Zaproszenie do prezentacji pierwszego zespołu

Ramowy szkic scenariusza Festiwalu 2.0 dla klas IV – VI organizowanego w dniu 5 czerwca
2013 r.
1. Powitanie uczestników. Rozpoczęcie Festiwalu – filmowy zwiastun przedstawiający
wydarzenia związane z szkolną grą 2.0.
2. Wymienienie projektów realizowanych przez uczniów klas IV – VI.
Zaproszenie do prezentacji pierwszego zespołu:
Cześć przygotowana przez p. A. Malinowską (Projekt: Multimedialne tablo klasy VI b).
Prezentacja projektu Multimedialne tablo klasy VI b
zatytułowana „Wspomnień czar”
Prezentacja projektu w ramach Szkoły z klasą 2.0 będzie się składać z trzech etapów:
I Zaprezentowanie krok po kroku w jaki sposób powstawało multimedialne tablo klasy VIb.
Uczniowie za pomocą skeczu zatytułowanego „Wspomnień czar” opowiedzą jak tworzyli
poszczególne elementy projektu. W tle będzie wyświetlana prezentacja multimedialna ze
zdjęciami z poszczególnych etapów pracy uczniów nad tym projektem.
II Wyświetlenie multimedialnego tablo klasy VIb.
Cały fotocast trwa ponad 13 minut, dlatego przedstawimy na Festiwalu 2.0 tylko sylwetki
osób biorących udział w projekcie.
III Przeprowadzenie quizu dotyczącego powstawania projektu.
Quiz będzie dotyczył narządzi TIK wykorzystanych podczas projektu do gromadzenia zdjęć
jak również powstawania tekstów oraz nazwy programu w jakim zostało stworzone
multimedialne tablo klasy VI b.
Koniec części przygotowanej przez p. A. Malinowską.
Cześć przygotowana przez p. K. Czerechowicz (Słowa w obrazach. Tajemnice ukryte w
słowach).
Przebieg :
1. Przedstawienie tytułu projektu oraz ogólnych informacji o nim.
2. Wybranie spośród uczniów siedzących po lewej i prawej stronie sali 3-osobowych
drużyn do gry „Kółko, krzyżyk” reprezentujących pozostałych.
3. Przedstawienie zasad gry.
- Każda drużyna wybiera dla siebie poprzez losowanie znak: kółko lub krzyżyk.
- Zespół odpowiada na wylosowane pytanie dotyczące projektu. Jeśli odpowie na pytanie
może postawić swój znak na planszy gry „Kółko, krzyżyk”. Układamy rząd składający się z 4
znaków. Dalej gra będzie toczyć się według zasad gry „Kółko, krzyżyk”.
- Każda drużyna może wykorzystać dwukrotnie koło ratunkowe w postaci podpowiedzi
wybranej osoby z danej połowy sali.
- Jeśli drużyna nie odpowie na pytanie traci swój ruch/ kolejkę.
4. Multimedialna prezentacja efektów pracy uczniów.
- Prezentacja komiksów wyjaśniających związki frazeologiczne, pogrupowanych wokół
dziedzin : jedzenie, części ciała, ubrania, zjawiska przyrodnicze i geologiczne. Komiksy zostały
wykonane z wykorzystaniem narzędzia zamieszczonego na www.toondoo.com
5. Gra „Kółko, krzyżyk” według zasad przedstawionych w punkcie 3.
6. Multimedialna prezentacja efektów pracy uczniów.
- Przedstawienie plakatów przedstawiających synonimy wykonanych za pomocą narzędzia
zamieszczonego na www.wordle.net
7. Gra „Kółko, krzyżyk” według zasad przedstawionych w punkcie 3.
8. Multimedialna prezentacja efektów pracy uczniów.
- Prezentacja opowieści obrazkowych stworzonych z użyciem narzędzia zamieszczonego na
www.storybird.
9. Gra „Kółko, krzyżyk” według zasad przedstawionych w punkcie 3.
10. Wyłonienie zwycięskiej drużyny i przyznanie jej symbolicznej nagrody.
Pytania:
- Wyjaśnij związek frazeologiczny: Nie dla psa kiełbasa.
- Co oznacza związek frazeologiczny: Guzik z pętelką. ?
- Podaj znaczenie związku frazeologicznego: Poruszyć niebo i ziemię.
- Wyjaśnij znaczenie związku frazeologicznego: Włosy stają mi dęba.
- Co oznacza związek frazeologiczny: Mieć węża w kieszeni ?
- Podaj znaczenie związku frazeologicznego: Przenosić góry.
- Podaj znaczenie związku frazeologicznego: Upiec dwie pieczenie na jednym ogniu.
- Podaj znaczenie związku frazeologicznego: Dolewać oliwy do ognia.
- Podaj synonimy czyli słowa o podobnym znaczeniu do słowa: nauka
- Podaj synonimy czyli słowa o podobnym znaczeniu do słowa: praca
- Podaj synonimy czyli słowa o podobnym znaczeniu do słowa: sztuka
- Podaj synonimy czyli słowa o podobnym znaczeniu do słowa: radość
- Wymień bohaterów opowieści „Chemik”.
- Podaj imiona kapitana i potwora z opowieści „Tajemniczy skarb”.
-Wymień jedno ze spełnionych przez Syrenę życzeń z opowieści „Tajemniczy skarb”.
- W jaki sposób wojownik pokonał smoka w opowieści „Dzielny wojownik, który pokonał
smoka.”
Koniec części przygotowanej przez p. K. Czerechowicz.
Cześć przygotowana przez p. M. Frontczak(projekt Biedronkowicze).
1. Przedstawienie osób biorących udział w projekcie oraz jego celów.
2. Rebusy dotyczące poszczególnych zespołów.
3. Quiz z cenami poszczególnych produktów.
Koniec części przygotowanej przez p. M. Frontczak.
Na zakończenie: rozdanie nagród dla zespołów biorących udział w grze szkolnej Kraina 2.0.