Regulamin - Urząd Miasta Kielce

REGULAMIN REKRUTACJI I UDZIAŁU W PROJEKCIE
Tytuł projektu systemowego: „Indywidualizacja nauczania i wychowania klas I-III szkół
podstawowych w Gminie Kielce”.
Numer Projektu: UDA-POKL.09.01.02-26-303/10-00
Projektodawca: Gmina Kielce.
Biuro Projektu: 25-303 Kielce, Rynek 1
Projekt realizowany w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki.
Priorytet IX: Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach.
Działanie 9.1: Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług
edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty.
Poddziałanie 9.1.2: Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym
dostępie do edukacji oraz zmniejszanie róŜnic w jakości usług edukacyjnych.
§1
Postanowienia ogólne
1. Regulamin określa proces rekrutacji i udziału w projekcie systemowym
„Indywidualizacja nauczania i wychowania klas I-III szkół podstawowych w Gminie
Kielce” realizowanym w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Działanie
9.1 „Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług
edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty”, Poddziałanie 9.1.2 „Wyrównywanie
szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz
zmniejszanie róŜnic w jakości usług edukacyjnych”.
2. Beneficjentem (projektodawcą) jest Gmina Kielce.
3. Projekt jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego
Funduszu Społecznego.
4. Udział w projekcie jest bezpłatny.
5. Projekt skierowany jest do uczniów i uczennic klas I-III szkół podstawowych, dla których
organem prowadzącym jest Gmina Kielce, tj. Szkoła Podstawowa Nr 1, Szkoła
Podstawowa Nr 2, Szkoła Podstawowa Nr 4, Szkoła Podstawowa Nr 5 w ZSO Nr 28,
Szkoła Podstawowa Nr 7 w ZSO Nr 29, Szkoła Podstawowa Nr 8, Szkoła Podstawowa
Nr 9 w ZSO Nr 26, Szkoła Podstawowa Nr 11 w ZSO Integracyjnych Nr 4, Szkoła
Podstawowa Nr 12 w ZSO Nr 5, Szkoła Podstawowa Nr 13 w ZSO Nr 27, Szkoła
Podstawowa Nr 14 w ZSO Nr 17 Specjalnych, Szkoła Podstawowa Nr 15 w ZSO Nr 6,
Szkoła Podstawowa Nr 18, Szkoła Podstawowa Nr 19, Szkoła Podstawowa Nr 20 w ZSO
Nr 8, Szkoła Podstawowa Nr 22 w ZSO Nr 10, Szkoła Podstawowa Nr 23 w ZSO Nr 11,
Szkoła Podstawowa Nr 24 w ZSO Nr 12, Szkoła Podstawowa Nr 25, Szkoła Podstawowa
Nr 27, Szkoła Podstawowa Nr 28, Szkoła Podstawowa Nr 29, Szkoła Podstawowa Nr 31
w ZSO Nr 15, Szkoła Podstawowa Nr 32 w ZSO Nr 16, Szkoła Podstawowa Nr 33,
Szkoła Podstawowa Nr 34, Szkoła Podstawowa Nr 36 w SOSW Nr 2, Szkoła Podstawowa
Nr 37 w ZPSW.
6. Projekt realizowany jest w okresie od 1 września 2011 r. do 28 czerwca 2013 r.
7. Ogólny nadzór oraz rozstrzyganie spraw nieuregulowanych w regulaminie naleŜy
do kompetencji Koordynatora Projektu.
§2
Cele i zakres realizacji Projektu
1. Celem głównym projektu jest wyeliminowanie barier u 2283 uczniów/uczennic oraz
rozszerzenie umiejętności u 1489 uczniów/uczennic szczególnie uzdolnionych
w kontekście Procesu Edukacji w 28 szkołach podstawowych Gminy Kielce.
2. Cele szczegółowe:
1) Zapewnienie kaŜdemu dziecku, objętemu wsparciem w ramach projektu, oferty
edukacyjno – wychowawczo – profilaktycznej, zgodnie z jego indywidualnymi
potrzebami i moŜliwościami edukacyjno rozwojowymi, w okresie do końca realizacji
projektu,
2) Stworzenie warunków w szkołach objętych wsparciem, umoŜliwiających
i wspomagających indywidualną pracę nauczyciela z uczniem, poprzez doposaŜenie
bazy szkoły w niezbędne materiały dydaktyczne,
3) Zwiększenie dostępności i podniesienie jakości wsparcia udzielonego 3772 uczniom
(1876 dziewczynek 1896 chłopców) odpowiednio do rozpoznanych potrzeb w ciągu
4 semestrów (2011-2013r)
4) Zminimalizowanie barier u 60% (z 2283 uczniów 1099 dziewczynek, 1184 chłopców)
uczniów i uczennic, u których zdiagnozowane zostały specyficzne trudności w nauce
oraz specjalistyczne potrzeby edukacyjne oraz rozszerzenie umiejętności u 60%
(z 1489 uczniów 777 dziewczynek. 712 chłopców) uczniów i uczennic, u których
zaobserwowano szczególne umiejętności.
§3
Organizacja zajęć
1. W ramach Projektu zostaną przeprowadzone następujące zajęcia dodatkowe:
Szkoła Podstawowa nr 1
1. Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu
i pisaniu.
2. Gimnastyka korekcyjna.
3. Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności
matematycznych.
4. Zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami w rozwoju
mowy.
Szkoła Podstawowa nr 2
1. Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu
i pisaniu.
2. Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności
matematycznych.
3. Zajęcia dla dzieci szczególnie uzdolnionych ze szczególnym
uwzględnieniem nauk matematyczno przyrodniczych.
4. Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie
uzdolnionych muzycznie.
1. Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu
i pisaniu.
2. Gimnastyka korekcyjna.
3. Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności
Szkoła Podstawowa nr 4
matematycznych.
4. Zajęcia dla dzieci szczególnie uzdolnionych ze szczególnym
uwzględnieniem nauk matematyczno przyrodniczych.
Szkoła Podstawowa Nr 5
w ZSO Nr 28
1. Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu
i pisaniu.
2. Gimnastyka korekcyjna.
3. Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności
matematycznych.
4. Zajęcia dla dzieci szczególnie uzdolnionych ze szczególnym
uwzględnieniem nauk matematyczno przyrodniczych.
5. zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie
uzdolnionych muzycznie.
6. zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie
uzdolnionych plastycznie.
7. Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie
uzdolnionych teatralnie.
Szkoła Podstawowa Nr 7
w ZSO Nr 29
1. Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu
i pisaniu.
2. Gimnastyka korekcyjna.
3. Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności
matematycznych.
4. Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie
uzdolnionych teatralnie.
Szkoła Podstawowa nr 8
1. Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu
i pisaniu.
2. Gimnastyka korekcyjna.
3. Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności
matematycznych.
4. Zajęcia dla dzieci szczególnie uzdolnionych ze szczególnym
uwzględnieniem nauk matematyczno przyrodniczych.
5. Zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami w rozwoju
mowy.
Szkoła Podstawowa Nr 9
w ZSO Nr 26
1. Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu
i pisaniu.
2. Gimnastyka korekcyjna.
3. Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności
matematycznych.
4. Zajęcia dla dzieci szczególnie uzdolnionych ze szczególnym
uwzględnieniem nauk matematyczno przyrodniczych.
5. Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie
uzdolnionych polonistycznie.
6. Specjalistyczne zajęcia terapeutyczne kinezjologia edukacyjna.
Szkoła Podstawowa Nr 11
w ZSO Integracyjnych Nr 4
1. Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu
i pisaniu.
2. Gimnastyka korekcyjna.
3. Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności
matematycznych.
4. Zajęcia dla dzieci szczególnie uzdolnionych ze szczególnym
uwzględnieniem nauk matematyczno przyrodniczych.
5. Zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami w rozwoju
mowy.
6. Specjalistyczne zajęcia terapeutyczne - zajęcia usprawniające
percepcję wzrokową dzieci słabowidzących.
7. Specjalistyczne zajęcia terapeutyczne - funkcjonowanie
w środowisku uczniów z niepełnosprawnością umysłową
w stopniu lekkim.
8. Specjalistyczne zajęcia terapeutyczne metodą Tomatisa.
Szkoła Podstawowa Nr 12
w ZSO Nr 5
1. Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu
i pisaniu.
2. Zajęcia dla dzieci szczególnie uzdolnionych ze szczególnym
uwzględnieniem nauk matematyczno przyrodniczych.
3. Zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami w rozwoju
mowy.
4. Gimnastyka korekcyjna.
Szkoła Podstawowa Nr 13
w ZSO Nr 27
1. Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu
i pisaniu.
2. Gimnastyka korekcyjna.
3. Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności
matematycznych.
4. Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie
uzdolnionych muzycznie.
5. Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie
uzdolnionych polonistycznie.
6. Zajęcia socjoterapeutyczne i psychoedukacyjne dla dzieci
z zaburzeniami w komunikacji społecznej.
Szkoła Podstawowa Nr 14
w ZSO Nr 17 Specjalnych
1. Specjalistyczne zajęcia terapeutyczne - terapia manualna
i integracja zmysłowa.
2. Specjalistyczne zajęcia terapeutyczne - zajęcia stymulacji audiopsycholingwistycznej metodą Tomatisa.
3. Specjalistyczne zajęcia terapeutyczne metoda biologicznego
sprzęŜenia zwrotnego- BIOFEEDBACK.
4. Specjalistyczne zajęcia terapeutyczne - Kinezjologia edukacyjna.
Szkoła Podstawowa Nr 15
w ZSO Nr 6
1. Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu
i pisaniu.
2. Gimnastyka korekcyjna.
3. Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności
matematycznych.
4. Zajęcia dla dzieci szczególnie uzdolnionych ze szczególnym
uwzględnieniem nauk matematyczno przyrodniczych.
5. Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie
uzdolnionych plastycznie.
6. Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie
uzdolnionych polonistycznie.
7. Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie
uzdolnionych teatralnie.
8. Zajęcia socjoterapeutyczne i psychoedukacyjne dla dzieci
z zaburzeniami w komunikacji społecznej.
9. Specjalistyczne zajęcia terapeutyczne – bajkoterapia.
Szkoła Podstawowa nr 18
1. Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu
i pisaniu.
2. Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności
matematycznych.
3. Zajęcia dla dzieci szczególnie uzdolnionych ze szczególnym
uwzględnieniem nauk matematyczno przyrodniczych.
4. Zajęcia socjoterapeutyczne i psychoedukacyjne dla dzieci
z zaburzeniami w komunikacji społecznej.
Szkoła Podstawowa nr 19
1. Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu
i pisaniu.
2. Gimnastyka korekcyjna.
3. Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności
matematycznych.
4. Zajęcia dla dzieci szczególnie uzdolnionych ze szczególnym
uwzględnieniem nauk matematyczno przyrodniczych.
5. Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie
uzdolnionych plastycznie.
6. Zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami w rozwoju
mowy.
Szkoła Podstawowa Nr 20
w ZSO Nr 8
1. Zajęcia dla dzieci szczególnie uzdolnionych ze szczególnym
uwzględnieniem nauk matematyczno przyrodniczych.
2. Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu
i pisaniu.
3. Gimnastyka korekcyjna.
4. Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie
uzdolnionych muzycznie.
Szkoła Podstawowa Nr 22
w ZSO Nr 10
1. Zajęcia dla dzieci szczególnie uzdolnionych ze szczególnym
uwzględnieniem nauk matematyczno przyrodniczych.
2. Gimnastyka korekcyjna.
3. Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie
uzdolnionych plastycznie.
4. Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie
uzdolnionych polonistycznie.
Szkoła Podstawowa Nr 23
w ZSO Nr 11
1. Gimnastyka korekcyjna.
2. Zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami w rozwoju
mowy.
Szkoła Podstawowa Nr 24
w ZSO Nr 12
1. Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu
i pisaniu.
2. Gimnastyka korekcyjna.
3. Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności
matematycznych.
4. Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie
uzdolnionych plastycznie.
5. Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie
uzdolnionych teatralnie.
6. Specjalistyczne
zajęcia
terapeutyczne
korekcyjno
–
kompensacyjne.
Szkoła Podstawowa nr 25
1. Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu
i pisaniu.
2. Gimnastyka korekcyjna.
3. Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności
matematycznych.
4. Zajęcia dla dzieci szczególnie uzdolnionych ze szczególnym
uwzględnieniem nauk matematyczno przyrodniczych.
5. Zajęcia rozwijające zainteresowania
uzdolnionych muzycznie.
uczniów
szczególnie
Szkoła Podstawowa nr 27
1. Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu
i pisaniu.
2. Gimnastyka korekcyjna.
3. Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności
matematycznych.
4. Zajęcia dla dzieci szczególnie uzdolnionych ze szczególnym
uwzględnieniem nauk matematyczno przyrodniczych.
5. Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie
uzdolnionych muzycznie.
6. Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie
uzdolnionych plastycznie.
7. Zajęcia socjoterapeutyczne i psychoedukacyjne dla dzieci
z zaburzeniami w komunikacji społecznej.
Szkoła Podstawowa nr 28
1. Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu
i pisaniu.
2. Gimnastyka korekcyjna.
3. Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności
matematycznych.
4. Zajęcia dla dzieci szczególnie uzdolnionych ze szczególnym
uwzględnieniem nauk matematyczno przyrodniczych.
5. Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie
uzdolnionych muzycznie.
6. Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie
uzdolnionych plastycznie.
7. Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie
uzdolnionych teatralnie.
8. Zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami w rozwoju
mowy.
Szkoła Podstawowa nr 29
1. Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu
i pisaniu.
2. Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności
matematycznych.
3. Zajęcia dla dzieci szczególnie uzdolnionych ze szczególnym
uwzględnieniem nauk matematyczno przyrodniczych.
Szkoła Podstawowa Nr 31
w ZSO Nr 15
1. Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu
i pisaniu.
2. Gimnastyka korekcyjna.
3. Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności
matematycznych.
4. Zajęcia dla dzieci szczególnie uzdolnionych ze szczególnym
uwzględnieniem nauk matematyczno przyrodniczych.
5. Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie
uzdolnionych plastycznie.
6. Zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami w rozwoju
mowy.
Szkoła Podstawowa Nr 32
w ZSO Nr 16
1. Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu
i pisaniu.
2. Gimnastyka korekcyjna.
3. Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności
matematycznych.
4. Zajęcia dla dzieci szczególnie uzdolnionych ze szczególnym
uwzględnieniem nauk matematyczno przyrodniczych.
5. Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie
uzdolnionych muzycznie.
6. Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie
uzdolnionych plastycznie.
Szkoła Podstawowa nr 33
1. Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu
i pisaniu.
2. Gimnastyka korekcyjna.
3. Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności
matematycznych.
4. Zajęcia dla dzieci szczególnie uzdolnionych ze szczególnym
uwzględnieniem nauk matematyczno przyrodniczych.
5. Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie
uzdolnionych muzycznie.
6. Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie
uzdolnionych plastycznie.
7. Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie
uzdolnionych polonistycznie.
8. Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie
uzdolnionych teatralnie.
9. zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie
uzdolnionych informatycznie.
10. Zajęcia socjoterapeutyczne i psychoedukacyjne dla dzieci
z zaburzeniami w komunikacji społecznej.
Szkoła Podstawowa nr 34
1. Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu
i pisaniu.
2. Gimnastyka korekcyjna.
3. Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności
matematycznych.
4. Zajęcia dla dzieci szczególnie uzdolnionych ze szczególnym
uwzględnieniem nauk matematyczno przyrodniczych.
5. Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie
uzdolnionych polonistycznie.
6. Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie
uzdolnionych teatralnie.
7. Zajęcia socjoterapeutyczne i psychoedukacyjne dla dzieci
z zaburzeniami w komunikacji społecznej.
8. Specjalistyczne zajęcia terapeutyczne. Zajęcia dla uczniów
mających trudności z koncentracją oraz trudności w czytaniu
i liczeniu.
Szkoła Podstawowa Nr 36
w SOSW Nr 2
1. Specjalistyczne zajęcia terapeutyczne hipoterapia.
2. Specjalistyczne zajęcia terapeutyczne rozwijające umiejętności
percepcyjne.
Szkoła Podstawowa Nr 37
w ZPSW
1. Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu
i pisaniu.
2. Zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami w rozwoju
mowy.
3. Specjalistyczne
zajęcia
terapeutyczne
dla
dzieci
niepełnosprawnych słuchowo.
2. Godzina zajęć dodatkowych, o których mowa w ust. 1, zgodnie z prawem oświatowym,
trwa 45 minut.
3. Zajęcia dodatkowe prowadzone są zgodnie z harmonogramem zajęć.
4. Realizator projektu zastrzega sobie moŜliwość wprowadzenia zmian w harmonogramie
zajęć oraz liczebności grup.
5. Zajęcia dodatkowe odbywają się na terenie szkoły lub w miejscu uzgodnionym przez
nauczyciela z dyrektorem szkoły.
6. Uczestnik projektu moŜe uczestniczyć w jednej lub w kilku rodzajach zajęć dodatkowych.
§4
Rekrutacja do Projektu
1. Dyrektorzy szkół podstawowych przeprowadzili w szkołach spotkania z uczniami
i rodzicami, których celem było zapoznanie z załoŜeniami i celami Projektu oraz
zachęcenie do udziału w nim.
2. Uczestnicy projektu to uczniowie klas I–III z 28 szkół podstawowych prowadzonych
przez Gminę Kielce, wymienionych w § 1 ust. 5, u których zdiagnozowano indywidualne
potrzeby i problemy, mogące stanowić istotne bariery w dalszym rozwoju oraz uzdolnieni
uczniowie i uczennice potrzebujący indywidualnego podejścia.
3. Warunek przystąpienia do Projektu to diagnoza specjalisty lub rozpoznanie potrzeb przez
Zespół Nauczycieli. Stanowi to podstawę do sporządzenia list Uczestników projektu
zakwalifikowanych na odpowiednie zajęcia dodatkowe oraz stworzenia list rezerwowych.
4. Listy osób zakwalifikowanych do uczestnictwa w Projekcie oraz listy rezerwowe
podawane są do wiadomości Uczestnikom projektu.
5. Rodzice lub prawni opiekunowie Uczestników projektu potwierdzają udział w Projekcie
poprzez podpisanie następujących dokumentów: „Deklaracji udziału w projekcie
Indywidualizacja nauczania klas I-III szkół podstawowych w Gminie Kielce”,
„Oświadczenie uczestnika projektu o wyraŜaniu zgody na przetwarzanie danych
osobowych”, „Oświadczenie dotyczące informacji o finansowaniu projektu przez Unię
Europejską oraz zgody na udział w badaniach ankietowych”, Oświadczenie o wyraŜeniu
zgody na uczestnictwo w zajęciach”, Oświadczenie uczestnika projektu o wyraŜeniu zgody
na upowszednienie wizerunku”, „Formularz zgłoszeniowy”.
6. Odmowa wyraŜenia zgody na przetwarzanie danych osobowych (swoich i dziecka) przez
rodzica/opiekuna prawnego jest jednoznaczna z brakiem moŜliwości udziału
ucznia/uczennicy w zajęciach realizowanych w ramach projektu.
7. Rekrutacja odbywa się zgodnie z polityką równych szans, w tym równości płci,
w zaleŜności od zdiagnozowanych potrzeb w odniesieniu do problematyki projektu i jego
grupy docelowej.
8. W przypadku rezygnacji lub wykluczenia uczestnika projektu z udziału w Projekcie
koordynator szkolny podejmuje decyzję o uzupełnieniu grupy realizującej zadania,
wykorzystując listę rezerwową.
§5
Prawa i obowiązki beneficjenta ostatecznego oraz rodzica lub opiekuna prawnego
1. KaŜdy Uczestnik projektu ma prawo do:
1) udziału w zajęciach, na które się zakwalifikował,
2) zgłaszania uwag dotyczących zajęć, w których uczestniczy.
9. KaŜdy Uczestnik projektu zobowiązuje się do:
1) systematycznego i aktywnego uczestnictwa w zajęciach w ramach projektu - zgodnie
z ustalonym harmonogramem zajęć w minimum 60% zajęć do których został
zakwalifikowany,
2) przestrzegania ogólnie przyjętych norm i zasad, w tym dbania o sprzęt i pomoce
wykorzystywane podczas realizacji Projektu.
10. Rodzic/opiekun prawny Uczestnika Projektu ma prawo do:
1) zgłaszania uwag i ocen prowadzonych zajęć realizatorowi lub trenerowi,
koordynatorowi szkolnemu lub Koordynatorowi Projektu,
2) uzyskania informacji wraz z uzasadnieniem o wykluczeniu dziecka z udziału
w Projekcie.
3) wglądu i modyfikacji podanych danych osobowych udostępnionych na potrzeby
projektu, informacji o postępach ucznia oraz konsultacji z nauczycielami
prowadzącymi zajęcia dodatkowe.
11. Rodzic/opiekun prawny Uczestnika projektu zobowiązany jest do:
1) zapoznania się z treścią i przestrzegania niniejszego Regulaminu,
2) złoŜenia kompletu wymaganych dokumentów rekrutacyjnych,
3) bieŜącego informowania o wszystkich zdarzeniach mogących zakłócić dalszy udział
Uczestnika projektu w Projekcie,
4) udzielenia informacji w drodze ankiet, rozmów telefonicznych o wynikach nauczania
i zachowaniu swojego dziecka.
12. Udzielenie wsparcia w ramach projektu zaprzestaje się w przypadku:
a. przerwania przez uczestnika / uczestniczkę nauki w szkole,
b. naruszenia podczas zajęć prowadzonych w ramach projektu zasady współŜycia
społecznego i norm etycznych obowiązujących w szkole,
c. rezygnacji ze wsparcia/uczestnictwa w projekcie.
§6
Zasady rezygnacji i wykluczenia z udziału w Projekcie
1. Uczestnik projektu moŜe zrezygnować z udziału w Projekcie w trakcie jego realizacji
z waŜnych powodów osobistych lub zdrowotnych. Rodzic (opiekun prawny) ucznia
o rezygnacji powinien poinformować szkolnego koordynatora Projektu w formie
pisemnej. W przypadku opuszczenia więcej niŜ 60% zajęć w semestrze Uczestnik
projektu moŜe zostać wykluczony z udziału w Projekcie.
2. Uczestnik projektu moŜe zostać wykluczony z uczestnictwa w zajęciach w przypadku
zachowania powodującego dezorganizację zajęć.
3. W przypadku rezygnacji lub skreślenia Uczestnika projektu jego miejsce zajmuje osoba
z listy rezerwowej.
§7
Postanowienia końcowe
1. Aktualna treść regulaminu będzie dostępna w Wydziale Edukacji, Kultury i Sportu
Urzędu Miasta Kielce, ul. Strycharska 6, pokój 609 oraz na stronie internetowej Urzędu
Miasta Kielce.
2. Niniejszy Regulamin wchodzi w Ŝycie z dniem 1września 2011 roku i obowiązuje do
czasu zakończenia realizacji Projektu.
3. Niniejszy regulamin zatwierdza i zmienia Koordynator Projektu.
4. Wszelkie zmiany niniejszego Regulaminu wymagają formy pisemnej.
5. Realizator Projektu zastrzega sobie prawo zmiany regulaminu w sytuacji zmiany
wytycznych, warunków realizacji Projektu lub dokumentów programowych.
6. W sprawach nieuregulowanych niniejszym regulaminem mają zastosowanie odpowiednie
przepisy kodeksu cywilnego oraz inne stosowne przepisy prawa polskiego.
7. Wszelkie uwagi i zgłoszenia dotyczące naruszeń niniejszego regulaminu naleŜy zgłaszać
Koordynatorowi Projektu.