Wiadomości z Baśniowego Żłobka Nr 2

Wiadomości z Baśniowego Żłobka Nr 2
I.CAŁA POLSKA CZYTA DZIECIOM.
Czy wszyscy widzicie, że codziennie słoneczko dłużej świeci ?
Ja też to już zauważyłam. Ale sroczka Zuzia z Zaczarowanego Lasu
naszego Baśniowego Żłobka powiedziała
mi wielką nowinę. Jednego wieczora po
takim słonecznym dniu, widziała jak
rodzina naszych bałwanków siadła na
saneczki i odjechała do Mroźnej Krainybo u nas zaczęło być im za ciepło ,a
przecież jak przyjdzie wiosna będzie
jeszcze cieplej. To stąd sroczka ma na
głowie znajomy kapelusik małego bałwanka.
Najpiękniejszą wiadomość przyniosła mi
wrona Klotka. Na polance gdzie stały
nasze
kochane bałwanki nie ma śniegu. Ale za to
pojawiły się fioletowe krokusiki. Gdy
rozejrzałam się uważnie dalej, to pod
sosenką /gdzie mieszka wiewiórka Pędzelek /wystawały spod śniegu malutkie,
bielutkie płatki przebiśniegów.
To jest to coś na co wszyscy czekamy i tęsknimy. Powiem bardzo cichutko. żeby
nie spłoszyć tak oczekiwanego gościa. TO WIOSNA !
Musimy więc wszyscy pozaglądać do naszych biblioteczek. Potrzebne nam
będą książeczki o wiośnie, o ptakach które zawitają pod naszym oknem,
o kwiatuszkach które zakwitną w naszym ogródeczku. Ale najpierw poszukamy
wspólnie z paniami pierwszych oznak zmiany pory roku, która kolorowymi,
tęczowymi barwami zakoloruje nasz Baśniowy Żłobek.
A co dzieje się w Zaczarowanym Lesie?
Wszyscy szykują się na powrót tak długo oczekiwanych, wspaniałych przyjaciół
naszego Baśniowego Żłobka.
Oczywiście wszystko Wam opowiem.
Pa.
Książeczki z naszej biblioteczki które wybrały dzieci do wspólnego czytania;
1.Gąski, kaczuszki, pisklątka.
2.Zajączek wielkanocny.
3. Wiersze o wiośnie- J. Tuwim, Cz. Janczarski, E. Szelburg-Zarębina, M. Konopnicka,
M. Kownacka, J. Brzechwa i inni poeci polscy.
4.Rogaś z Doliny Roztoki/frag./
5.Pożegnanie bałwanków /bajeczka z Zaczarowanego Lasu/
6.Na łące
7.Żabka co się mamy nie słuchała
8.Przygody Kubusia Puchatka-Wiosna
9.Krecik szuka spodenek
10.Kotki na wierzbie
II.DZIECIŃSTWO BEZ PRZEMOCY
Słowa których nie może zabraknąć w życiu
każdego dziecka/potencjał uczuć/.
Bardzo lubię słuchać, gdy mówisz mi, że mnie kochasz. To wcale nie
jest dla mnie takie oczywiste. I nie zawsze jest pewne. Każdy z nas
potrzebuje dobrych, ciepłych słów, by żyć, by rozwijać skrzydła. Ja
również tego potrzebuję. Przytulasz mnie ,dajesz podarunki.
KOCHAM CIĘ. To ważne
Powiedz jednak do mnie czasami-
słowa. To słowa –klucze do mnie, do zrozumienia mnie.
KOCHAM -
a wszystko staje się prostsze i bezpieczne. Bo wiem, że jesteś blisko
mnie ze swoimi myślami, serca biciem, że te słowa kształtują moje
dobro dla Ciebie i wszystkich wokół. Opowiadaj mi o tym, że
jestem ważny i kochany, dawaj mi te małe
zaświadczenia miłości które pomogą mi
gdy będzie mi źle- wtedy to dam radę
każdej przeszkodzie, każdemu złu które
napotkam na swojej drodze.
Zawsze mnie kochaj, przypominaj mi o tym nawet wtedy gdy już będę
Cię nosił na rękach. Trudno żyć bez tych kochanych słów.
Ja-twój brzdąc .
III.ZDROWO JEMY, ZDROWO ROŚNIEMY
Chcemy PP. Rodzicom przedstawić nasz jadłospis /na 5 kolejnych dni/który będziemy
systematycznie umieszczać po to , aby przedstawić i omawiać niektóre wybrane
zagadnienia które nurtują nas i rodziców.
MAMO-JA SAMA !
Jakże często słyszymy te okrzyki. Zastanowić się należy co chce nam
powiedzieć mały wojownik, który zażarcie walczy o swoje „ja”. Gdy zaczyna nam
maluch wojować w czasie posiłku, to pozwólmy mu w taki „zły”
dzień po prostu porządzić. Niech sam zarządzi co będzie jeść, wspólnie
przygotuje posiłek, nakryje do stołu, zawiąże rodzicom śliniaczki, wręczy
łyżeczki i namówi wszystkich do jedzenia. Najgorzej będzie wtedy, kiedy
posiłek- Wam rodzice nie będzie smakował-bo mogą być to różne rzeczy np.
barszczyk, buraczki , pierożki i do tego frytki. Nasz wojownik je ,a my
patrzymy z przerażeniem jak mu smakuje. Radziłabym wziąć się za jedzenie ,bo
dziecko naśladując nas, na pewno różnymi sposobami a nawet groźbami namówi
nas do jedzenia. Z doświadczenia wiem, że buraczki mogą upiększyć naszą
jadalnię. Traktujmy więc poważnie naszego milusińskiego , jedząc z nim to
co dla niego „dobre” /?!/. Taki dziwny dobór jedzenia nie zdarza się często, ale
buduje świadomość uczestniczenia malucha w życiu rodziny i odpowiedzialności
za nią. Zaś w samym menu dziecka nie nastąpi wielka katastrofa, raczej most
łączący dwa światy-dorosłych i dzieci.
Następnym razem -Jemy zdrowe, pyszne jedzonko na wiosnę. Zaproszenie
do tworzenia pychotek wielkanocnych-wyroby naszych dzieci.
CO BĘDZIEMY JEŚĆ W BAŚNIOWYM ŻŁOBKU:
Jadłospis dekadowy Nr 15 /2012/2013
18.03 – 22.03.2013
data
gr
18
03
PN
II
III
I śniadanie
Kakao
Piecz.m.masło
Wędlina,ogórek
I
„
pasta z wędliny,
masła i ogórka
19
03
WT
II
III
Kasza manna na
ml.
Piecz.mieszane
Nutella,herbata
II śniadan.
owoce
obiad
Ogórkowa z natką
makaron z serem i masłem
kompot
„
„
N.owoce
Jarzynowa z mięsem i natką
Sok
owocowy
Neapolitańska
ziem. pulpety w sosie pomidorowym
fasolka szparagowa z masłem
kompot
„
podwieczorek
Mleko
Ciastka kruche
„
Jogurt owocowy
Flipsy kukurydziane
„
„
I
Ziem.z pulpetem i fasolką
N.
„
Sok owoc.
20
03
ŚR
II
III
Bawarka
Piecz.m.masło
Ser topiony
Ze szczypiorem
Krupnik wiedeński z koperkiem
ziem, ryba po grecku w jarzynach,
kompot
„
„
I
21
03
CW
Śnieżka
Z owocami
II
III
I
Kawa zb.na ml.
Piecz.m.masło
Pasta-ryba piecz
W ziołach
„
Płatki ryżowe na ml.
Piecz.razowe.pasztet
drobiowy z koperkiem
„
N.owoce
Krupnik w.z rybą i koperkiem
owoce
Koperkowa
Ryż ,filet w sosie słodko-kwaśnym
z jarzynami
kompot
„
„
„
Budyń
/kisiel/
Wafel do chrupania
„
N.owoce t. Koperkowa z filecikiem
22
03
PT
II
III
I
kakao
Piecz.m.masło
Wędlina,pomidor
natka
„
Pasta z wędliny,
Masła , natki
I pomidora
Sok
Owocowy
„
Zupa z zielonym groszkiem
Ziem, kotleciki z wątróbki ,sos
koperkowy, surówka z kiszonej kapusty
kompot
Mleko
banany
„
„
N.sok ow.
Aksamitna z kluskami lanymi i
koperkiem
Skład posiłku dla dzieci z dietą bez nabiałową, wybiórczą , bezglutenową czy bez mleka
krowiego jest zróżnicowany w stosunku do powyższego jadłospisu o niektóre składniki eliminujące w
diecie dziecka.
5 porcji różnorodnych warzyw i owoców każdego dnia! Będziemy się starać
aby w menu naszego Baśniowego Żłobka na pewno ich nie zabrakło.
IV. Muzyka relaksacyjna dla maluszka .
Jest to program który od bardzo dawna gości w naszym Baśniowym Żłobku .
Delikatne i subtelne dźwięki wpływają bardzo kojąco i relaksująco na dzieci Barwy melodii
pobudzają wyobraźnię z jednoczesnym wyciszeniem nadmiernych emocji .Muzykę
stosujemy w trakcie zasypiania i podczas snu , aby był miły i przyjemny .Tak kształtowane
emocje u najmłodszych wyrabiają bardzo pozytywne wartości .
Korzystne działanie melodii wykorzystujemy również w innych przypadkach.
W ciągu dnia kiedy dzieci długo mają skupioną uwagę w czasie zajęć, przychodzi pora na
rozluźnienie już bardzo zmęczonego myśleniem malucha. Wtedy rozpływają się po sali
znane dzieciom melodie .Dzieci bardzo chętnie słuchają , bo są to piosenki przez nich
często śpiewane razem z paniami. Ale w tym momencie są one z podkładem muzycznym.
Relaksujące się w tej chwili dzieci znajdują sobie miejsca dowolnie przez siebie wybrane.
Większe wyzwalają swoją niewykorzystaną energię na materacach, maxi klockach,
bujanych konikach, huśtawce, a te nasze najmłodsze Krasnoludki uwielbiają siedzieć w
baseniku pełnego mięciutkich klocków i zwierzątek , leniwie się rozglądając co wyczyniają
te troszeczkę od nich większe Krasnoludki.
W planach zajęć dydaktyczno-wychowawczych wpisanych na
okres od 18.03.2013 -22.03.2013 są ujęte zagadnienia z
edukacji prozdrowotnej :
Grupa I.
KRASNOLUDKI
 Kształtowanie nawyków i przyzwyczajeń higienicznych
Zabawa-„jak to żabki uciekały przed bocianem” -ćwiczenia na mocne nóżki,
ale również rozwinięcie empatii dziecka przez pomoc we wstawaniu z
podłogi i uciekaniu przed człapiącym bocianem z elementami ćwiczenia
mowy niewerbalnej
Grupa II.
MISIACZKI
 Kształtowanie nawyków i przyzwyczajeń zdrowotnych
 Zabawa-„gimnastyka bociana na mokrej, ruchomej kępce trawy’’ćwiczenia równowagi, rozwijanie empatii dziecka przez wspólne trzymanie
się za rączki, pomoc przed wpadnięciem do zimnej wody stawu na którym
mieszka bocian, wykorzystywanie emocji - krzyków radości i ostrzeżeń.
Grupa III.
GUMISIE
 Kształtowanie właściwych, pozytywnych relacji w grupie rówieśników
 Ukazanie wartości zdrowia jako potencjału – nasze spacerki po ogrodzie,
ćwiczenia rozgrzewające w promieniach słońca, przeskakiwanie przez
”kałuże” konary drzew, zdobywanie ciekawych drzewek na ptasie gniazda,
zbieranie patyczków dla ptaszków na budowę gniazd-ćwiczenia równowagi,
kucania i prostowania, sięgania na palcach i piętach, umiejętność chodzenia
po brzegach chodnika i po liniach narysowanych kolorową kredą.
 Korzystanie z promieni słonecznych koniecznych dla zdrowia
Porady Pielęgniarki z Naszego Baśniowego Żłobka.
Ostatnio pisałam o odporności wrodzonej. Dzisiaj o odporności o którą
zadbać musimy sami, czyli:
7 kroków do wzmocnienia odporności.
Krok pierwszy-nie przegrzewaj
Pilnuj, by w domu nie było zbyt gorąco/19-20 st. C. /Nie ubieraj malca na dwór
zbyt ciepło-przecież nie będzie stał w miejscu. Najlepiej jak będą to ubranka
bawełniane i wełniane ,kilka warstw.
Krok drugi-dbaj o sen
Dziecko nie może bawić się do późna w nocy, rano wstaje bardzo zmęczone.
Sen jest bardzo potrzebny-to odpoczynek i regeneracja całego organizmu.
Potrzebuje go również układ odpornościowy smyka.
Krok trzeci-spacerujcie
Jeżeli jest słonecznie, malec może być zimą na dworze nawet kilka godzin
dziennie. Spacerujcie daleko od ulic-spaliny niszczą nabłonek dróg
oddechowych, a wówczas łatwo przenikają przez niego wirusy.
Krok czwarty-zmień mu dietę.
Powinna być urozmaicona. Jest coś co musi pojawić się w diecie ,to
ryby/bogate w kwasy omega-3,które wzmacniają odporność/,jogurty i kefiry z
probiotykami , a przede wszystkim warzywa i owoce/są tu; Vit.C i beta-karoten,
czyli prowitamina A//najważniejsze dla odporności.
Krok piąty-wyjeżdżajcie
Niekoniecznie w góry czy nad morze. Najlepiej tam gdzie jest przestrzeń, dzika
przyroda i swoboda
Krok szósty-spróbuj wzmocnić
Przy opornym hartowaniu organizmu trzeba wspomóc jego pracę. Najlepiej
uzgodnić z lekarzem jak odbudować florę bakteryjną choro witka, jakie zestawy
witamin i minerałów wybrać ,biorąc pod uwagę również dietę.
Krok siódmy-zaszczep dziecko
Wybór należy tylko i wyłącznie do lekarza-są to różne preparaty; donosowe,
doustne, podawane w dawkach, niekiedy kilka miesięcy.
Nie należy zapominać o kalendarzu szczepienia dziecka, proponowanych
szczepieniach chroniących dzieci przed biegunką rotawirusową, zakażeniami
zwłaszcza tych dzieci które mamy zamiar zapisać do żłobka.
Jeżeli dziecko jest już przyjacielem naszego Baśniowego Żłobka proszę nie
zapominać o badaniach bilansowych 2- i 4- latków, gdyż nasze przypomnienie
o ich wykonanie może w dużym stopniu pomóc w profilaktyce wykrycia chorób
i wczesnego, skutecznego ich leczenia. Uwagi dotyczące stanu zdrowia dziecka
przekazywane przez rodziców, będą bardzo pomocne w prawidłowej opiece
nad dzieckiem i jego dobrym samopoczuciu wśród społeczności Baśniowego
Żłobka.
Pielęgniarka Baśniowego Żłobka
Nasza nowa inicjatywa
/odpowiedzi na pytania rodziców/
Dla dobra i spokoju dziecka.
Najważniejszy zając na świecie.
Większość maluchów na pewnym etapie rozwoju znajduje sobie coś, co pomaga im w trudnych
chwilach, pociesza, daje poczucie bezpieczeństwa. Może to być nawyk ssania kciuka, smoczek
albo pluszowa zabawka. Często związek dziecka z tym pocieszycielem staje się niezwykle
silny.
Mama- najlepsze lekarstwo.
Kiedy maluch leży w twoich ramionach, gdy go karmisz i przytulasz, czuje się szczęśliwy i
bezpieczny. Kojąco działa na niego twój głos, zapach, dotyk twojej skóry. Ale gdy ciebie nie
ma w pobliżu, dziecko szuka czegoś, co będzie mu ciebie przypominać.
Pierwszy pocieszyciel.
Niektóre niemowlęta najskuteczniej uspakajają się i pocieszają, kiedy ssą smoczek. To jest
zupełnie zrozumiałe. Decyzja czy dziecku dać smoczek, czy nie , należy do ciebie. Możesz się
wahać, myśląc o ewentualnych wadach zgryzu. Ale dziecko nie mając pocieszyciela sięgnie po
kciuk, co bardziej zniekształci podniebienie.
Do poduszki-zajączek .
Inni pocieszyciele tak chętnie przygarniani przez dzieci to; kołderka, kręcenie włosów,
kołysanie się, nucenie, przytulenie kochanego pluszaka. Do pluszaka przywiązuje się tak
bardzo, że zabiera go wszędzie i nigdy o nim nie zapomni. Potem jest już tak wykochany i
wyściskany, że nie zawsze przypomina tego czyściocha który miał nienaderwane uszy, łapki i
miał całe ubranko.
Dlaczego jest tak ważny .
Jeśli maluch ma swojego pocieszyciela, to jest to zupełnie normalne i naturalne. Potrzebuje
czegoś, co doda mu pewności siebie i otuchy. To taka namiastka mamy, a więc coś, na co
można przelać choćby cząstkę uczuć. „Zajączek” staje się kawałkiem bezpiecznego domu,
który można wszędzie ze sobą zabrać lub mieć przy sobie, kiedy mama jest daleko.
Chociaż dziś niełatwo nam w to uwierzyć, na tej trudnej i niekiedy cierniowej drodze do
samodzielności stary, poczciwy pluszak będzie dla naszego dziecka wielkim oparciem. Sami
znamy i pamiętamy kochane zabawki swojego dzieciństwa, które dzięki nim była bezpieczne.