Ścieżka kształcenia indywidualnego

Ścieżka kształcenia
indywidualnego
Eksperyment dla ambitnych
Koordynatorzy:
Prof. dr hab. Mariusz Cichoń
Prof. dr hab. Szczepan Biliński
Rekrutacja
• Limit miejsc 24. Ścieżka rusza gdy zarekrutuje się co najmniej 12
studentów.
• Rekrutacja na podstawie rankingu ocen uzyskanych z przedmiotów
obowiązkowych po I roku. I rok musi być zaliczony po sesji letniej.
• Ranking tylko wśród osób, które złożyły deklarację udziału w ścieżce,
ale uzyskały średnią ocen wyższą niż średnia liczona dla całego roku.
Program
Semestr III
blok
kurs
Fizjologia I Biochemia
Biol.
komórki
Chemia organiczna
Biologia komórki i histologia
forma
godziny kontaktowe
w/k
lab
w/k
ćw
60
15
45
45
w/k
30
lab
45
w/k
ćw
w/k
ćw
warszt
lektorat
30
30
30
30
15
30
Biochemia
Fizjologia zwierząt
Fizjologia roślin
Absolwent na rynku pracy
Język angielski
Program
Semestr IV
blok
kurs
forma
godziny kontaktowe
w/k
20
ćw
25
w/k
20
ćw
25
w/k
20
ćw
25
Zajęcia terenowe
teren
100
Projekt
inne
120
Język angielski
lektorat
30
Fizjologia II
Neurobiologia
Endokrynologia
P Teren
Ekofizjologia
Program
Semestr V
Genetyka
blok
kurs
Forma
godziny
kontaktowe
Genetyka ogólna
w/k
20
w/k
Lab
w/k
ćw rach
20
40
10
20
w/k
20
Ekologia z elementami ochrony przyrody i środowiska
ćw
teren
30
20
Mechanizmy Ewolucji
w/k
20
Proseminarium
praktyka zawodowa
Projekt
j. Angielski
s
30
inne
lektorat
120
30
Genetyka molekularna
Ekologia
i Ewolucja
Genomika
Program
Semestr VI
blok
kurs
Immunologia
i Mikrobiologia
Biol.
komórki
Biofizyka
Hodowla tkanek
forma
w/k
lab
godziny
kontaktowe
30
15
ćw
30
w/k
45
ćw
45
w/k
45
ćw
45
lektorat
30
Immunologia
Mikrobiologia
Język angielski
praca dyplomowa
40
Realizacja programu
• Forma realizacji programu i osiągania założonych efektów kształcenia
nastawiona na zdobywanie umiejętności, w tym praktyki
laboratoryjnej.
- Kursy odbywają się blokowo, jeden za drugim, a nie równolegle. Bloki są tak
dobrane by semestry były poświęcone szerszej dziedzinie wiedzy.
Brak kursów do wyboru!
- Wykłady, konwersatoria, laboratoria, ćwiczenia, projekty w zespołach
badawczych.
- Wykłady nie mogą stanowić więcej niż 50% godzin przeznaczonych łącznie na
wykłady i konwersatoria.
- Zajęcia laboratoryjne nastawione na zdobywanie umiejętności
laboratoryjnych, a nie stanowiące ilustrację wiedzy.
Realizacja programu
• Wiedzę student zdobywa głównie sam (np. w bibliotece) i weryfikuje
ją na konwersatoriach. Nauczyciel jest tylko moderatorem.
• Umiejętności i inne kompetencje są nabywane głównie na zajęciach
laboratoryjnych.
• Kurs zaczyna się wykładami (o ile będą przewidziane) z równoległymi
konwersatoriami i kończy się zajęciami laboratoryjnymi.
• Studenci piszą eseje, raporty, robią prezentacje i dostają informację
zwrotną od nauczyciela. Promowana jest praca w grupie, dyskusje
i studia przypadków.
• Projekt zakłada udział studenta w pracy badawczej realizowanej w
zespole/zakładzie. W tym czasie nie ma innych zajęć.
Jeśli
jesteś osobą otwartą, ambitną i silnie motywowaną,
 stawiasz na kreatywność i nabywanie umiejętności,
 lubisz eksperymentować,
 nie boisz się ciężkiej pracy w środowisku wysokiej konkurencji,
 chcesz pracować w elitarnej grupie pod okiem najlepszych nauczycieli

to ścieżka indywidualnego kształcenia jest właśnie dla Ciebie