the automatic activation of stabilizing muscles before performing any motor task. Key words: lumbar region-pelvis -hip complex stabilization training, children’s posture, body posture disorders.