TEMAT TYGODNIA: Egzotyczne spotkanie

TEMAT TYGODNIA:
Plan zajęć
Data
01.04
Działania
Egzotyczne spotkanie
Umiejętności - Dziecko :
Poniedziałek wielkanocny
02.04
 Angielski





03.04









SPACERKIEM PO ZOO
Oglądanie w książkach, czasopismach i obrazkach zwierząt egzotycznychrozmowa jak te zwierzęta się nazywają i gdzie można je spotkać
Zabawa orientacyjno-porządkowa „ W zoo”
„Spacerkiem p zoo”- zabawa fabularyzowana
Marsz dzieci przy piosence „Idziemy do Zoo”
Zabawa „Zwiedzanie ogrodu zoologicznego” inspirowana wierszami J.
Brzechwy z tomiku „ Prosimy do zwierzyńca’
Praca techniczna– Makieta wrocławskiego zoo
Angielski
PRĄŻKI, PLAMKI, CĘTKI
Wizyta logopedy
Nauka wiersza J. Brzechwy „Lew”
Rozwiązywanie zagadek słownych o zwierzętach
Wysłuchanie wiersza „Moda na sawannie”
„ Co to za zwierzę?” – zagadki słuchowe
Układanie puzzli „Zwierzęce rodzinki”. Zabawą „Znajdź swoją rodzinę”
Praca plastyczna - Zwierzęta Safari
04.04
 Angielski
05.04















SPOTKANIE Z MAŁPKĄ I SŁONIEM
Zabawa słowna –„Jaki jest słoń”
„Jesteś małpką”- zabawa ze śpiewem
Słuchanie opowiadania B. Gorajskiej –„ Dzielna małpka”
Zabawa z elementami kinezjologii edukacyjnej –„ Sprytny słoń”
„ Małpowanie”- Zabawa naśladowcza
Zabawa ruchowo-naśladowcza -”Małpka”
Praca plastyczna- Słoń
Angielski
ZNAMY TE ZWIERZĘTA
Basen
Ćwiczenia słuchowe „Klaszczemy rytmicznie”
Improwizacje ruchowe „ W dżungli”
Słuchanie wiersza B. Gorajskiej- „ Zawody”. Zwierzęta na start- zabawa
Parada zwycięzców przy utworze E. Griego „ Karnawał zwierząt słoń”
Zabawa słowna –„Kto jest taki”
Praca plastyczna-Kolorowe papugi








Zgodnie z programem
Poznaje i nazywa wybrane zwierzęta egzotyczne
Próbuje opisać ich wygląd i powiedzieć gdzie można je spotkać
Naśladuje ruchem czynności ,o których mówi nauczyciel
Potrafi powiedzieć jak należy się zachowywać z zoo
Maszeruje do muzyki i próbuje zapamiętać jakie zwierzęta występowały
Wykonuje zadania podczas zabawy
Doskonali zdolności manualne
Zgodnie z programem
Próbuje zapamiętać treść wiersza
Prawidłowo rozwiązuje zagadki słowne i słuchowe
Słucha wiersza ,wymienia charakterystyczne cechy zwierząt występujących w
wierszu
 Układa w całość puzzle
 Wydaje charakterystyczne dla wylosowanego zwierzęcia odgłosy
 Doskonali zdolności manualne











Zgodnie z programem
Odpowiada całym zdaniem
Uczy się rymowanki ,przestrzega reguły zabawy
Słucha opowiadania ,odpowiada na zadawane pytania
Wykonuje polecenia podane przez nauczyciela
Naśladuje ruchy małpki
Doskonali zdolności manualne








Zgodnie z programem
Rytmicznie wyklaskuje nazwę zwierząt
Porusza się według poleceń
Słucha wiersz , wymienia jakie zwierzęta brały udział w zawodach
Bierze udział w zawodach
Przelicza zdobyte medale
Podaje określenia zwierząt gruby, mała ,długi itp. i naśladuje je ruchem
Rozwija zdolności manualne