Prowadzący: Dr Anna Worsztynowicz Tytuł seminarium

Prowadzący:
Dr Anna Worsztynowicz
Tytuł seminarium:
Funkcjonowanie współczesnego człowieka w perspektywie
rozwojowej
zaoczny
Tryb
Preferowany dzień
tygodnia:
[email protected]
Kontakt mailowy:
liczba studentów w grupie:
Tematyka i przykładowe pytania badawcze:
Tematyka seminarium oscyluje wokół zagadnień związanych z rozwojem człowieka na początku
XXI wieku. Tematy prac badawczych będą dotyczyły zmian i zadań rozwojowych specyficznych
dla poszczególnych okresów rozwojowych w pełnym cyklu życia: od okresu dzieciństwa aż do
późnej dorosłości. Kluczem doboru tematów badawczych będzie funkcjonowanie człowieka w
perspektywie rozwojowej z uwzględnieniem zmian i wyzwań życiowych, których doświadcza na
początku XXI wieku.
Przykładowe pytania badawcze:
- Jaki jest bilans „zysków i strat” korzystania z internetu w ocenie współczesnych dorastających?
- Jakich form wsparcia społecznego oczekują współcześni dorastający ze strony rodziców,
rówieśników i nauczycieli?
- Jaki styl wychowawczy preferują młodzi rodzice w XXI wieku?
- Czy istnieje związek między doświadczeniem niepłodności a jakością życia małżeńskiego?
- W jaki sposób współcześni dorośli doświadczają „kryzysu środka życia”?
- Jakie czynniki warunkują poczucie szczęścia w okresie późnej dorosłości?
Wymagania wobec uczestników seminarium:
Ocena końcowa z przedmiotu Psychologia rozwoju w cyklu życia - minimum „dobry” (lub 80
punktów)
Wstępny harmonogram pracy i warunki zaliczenia:
SEMESTR 1:
- zapoznanie się z literaturą,
- ustalenie tematu,
- prezentacja tematu na seminarium.
Warunek zaliczenia: projekt badawczy uwzględniający podstawowe etapy prowadzenia
badań
SEMESTR 2:
- ustalenie metodologii i narzędzi pomiarowych (łącznie – jeśli to koniczne – z
pilotażem),
- przeprowadzenie badań.
Warunek zaliczenia: napisanie części opisującej metodę badań + wprowadzone do
SPSS’u wyniki badania.
SEMESTR 3;
- analiza statystyczna danych.
- prezentacja wyników na seminarium.
Warunek zaliczenia: napisanie część prezentującej wyniki badań.
SEMESTR 4:
- pisanie pracy,
- prezentowanie kolejnych analiz i interpretacji.
Warunek zaliczenia: gotowa praca magisterska.
Podstawowa literatura do zajęć:
Boyd D., Bee H. (2008). Psychologia rozwoju człowieka. Poznań, Wyd. Zysk i S-ka.
Brzezińska A., Trempała J. (2000). Psychologia rozwoju. W: Strelau J. (red.): Psychologia.
Podręcznik akadem. Tom 1. Gdańsk, GWP.
Brzezińska A. (red) (2005). Psychologiczne portrety człowieka. Praktyczna psychologia rozwoju.
Gdańsk, GWP.
Harwas-Napierała B., Trempała J., (2000). Psychologia rozwoju człowieka .Tom II. Warszawa,
PWN.
Harwas-Napierała B., Trempała J., (2002). Psychologia rozwoju człowieka .Tom III. Warszawa,
PWN.
Matczak A. (2005). Zarys psychologii rozwoju. Warszawa, Wyd. Akademickie ŻAK.
Schaffer R. (2006). Psychologia dziecka. Warszawa, PWN.
Schaffer R., (2006): Rozwój społeczny. Warszawa, Wyd. UJ.
Strelau J., Doliński D. (red.) (2008). Psychologia. Tom II, rozdział 12. Gdańsk, GWP.
Trempała J. (2011). Psychologia rozwoju człowieka. Warszawa, PWN.
Turner S.J., Helms D.B. (2000). Rozwój człowieka. Warszawa, WSiP.
Vasta R., Haith M., Miller S. (1995). Psychologia dziecka. Warszawa, WSiP
Biogram Promotora:
Dr Anna Worsztynowicz – psycholog, wykładowca akademicki (Uniwersytet Śląski, Szkoła
Wyższa Psychologii Społecznej), trener, certyfikowany coach ACC ICF (Associate Certified
Coach) oraz Erickson Professional Coach (Erickson College), członek International Coach
Federation. Od kilkunastu lat zajmuje się tematyką rozwoju człowieka w perspektywie życia oraz
praktycznymi metodami wspierania rozwoju (coaching, tutoring, trening). Prowadzi wykłady i
ćwiczenia z zakresu psychologii rozwoju w cyklu życia, a także szkolenia z zakresu psychologii
coachingu. Jest autorką publikacji z obszaru psychologii rozwoju człowieka, tematyki wsparcia
społecznego i coachingu. Praktykujący coach. Odbyła staż w Institute of Education University of
London poznając projekty coachingowe realizowane w IOE oraz możliwości zastosowania
coachingu jako formy wsparcia rozwoju dzieci, młodzieży i osób dorosłych.
*
niepotrzebne skreślić