Kryteria ocen i wymagania z języka rosyjskiego w klasie 3

Przedmiot: język rosyjski
Podręcznik: Вот и мы klasa 3
Poziom: podstawowy
Nauczyciel: Magdalena Halikowska
Na poszczególne oceny uczeń powinien wykazać się następującymi wiadomościami i umiejętnościami w zakresie słownictwa:
dopuszczający
Uczeń zna 30-49%
słownictwa poznanego na
lekcjach, popełnia liczne
błędy w wymowie, potrafi
użyć słowa w kilku zdaniach.
dostateczny
Uczeń zna 49-69%
słownictwa poznanego na
lekcjach, popełnia błędy w
wymowie, potrafi użyć słowa
w zdaniach.
dobry
Uczeń zna 70-85%
słownictwa poznanego na
lekcjach, popełnia drobne
błędy w wymowie, potrafi
użyć słowa w zdaniach.
bardzo dobry
Uczeń zna 86 – 98%
słownictwa poznanego na
lekcjach, popełnia drobne
błędy w wymowie, potrafi
użyć słowa w zdaniach.
celujący
Uczeń zna 99 – 100%
słownictwa poznanego na
lekcjach łącznie z wymową,
potrafi użyć słowa w
zdaniach. Jego wiedza
wykracza poza materiał
poznany na lekcjach.
Słownictwo w zakresie:
Słownictwo w zakresie:
Słownictwo w zakresie:
Słownictwo w zakresie:
Słownictwo w zakresie:
- zdrowy styl życia,
odżywiania się i dieta
- tradycje zaślubin w Polsce
i w Rosji (podobieństwa
i różnice), telegram ślubny
- formułowanie życzeń
z okazji różnych uroczystości
- święta i uroczystości
rodzinne, upominki z okazji
świąt i uroczystości
rodzinnych
- wyjście do teatru, do kina,
plakat teatralny
- krótka forma użytkowa
(reklama)
- rola środków masowego
zdrowy styl życia, odżywiania
się i dieta
- tradycje zaślubin w Polsce
i w Rosji (podobieństwa
i różnice), telegram ślubny
- formułowanie życzeń
z okazji różnych uroczystości
- święta i uroczystości
rodzinne, upominki z okazji
świąt i uroczystości
rodzinnych
- wyjście do teatru, do kina,
plakat teatralny
- krótka forma użytkowa
(reklama)
- rola środków masowego
zdrowy styl życia, odżywiania
się i dieta
- tradycje zaślubin w Polsce
i w Rosji (podobieństwa
i różnice), telegram ślubny
- formułowanie życzeń
z okazji różnych uroczystości
- święta i uroczystości
rodzinne, upominki z okazji
świąt i uroczystości
rodzinnych
- wyjście do teatru, do kina,
plakat teatralny
- krótka forma użytkowa
(reklama)
- rola środków masowego
zdrowy styl życia, odżywiania
się i dieta
- tradycje zaślubin w Polsce
i w Rosji (podobieństwa
i różnice), telegram ślubny
- formułowanie życzeń
z okazji różnych uroczystości
- święta i uroczystości
rodzinne, upominki z okazji
świąt i uroczystości
rodzinnych
- wyjście do teatru, do kina,
plakat teatralny
- krótka forma użytkowa
(reklama)
- rola środków masowego
zdrowy styl życia, odżywiania
się i dieta
- tradycje zaślubin w Polsce
i w Rosji (podobieństwa
i różnice), telegram ślubny
- formułowanie życzeń
z okazji różnych uroczystości
- święta i uroczystości
rodzinne, upominki z okazji
świąt i uroczystości
rodzinnych
- wyjście do teatru, do kina,
plakat teatralny
- krótka forma użytkowa
(reklama)
- rola środków masowego
przekazu w codziennym
życiu
-wybór zawodu, popularne
zawody, zawody przyszłości,
plusy i minusy wykonywania
niektórych zawodów
(zawody i zwroty z nimi
związane)
-rozmowa kwalifikacyjna, CV,
list motywacyjny (słowa i
zwroty w nich stosowane)
- kierunki studiów
- ogłoszenia o pracę,
poszukiwanie pracy,
dodatkowe możliwości
zarabiania
- praca za granicą (plusy
i minusy)
- wycieczka szkolna, oferty
wycieczek
- wyjazd na obóz letni, spis
rzeczy i produktów
niezbędnych na wyjazd na
obóz
- informacja kolejowa
- oferty biur podróży,
rezerwacja wycieczki
- wspomnienia z wakacji
- wynajem mieszkania,
ogłoszenia biur
nieruchomości, redagowanie
oferty mieszkaniowej
- zmiana miejsca
przekazu w codziennym
życiu
-wybór zawodu, popularne
zawody, zawody przyszłości,
plusy i minusy wykonywania
niektórych zawodów
(zawody i zwroty z nimi
związane)
-rozmowa kwalifikacyjna, CV,
list motywacyjny (słowa i
zwroty w nich stosowane)
- kierunki studiów
- ogłoszenia o pracę,
poszukiwanie pracy,
dodatkowe możliwości
zarabiania
- praca za granicą (plusy
i minusy)
- wycieczka szkolna, oferty
wycieczek
- wyjazd na obóz letni, spis
rzeczy i produktów
niezbędnych na wyjazd na
obóz
- informacja kolejowa
- oferty biur podróży,
rezerwacja wycieczki
- wspomnienia z wakacji
- wynajem mieszkania,
ogłoszenia biur
nieruchomości, redagowanie
oferty mieszkaniowej
- zmiana miejsca
przekazu w codziennym
życiu
-wybór zawodu, popularne
zawody, zawody przyszłości,
plusy i minusy wykonywania
niektórych zawodów
(zawody i zwroty z nimi
związane)
-rozmowa kwalifikacyjna, CV,
list motywacyjny (słowa i
zwroty w nich stosowane)
- kierunki studiów
- ogłoszenia o pracę,
poszukiwanie pracy,
dodatkowe możliwości
zarabiania
- praca za granicą (plusy
i minusy)
- wycieczka szkolna, oferty
wycieczek
- wyjazd na obóz letni, spis
rzeczy i produktów
niezbędnych na wyjazd na
obóz
- informacja kolejowa
- oferty biur podróży,
rezerwacja wycieczki
- wspomnienia z wakacji
- wynajem mieszkania,
ogłoszenia biur
nieruchomości, redagowanie
oferty mieszkaniowej
- zmiana miejsca
przekazu w codziennym
życiu
-wybór zawodu, popularne
zawody, zawody przyszłości,
plusy i minusy wykonywania
niektórych zawodów
(zawody i zwroty z nimi
związane)
-rozmowa kwalifikacyjna, CV,
list motywacyjny (słowa i
zwroty w nich stosowane)
- kierunki studiów
- ogłoszenia o pracę,
poszukiwanie pracy,
dodatkowe możliwości
zarabiania
- praca za granicą (plusy
i minusy)
- wycieczka szkolna, oferty
wycieczek
- wyjazd na obóz letni, spis
rzeczy i produktów
niezbędnych na wyjazd na
obóz
- informacja kolejowa
- oferty biur podróży,
rezerwacja wycieczki
- wspomnienia z wakacji
- wynajem mieszkania,
ogłoszenia biur
nieruchomości, redagowanie
oferty mieszkaniowej
- zmiana miejsca
przekazu w codziennym
życiu
-wybór zawodu, popularne
zawody, zawody przyszłości,
plusy i minusy wykonywania
niektórych zawodów
(zawody i zwroty z nimi
związane)
-rozmowa kwalifikacyjna, CV,
list motywacyjny (słowa i
zwroty w nich stosowane)
- kierunki studiów
- ogłoszenia o pracę,
poszukiwanie pracy,
dodatkowe możliwości
zarabiania
- praca za granicą (plusy
i minusy)
- wycieczka szkolna, oferty
wycieczek
- wyjazd na obóz letni, spis
rzeczy i produktów
niezbędnych na wyjazd na
obóz
- informacja kolejowa
- oferty biur podróży,
rezerwacja wycieczki
- wspomnienia z wakacji
- wynajem mieszkania,
ogłoszenia biur
nieruchomości, redagowanie
oferty mieszkaniowej
- zmiana miejsca
zamieszkania
- umeblowanie/wyposażenie
mieszkania
- zwierzęta i ich
charakterystyka,
zwierzęta domowe;
frazeologizmy, których
bohaterami są zwierzęta
- ochrona środowiska,
działania proekologiczne,
zagrożenia dla środowiska,
problemy ekologiczne;
jak można pomóc planecie
- klęski żywiołowe,
kataklizmy, ewakuacja
- wynalazki i ich twórcy,
nowości technologiczne,
sławni Rosjanie
- podział obowiązków
w rodzinie, społeczna rola
kobiety i mężczyzny
- konflikt pokoleń, przyczyny
konfliktów, zakazy i nakazy
rodziców wobec dzieci
- zakupy i usługi
- służba wojskowa, problemy
współczesnego świata,
problemy społeczne
zamieszkania
- umeblowanie/wyposażenie
mieszkania
- zwierzęta i ich
charakterystyka,
zwierzęta domowe;
frazeologizmy, których
bohaterami są zwierzęta
- ochrona środowiska,
działania proekologiczne,
zagrożenia dla środowiska,
problemy ekologiczne;
jak można pomóc planecie
- klęski żywiołowe,
kataklizmy, ewakuacja
- wynalazki i ich twórcy,
nowości technologiczne,
sławni Rosjanie
- podział obowiązków
w rodzinie, społeczna rola
kobiety i mężczyzny
- konflikt pokoleń, przyczyny
konfliktów, zakazy i nakazy
rodziców wobec dzieci
- zakupy i usługi
- służba wojskowa, problemy
współczesnego świata,
problemy społeczne
zamieszkania
- umeblowanie/wyposażenie
mieszkania
- zwierzęta i ich
charakterystyka,
zwierzęta domowe;
frazeologizmy, których
bohaterami są zwierzęta
- ochrona środowiska,
działania proekologiczne,
zagrożenia dla środowiska,
problemy ekologiczne;
jak można pomóc planecie
- klęski żywiołowe,
kataklizmy, ewakuacja
- wynalazki i ich twórcy,
nowości technologiczne,
sławni Rosjanie
- podział obowiązków
w rodzinie, społeczna rola
kobiety i mężczyzny
- konflikt pokoleń, przyczyny
konfliktów, zakazy i nakazy
rodziców wobec dzieci
- zakupy i usługi
- służba wojskowa, problemy
współczesnego świata,
problemy społeczne
zamieszkania
- umeblowanie/wyposażenie
mieszkania
- zwierzęta i ich
charakterystyka,
zwierzęta domowe;
frazeologizmy, których
bohaterami są zwierzęta
- ochrona środowiska,
działania proekologiczne,
zagrożenia dla środowiska,
problemy ekologiczne;
jak można pomóc planecie
- klęski żywiołowe,
kataklizmy, ewakuacja
- wynalazki i ich twórcy,
nowości technologiczne,
sławni Rosjanie
- podział obowiązków
w rodzinie, społeczna rola
kobiety i mężczyzny
- konflikt pokoleń, przyczyny
konfliktów, zakazy i nakazy
rodziców wobec dzieci
- zakupy i usługi
- służba wojskowa, problemy
współczesnego świata,
problemy społeczne
zamieszkania
- umeblowanie/wyposażenie
mieszkania
- zwierzęta i ich
charakterystyka,
zwierzęta domowe;
frazeologizmy, których
bohaterami są zwierzęta
- ochrona środowiska,
działania proekologiczne,
zagrożenia dla środowiska,
problemy ekologiczne;
jak można pomóc planecie
- klęski żywiołowe,
kataklizmy, ewakuacja
- wynalazki i ich twórcy,
nowości technologiczne,
sławni Rosjanie
- podział obowiązków
w rodzinie, społeczna rola
kobiety i mężczyzny
- konflikt pokoleń, przyczyny
konfliktów, zakazy i nakazy
rodziców wobec dzieci
- zakupy i usługi
- służba wojskowa, problemy
współczesnego świata,
problemy społeczne
Na poszczególne oceny uczeń powinien wykazać się następującymi wiadomościami i umiejętnościami w zakresie materiału leksykalno-gramatycznego:
dopuszczający
(30-49% poprawności)
dostateczny
(50-69% poprawności)
dobry
(70-85% poprawności)
bardzo dobry
(86-98% poprawności)
celujący
(99-100% poprawności)
Uczeń z pomocą nauczyciela
tworzy zdania w poniżej
wymienionych czasach,
popełniając liczne błędy.
Potrafi zastosować poznane
czasy, deklinacje oraz
konstrukcje zaledwie w
niewielkiej części sytuacji i
kontekstów gdyż ma
problemy z ich użyciem oraz
odmianą. Nawet przy
pomocy nauczyciela
popełnia liczne błędy
Uczeń tworzy zdania w
poniżej wymienionych
czasach popełniając dość
liczne błędy. Potrafi
zastosować poznane czasy,
deklinacje oraz konstrukcje
w niewielkiej części sytuacji i
kontekstów. Uczeń zna i
używa poniższych
konstrukcji, popełniając przy
tym liczne błędy w
odmianach oraz użyciu
konstrukcji.
Uczeń tworzy zdania w
Poniżej wymienionych
czasach, popełniając
sporadyczne błędy oraz umie
je zastosować w większości
podanych sytuacji i
kontekstów Uczeń zna i
używa poniższych
konstrukcji, popełniając przy
tym sporadyczne błędy.
Uczeń tworzy zdania w
poniższych czasach,
popełniając drobne błędy
oraz umie je zastosować w
każdej z podanych sytuacji i
kontekstów Uczeń zna i
używa poniższych
konstrukcji, popełniając przy
tym drobne błędy.
Uczeń tworzy zdania w
poniższych czasach, oraz
umie je zastosować w każdej
z podanych sytuacji i
kontekstów Uczeń zna i
używa poniższych
konstrukcji. Jego wiedza
wykracza poza materiał
poznany na lekcjach.
● zdania podrzędne
okolicznikowe warunku za
pomocą słowa: если
● wyrażenia zaimkowe друг
друга i zaimek себя
● zdania złożone
współrzędnie połączone
spójnikami: и, а, но, или
● zdania złożone podrzędnie
przydawkowe połączone
zaimkiem względnym z
● zdania podrzędne
okolicznikowe warunku za
pomocą słowa: если
● wyrażenia zaimkowe друг
друга i zaimek себя
● zdania złożone
współrzędnie połączone
spójnikami: и, а, но, или
● zdania złożone podrzędnie
przydawkowe połączone
zaimkiem względnym z
● zdania podrzędne
okolicznikowe warunku za
pomocą słowa: если
● wyrażenia zaimkowe друг
друга i zaimek себя
● zdania złożone
współrzędnie połączone
spójnikami: и, а, но, или
● zdania złożone podrzędnie
przydawkowe połączone
zaimkiem względnym z
● zdania podrzędne
okolicznikowe warunku za
pomocą słowa: если
● wyrażenia zaimkowe друг
друга i zaimek себя
● zdania złożone
współrzędnie połączone
spójnikami: и, а, но, или
● zdania złożone podrzędnie
przydawkowe połączone
zaimkiem względnym z
● zdania podrzędne
okolicznikowe warunku za
pomocą słowa: если
● wyrażenia zaimkowe друг
друга i zaimek себя
● zdania złożone
współrzędnie połączone
spójnikami: и, а, но, или
● zdania złożone podrzędnie
przydawkowe połączone
zaimkiem względnym z
przyimkiem который lub bez
● zaimki wskazujące: этот,
тот
● czasownik пользоваться
● zaimki przeczące: никто,
ничто, некто, нечто
● zwrot несмотря на
● słowa: сам, самый
● czasowniki: посещать,
посетить
● rzeczownik путь
● czasowniki: заказать,
забронировать
● czasowniki: снять/
снимать, сдать в аренду
● krótka forma przymiotnika
● imiesłów przysłówkowy
● liczebniki złożone
● stopień najwyższy
przymiotników
● czasowniki: запрещать/
запретить
● zaimki: каждый, всякий,
любой
● dopełniacz i biernik
rzeczowników żywotnych i
nieżywotnych
przyimkiem который lub bez
● zaimki wskazujące: этот,
тот
● czasownik пользоваться
● zaimki przeczące: никто,
ничто, некто, нечто
● zwrot несмотря на
● słowa: сам, самый
● czasowniki: посещать,
посетить
● rzeczownik путь
● czasowniki: заказать,
забронировать
● czasowniki: снять/
снимать, сдать в аренду
● krótka forma przymiotnika
● imiesłów przysłówkowy
● liczebniki złożone
● stopień najwyższy
przymiotników
● czasowniki: запрещать/
запретить
● zaimki: каждый, всякий,
любой
● dopełniacz i biernik
rzeczowników żywotnych i
nieżywotnych
przyimkiem который lub bez
● zaimki wskazujące: этот,
тот
● czasownik пользоваться
● zaimki przeczące: никто,
ничто, некто, нечто
● zwrot несмотря на
● słowa: сам, самый
● czasowniki: посещать,
посетить
● rzeczownik путь
● czasowniki: заказать,
забронировать
● czasowniki: снять/
снимать, сдать в аренду
● krótka forma przymiotnika
● imiesłów przysłówkowy
● liczebniki złożone
● stopień najwyższy
przymiotników
● czasowniki: запрещать/
запретить
● zaimki: каждый, всякий,
любой
● dopełniacz i biernik
rzeczowników żywotnych i
nieżywotnych
przyimkiem который lub bez
● zaimki wskazujące: этот,
тот
● czasownik пользоваться
● zaimki przeczące: никто,
ничто, некто, нечто
● zwrot несмотря на
● słowa: сам, самый
● czasowniki: посещать,
посетить
● rzeczownik путь
● czasowniki: заказать,
забронировать
● czasowniki: снять/
снимать, сдать в аренду
● krótka forma przymiotnika
● imiesłów przysłówkowy
● liczebniki złożone
● stopień najwyższy
przymiotników
● czasowniki: запрещать/
запретить
● zaimki: каждый, всякий,
любой
● dopełniacz i biernik
rzeczowników żywotnych i
nieżywotnych
przyimkiem который lub bez
● zaimki wskazujące: этот,
тот
● czasownik пользоваться
● zaimki przeczące: никто,
ничто, некто, нечто
● zwrot несмотря на
● słowa: сам, самый
● czasowniki: посещать,
посетить
● rzeczownik путь
● czasowniki: заказать,
забронировать
● czasowniki: снять/
снимать, сдать в аренду
● krótka forma przymiotnika
● imiesłów przysłówkowy
● liczebniki złożone
● stopień najwyższy
przymiotników
● czasowniki: запрещать/
запретить
● zaimki: каждый, всякий,
любой
● dopełniacz i biernik
rzeczowników żywotnych i
nieżywotnych
Ocenianie sprawności mówienia:
niedostateczny
Wypowiedź ucznia jest
niezrozumiała albo
całkowicie nie na
temat, lub brak jest
wypowiedzi.
dopuszczający
Uczeń: - z trudem
potrafi zachować się
w podstawowych
sytuacjach życia
codziennego; - próbuje
sformułować dłuższą
wypowiedź, ale
przeważnie jest ona
niespójna i nielogiczna;
- rzadko próbuje wziąć
udział w dyskusji; próbuje wypowiadać
się, ale popełnia bardzo
liczne błędy
gramatyczne i
leksykalne, które
znacznie zakłócają
komunikację; posługuje się bardzo
wąskim zakresem
struktur leksykalnych
i gramatycznych
przewidzianych dla
poziomu
podstawowego lub
rozszerzonego.
Wymowa i intonacja
ucznia często sprawiają
trudności
dostateczny
Uczeń: - czasem potrafi
z powodzeniem
zachować się w
podstawowych
sytuacjach życia
codziennego; - próbuje
sformułować dłuższą
wypowiedź, ale bywa
ona niespójna lub
nielogiczna; - próbuje
czasem wziąć udział
w dyskusji; - próbuje
wypowiadać się, ale
w jego wypowiedzi
pojawiają się liczne
błędy gramatyczne
i leksykalne, które
częściowo zakłócają
komunikację; posługuje się dość
wąskim zakresem
struktur leksykalnych
i gramatycznych
przewidzianych dla
poziomu
podstawowego lub
rozszerzonego.
Wymowa i intonacja
ucznia czasami
dobry
Uczeń: - przeważnie
potrafi z powodzeniem
zachować się w
szerokim repertuarze
sytuacji życia
codziennego; - potrafi
sformułować dłuższą,
spójną i logiczną
wypowiedź; - zazwyczaj
potrafi wziąć udział
w dyskusji; wypowiada się
komunikatywnie, choć
w jego wypowiedzi
pojawiają się nieliczne
błędy gramatyczne i
leksykalne, które
jednak nie zakłócają
komunikacji; posługuje się dość
szerokim zakresem
struktur leksykalnych
i gramatycznych
przewidzianych dla
poziomu
podstawowego lub
rozszerzonego.
Wymowa i intonacja
ucznia sprawiają
bardzo dobry
Uczeń: - potrafi
z powodzeniem
zachować się w
szerokim repertuarze
sytuacji życia
codziennego; - potrafi
sformułować dłuższą
wypowiedź, w całości
spójną i logiczną; potrafi wziąć udział
w dyskusji; wypowiada się
komunikatywnie, choć
w jego wypowiedzi
pojawiają się
sporadyczne błędy
gramatyczne i
leksykalne, które
jednak nie zakłócają
komunikacji; posługuje się szerokim
zakresem struktur
leksykalnych
i gramatycznych
przewidzianych dla
poziomu
podstawowego lub
rozszerzonego.
Wymowa i intonacja
celujący
Uczeń: - potrafi
z powodzeniem
zachować się w
szerokim repertuarze
sytuacji życia
codziennego; - potrafi
sformułować dłuższą
wypowiedź, w całości
spójną i logiczną; potrafi wziąć udział
w dyskusji; wypowiada się
komunikatywnie
i bezbłędnie; posługuje się
strukturami
leksykalnymi
i gramatycznymi
wykraczającymi poza
zakres przewidziany dla
poziomu
podstawowego lub
rozszerzonego.
Wymowa i intonacja
nie sprawiają żadnych
trudności
w zrozumieniu.
w zrozumieniu
sprawiają trudności
w zrozumieniu.
drobne trudności w
zrozumieniu
nie sprawiają żadnych
trudności w
zrozumieniu.
Dodatkowo obowiązują zagadnienia poruszane w klasach I i II. Znajomość wszystkich przedstawionych wymagań równoznaczna jest z otrzymaniem oceny
bardzo dobrej na koniec roku szkolnego.