Przedmiotowy zasady oceniania z języka angielskiego w

Przedmiotowy zasady oceniania
z języka angielskiego
w Gimnazjum im. Ignacego Łukasiewicza
I
1.Celem przedmiotowego systemu oceniania jest określenie zasad, którymi nauczyciel języka
angielskiego będzie się kierował przy wystawianiu ocen.
2. Przedmiotowe Zasady Oceniania z języka angielskiego są zgodne ze statutem Gimnazjum im. Ignacego
Łukasiewicza w Świerzowej Polskiej.
II
1. Na początku roku szkolnego uczniowie zostaną poinformowani przez nauczyciela przedmiotu o
zakresie wymagań z języka angielskiego, obowiązujących w danym roku (zakres wiadomości i
umiejętności, które powinny zostać opanowane na koniec roku szkolnego) oraz sposobie i zasadach
oceniania z danego przedmiotu.
2. Nauczanie języka angielskiego w Gimnazjum im. Ignacego Łukasiewicza w Świerzowej Polskiej w
klasach pierwszych odbywa się na podstawie programu dla III etapu edukacyjnego przeznaczonego do
realizacji w klasach z uczniami kontynuującymi naukę języka angielskiego w gimnazjum oraz w klasach
początkujących w wymiarze trzech godzin tygodniowo w klasach I-III i zgodnie z nowa podstawą
programową oraz programem nauczania wydawnictwa Oxford University Press. Program Nauczania
języka angielskiego, kursu dla początkujących klas 1-3 gimnazjum Poziom III. 0 oraz program nauczania
języka angielskiego, kurs kontynuacyjny klas 1-3 gimnazjum. Poziom III. 1 na podbudowie II etapu
edukacyjnego autorstwa Melanie Ellis, Marianna Nierobska.
3. Nauczanie języka angielskiego w Gimnazjum w Świerzowie Polskiej odbywa się w grupie
kontynuacyjnej oraz początkującej po przeprowadzeniu testu diagnostycznego w klasie pierwszej na
początku roku szkolnego.
4. Na początku każdego semestru nauczyciel określa przybliżoną ilość:
a. testów
b. sprawdzianów z bieżącego materiału
c. projektów
d. odpowiedzi ustnych
e. innych form sprawdzania wiedzy i umiejętności.
5. Harmonogram oraz zakres testów zostanie podany przez nauczyciela przedmiotu na początku każdego
roku szkolnego. O dokładnym terminie i zakresie pracy kontrolnej uczniowie zostaną powiadomieni z
tygodniowym wyprzedzeniem, jednocześnie zostanie on wpisany do dziennika lekcyjnego. Praca
kontrolna jest pisana tydzień po powtórce materiału.
6. Nauczyciel przedmiotu informuje uczniów i określa zakres oraz terminy wykonania prac domowych,
testów, sprawdzianów, projektów, wypowiedzi ustnych i pisemnych oraz innych form aktywności.
III
1. Uczniowie za swą pracę otrzymują oceny według wewnątrzszkolnych zasad oceniania w skali 1-6.
Ocenianie roczne, semestralne oraz cząstkowe* języka angielskiego odbywa się według następującej
skali:
- ocena celująca - 6,
- ocena bardzo dobra - 5,
- ocena dobra - 4,
- ocena dostateczna - 3,
- ocena dopuszczająca - 2,
- ocena niedostateczna - 1.
* przy zapisywaniu ocen bieżących (dostateczny, dobry, bardzo dobry) dopuszcza się stosowanie plusów
i minusów, nie dopuszcza się ocen cząstkowych przy wystawieniu ocen śródrocznych i
końcoworocznych.
Ocena
celująca
bardzo dobra
dobra
dostateczna
dopuszczająca
niedostateczna
Zakres procentowy
ponad 100 %
100 – 91 %
90 – 75 %
74 – 51 %
50 – 35 %
34 – 0 %
2. Przy wystawianiu oceny na zakończenie semestru lub roku szkolnego bierze się pod uwagę wszystkie
oceny. Ocena nie jest średnią arytmetyczną ocen cząstkowych, ale bierze pod uwagę wkład oraz
zaangażowanie ucznia. O ocenie śródrocznej i końcoworocznej decydują zdobyte oceny oraz terminowe
wywiązywanie się uczniów z wykonywania wymaganych prac w semestrze. Największą wagę mają
oceny z prac pisemnych – testów (obejmujących dział lub większą partię materiału), sprawdzianów z
bieżącego materiału oraz praktycznych umiejętności językowych (mówienia, pisania, rozumienia ze
słuchu i czytania ze zrozumieniem). Przy ustalaniu oceny śródrocznej lub końcoworocznej nauczyciel
uwzględnia także systematyczność pracy oraz możliwości intelektualne ucznia.
3. Ocena śródroczna jest brana pod uwagę przy wystawianiu oceny końcoworocznej.
4. Na podwyższenie oceny z przedmiotu mogą wpłynąć znaczne osiągnięcia i sukcesy w konkursach, i
olimpiadach przedmiotowych poparte zdobytymi dyplomami i wyróżnieniami, a nie sam fakt
uczestnictwa.
5. Na tydzień przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej nauczyciel informuje ucznia o
przewidywanej ocenie.
6. Wychowawca informuje rodziców w formie pisemnej o przewidywanej ocenie niedostatecznej na
miesiąc przed końcem semestru (roku szkolnego).
IV
1. Uczeń ma prawo do wglądu do swoich prac pisemnych: kontrolnych, domowych i innych.
2. Nauczyciel jest zobowiązany ocenić i udostępnić uczniom testy i inne prace kontrolne w ciągu jednego
tygodnia.
3. Sprawdzone i ocenione prace nauczyciel przechowuje przez okres jednego roku i pozostają one do
wglądu uczniów i rodziców.
V
1. Testy są obowiązkowe. W każdym semestrze przewiduje się przynajmniej dwa testy (sprawdziany
obejmujące dział bądź większą partię materiału). Jeżeli z przyczyn losowych uczeń nie może napisać
testu z całą klasą, to ma obowiązek zaliczenia go w terminie ustalonym z nauczycielem przedmiotu,
jednak nie dłuższym niż dwutygodniowym od momentu powrotu do szkoły. Nieobecność ucznia na
sprawdzianie lub klasówce oznacza się symbolem „nb”.
2. Uczeń ma obowiązek poprawić test w przypadku gdy otrzymał z niego ocenę niedostateczną pisząc w
pierwszym terminie (z całą klasą) lub pisząc indywidualnie w innym terminie z powodu innych przyczyn.
Taka poprawa może się odbyć w terminie jednego tygodnia od momentu otrzymania wyniku prac oraz
poprawy testu. W przypadku nieobecności ucznia podczas poprawy testu ma on obowiązek odpisania i
uzupełnienia lekcji poprawkowej, a następnie przystąpienia do poprawy testu. Poprawę oceny zaznacza
się łamaną kreską „/” i bierze się pod uwagę średnią.
3. Jeżeli uczeń otrzyma z testu lub jakiejkolwiek innej pracy ocenę inną niż niedostateczna, lecz nie
satysfakcjonującą go to ma prawo do poprawy w terminie jednego tygodnia od momentu zapoznania się z
oceną. Uczeń deklaruje chęć poprawy na lekcji, na której został zapoznany z oceną. Poprawę oceny
zaznacza się łamaną kreską „/” i bierze się pod uwagę średnią.
4. Nie uwzględnia się nieusprawiedliwionego nieprzygotowania do testów.
5. Bieżące sprawdziany pisemne obejmują treść trzech ostatnich lekcji. Nie muszą one być zapowiadane,
jednakże uczniowi przysługuje prawo ich poprawy w terminie uzgodnionym z nauczycielem uczącym i
nie przekraczającym jednego tygodnia od momentu zapoznania się z oceną. Uczeń deklaruje chęć
poprawy na lekcji, na której został zapoznany z oceną.
6. Uczeń ma prawo do dwukrotnego zgłaszania nieprzygotowania w semestrze. Nieprzygotowanie
zgłasza się nauczycielowi przedmiotu na początku zajęć, przed sprawdzeniem obecności uczniów. Nie
dotyczy to testów, chyba, że uczeń chorował i ma zwolnienie lekarskie lub usprawiedliwienie rodziców.
Nieprzygotowanie do lekcji jest oznaczone wpisem „np.” w oznaczonej rubryce.
7. Na koniec semestru nie przewiduje się sprawdzianu końcowego, zaliczeniowego.
VI
1. W uzasadnionych przypadkach nauczyciel może wyznaczyć inny termin poprawy prac domowych,
pisemnych i innych form sprawdzania wiedzy oraz aktywności ucznia.
2. Uczeń jest zobowiązany do prowadzenia zeszytu przedmiotowego w estetycznej formie i do
udostępniania nauczycielowi zeszytu do wglądu.
3. Każdy uczeń ma prawo do dodatkowych ocen za wykonane prace nadobowiązkowe (referaty,
prezentacje multimedialne itp.), które mogą wpłynąć na podwyższenie oceny śródrocznej. Prace te
wyznacza nauczyciel w miarę potrzeb i możliwości ucznia.
4. Ocenianiu podlegać będą:
− testy / sprawdziany obejmujące dział lub większą partię materiału są obowiązkowe,
jednogodzinne i zapowiadane, co najmniej tydzień wcześniej. Sprawdziany mogą zawierać
dodatkowe pytania (zadania) na ocenę celującą,
− sprawdziany z bieżącego materiału (kartkówki) obejmujące materiał z trzech ostatnich tematów,
nie muszą być zapowiadane,
− wypowiedzi ustne – przynajmniej jedna w semestrze oceniająca wiedzę leksykalno-gramatyczną,
wymowę i intonację. Przeważającym kryterium, zgodnie z założeniami programowymi, jest
komunikatywność i swoboda wypowiedzi,
− pozostałe umiejętności językowe (pisania, słuchania w celu ogólnego i szczegółowego
zrozumienia, czytania w celu ogólnego i szczegółowego zrozumienia),
− prace domowe w zeszycie ćwiczeń, w zeszycie przedmiotowym, w książce do gramatyki lub w
innej formie,
− praca na lekcji (uczeń otrzymuje plusy, trzy plusy zostają zamienione na ocenę bardzo dobrą),
− zeszyt przedmiotowy, brakujące lekcje uczeń zobowiązany jest uzupełnić, a w rażących
przypadkach może zostać zobowiązany do przepisania całego zeszytu, prace dodatkowe,
− projekty,
− udziały w konkursach języka angielskiego, przedmiotowych i inne,
− aktywność (uczeń otrzymuje plusy „+” w stosownej rubryce, trzy plusy oznaczają ocenę bardzo
dobrą).
VII
Uczeń ma prawo odwoływać się od oceny śródrocznej i końcoworocznej do Dyrektora Szkoły zgodnie z
procedurą zawartą w Statucie w przypadku naruszenia zasad proceduralnych PZO lub, gdy uważa, że
ocena jest nie satysfakcjonująca i nie odzwierciedla jego wiedzy.