Modelowanie 3D
Transkrypt
Modelowanie 3D
KARTA KURSU (realizowanego w module specjalności) Multimedia i Technologie Internetowe (nazwa specjalności) Nazwa Modelowanie 3D Nazwa w j. ang. 3D Modelling Punktacja ECTS* Kod Koordynator mgr inż. Alicja Pituła 3 Zespół dydaktyczny: mgr inż. Alicja Pituła Opis kursu (cele kształcenia) Celem kursu jest przygotowanie studentów do tworzenia trójwymiarowych modeli rzeczywistości. Kurs prowadzony jest w języku polskim. Warunki wstępne Wiedza Znajomość algebry zbiorów i podstaw geometrii przestrzennej. Umiejętności Kursy Umiejętność pracy z aplikacjami do tworzenia i edycji grafiki wektorowej 2D (poziom podstawowy). Oprogramowanie użytkowe, Grafika komputerowa. Efekty kształcenia Efekt kształcenia dla kursu Wiedza Odniesienie do efektów dla specjalności (określonych w karcie programu studiów dla modułu specjalnościowego) Po zakończeniu kursu student: W01: rozumie zasady pracy z aplikacjami 3D. S2_W01 1 Odniesienie do efektów dla specjalności Efekt kształcenia dla kursu (określonych w karcie programu studiów dla modułu specjalnościowego) Po zakończeniu kursu student: U01: potrafi poruszać się w przestrzeni aplikacji do tworzenia trójwymiarowych modeli rzeczywistości, dostosowywać widok, zaznaczać, przesuwać i skalować obiekty. U02: potrafi tworzyć proste modele 3D, bazując na prymitywach Umiejętności geometrycznych oraz modyfikatorach (zaawansowanych ustawieniach właściwości obiektu). S2_W01 S2_W01 U03: potrafi tworzyć modele 3D, bazując na profilach. S2_W01 U04: potrafi wykonywać proste przekształcenia na obiektach, stosować operacje boolowskie, kopiować i tworzyć instancje i referencje obiektów. S2_W01 U05: potrafi wykonać proste przekształcenia dla obiektów typu Editable Poly oraz Editable Spline. S2_W01 U06: renderuje scenę w wybranym widoku. S2_W01 S2_ U04 Odniesienie do efektów dla specjalności Efekt kształcenia dla kursu (określonych w karcie programu studiów dla modułu specjalnościowego) Kompetencje Po zakończeniu kursu student: społeczne K01: potrafi korzystać z różnych źródeł wiedzy, rozumie potrzebę stałego poszerzania swoich umiejętności i wiedzy, dzieli się wiedzą z innymi studentami, K02: współpracuje w grupie. S2_ K01 S2_ K03 Studia stacjonarne Organizacja Forma zajęć Wykład Ćwiczenia w grupach (W) A K L Liczba godzin S P 35 E 10 Studia niestacjonarne Organizacja Forma zajęć Wykład Ćwiczenia w grupach (W) A Liczba godzin K L 20 S P E 10 2 Opis metod prowadzenia zajęć Zajęcia prowadzone metodą blended-learning, z dużą ilością ćwiczeń praktycznych. Kryteria oceny Inne Egzamin pisemny Egzamin ustny Praca pisemna (esej) Referat X X X X X X X X X X X Udział w dyskusji X X X X X X X X X Projekt grupowy Projekt indywidualny Zajęcia terenowe Ćwiczenia w szkole Praca laboratoryjna W01 U01 U02 U03 U04 U05 U06 K01 K02 Gry dydaktyczne E – learning Formy sprawdzania efektów kształcenia X Ocenę dobrą lub bardzo dobrą uzyskać może student, który: - potrafi stworzyć niebanalny model 3D, korzystając z prostej aplikacji 3D (np. Google Sketch Up), - dba o właściwe uporządkowanie obiektów w dokumencie, przypisując nazwy dla obiektów i umieszczając je na właściwych warstwach, - potrafi przypisać właściwości materiału dla utworzonego obiektu, - potrafi dodać parametry oświetlenia i odpowiednio je skonfigurować, - potrafi dodać kamerę i odpowiednią ją skonfigurować, - potrafi stworzyć prostą animację 3D, bazując na klatkach kluczowych, - dobiera odpowiednia metodę modelowania obiektów, przewidując kolejne kroi pracy z dokumentem, - swobodnie korzysta z importowania i eksportowania obiektów, - sprawnie porusza się w przestrzeni programu, zmieniając ustawienia widoku, ustawienia dokumentu w zależności od potrzeb. Uwagi Treści merytoryczne (wykaz tematów) 1. Wprowadzenie do pracy z aplikacjami do grafiki 3D, na przykładzie programu SketchUp. Praca w przestrzeni trójwymiarowej. Tworzenie i zmiana geometrii obiektów. Biblioteka komponentów. 2. Zaawansowane narzędzia tworzenia obiektów 3D – wprowadzenie do pracy z programem 3ds MAX. Przestrzeń robocza. Praca z rzutniami, widok, ustawienia. Wybór silnika renderingu. 3. Prymitywy geometryczne. Zaznaczanie, przesuwanie i skalowanie obiektów. 4. Podstawowe operacje na obiektach 3D. 5. Praca z plikami. Importowanie, podpinanie, eksportowanie. 6. Praca z warstwami. Pokazywanie urywanie obiektów. 3 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. Klonowanie, tworzenie instancji i referencji. Grupowanie, tworzenie kontenerów. Tworzenie profilu dla obiektu. Modyfikacje. Modyfikatory. Praca ze stosem modyfikatorów. Modelowanie obiektów. Praca z obiektem typu Editable Poly lub Editable Spline. Operacje boolenowskie. Praca z edytorem materiałów. Nadawanie materiałów obiektom. Dodawanie oświetlenia. Ustawienia światła. Dodawanie kamery. Ustawienia widoku kamery. Podstawy animacji i renderingu. Wykaz literatury podstawowej Materiały online wskazane przez prowadzącego lub umieszczone na dedykowanym kursie na platformie nauczania zdalnego. Wykaz literatury uzupełniającej „Google SketchUp. Ćwiczenia praktyczne”, Aleksandra Tomaszewska, Wydawnictwo Helion Gliwice 2009 „3ds Max 2012. Ćwiczenia praktyczne”, Joanna Pasek, Wydawnictwo Helion Gliwice 2012 Wybrane rozdziały z „3ds Max 2010. Biblia”, Kelly L. Murdock, Wydawnictwo Helion Gliwice 2010 (lub inne aktualne wydanie) „3ds max 2010. Animacja 3D od podstaw. Szkoła efektu”, Joanna Pasek, Wydawnictwo Helion Gliwice 2010 „3ds Max. Leksykon”, Wojciech Pazdur, Wydawnictwo Helion Gliwice 2012 „Modelowanie wnętrz w 3D z wykorzystaniem bezpłatnych narzędzi”, Joanna Pasek, Wydawnictwo Helion Gliwice 2010 „Blender. Kompendium”, Kamil Kuklo, Jarosław Kolmaga, Wydawnictwo Helion Gliwice 2007 „Blender. Mistrzowskie animacje 3D”, Tony Mullen, Wydawnictwo Helion Gliwice 2010 „Maya 2011. Wprowadzenie’, Dariush Derakhshani, Wydawnictwo Helion Gliwice 2011 Bilans godzinowy zgodny z CNPS (Całkowity Nakład Pracy Studenta) - studia stacjonarne Liczba godzin w kontakcie z prowadzącymi Liczba godzin pracy studenta bez kontaktu z prowadzącymi Wykład 0 Konwersatorium (ćwiczenia, laboratorium itd.) 35 Pozostałe godziny kontaktu studenta z prowadzącym 20 Lektura w ramach przygotowania do zajęć (także w formie nagrań wideo) 15 Przygotowanie krótkiej pracy pisemnej lub referatu po zapoznaniu się z niezbędną literaturą przedmiotu 0 Przygotowanie projektu lub prezentacji na podany temat (praca w grupie) 20 Przygotowanie do egzaminu Ogółem bilans czasu pracy 90 Liczba punktów ECTS w zależności od przyjętego przelicznika 3 4 Bilans godzinowy zgodny z CNPS (Całkowity Nakład Pracy Studenta) - studia niestacjonarne Liczba godzin w kontakcie z prowadzącymi Liczba godzin pracy studenta bez kontaktu z prowadzącymi Wykład 0 Konwersatorium (ćwiczenia, laboratorium itd.) 20 Pozostałe godziny kontaktu studenta z prowadzącym 25 Lektura w ramach przygotowania do zajęć (także w formie nagrań wideo) 20 Przygotowanie krótkiej pracy pisemnej lub referatu po zapoznaniu się z niezbędną literaturą przedmiotu 0 Przygotowanie projektu lub prezentacji na podany temat (praca w grupie) 20 Przygotowanie do egzaminu Ogółem bilans czasu pracy 85 Liczba punktów ECTS w zależności od przyjętego przelicznika 3 5