Wymagania edukacyjne z przyrody dla klasy 6

Wymagania edukacyjne z przyrody dla klasy 6
Dział: Odkrywamy tajemnice naszej planety
Wymagania podstawowe
podaje różnice między planetami a
gwiazdami, opisuje Słońce
opisuje wygląd komety, wymienia planety
Układu Słonecznego; wyjaśnia, dlaczego na
Ziemi panują warunki sprzyjające życiu;
omawia budowę globusa; podaje przykłady
ciał przyciąganych przez magnes; podpisuje
bieguny na rysunkach magnesów N i S,
rysuje linie sił pola magnetycznego; na
globusie i mapie wskazuje i wyjaśnia pojęcia:
równik, równoleżnik, południk, zwrotniki
Raka i Koziorożca; pokazuje strefy
oświetlenia Ziemi; położenie kontynentów,
oceanów; zaznacza półkule N, E, S, W;
demonstruje ruch obrotowy, obiegowy,
wymienia daty pór roku, długość roku, roku
przestępnego; opisuje wybrany kontynent;
omawia przebieg wyprawy Kolumba,
Magellana, omawia znaczenie oceanów.
Wymagania ponadpodstawowe
omawia założenie teorii geocentrycznej i
heliocentrycznej; wymienia kolejne planety
Układu Słonecznego z podziałem na typy
ziemskie i gazowe; wyjaśnia pojęcia:
planetoidy, meteoryty, satelity; wyjaśnia
role atmosfery ziemskiej ,znaczenia badań
kosmosu, wykazuje istnienie pola
magnetycznego Ziemi za pomocą kompasu,
omawia zależność położenia biegunów
geog. a magnetycznych; Wyjaśnia pojęcia:
siatka geogr. długość i szer.geograficzna;
określa współrzędne dowolnych punktów na
mapie; wyjaśnia różnice czasu, wymienia
skutki nachylenia osi ziemskiej, omawia
zróżnicowanie oświetlenia Ziemi przez
Słońce na gospodarkę człowieka; wyjaśnia
noc i dzień polarny; omawia położenie
kontynentów ich powierzchnię, pokazuje na
mapie trasy wypraw wielkich podróżników
\, omawia dokonania polskich odkrywców i
korzyści z oceanów.
Dział: Poznajemy zjawiska fizyczne
Wymagania podstawowe
wyjaśnia czym jest ruch, siła oporu opisuje
drogę prędkość i czas; podaje przykłady siły
tarcia; elektryzowania się ciał, odbiorników
prądu, sztucznych źródeł światła,; omawia
oddziaływanie ładunków elektrycznych o
takich samych i różnych znakach; rysuje
schemat prostego obwodu elektrycznego.
schemat odbicia światła; wymienia zasady
oszczędzania energii elektrycznej; bada
przewodnictwo cieplne i elektryczne;
podaje przykłady przewodników i
izolatorów elektr. rysuje odbicie światła od
powierzchni chropowatej, wymienia cechy
dźwięku, porównuje prędkość rozchodzenia
się dźwięków w różnych ośrodkach.
Wymagania ponadpodstawowe
oblicza prędkość poruszającego się ciała;
omawia względność ruchu; wykonuje
obliczenia z jednostkami prędkości;
wymienia sposoby zmniejszania i
zwiększania siły tarcia; omawia siły oporu;
tłumaczy siłę oporu w przystosowaniach
zwierząt do środowiska życia; porównuje
siły oporu w doświadczeniach; wyjaśnia siłę
elektryczną, wyładowania elektryczne,
izolatory, przewodniki skutki przepływu
prądu, odbicie zwierciadlane, rozchodzenie
się dźwięku, zjawisko echa, echolokacji;
oblicza zużycie prądu w ciągu godziny przez
różne odbiorniki; przygotowuje informacje
na temat wad wzroku, sposobu korekty;
omawia zjawisko zaćmienia, półcienie i
tęczy
Dział: Odkrywamy tajemnice zwierząt
Wymagania podstawowe
wymienia miejsc występowania zwierząt;
przyporządkowuje poznane zwierzęta do
kręgowców i bezkręgowców; wymienia
2przedstawicieli parzydełkowców, omawia
budowę tasiemca, pierścienic, cechy
budowy stawonogów, ryb i ich
przystosowania w budowie zewnętrznej,
płazów do życia w 2 środowiskach,
rozpoznaje gatunki płazów w Polsce;
omawia budowę gadów i rozpoznaje gat.
żyjące w Polsce; wymienia 3 cechy
przystosowania ptaków do lotu; omawia
rozmnażanie ptaków, rozpoznaje gatunki
ptaków na swoim terenie; omawia
przekształcenie kończyn ssaków w
zależności od pełnionych przez nie funkcji;
omawia znaczenie ptaków i ssaków
Wymagania ponadpodstawowe
podaje przykłady zwierząt należących do
kręgowców i bezkręgowców; wymienia
charakterystyczne cechy kręgowców i
bezkręgowców; omawia rafy koralowe,
sposoby zarażenia się pasożytami, rozwój
owadów, sposób oddychania ryb, płazów,
rozmnażania płazów, ryb, ptaków i ssaków;
wyjaśnia czym jest linienie, co to są
pierścienice, omawia pokrycia ciała
stawonogów, porównuje budowę płazów i
gadów, wyszukuje informacje o gadach
wymarłych, rozpoznaje wszystkie gady w
Polsce, rodzaje piór, pojęcia gniazdowniki i
zagniazdownik, omawia nieloty, ptaki
pływające i latające; pasożytnictwo lęgowe;
budowę skóry ssaków, zna gatunki zwierząt
chronionych w Polsce.
Dział: Poznajemy różnorodność krajobrazów Ziemi
Wymagania podstawowe
Wymagania ponadpodstawowe
wyjaśnia pojęcia: klimat, pogoda, wskazuje
na mapie strefy klimatyczne, porównuje je,
omawia cechy poszczególnych stref
klimatycznych; przystosowania roślin i
zwierząt do danych warunków
klimatycznych, rozpoznaje krajobrazy na
ilustracjach; odczytuje wykres klimatyczny
w danym rejonie świata; wskazuje Alpy na
mapie, pietra roślin w Tatrach; omawia
życie i gospodarkę ludzi w danym
krajobrazie /obszary polarne, tajga, tundra,
pustynia, sawanna, lasy równikowe.
Wskazuje na mapie poszczególne strefy.
określa cechy klimatu na podstawie
wykresów; wymienia czynniki wpływające
na rozmieszczenie stref klimatycznych;
omawia zależności miedzy strefami
klimatycznymi a krajobrazowymi
charakteryzuje rośliny i zwierzęta oraz
gospodarkę ludzi w danej strefie
klimatycznej; opisuje Zycie mieszkańców w
lesie równikowym, na sawannie , pustyni.
Omawia zależności pokarmowe na
sawannie; wymienia atrakcje turystyczne w
strefie śródziemnomorskiej; przygotowuje i
prezentuje informacje na temat badań
obszarów polarnych, porównuje Arktykę i
Antarktydę; wyjaśnia piętrowy układ roślin
wysokogórskich.
Dział: Poznajemy substancje i ich przemiany
Wymagania podstawowe
wymienia przykłady mieszanin jedno- i
niejednorodnych; czynniki przyspieszające
proces rozpuszczania, sposoby rozdzielania
składników mieszanin; i ich wykorzystania
w życiu; wyjaśnia różnice między
rozpuszczaniem a topnieniem substancji;
umie wykonać mieszaninę, nazywa
przemiany stanów skupienia substancji.
Wymagania ponadpodstawowe
omawia cechy mieszanin; podaje substancje
nierozpuszczalne w wodzie; omawia
składniki roztworu; sposoby rozdzielania
składników ropy naftowej; filtrację;
wyjaśnia czym są stopy; opisuje spalanie;
przemiany odwracalne i nieodwracalne,
sposób otrzymania tlenu przez
K.Olszewskiego i Z.Wróblewskiego;
wyjaśnia dlaczego wysoka temperatura ciała
człowieka stanowi zagrożenia dla jego
życia; porównuje rozpuszczalność różnych
substancji w określonej objętości wody,
która ma określoną temperaturę.
Dział: Odkrywamy, jak zmienia się Ziemia
Wymagania podstawowe
podaje przykłady zasobów przyrody;
przykłady globalnych skutków
zanieczyszczeń środowiska; wyjaśnia
pojęcia: dziura ozonowa, efekt cieplarniany,
wymienia gazy cieplarniane, źródła
kwaśnych deszczy; proponuje sposoby
ratowania ginących gatunkowa roślin i
zwierząt
Wymagania podstawowe
wyjaśnia czym są odnawialne i
nieodnawialne zasoby przyrody; omawia
role warstwy ozonowej, skutki wzrostu
ilości gazów cieplarnianych na środowisko,
podaje sposoby zapobiegania kwaśnych
opadów, przykłady zadań z zakresu ochrony
przyrody wymagających międzynarodowej
współpracy; przygotowuje i prezentuje
informacje na temat działań lokalnych
służących środowisku; na temat wpływu
zanieczyszczeń na zdrowie i życie ludzi w
Polsce i świecie.