Klasa 3. Październik 4. Mnożenie i dzielenie w zakresie 100

Piątek bez matematyki
KLASA 3
Październik TYDZIEŃ 4
MNOŻENIE I DZIELENIE W
ZAKRESIE 100
Przebieg
Treści:
➡ mnożenie, dzielenie,
dodawanie i
odejmowanie w zakresie
100
➡ strategie rozwiązywania
zadań matematycznych
Cele:
➡ rozwijanie umiejętności
obliczeń
arytmetycznych;
Każda para rysuje na 9 kartkach siatki do gry w „Kółko i
krzyżyk“.
Następnie rozkładają kartki w 3 rzędach, po 3 kartki
(3x3).
Uczniowie w parach w każdym okienku zapisują jakieś
działanie arytmetyczne ale bez wyniku, na przykład 7 x 5
lub 28 - 13 (dodawanie, odejmowanie, mnożenie i
dzielenie).
Wynik działania nie może przekraczać 100.
➡ rozwijanie umiejętności
stosowania różnych
strategii w
rozwiązywaniu zadań;
Wszystkich okienek jest aż 81.
➡ rozwijanie umiejętności
kombinatorycznego
myślenia
Uczniowie w parze decydują, kto rysuje kółko, a kto
krzyżyk. Na zmianę rozwiązują działania z wybranego
okienka. Jeżeli podadzą poprawną odpowiedź, to na tym
polu rysują kółko lub krzyżyk. Zły wynik działania, nie
pozwala na narysowanie swojego znaku. Jeżeli uczniowie
mają wątpliwości co do oceny poprawności wykonania
działania sprawdzają na kalkulatorze lub pytają
nauczyciela.
Forma
w parach
Pomoce dla każdej
pary:
➡ 9 kartek A4, ołówki
➡ kalkulator
Copyright by Skura&Lisicki
www.berdo.org
Zasady gry są dokładnie takie jak w standardowej grze w
„Kółko i krzyżyk“.
Kto na jednej z kartek narysował w poziomie, pionie lub
po skosie swoje znaczki, odwraca kartkę i rysuje na niej
duże koło lub duży krzyżyk.
Wygra osoba, która zdobędzie trzy kartki z rzędu.
materiał do użytku wewnętrznego, nie do
publikacji, zdjęcia z sieci, bez praw do publikacji
1