PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

STUDIUM WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I SPORTU
KARTA PRZEDMIOTU
Nazwa w języku polskim:
ŁUCZNICTWO
Nazwa w języku angielskim: ARCHERY
Stopień studiów i forma:
I stopień, stacjonarna
Rodzaj przedmiotu:
ogólnouczelniany
Kod przedmiotu:
WFW002091
Grupa kursów:
NIE
Wykład
Liczba godzin zajęć
zorganizowanych w Uczelni
(ZZU)
Liczba godzin całkowitego
nakładu pracy studenta
(CNPS)
Forma zaliczenia
Dla grupy kursów zaznaczyć
kurs końcowy (X)
Liczba punktów ECTS
w tym liczba punktów
odpowiadająca zajęciom
o charakterze praktycznym (P)
w tym liczba punktów ECTS
odpowiadająca zajęciom
wymagającym bezpośredniego
kontaktu (BK)
Ćwiczenia
30
Laboratorium Projekt
Seminarium
30
Zaliczenie
na ocenę
1
1
1
WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH
KOMPETENCJI
1. Brak przeciwwskazań zdrowotnych do aktywnego uczestniczenia w zajęciach sportowych z
łucznictwa.
2. Dobra sprawność fizyczna.
CELE PRZEDMIOTU
C1: Zapoznanie z dyscypliną łucznictwa.
C2: Zapoznanie z terminologią i zasadami obowiązującymi w łucznictwie sportowym.
C3: Nauka od podstawa lub doskonalenie techniki strzelania z łuku sportowego.
1
PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA
Z zakresu wiedzy:
PEK_W01: Student zna terminologię obowiązującą w łucznictwie sportowym.
PEK_W02: Student zna i potrafi zastosować technikę strzelania z łuku sportowego.
PEK_W03: Student zna przepisy sportowe w zakresie organizacji zawodów sportowych w łucznictwie.
Z zakresu umiejętności:
PEK_U01: Student potrafi zademonstrować podstawową postawę łuczniczą i oddać prawidłowo strzał
z łuku sportowego.
PEK_U02: Student posiada umiejętność efektywnego strzelania z łuku sportowego na dystansie do
15m.
PEK_U03: Student potrafi samodzielnie zestawić sprzęt sportowy do strzelania z łuku sportowego.
Z zakresu kompetencji społecznych:
PEK_K01: Student współpracuje w grupie (bezpieczne zachowanie się na obiekcie sportowym).
PEK_K02: Student stosuje zasady „fair play”.
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć - ćwiczenia
Ćw. 1
Ćw. 2-3
Ćw. 4
Ćw. 5
Ćw. 6-8
Ćw. 9-10
Ćw. 11
Ćw. 12-14
Ćw. 15
Zapoznanie z zasadami bezpieczeństwa podczas strzelania z łuku.
Zapoznanie z terminologią obowiązującą w łucznictwie.
Nauka prawidłowej postawy łuczniczej.
Nauka oddawania strzału „na sucho”.
Nauka oddawania strzału na krótkim dystansie.
Doskonalenie techniki strzelania
Doskonalenie techniki strzelania na dłuższym dystansie (np. 15 m).
Zapoznanie z zasadami oceniania wyników „na tarczy” i
przeprowadzenie zawodów / testów.
Przeprowadzenie próbnych testów w rywalizacji indywidualnej
i drużynowej.
Test podsumowujący zajęcia- weryfikacja zdobytych umiejętności.
Suma godzin
Liczba
godzin
2
4
2
2
6
4
2
6
2
30
STOSOWANE NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE
N1. Wykład i pokaz.
N2. Demonstracja przez prowadzącego poprawnej techniki strzelania.
OCENA OSIĄGNIĘCIA PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Oceny (F – formująca (w
trakcie semestru), P –
podsumowująca (na
koniec semestru)
F1
Numer efektu
kształcenia
Sposób oceny osiągnięcia efektu kształcenia
F2
PEK_W01, W02,
W03
PEK_U01, U02
F3
PEK_K01
Frekwencja, ocena znajomości terminologii
związanej z łucznictwem.
Ocena nabytych umiejętności. Test sprawdzający
wyniki sportowe.
Ocena zaangażowania i kultury osobistej.
2
P Frekwencja, aktywność i postawa na zajęciach oraz średnia z ocen F1, F2 i F3.
LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA
LITERATURA PODSTAWOWA:
[1] Habeishi B.L., Mallory S.: Strzelanie z łuku, Warszawa : Wydawnictwo RM, 2008. ISBN
9788372436672.
LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:
[1] Śmieszchalski T., Przysiężna B.: Łucznictwo: program szkolenia dzieci i młodzieży, Warszawa:
Centralny Ośrodek Sportu, 2001. ISBN: 83-86504-83-6.
OPIEKUN PRZEDMIOTU (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL)
Piotr Mozoła, [email protected]
MACIERZ POWIĄZANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
ŁUCZNICTWO
Przedmiotowy Odniesienie przedmiotowego efektu Cele
Treści
Numer narzędzia
efekt
do efektów kształcenia
przedmiotu** programowe** dydaktycznego**
kształcenia
zdefiniowanych dla obszarowych
efektów kształcenia
PEK_W01
(wiedza)
PEK_W02
PEK_W03
PEK_U01
(umiejętności)
PEK_U02
PEK_U03
Posiada podstawową wiedzę z
zakresu wybranej dyscypliny sportu
(kursu wf) spośród kilkudziesięciu
oferowanych
Posiada podstawowe umiejętności z
zakresu dyscyplin, którą wybrał,
posiada, umiejętność włączenia się w
prozdrowotny styl życia z wybraniem
aktywności na całe
życie oraz kształtowania postaw
sprzyjających całożyciowej
aktywności fizycznej.
Promuje społeczne i kulturowe
PEK_K01
(kompetencje) znaczenie sportu i aktywności
fizycznej oraz pielęgnuje własne
PEK_K02
upodobania z zakresu kultury
fizycznej.
** - z tabel powyżej
C1, C2
Ćw. 1, 11
N1, N2
C3
C2
C3
Ćw. 2-15
Ćw. 1, 11-15
Ćw. 1-15
N1, N2
N1, N2
N1, N2
C3
C1-3
Ćw. 2-15
Ćw. 1-15
N1, N2
N1, N2
C1-3
Ćw. 1-15
N1, N2
C1-3
Ćw. 1-15
N1, N2
3