Miejskiego Przedszkola nr 80 na rok szkolny 2015/ 2016

Program Pracy
wychowawczej, dydaktycznej i opiekuńczej
Miejskiego Przedszkola nr 80
na rok szkolny 2015/ 2016
Program zatwierdzono i przyjęto do realizacji na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu 31.08.2015
INFORMACJE O PRZEDSZKOLU
Przedszkole nr 80 jest przedszkolem trzyoddziałowym mieści się w dwóch blokach w Katowicach – Panewnikach
przy ulicy Panewnickiej 349 i 367. W roku szkolnym 2015/2016 do przedszkola zakwalifikowano 65 dzieci.
Oferujemy dzieciom:
Wysoko kwalifikowaną kadrę pedagogiczną prowadzącą zajęcia;
Funkcjonalne i estetyczne sale zajęć;
Nowoczesny sprzęt multimedialny;
Posiadamy obszerną literaturę dla dzieci;
Nowoczesne pomoce dydaktyczne do zajęć;
Bezpośredni kontakt z przyrodą, sztuką.
W ramach zajęć dodatkowych organizujemy:
Zajęcia z języka angielskiego;
Zajęcia muzyczno- rytmiczne;
Audycje muzyczne;
Koncerty muzyczne;
Teatrzyki.
Popołudniami nasi przedszkolacy mogą rozwijać swoje zainteresowania na kółkach tematycznych:
Kółko taneczne „Tęcza”;
Kółko plastyczne „W kolorach tęczy”;
Kółko przyrodnicze „Małego ekologa”;
Kółko doświadczalne „Małego odkrywcy”.
PRIORYTETY GŁÓWNE
I. W ZGODZIE ZE ZDROWIEM
II. DZIECKO W ŚWIECIE SZTUKI
III. WSPIERANIE ROZWOJU DZIECKA
IV. WZMACNIANIE BEZPIECZEŃSTWA DZIECI W PRZEDSZKOLU
I. W ZGODZIE ZE ZDROWIEM
Podejmowane działania
1. Zachęcanie do spożywania dużej
ilości warzyw i owoców poprzez np.
wspólne wykonanie sałatek
owocowych lub warzywnych, zagadki
smakowe. Zachęcanie do dbanie o
estetykę stołu podczas jedzenia
2. Zapewnienie dzieciom stałego
kontaktu
z przyrodą, z uwzględnieniem
elementów
ekologicznych – wycieczki na łono
natury,
zabawy na polanie.
Sposób realizacji
Realizacja innowacji pedagogicznej
„W zgodzie ze zdrowiem”
Organizowanie spacerów i wycieczek do:
- lasu,
- na leśną polanę,
- Nadleśnictwa Katowice – ścieżka
edukacyjna,
- Gospodarstwa ogrodniczego.
Udział w Przedszkolnym Rajdzie
Ekologicznym – MP 93.
Organizacja V II międzyprzedszkolnego
Rajdu Ekologicznego przy współpracy z
leśniczym.
Organizowanie spotkań z leśniczym w
przedszkolu i naturalnym środowisku –
Włączanie rodziców w działalność placówki
Zaopatrzenie dzieci w potrzebne do pracy
produkty.
Zaopatrzenie dzieci w odpowiedni ubiór
dostosowany do pogody i wędrówki po
lesie.
w lesie.
Udział w konkursie ekologicznym -MP
99.
Udział w wycieczce do Palmiarni.
3.Realizowanie hasła ruch to zdrowie.
Pobudzanie aktywności dziecka.
Uczenie dziecka, że potrzebę ruchu
można zaspokoić w sposób
przemyślany i jednocześnie
interesujący oraz zabawny.
Organizowanie zabaw i ćwiczeń
ruchowych w salach, na boisku
osiedlowym z wykorzystaniem
przyborów
i sprzętu do gimnastyki – zachęcanie
dzieci do wszelkich zabaw związanych
z ruchem indywidualnym, zbiorowym,
samorzutnym lub zorganizowanym.
4. Wyrabianie nawyków higienicznych
poprzez codzienne ich stosowanie i
pokaz prawidłowego ich
wykonywania. Pokaz samodzielnego
mycia rak, korzystania z toalety,
posługiwania się chusteczkami do
nosa, szczoteczkami do zębów.
Wyrabianie nawyku systematycznego
mycia zębów. Nauka samodzielnego
ubierania się i rozbierania. Zwracanie
uwagi na schludność wyglądu
(uczesane włosy, zapięte guziki)
Realizacja innowacji pedagogicznej
„W zgodzie ze zdrowiem”
Zorganizowanie na terenie boiska
przedszkolnego „Dnia sportu”.
Udział w międzyprzedszkolnych
spartakiadach sportowych.
Zorganizowanie przedszkolnych
podchodów.
Udział dziecka w różnych formach
aktywności ruchowej.
Zabawy i ćwiczenia gimnastyczne w
strojach gimnastycznych.
Udział rodziców w spartakiadach
sportowych
Udział rodziców w podchodach.
Udział przedszkolaków w programach
edukacyjnych promujących zdrowie:
-„ Dzieciństwo bez próchnicy”
- „Kowadło zdrowia”
- „Akademia zdrowego przedszkolaka”
- realizacja innowacji pedagogicznej
” W zgodzie ze zdrowiem”
- wycieczki do gabinetów lekarskich,
- wycieczki do gabinetów
stomatologicznych.
Aktywny udział rodziców w realizacji
programu.
Wzbogacanie oferty warsztatów dla
dzieci i rodziców.
Zaopatrzenie dzieci w strój gimnastyczny
II. DZIECKO W ŚWIECIE SZTUKI
Podejmowane działania
Sposób realizacji
Włączanie rodziców w działalność placówki
1. Zapoznanie rodziców z innowacjami
pedagogicznymi obowiązującymi w
przedszkolu
Realizacja treści wg wytycznych
innowacji:
„Tańczące Przedszkolaki”
„W zgodzie ze Zdrowiem”
Pomoc rodziców przy organizacji
zajęć, zapewnienia materiałów.
2. Wzbogacenie warsztatu pracy
nauczyciela o nowe materiały
plastyczne, wykorzystanie w pracach
plastycznych materiałów wtórnych.
Zakup materiałów plastycznych: farb,
klei, filcu, gąbek, ciasto liny,
koralików, tektury falistej, krepiny,
bibuły itp.
Zbieranie materiałów wtórnych: gazet,
tekturowych pudełek, serwetek,
kubeczków itp.
Systematyczna współpraca z rodzicami
dzieci – angażowanie rodziców w
wychowanie i edukację
3. Wydawanie gazetki przedszkolnej
„Tęczuś”
Przygotowanie czasopisma
przedszkolnego
1 x w semestrze
Zachęcanie rodziców do czytania
wspólnie z dziećmi kolejnych numerów
Tęczusia
Opracowanie artykułu poświęconego
tematyce sztuki w rozwoju dziecka.
4. Przybliżenie dzieciom tematów
związanych ze sztuką
Przeglądanie albumów malarstwa.
Zorganizowanie wycieczki do muzeum.
Zorganizowanie wycieczki do pracowni
artystycznej
Zachęcanie rodziców do wypożyczania
albumów i wspólnego oglądania,
Zachęcanie rodziców do wycieczek z
dziećmi śladami historii i kultury
III. WSPIERANIE ROZWOJU DZIECKA
Podejmowane działania
1.Realizacja treści programowych
wspomagających rozwój umysłowy
dzieci,
np. zabawy aktywizujące
2. Aktywny udział dzieci w
uroczystościach i imprezach
przedszkolnych
Sposób realizacji
Obserwacja dziecka w różnych
sytuacjach na terenie przedszkola –
opracowanie narzędzi badawczych, badanie
dokumentacji pedagogicznej, konsultacje z
rodzicami – przekazanie zdobytych informacji
Udział dzieci w uroczystościach:
- Dzień Edukacji Narodowej,
- Andrzejki,
- Dzień Górnika,
- Mikołajki,
- Wigilia,
- Bal karnawałowy,
- Dzień Babci i Dziadka,
Włączanie rodziców w działalność placówki
Udział rodziców w:
- zajęciach otwartych
- rozmowach indywidualnych
- zebraniach z rodzicami.
Organizowanie spotkań ze specjalistami.
Pomoc rodziców w organizowaniu
uroczystości i imprez przedszkolnych:
- Powitanie Wiosny,
- Zając wielkanocny
- Spotkanie z policjantem,
- Spotkanie ze strażakiem,
- Dzień Rodziny,
- Pożegnanie przedszkola.
IV. WZMACNIANIE BEZPIECZEŃSTWA W SZKOŁACH I PLACÓWKACH
Podejmowane działania
1. Tworzenie w grupach
„ Dziecięcego Kodeksu Zachowań”.
2. Informowanie dzieci o grożących
niebezpieczeństwach urazów i zatruć
oraz o ich przyczynach i sposobach
unikania (zachęcanie do zdrowego i
rozważnego trybu życia,
zaprezentowanie bezpiecznych zabaw z
rówieśnikami).
3. Zapoznanie dzieci z podstawowymi
zasadami poruszania się po drogach
podczas codziennych spacerów oraz w
oparciu o literaturę. Zapoznanie dzieci
z podstawowymi znakami drogowymi,
przybliżenie dzieciom zawodu
Sposób realizacji
Przeprowadzenie cyklu zajęć
wychowawczych promujących
bezpieczne zachowania.
Włączanie rodziców w działalność placówki
Inspirowanie samodzielnych działań
rodziców na rzecz placówki.
Udział przedszkolaków w zajęciach
edukacyjnych.
Warsztaty dla rodziców .
Spotkanie z policjantem – wzbudzenie
zaufania do policjanta, jako osoby
mogącej pomóc dziecku.
Pomoc w zorganizowaniu spotkania z
policjantem.
policjanta.
4. Udział dzieci w programie „ Florek w
małej strażnicy”.
Zorganizowanie wyjazdu do straży
pożarnej w ramach programu „Florek
w małej strażnicy”.
Zgody rodziców na udział w programie.