wykaz literatury - Dolnośląska Biblioteka Pedagogiczna

Autyzm i zespół Aspergera
(zestawienie bibliograficzne w wyborze).
Zestawienie tematyczne materiałów źródłowych opracowano w oparciu o źródła wiedzy i informacji
dostępnej w zgromadzonych zasobach Dolnośląskiej Biblioteki Pedagogicznej we Wrocławiu
i zasobach sieci bibliotek pedagogicznych Dolnego Śląska.
Wydawnictwa zwarte
1. 101 ćwiczeń, gier i zabaw dla dzieci autyzmem, zespołem Aspergera i zaburzeniami integracji
sensorycznej /Tara Delaney ; [przekł. Emilia Skowrońska]. Gdańsk : Harmonia Universalis, 2016 . 198, [1] s.
2. 1001 porad dla rodziców i terapeutów dzieci z autyzmem i zespołem Aspergera /Ellen Notbohm,
Veronica Zysk ; przekład Aleksandra Haduła. Kraków : Wydawnictwo Uniwersytetu
Jagiellońskiego, 2016. - 383 s.
3. Analiza różnicująca wybranych zespołów zaburzeń autystycznych: zarys rewalidacji / Jacek
Błeszczyński. Toruń: WNUMK, 2010 . – 218 s. IBUK
4. Autyzm: jak pomóc rodzinie / Peer Randall. Gdańsk: GWP, 2001 . – 319 s. (Strzelin: 39139)
5. Autyzm : od badań mózgu do praktyki psychologicznej /Ewa Pisula. Sopot : Gdańskie
Wydawnictwo Psychologiczne, 2015. - 183 s. (Strzelin: 44571)
6. Autyzm : przełom w podejściu : program Son-Rise. który pomógł rodzinom na całym świecie
/Raun K. Kaufman ; [przeł. Kinga Składanowska]. Białystok : Vivante, 2016 . – 428 s.
7. Autyzm : przyczyny, symptomy, terapia /Ewa Pisula. Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2014 .
209, [1] s.
8. Autyzm : wyjaśnienie tajemnicy /Uta Frith ; przekład Mikołaj Hernik, Grzegorz Krajewski. Gdańsk:
Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2015. - 288 s
9. Autyzm a niepełnosprawność intelektualna i opóźnienie w rozwoju : Skala Oceny Zachowań
Autystycznych /Jacek Jarosław Błeszyński. Gdańsk : Harmonia Universalis, 2014. - 152 s. (Strzelin:
44991)
10. Autyzm czy nie autyzm? Problemy diagnozy i terapii pedagogicznej małych dzieci / Joanna KrukLasocka. Wrocław: DSWE, 1999 . – 128 s. (Strzelin: 38101)
11. Autyzm dziecięcy : zagadnienia diagnozy i terapii /Lucyna Bobkowicz-Lewartowska. Kraków :
Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2014. - 155, [1] s. IBUK (Strzelin: 44385)
12. Autyzm i AAC : alternatywne i wspomagające sposoby porozumiewania się w edukacji osób z
autyzmem /pod redakcją naukową Bogusławy Beaty Kaczmarek i Anety Wojciechowskiej. Kraków
: Impuls, 2015. - 362 s. (Strzelin: 45394)
2
13. Autyzm i przywiązanie: studia nad interakcjami dzieci z autyzmem i ich matek / Ewa Pisula.
Gdańsk: GWP, 2003 . – 160 s. (Strzelin: 39941)
14. Autyzm i zespół Aspergera / Claire Grand. Warszawa: Studio Emka, 2012, s. 136, . (Strzelin:
44947)
15. Autyzm i zespół Aspergera /Jadwiga Komender, Gabriela Jagielska, Anita Bryńska. Warszawa :
Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2014. - 123, [1] s., (Strzelin: 44572)
16. Autyzm u dzieci: diagnoza, klasyfikacja, etiologia / Ewa Pisula. Warszawa: PWN, 2000 . – 152 s. .
(Strzelin: 37868)
17. Autyzm wyzwaniem naszych czasów / red. Tadeusz Gałkowski. Kraków: WNAP, 2001 . – 238 s. .
(Strzelin: 39656)
18. Błysk : opowieść o wychowaniu, geniuszu i autyzmie /Kristine Barnett ; przeł. Magdalena Ziomek.
Wrocław : Wydawnictwo Bukowy Las, cop. 2014. - 310, [2] s.
19. Byłam dzieckiem autystycznym / Temple Grandin. Warszawa: PWN, 1995 . – s. 123 (Strzelin:
35944)
20. Czy moje dziecko ma autyzm? Jak rozpoznać najwcześniejsze oznaki autyzmu / Osnat Teitelbaum.
Gdańsk: Harmonia, 2012. – 171 s. , (Strzelin: 44245)
21. Dotrzeć do dziecka z autyzmem :jak pomóc dzieciom nawiązywać relacje, komunikować się i
myśleć Metoda Floortime /Stanley I. Greenspan, Serena Wieder ; tł. Dominika Braithwaite.
Kraków : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2014. - 447 s.
22. Drugie opowieści terapeutów / Hanna Olechnowicz. Warszawa: WSiP, 2000 . – 208 s. (Strzelin:
38695)
23. Dzieci z zaburzeniami łączonymi :trudne ścieżki rozwoju /redakcja naukowa Barbara Winczura.
Wyd . 3. Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2016 . - 312 s.
24. Dziecko autystyczne: dziennik terapeuty / Magdalena Grodzka. Warszawa: PWN, 2012 . – 101 s.
(Strzelin: 45822, 38939)
25. Dziecko autystyczne: objawy i wspomaganie : prawdziwa opowieść o Maciusiu /Beata Zawiślak.
Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2015. - 66 s.
26. Dziecko autystyczne w środowisku rodzinnym i szkolnym / Tadeusz Gałkowski. Warszawa: WSiP,
1995 . – 271 s. . (Strzelin: 36214)
27. Dziecko autystyczne z zespołem Aspergera: studium przypadku / Aleksandra Maciarz. Kraków:
Impuls, 2010 . – s. 71 IBUK
28. Dziecko z autyzmem : terapia deficytów poznawczych a teoria umysłu / Barbara Winczura. Wyd.
3. Kraków : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2016. - 208 s.
3
29. Dziecko z autyzmem : wyzwalanie potencjału rozwojowego /Hanna Olechnowicz, Robert
Wiktorowicz. Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2013. - 204, [1] s. (Strzelin: 45442)
30. Dziecko z autyzmem i zespołęm Aspergera w szkole i przedszkolu: informacje dla pedagogów i
opiekunów / Gabriela Jagielska. Warszawa: ORE, 2010 . – 28 s. (Strzelin: x1946, x1953, x1960)
31. Dziecko z autyzmem w szkole i przedszkolu / Urszula Gałka. Warszawa: Centrum Metodyczne
Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej, 2009 . – 43 s. (Strzelin: x1730)
32. Gry i zabawy we wczesnej interwencji : ćwiczenia dla dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
i przetwarzania sensorycznego /Barbara Sher ; przekł. Emilia Bochenek. Gdańsk : Harmonia
Universalis , 2014. - 208 s. (Strzelin: 45032)
33. Inne, ale nie gorsze: o dzieciach z autyzmem opowiadają rodzice. Warszawa : Literat, 2012 . –
161 s. , (Strzelin: 44313)
34. Ja i mój świat : lekcje dla uczniów z autyzmem i specjalnymi potrzebami edukacyjnymi : program
edukacyjny /[red. i skład Magdalena Hinz]. Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2015 . - 38, [1] s.
35. Ja i mój świat : lekcje dla uczniów z autyzmem i specjalnymi potrzebami edukacyjnymi : etap
obrazka : karty pracy /[oprac. Marzena Bednarz et al. ; red. Ewa Staszkiewicz, Renata Malek].
Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2014. - 5, [1] s., [118] k. tabl., [3] k. tabl. luź.
36. .Ja i mój świat :lekcje dla uczniów z autyzmem i specjalnymi potrzebami edukacyjnymi : etap
obrazka : podręcznik.Cz. 2 /[oprac. Marzena Bednarz et al. ; red. Ewa Staszkiewicz]. Gdańsk :
Wydawnictwo Harmonia, 2014. - 123 s.
37. Ja i mój świat : lekcje dla uczniów z autyzmem i specjalnymi potrzebami edukacyjnymi : etap
obrazka : zadania domowe /[red. Ewa Staszkiewicz, Renata Malek]. Gdańsk : Wydawnictwo
Harmonia, 2014. - Teka (5, [1] s., [118] k. tabl.)
38. Ja i mój świat : lekcje dla uczniów z autyzmem i specjalnymi potrzebami edukacyjnymi : etap
obrazka : podręcznik.Cz. 1 /[oprac. Marzena Bednarz et al. ; red. Renata Malek]. Gdańsk :
Wydawnictwo Harmonia, 2014. - 127 s.
39. Jak ćwiczyć społeczne umiejętności komunikacyjne i zwiększać samodzielność u osób z autyzmem
/Magdalena Pulchny-Wrona, Agata Wolińska-Chlebosz. - Wyd. 2. Kraków : Krajowe Towarzystwo
Autyzmu. Oddział : Wydawnictwo Jak, 2015 . - 251 s.
40. Kompleksowe wspomaganie rozwoju uczniów z autyzmem i zaburzeniami pokrewnymi / Joanna
Kossewska. Kraków: Impuls, 2009 . – 261 (Strzelin: 43414)
41. Logistyka autyzmu : przewodnik dla rodziców, którzy zmagają się z kładzeniem dziecka spać,
treningiem toaletowym, napadami złości, biciem i innymi wyzwaniami życia codziennego /Kate
Wilde ; przekład Karol Jaroszewski. Gdańsk : Harmonia Universalis, cop. 2016 . - 242, [1] s.
4
42. Małę dziecko z autyzmem: diagnoza i terapia / Ewa Pisula. Gdańsk: GWP, 2005 . – 172 s. (Strzelin:
41029)
43. Metoda wczesnego startu dla dziecka z autyzmem (ESDM): jak wykorzystywać codzienne
aktywności, aby pomóc dzieciom tworzyć więzi, komunikować się i uczyć / Laurie A. Vismara ;
tłumaczenie Anna Owsiak. Kraków : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2015. - 419, [1]
s. (Strzelin: 45555)
44. Mózg autystyczny :podróż w głąb niezwykłych umysłów /Temple Grandin [oraz] Richard Panek ;
tł. Krzysztof Mazurek ; konsult. Kinga Wołoszyn, Mateusz Hohol. Wyd. 2. Kraków : Copernicus
Center Press, 2016 . - 294, [1] s.
45. Mózg autystyczny : podróż w głąb niezwykłych umysłów /Temple Grandin, Richard Panek ;
tłumaczenie Krzysztof Mazurek ; konsultacja Kinga Wołoszyn, Mateusz Hohol. Kraków :
Copernicus Center Press, 2016. - 294, [1] s.
46. Niedyrektywność i relacja :terapia osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu /[red. nauk. Anna
Prokopiak]. Warszawa : Wydawnictwo Fraszka Edukacyjna, 2014. - 139 s.
47. Nowe historyjki społeczne: ponad 150 historyjek, które uczą umiejętności społecznych dzieci z
autyzmem, zespołem Aspergera i ich rówieśników / Carol Gray. Gdańsk: Harmonia, 2014, s. 317 +
CD-ROM, (Strzelin: 44950)
48. Plany aktywności dla dzieci z autyzmem :uczenie samodzielności /Lynn E. McClannahan, Patricia
J. Krantz ; [tł. Ewa Budzińska, Anna Lubomirska]. Gdańsk : Instytut Wspomagania Rozwoju
Dziecka, 2016 . - 151, [1] s.
49. Płacz bez łez: listy rodziców dzieci autystycznych / Magdalena Grodzka. Gdańsk: MAKmed, 1995 .
– 253 s. (Strzelin: 35962)
50. Pomóż dziecku z … autyzmem / Diana Seach. Warszawa: K.E.Liber, 2006 . – s. 128 (Strzelin:
41745)
51. Prawdziwy człowiek : osobista opowieść o dorastaniu i edukacji w autyzmie /Gunilla Gerland ;
tłumaczenie Hania Uscka-Wehlou. Warszawa : ABC a Wolters Kluwer Business, 2015. - 311 s.
52. Program nauki komunikacji dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi / Maria
Walczowska-Dutka. Kraków: Impuls, 2005 . – 143 s. (Strzelin: 41605)
53. Rodzice dzieci z autyzmem /Ewa Pisula. Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2015 . - 216,
[3] s. (Strzelin: 45826)
54. Seksualność osób z autyzmem w kontekście prawnym /Tony Attwood, Isabelle Hénault, Nick
Dubin ; przekład Juliusz Okuniewski. Gdańsk : Harmonia Universalis, 2015. - 255 s.
55. Strategie wspierania pozytywnych zachowań dzieci i młodzieży z autyzmem /Martin Hanbury ; [tł.
Zofia Zdral]. Warszawa : Fraszka Edukacyjna, 2016 . - 119 s.
5
56. Śmiech, zabawa i nauka z dziećmi o profilu autystycznym / Julia Moor. Łódź: Mała Litera, 2006 . –
213 s. (Strzelin: 45829)
57. Terapie wspomagające rozwój osób z autyzmem /pod red. nauk. Jacka J. Błeszyńskiego. Kraków :
Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2013. - 229, [1] s.
58. To normalne! :dlaczego zwyczajne zachowania naszych dzieci nazwano ADHD, autyzmem i innymi
zaburzeniami /Enrico Gnaulati ; tłumaczenie Iga Noszczyk. - Kraków : Znak Litera Nova, 2016 . 334, [1] s.
59. Tworzenie więzi poprzez integrację sensoryczną / Yack Ellen. Gdańsk: Harmonia, 2014 . – 179 s.
(Strzelin: 45080)
60. Tworzyć czy odtwarzać? Rozważania o skutecznym planowaniu pracy z dziećmi oraz młodzieżą
niepełnosprawnymi intelektualnie i z autyzmem / Grażyna Kowalczyk. Warszawa: Centrum
Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej, 2009 . – 121 s. (Strzelin: 43635, 43634)
61. Uczenie dzieci z autyzmem prowadzenia konwersacji :metoda skryptów i ich wycofywania /Lynn
E. McClannahan, Patricia J. Krantz ; [tłumaczenie Anna Lubomirska]. Gdańsk : Instytut
Wspomagania Rozwoju Dziecka, dr. 2016 . - 159, [1] s. (Strzelin: 45804)
62. Uczenie się poprzez ruch: program terapii dla dzieci autystycznych i z niepełnosprawnością
sprzężoną / Maria Kuleczka-Raszewska i in. Gdańsk: Harmonia, 2012 . – 119 s. (Strzelin: 45831)
63. Uczenie się przez zmysły /Violet F. Maas ; [przekład: Dorota Szatkowska]. Gdańsk : Harmonia
Universalis, 2016 . -- 185 s.
64. Wokół autyzmu: fakty, skojarzenia, refleksje / Hanna Olechnowicz. Warszawa: WSiP, 2004 . – 104
s. (Strzelin: 40245)
65. Wsparcie osób z autyzmem II : podręcznik dobrych praktyk /oprac. Katarzyna Kość-Ryżko. -Warszawa : Państwowy Fundusz Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych, 2013. - 95 s.
66. Wspomaganie rozwoju osób z autyzmem / red. Małgorzata Gembin. Warszawa: WUW, 2009 . –
184 s. IBUK
67. Wybrane formy terapii i rehabilitacji osób z autyzmem/ pod red. Ewy Pisuli. Kraków: Impuls,
2005 . – 270 s. (Strzelin: 41716)
68. Wysokofunkcjonujące dzieci ze spektrum autyzmu : jak sprostać wyzwaniom i pomóc dziecku
dobrze się rozwijać : poradnik dla rodziców /Sally Ozonoff, Geraldine Dawson, James C.
McPartland ; przekład Aleksandra Haduła. Kraków : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego,
cop. 2015. - 318, [1] s. (Strzelin: 45832)
69. Zabawy dla dzieci z autyzmem /Magdalena Sabik, Anna Szczypczyk. Gdańsk : Wydawnictwo
Harmonia, 2014. - 118, [1] s. (Strzelin: 45480)
6
70. Zaburzenia Sensorycznej Integracji u dziecka z zespołem Aspergera / Grzegorz Borkowski.
Warszawa : Warszawska Firma Wydawnicza, 2013. - 148 s.
71. Zespół Aspergera : zrozumieć, aby pomóc /Agnieszka Kozdroń. Warszawa : Difin, 2015. - 261 s.
72. Zespół Aspergera a seksualność :od dojrzewania poprzez dorosłość /Isabelle Hénault ;
przedmowa Tony Attwood ; przekład Katarzyna Bereda-Rosołek. Gdańsk : Harmonia Universalis,
2015. - 223 s.
Artykuły z czasopism:
1. Analiza psychologiczna zachowań problemowych dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu /
Yuliya Tarnavska // Niepełnosprawność i Rehabilitacja . - 2015, nr 3, s. [139]-152
2. Autyzm : osoby ze spektrum zaburzeń autystycznych i katecheza / Andrzej Kiciński // Katecheta . 2015, nr 12, s. 5-16
3. Autyzm u dziecka - jak go rozpoznać? / Anna Szczypczyk // Bliżej Przedszkola . - 2015, nr 10, s. 2021
4. Doświadczenia rodzeństwa osób autystycznych / Iwona Połeć // Problemy OpiekuńczoWychowawcze . - 2015, nr 8, s. 40-47
5. Dziecko z zespołem Aspergera w rzeczywistości społecznej i edukacyjnej / Małgorzata Kowalczyk
// Nauczanie Początkowe : kształcenie zintegrowane . - R. 38 (60), nr 2 (2014/2015), s. 37-46
6. Dziecko z autyzmem - szansa w "Intens Word"? / Jolanta Rubiniec // Edukacja i Dialog . - 2015, nr
3/4, s. 44-47
7. Kłopoty nietypowych i z nietypowymi / Jadwiga Raczkowska // Problemy OpiekuńczoWychowawcze . - 2015, nr 5, s. 10-21
8. Nauczyciel wobec trudności związanych z edukacją uczniów z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
w warunkach szkoły integracyjnej i ogólnodostępnej : analiza obszarów problemowych /
Aleksandra Antonik // Studia Edukacyjne . - 2015, nr 34, s. [153]-165
9. Oddziaływania biomedyczne w odniesieniu do dzieci z autyzmem / Sylwia Błaszczyk-Kowalska //
Niepełnosprawność i Rehabilitacja . - 2015, nr 3, s. [153]-163
10. Podróż w głąb autyzmu / Natalia Gumińska // Dyrektor Szkoły . - 2015, nr 11, s. 60-63
11. Potrzeba seksualna u osób ze spektrum autyzmu / Anna Gulczyńska, Aneta Wojciechowska //
Studia Edukacyjne . - 2015, nr 34, s. [211]-223
12. Prawa edukacyjne ucznia autystycznego / Małgorzata Łoskot // Głos Pedagogiczny . - 2014, nr 63,
s. 49-52
7
13. „Przybysze z innej planety” - zespół Aspergera / Aneta Rayzacher-Majewska // Katecheta . - 2015,
nr 12, s. 74-79
14. Rozwój komunikacji językowej u dzieci z zespołem Aspergera / Sylwia Błaszczyk-Kowalska, Ewa
Gacka // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze . - 2015, nr 10, s. 3-13
15. Terapeutyczne wykorzystanie klocków LEGO w pracy z dziećmi z autyzmem : z badań nad
inicjowaniem i podtrzymywaniem interakcji społecznych / Agnieszka Łaba // Niepełnosprawność i
Rehabilitacja . - 2015, nr 2, s. [105]-120
16. Terapia zajęciowa z dziećmi autystycznymi ze szczególnym uwzględnieniem zajęć na basenie :
przykład Państwowej Szkoły Specjalnej z Melbourne w Australii / Dorota Korczyńska // Wspólne
Tematy . - 2015, nr 4, s. 12-19
17. Uczeń z zespołem Aspergera / Aleksandra Jagła //Sygnał . - 2016, nr 6, s. 39-[41] s. 31-32
18. Uczeń z zespołem Aspergera w klasie / Agnieszka Łucjanek // Dyrektor Szkoły . - 2015, nr 7, s. 5053
19. Uczeń z zespołem Aspergera w szkole / Łucjanek Agnieszka // Dyrektor Szkoły . - 2015, nr 6, s. 5658
20. Umiejętności społeczne dzieci z autyzmem (z badań nad zastosowaniem Rozmów Komiksowych
jako formy wspomagającej pracę z dziećmi z autyzmem) / Agnieszka Łaba-Hornecka //
Niepełnosprawność i Rehabilitacja . - 2016, nr 1, s. [147]-158
21. Uwspólnianie uwagi a cechy autystyczne i empatia / Agata Złotogórska, Adam Putko // Przegląd
Psychologiczny . - 2015, nr 4, s. [495]-510
22. Wspomagająca i alternatywna komunikacja (AAC) szansą dla rozwoju katechezy dzieci ze
spektrum zaburzeń autystycznych (ASD) / Natalia Walkowiak // Katecheta . - 2015, nr 4, s. 5-18
Dolnośląska Biblioteka Pedagogiczna we Wrocławiu Filia w Strzelinie
ul. G. Bella 3 a
57-100 Strzelin
tel. 71 39-21-569
e-mail: [email protected]
adres strony: www.strzelin.dbp.wroc.pl
Facebook: Dolnośląska Biblioteka Pedagogiczna we Wrocławiu-Filia w Strzelinie
Godziny otwarcia:
poniedziałek, wtorek, czwartek i piątek od 10.00 do 17.00
środa od 10.00 do 15.00
sobota - nieczynne
8