TEST - pg3bp.pl

BIALSKA LIGA POLONISTYCZNA – ETAP III
„Wyjątkowość fraszek Kochanowskiego”.
IMIĘ I NAZWISKO UCZNIA: ………………………………………………….……..………
SZKOŁA: ………………………………………………………KLASA: …………….………
Liczba uzyskanych punktów: ………….
1. Uzupełnij luki, wpisując: ż – rz, ó – u, ch – h.
Fraszki Jana Kochanowskiego ukazują portret człowieka renesansu, wsze…stronnie
wykształconego i potrafiącego w trafny spos…b dostosować rodzaj …umoru do sytuacji.
Mo…na je podzielić na trzy grupy: do pierwszej zaliczyć nale…y tematykę …artobliwą,
przedstawiającą …wczesne sposoby spędzania wolnego czasu – zabawy i biesiady. Drugą
gr…pę two…ą utwory o tematyce miłosnej i dzieła skierowane do p…yjaciół poety. Ostatnia,
t…ecia grupa, to dzieła refleksyjno – filozoficzne. Właśnie w nich autor mówi na temat
…ycia człowieka, o jego sensie. Ponadto Fraszki prezentują spos…b życia w
szesnastowiecznej Polsce. Pokazany on został poprzez przedstawienie ludzkich zachowań, jak
równie… wad czy słabości, które to Kochanowski w spos…b niejednokrotnie …artobliwy
opisuje. Fraszki są zbiorem utwor…w wyjątkowych równie… pod względem ró…norodności
odwołań stylistycznych. Z satyry zaczerpnięte zostały sceny z …ycia dworskiego, z dramatu
dialogi bo…aterów, komizm wprowadzony został przez wyko…ystanie wszystkich
rodzaj…w …umoru: komizmu sytuacyjnego, postaci, słownego. Zastosowana została tak…e
ironia i autoironia. Jednak za ka…dym razem komizm u…yty był z umiarem i kulturą.
2. Przeczytaj fragmenty utworów literackich i oceń prawdziwość komentarzy. Zaznacz P,
jeśli komentarz jest prawdziwy, lub F, jeśli jest fałszywy. (otocz kółkiem P lub F)
fragment
1. A ja swym cichym szeptem umiem sprawić snadnie
Że człowiekowi łacno słodki sen przypadnie.
Jabłek wprawdzie nie rodzę, lecz mię pan tak kładzie,
Jako szczep najpłodniejszy w hesperyjskim sadzie.
„Na lipę”
2. Szlachetne zdrowie,
Nikt się nie dowie,
Jako smakujesz,
Aż się zepsujesz.
„Na zdrowie”
3. Nie masz na świecie żadnej pewnej rzeczy,
Próżno tu człowiek ma co mieć na pieczy.
Zacność, uroda, moc, pieniądze, sława,
Wszystko to minie jako polna trawa.
„O żywocie ludzkim”
4. Ja, Panie, niechaj mieszkam w tym gnieździe ojczystym,
A Ty mnie zdrowiem opatrz i sumieniem czystym,
Pożywieniem uczciwym, ludzką życzliwością,
Obyczajmi znośnymi, nieprzykrą starością.
„Na dom w Czarnolesie”
komentarz
P F
Pochwała odpoczynku w P F
cieniu drzewa, który jest
wartością sama w sobie.
W tych słowach podmiot P F
liryczny mówi, że zdrowie
nie jest najważniejsze.
Trzeba się starać o urodę i P F
pieniądze,
żeby
nie
przeminęły.
Podmiot liryczny wyraża P F
nadzieję, na sławę i życie
w luksusie.
3. Wyjaśnij, jaki utwór nazywamy fraszką (podaj cechy gatunkowe fraszki).
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
4
Uzupełnij każde zdanie podmiotem wyrażonym:
rzeczownikiem: ……………………………………. ubiegają się o pracę.
przymiotnikiem: …………………………………… liczą na pomoc starszych.
zaimkiem: …………………………………………. są świetnie przygotowani.
5. W podanych zdaniach podkreśl orzeczenia.
Mała Ania uczy się pilnie do sprawdzianu z matematyki.
Kuba został dzisiaj w domu.
Marek w przyszłości zostanie nauczycielem.
Na Syberii jest mroźno.
Chłopcy po lekcjach pójdą do czytelni.
6. W podanych zdaniach podkreśl dopełnienia.
Chłopcy czuli zbliżające się niebezpieczeństwo.
Antek strugał figurki z drewna.
Stanisława uczyła wiejskie dzieci.
W czasie zawodów wszyscy uważnie obserwowali bieżnię.
7. Z podanych wyrazów ułóż zdanie (możesz zmieniać formę wyrazów) tak, aby pasowało
do wykresu. Następnie uzupełnij wykres.
chętnie, pilni, czytać, książki, uczniowie, historyczny
zdanie: …………………………………………………………………………………….
podmiot
przydawka
orzeczenie
okolicznik
dopełnienie
przydawka