Dział: Edytor tekstów.

Kryteria oceniania z przedmiotu Informatyka
w klasie 4 Szkoły Podstawowej
Dział: Edytor grafiki (Paint).
Wymagania: na kolejną - wyższą ocenę konieczna jest również znajomość materiału
i posiadanie umiejętności wymaganych na ocenę niższą.
Niedostateczny:
Wiadomości - uczeń nie wie do czego można wykorzystać edytor grafiki oraz nie zna nazwy
żadnego edytora grafiki.
Umiejętności - uczeń nie potrafi uruchomić edytora grafiki.
Dopuszczający:
Wiadomości - uczeń wie, jak należy wybierać narzędzia z przybornika.
Umiejętności - uczeń potrafi wykorzystać narzędzia do prostych rysunków.
Dostateczny:
Wiadomości - uczeń zna sposoby ustawiania opcji narzędzi, wie jak zapisać wykonany
rysunek.
Umiejętności - uczeń potrafi wykorzystać narzędzia zmieniając ich ustawienia, potrafi zapisać
wykonany rysunek.
Dobry:
Wiadomości - uczeń zna narzędzia umieszczone w menu Obraz.
Umiejętności - uczeń potrafi wykorzystać narzędzia z menu Obraz (do przekształcania
fragmentów rysunku).
Bardzo dobry:
Wiadomości - uczeń wie do czego służą wszystkie polecenia z menu programu.
Umiejętności - uczeń potrafi użyć wszystkich poleceń z menu programu.
Celujący:
Wiadomości - Zna funkcje edytora grafiki nie prezentowane na zajęciach.
Umiejętności - Potrafi wykorzystywać funkcje programu nie prezentowane na zajęciach np.:
Ustawienia strony, Drukuj.
Dział: Edytor tekstów.
Wymagania: na kolejną - wyższą ocenę konieczna jest również znajomość materiału
i posiadanie umiejętności wymaganych na ocenę niższą.
Niedostateczny:
Wiadomości - uczeń nie wie do czego można wykorzystać edytor tekstów oraz nie zna nazwy
żadnego edytora tekstów.
Umiejętności - uczeń nie potrafi uruchomić edytora tekstów.
Dopuszczający:
Wiadomości - uczeń wie, jak należy wprowadzać znaki diakrytyczne, a także w jaki sposób
należy zmienić styl czcionki (kształt, pogrubienie, pochylenie, podkreślenie).
Umiejętności - uczeń potrafi wprowadzić prosty tekst oraz zmienić format czcionki.
1
Dostateczny:
Wiadomości - uczeń zna sposoby formatowania akapitu. Zna pojęcie – ClipArt.
Umiejętności - uczeń potrafi zmienić wygląd akapitu przez zmianę sposobu wyrównania
(do lewej, do prawej, do środka, do lewej i prawej). Umiejętnie wstawia do dokumentu
gotowe rysunki z galerii ClipArt oraz potrafi odczytać i zapisać dokument na dysku.
Dobry:
Wiadomości - uczeń zna pojęcia indeks górny, zna narzędzie do sprawdzania pisowni.
Umiejętności - uczeń potrafi wprowadzać tekst zawierający napisy umieszczone w górnym
indeksie. Wykorzystuje narzędzia do sprawdzania pisowni.
Bardzo dobry:
Wiadomości - uczeń wie do czego służą tabulatory. Potrafi wytłumaczyć jakie kroki należy
podjąć w celu wstawienia do dokumentu obiektu „z pliku”.
Umiejętności - uczeń potrafi użyć tabulatorów do tworzenia tekstu kolumnowego lub spisu
treści. Potrafi zastosować własne własny rysunek do zilustrowania tekstu.
Celujący:
Wiadomości - Zna funkcje edytora tekstów nie prezentowane na zajęciach.
Umiejętności - Potrafi wykorzystywać takie funkcje programu nie prezentowane na zajęciach.
2
Kryteria oceniania z przedmiotu Informatyka
w klasie 5 Szkoły Podstawowej
Dział: Edytor tekstów.
Wymagania: na kolejną - wyższą ocenę konieczna jest również znajomość materiału
i posiadanie umiejętności wymaganych na ocenę niższą.
Niedostateczny:
Wiadomości - uczeń nie wie do czego można wykorzystać edytor tekstów oraz nie zna nazwy
żadnego edytora tekstów.
Umiejętności - uczeń nie potrafi uruchomić edytora tekstów.
Dopuszczający:
Wiadomości - uczeń wie, jak należy wprowadzać znaki diakrytyczne, oraz w których
miejscach między wyrazami umieszczać znaki interpunkcyjne, a także w jaki sposób należy
zmienić format czcionki (kształt, pogrubienie, pochylenie, podkreślenie).
Umiejętności - uczeń potrafi wprowadzić prosty tekst, prawidłowo umieszczając znaki
interpunkcyjne i znaki końca akapitu, oraz zmienić format czcionki.
Dostateczny:
Wiadomości - uczeń zna sposoby formatowania akapitu i wie do czego może służyć linijka.
Zna pojęcia: ClipArt, otaczanie tekstem.
Umiejętności - uczeń potrafi zmienić wygląd akapitu przez zmianę sposobu wyrównania
(do lewej, do prawej, do środka, do lewej i prawej). Potrafi zmienić wcięcia akapitu
w stosunku do marginesów oraz odstępy między wierszami akapitu. Umiejętnie wstawia do
dokumentu gotowe rysunki z galerii ClipArt oraz potrafi odczytać i zapisać dokument na
dysku.
Dobry:
Wiadomości - uczeń zna pojęcia indeks górny i indeks dolny odnoszące się do pionowego
położenia czcionki w wierszu. Wie o możliwości obramowania i wycieniowania akapitu. Zna
pojęcia: WordArt, tabela.
Umiejętności - uczeń potrafi wprowadzać tekst zawierający napisy umieszczone w dolnym
i górnym indeksie. Umie ozdobić akapit poprzez dodanie obramowania i cieniowania. Potrafi
wstawić do dokumentu ozdobny napis korzystając z modułu WordArt oraz utworzyć tabelę
korzystając z kreatora tabel. Wykorzystuje narzędzia do sprawdzania pisowni.
Bardzo dobry:
Wiadomości - uczeń wie do czego służą tabulatory oraz zna ich typy. Potrafi wytłumaczyć
jakie kroki należy podjąć w celu wstawienia do dokumentu wzór matematyczny.
Umiejętności - uczeń potrafi użyć tabulatorów do tworzenia tekstu kolumnowego lub spisu
treści, a także wie jak zmienić typ tabulatora i jego położenie na linijce. Umie utworzyć wzór
matematyczny. Potrafi zastosować własne obramowanie i cieniowanie w stosunku do tabeli.
Celujący:
Wiadomości - uczeń zna pojęcia: tabulator domyślny, nagłówek i stopka strony. Zna funkcje
edytora tekstów nie prezentowane na zajęciach.
Umiejętności - uczeń potrafi zmienić położenie tabulatorów domyślnych, wprowadzić tekst
i kody do nagłówka i stopki strony. Potrafi wykorzystywać takie funkcje programu jak:
Znajdź/Zamień, Zakładka, Szybki tekst, Znak specjalny, Szybkie formatowanie itp.
3
Dział: Internet i WWW.
Wymagania: na kolejną - wyższą ocenę konieczna jest również znajomość materiału
i posiadanie umiejętności wymaganych na ocenę niższą.
Niedostateczny:
Wiadomości - uczeń nie wie czym jest sieć komputerowa Internet, nie zna nazwy żadnej
przeglądarki internetowej.
Umiejętności - uczeń nie potrafi uruchomić przeglądarki internetowej i wprowadzić adresu
strony.
Dopuszczający:
Wiadomości - uczeń wie czym jest sieć komputerowa Internet i zna nazwę przynajmniej
jednej popularnej przeglądarki internetowej.
Umiejętności - uczeń potrafi uruchomić przeglądarkę internetową i wprowadzić podany adres
strony.
Dostateczny:
Wiadomości - uczeń zna pojęcie odsyłacz (link), rozumie zasadę działania połączeń między
różnymi dokumentami WWW. Wie do czego służy wyszukiwarka, zna nazwę przynajmniej
jednego serwisu wyszukującego oraz wie do czego służy poczta elektroniczna.
Umiejętności - uczeń potrafi posługiwać się odsyłaczami hipertekstowymi, wprowadzać
proste zapytania do wyszukiwarki oraz przeglądać rezultaty wyszukiwania. Jest świadomy
niebezpieczeństw i zagrożeń związanych z różnymi aspektami korzystania z sieci.
Dobry:
Wiadomości - uczeń umie wyjaśnić pojęcie "protokół wymiany informacji" wie co oznacza
skrót http., zna sposoby tworzenia zapytań z wykorzystaniem operatorów "+" i "-". Wie w
jaki sposób tworzone są adresy kont pocztowych e-mail. Rozumie ogólne zasady dotyczące
ochrony danych i praw autorskich ich właścicieli.
Umiejętności - uczeń potrafi przeszukiwać zasoby WWW wprowadzając do wyszukiwarki
zapytania w formie wyrażeń złożonych. Potrafi samodzielnie wysłać list elektroniczny.
Bardzo dobry:
Wiadomości - uczeń wie do czego służy "katalog stron internetowych", gdzie szukać
katalogów oraz jak z nich korzystać. Zna operatory logiczne wyszukiwania. Zna pojęcia
HTML, URL.
Umiejętności - uczeń potrafi wyszukiwać informacje posługując się złożonymi zapytaniami,
potrafi swobodnie poruszać się po dowolnym katalogu stron internetowych.
Celujący:
Wiadomości - posiada wiadomości wykraczające poza materiał omawiany na lekcji, zna m.in.
pojęcia: adres IP, ftp, itp.
Umiejętności - potrafi pobierać pliki z zasobów WWW.
4
Kryteria oceniania z przedmiotu Informatyka
w klasie 6 Szkoły Podstawowej
Dział: Podstawy obsługi systemu Windows (Eksplorator Windows)
Wymagania: na kolejną - wyższą ocenę konieczna jest również znajomość materiału
i posiadanie umiejętności wymaganych na ocenę niższą.
Niedostateczny:
Wiadomości - uczeń nie zna pojęć: plik, folder, ikona.
Umiejętności - uczeń nie potrafi uruchomić programu Eksplorator Windows i utworzyć
folderu.
Dopuszczający:
Wiadomości - uczeń zna pojęcia plik, folder, ikona.
Umiejętności - uczeń potrafi uruchomić program Eksplorator Windows i przy pomocy
nauczyciela utworzyć najprostszym sposobem pusty folder i plik tekstowy.
Dostateczny:
Wiadomości - uczeń zna pojęcia: oznaczenie dysku, drzewiasta struktura katalogów, katalog
główny, gałąź drzewa katalogów.
Umiejętności - uczeń potrafi wykonywać przy pomocy myszy takie operacje na plikach
i katalogach jak: kopiowanie, przenoszenie, zmiana nazwy, usuwanie. Przegląda strukturę
katalogów umiejętnie rozwijając i zwijając gałęzie katalogów.
Dobry:
Wiadomości - uczeń zna metody kopiowania i przenoszenia danych za pośrednictwem
schowka systemowego oraz metody usuwania i zmiany nazwy plików i folderów za
pośrednictwem klawiatury.
Umiejętności - uczeń potrafi bezbłędnie utworzyć przedstawioną strukturę katalogową
wykonywać operacje związane z plikami i folderami za pośrednictwem myszy i klawiatury.
Bardzo dobry:
Wiadomości - Zna przeznaczenie narzędzi zgrupowanych w pasku narzędzi Eksploratora
Windows.
Umiejętności - Potrafi zmienić wygląd okna folderu (duże ikony, małe ikony, lista, szczegóły)
oraz uporządkować pliki i foldery wg kryteriów (nazwa, typ, rozmiar, data).
Celujący:
Wiadomości - uczeń wie o istnieniu takich atrybutów plików jak: tylko do odczytu, ukryty,
archiwalny systemowy i zna ich zastosowanie.
Umiejętności - uczeń potrafi zmieniać atrybuty plików i folderów, ukryć/pokazać plik lub
folder, włączyć/wyłączyć widoczność rozszerzeń plików i katalogów.
5
Dział: Arkusz kalkulacyjny
Wymagania: na kolejną - wyższą ocenę konieczna jest również znajomość materiału
i posiadanie umiejętności wymaganych na ocenę niższą.
Niedostateczny:
Wiadomości - uczeń nie potrafi powiedzieć do czego można wykorzystać arkusz
kalkulacyjny, nie zna pojęcia: komórka arkusza kalkulacyjnego, kolumna arkusza
kalkulacyjnego, wiersz arkusza kalkulacyjnego.
Umiejętności - uczeń nie potrafi uruchomić programu arkusza kalkulacyjnego lub
wprowadzać danych do wybranych komórek.
Dopuszczający:
Wiadomości - uczeń wie do czego można wykorzystać arkusz kalkulacyjny, zna pojęcie:
komórka arkusza kalkulacyjnego, kolumna arkusza kalkulacyjnego, wiersz arkusza
kalkulacyjnego.
Umiejętności - uczeń potrafi uruchomić program arkusza kalkulacyjnego i wprowadzić dane
we wskazane komórki.
Dostateczny:
Wiadomości - uczeń zna pojęcia: adres komórki arkusza kalkulacyjnego, formuła.
Umiejętności - uczeń potrafi wykonać proste obliczenia w arkuszu kalkulacyjnym
(dodawanie, odejmowanie, mnożenie, dzielenie) posługując się formułami i adresami
komórek zawierającymi dane.
Dobry:
Wiadomości - uczeń zna narzędzia pozwalające zmieniać wygląd arkusza kalkulacyjnego,
pamięta skróty klawiaturowe umożliwiające: wycinanie, kopiowanie i przenoszenie danych
przez schowek. Wie o możliwości szybkiego wypełniania arkusza przy pomocy myszy
i poleceń z paska menu (Wypełnij w prawo, Wypełnij w dół, Wypełnij serią). Zna sposób
wstawienia do formuły funkcji.
Umiejętności - uczeń potrafi zmienić format komórek arkusza kalkulacyjnego: czcionkę,
wyrównanie, obramowanie, cieniowanie oraz typ danych prezentowanych w komórce
(waluta, tekst, stałoprzecinkowy itp.). Zauważa możliwości i stosuje przy wprowadzaniu
danych wypełnianie serią wykorzystując w tym celu przynajmniej mysz. W tworzonych przez
siebie formułach potrafi prawidłowo wykorzystać funkcje obliczające: sumę, minimum,
maksimum, wartość średnią.
Bardzo dobry:
Wiadomości - uczeń wie, w jaki sposób można przy pomocy arkusza kalkulacyjnego tworzyć
wykresy reprezentujące dane, zna podstawowe typy wykresów. Potrafi wyjaśnić pojęcia: seria
danych, legenda, etykiety danych.
Umiejętności - uczeń potrafi samodzielnie wykonać wykres słupkowy i kołowy, uzupełnić go
tytułem i legendą oraz zmienić wygląd poszczególnych serii przedstawionych na wykresie.
Celujący:
Wiadomości - uczeń zna zagadnienia związane z arkuszem kalkulacyjnym nie omawiane na
zajęciach.
Umiejętności - potrafi wykorzystywać inne funkcje niż prezentowane na zajęciach, potrafi
zmienić opcje programu, konfigurować pasek narzędzi itp.
6
Dział: Sieci komputerowe.
Wymagania: na kolejną - wyższą ocenę konieczna jest również znajomość materiału
i posiadanie umiejętności wymaganych na ocenę niższą.
Niedostateczny:
Wiadomości - uczeń nie potrafi swoimi słowami opisać znaczenia terminów: sieć
komputerowa, grupa dyskusyjna, nick, nie wie czym jest sieć komputerowa Internet.
Umiejętności - uczeń nie potrafi zalogować się do lokalnej sieci komputerowej oraz
uruchomić programu przeglądarki internetowej, a także załadować strony WWW spod
podanego adresu.
Dopuszczający:
Wiadomości - uczenia zna następujące terminy i potrafi je objaśnić swoimi słowami: sieć
komputerowa, grupa dyskusyjna, nick, Internet.
Umiejętności - uczeń potrafi zalogować się do lokalnej sieci komputerowej, uruchomić
program przeglądarki internetowej i załadować stronę spod podanego adresu.
Dostateczny:
Wiadomości - uczeń zna pojęcie odsyłacz (link), rozumie zasadę działania połączeń między
różnymi dokumentami WWW. Wie do czego służy wyszukiwarka, zna nazwę przynajmniej
jednego serwisu wyszukującego. Umie wyjaśnić znaczenia skrótów: LAN, MAN, WAN.
Umiejętności - uczeń potrafi posługiwać się odsyłaczami hipertekstowymi, wprowadzać
proste zapytania do wyszukiwarki oraz przeglądać rezultaty wyszukiwania. Jest świadomy
niebezpieczeństw i zagrożeń związanych z różnymi aspektami korzystania z sieci.
Dobry:
Wiadomości - uczeń umie wyjaśnić pojęcie "protokół wymiany informacji" wie co oznacza
skrót http, ftp, zna sposoby tworzenia zapytań z wykorzystaniem operatorów "+" i "-" oraz
wieloznaczników przy wyszukiwaniu plików. Zna pojęcia: serwer, stacja robocza.
Umiejętności - potrafi wyszukać w zasobach sieci plik o podanej nazwie, korzystając
z określonego serwisu wyszukiwawczego np. www.internauci.pl. Potrafi wskazań w sieci
lokalnej komputer będący serwerem lub stacją roboczą.
Bardzo dobry:
Wiadomości - uczeń wie jakie zasady obowiązują podczas korzystania z serwerów grup
dyskusyjnych, oraz jaki program może być wykorzystany do przeglądania ogłoszeń tychże
grup.
Umiejętności - uczeń potrafi pobrać spis grup dyskusyjnych z określonego przez nauczyciela
serwera oraz subskrybować określone grupy dyskusyjne, a także umieszczać i odczytywać
ogłoszenia.
Celujący:
Wiadomości - wykracza wiadomościami poza treści prezentowane na zajęciach.
Umiejętności - wykracza umiejętnościami poza zagadnienia prezentowane na lekcji.
7
Dział: Programowanie komputerów (język programowania LOGO)
Wymagania: na kolejną - wyższą ocenę konieczna jest również znajomość materiału
i posiadanie umiejętności wymaganych na ocenę niższą.
Niedostateczny:
Wiadomości - uczeń nie potrafi podać definicji programu komputerowego, nie zna żadnego
polecenia do sterowania żółwiem Logo.
Umiejętności - uczeń nie potrafi uruchomić programu Logo, nie potrafi w jakikolwiek sposób
sterować żółwiem.
Dopuszczający:
Wiadomości - uczeń potrafi podać definicję programu komputerowego, zna podstawowe
polecenia sterujące żółwiem.
Umiejętności - potrafi uruchomić program Logo, i potrafi sterować żółwiem wykorzystując
polecenia: pw, lw, np, ws, pod, opu, cs.
Dostateczny:
Wiadomości - uczeń zna następujące polecenia sterujące żółwiem Logo: ukp, ukm, ugp.
Umiejętności - uczeń potrafi zastosować ww. polecenia w sterowaniu żółwiem.
Dobry:
Wiadomości - uczeń zna polecenia instrukcje sterujące żółwiem. Wie jak utworzyć procedurę.
Umiejętności - uczeń potrafi zastosować podczas pracy z żółwiem Logo polecenia. Potrafi
samodzielnie utworzyć procedurę grupującą polecenia żółwia.
Bardzo dobry:
Wiadomości – uczeń wie w jakim celu wykorzystujemy pętlę oraz zna konstrukcję pętli
Umiejętności - uczeń potrafi w pracy z żółwiem wykorzystywać polecenia Potrafi przy
pomocy nauczyciela utworzyć procedurę zawierającą pętle
Celujący:
Wiadomości - posiada wiadomości wykraczające poza materiał prezentowany na lekcji.
Umiejętności - potrafi samodzielnie wykonać prosty projekt graficzny realizowany przy
użyciu procedur i lub funkcji. Przy tworzeniu procedur i funkcji wykorzystuje w prawidłowy
sposób parametry.
8