PROGRAM CAŁOROCZNY !!! Łódź przyrodnicza dla

K. Orłowski, V. Wojeńska
05-500 PIASECZNO UL. DWORCOWA 18 lokal użytkowy 4
TEL/FAX
22- 716 71 11
TEL 22- 716 71 17
POLAND
, 737 12 26
!!! PROGRAM CAŁOROCZNY !!!
Łódź przyrodnicza dla najmłodszych
PALMIARNIA + ZOO + AKWARIUM
7.30
Wyjazd spod szkoły. Przejazd do Łodzi.
Wizyta w łodzkiej palmiarni (BEZ PONIEDZIAŁKÓW). Zajęcia przyrodnicze. WYKAZ
DOSTĘPNYCH LEKCJI POD PROGRAMEM – ZAJĘCIA DOSTOSOWANE DO WIEKU
UCZESTNIKÓW.
Palmiarnia Łódzka – jedna z najnowocześniejszych w Europie palmiarni i jeden z najciekawszych budynków w
Łodzi. Otaczający ją Park Źródliska (wpisany do rejestru zabytków) jest najstarszym parkiem miejskim w Łodzi,
powstałym na początku XIX w. z części okolicznych lasów.
Udostępniona po raz pierwszy dla zwiedzających w 1956 roku. Spadkobierczyni kolekcji roślin – przede
wszystkim palm – z oranżerii fabrykantów i carskich urzędników. Zawiera ok. 4,5 tys. okazów należących do
ponad 1100 taksonów (czyli gatunków i odmian) z 65 rodzin, a unikalna kolekcja ogromnych palm ściśle wiąże się
z dziejami miasta.
Przejazd do łódzkiego Zoo. Zwiedzanie ogrodu zoologicznego połączone z warsztatami
przyrodniczymi. WYKAZ ZAJĘĆ POD PROGRAMEM. WARSZTATY DOSTOSOWANE
DO WIEKU UCZESTNIKÓW.
Miejski Ogród Zoologiczny w Łodzi jest jednym z 15 istniejących w Polsce. Pod względem powierzchni (16,4 ha)
zajmuje 10 miejsce. Pod względem zróżnicowania swego zwierzostanu jest na 4/5 pozycji (356 gatunków i 2566
osobników) – dane z 30 marca 2013 r.
Przejazd do Manufaktury – wizyta w Akwarium łodzkim.
W akwarium w Manufakturze, ekspozycja składa się z 32 zbiorników o pojemności od 100 do 1.500 litrów.
Zwiedzający przechodzą od Polski przez Afrykę, Amerykę Południową po Azję i Oceanię. Goście mogą poznać
morska florę i faunę Europy, Afryki, Ameryki Południowej, Azji i Oceanii. W zbiornikach wiernie przedstawione
są naturalne, podwodne krajobrazy wraz z ich mieszkańcami. Niewątpliwie do najciekawszych eksponatów, jakie
można tam podziwiać, należy fragment zalanego lasu w Amazonii z ogromnym stadem kilkuset neonów
czerwonych. Podziwianie afrykańskiego jeziora z Wielkiej Doliny Ryftowej i rozlewiska Orinoko, które penetrują
krwiożercze piranie, to także ogromne przeżycie. W akwariach rośnie prawie 100 gatunków roślin wodnych z
takimi rarytasami jak onowodek madagaskarski, którego liście przypominają siatkę, na skutek redukcji blaszki
liściowej między żyłkami. Wśród mieszkańców akwariów są m.in. skrzydlice, mureny, przezroczyste sumiki
szkliste, płaszczki a także drapieżniki z polskich wód – szczupak i sum. Największa różnorodność zwierząt,
prezentowana jest w 2,5 metrowym akwarium rafowym z koralowcami, skorupiakami, szkarłupniami i rybami.
Czas wolny na posiłek we własnym zakresie lub obiad +20 zł/osobę.
16.00 Wyjazd z Łodzi.
18.00 – 19.00 Powrót pod szkołę.
KOLEJNOŚĆ ZWIEDZANIA MOŻE ULEC ZMIANIE
PROGRAM JEST MOŻLIWY DO ZREALIZOWANIA OD WTORKU DO PIĄTKU!!!
Świadczenia:
- transport lux autokarem marki, np. Mercedes, Volvo, Scania, MAN, Neoplan z WC, DVD, barkiem, uchylnymi siedzeniami
- realizacja programu turystycznego
- opieka pilota
- ubezpieczenie NW 5000 zł
- VAT
- 3 miejsca gratis dla nauczycieli
Cena: 65 zł /min. 40 os. płacących
75 zł /min. 35 os. płacących
85 zł /min. 30 os. płacących
+dodatkowo bilety wstępu 25 zł/os.
•
•
•
wstęp do Palmiarni + zajęcia edukacyjne
wstęp do Zoo + zajęcia edukacyjne
wstęp do Akwarium
W celu podpisania umowy i rezerwacji konkretnego terminu prosimy o telefon do biura 022 716 71 11 lub
022 716 71 17 lub mail [email protected]
Zaliczka konieczna do podpisania umowy 30zł/os.
Ze względu na szczyt sezonu wycieczek szkolnych w
miesiącach maj-czerwiec sugerujemy dokonanie rez. wstępnej na czas zebrania zaliczek!
KWOTĘ NA BILETY WSTĘPU POTWIERDZAMY PRZED DOPŁATĄ ZGODNIE Z OBOWIĄZUJĄCYMI CENNIKAMI.
Wyciąg z warunków uczestnictwa imprez turystycznych organizowanych przez B.P.
Word Travel (pełna wersja warunków uczestnictwa dostępna jest u nauczyciela organizującego
wycieczkę):
13. W przypadku rezygnacji lub nie uczestniczenia Uczestnika w wykupionej imprezie Organizator
uprawniony jest do potrącenia RZECZYWIŚCIE PONIESIONYCH KOSZTÓW.
14. Zmiana uczestnika nie pociąga za sobą kosztów finansowych.
18. Uczestnik odpowiada za wszelkie szkody materialne wyrządzone w trakcie trwania imprezy (zniszczenia
w hotelu, autokarze).
15. Jeżeli w programie jest wyjazd poza granicę Polski - uczestnik winien posiadać na miejscu zbiórki aktualnie
obowiązujące dokumenty uprawniające do przekroczenia granic krajów objętych programem imprezy
(wyłącznie dowód osobisty lub paszport ważny min. 6 m-cy od daty powrotu).
9 B. W przypadku chorób uznawanych za przewlekłe uczestnik winien na własny koszt wykupić dodatkowe
ubezpieczenie ! (dotyczy wycieczek zagranicznych).
Klient przez dokonanie wpłaty (całkowitej lub częściowej) akceptuje program wycieczki i warunki
uczestnictwa.
ZAJĘCIA PRZYRODNICZE W ŁÓDZKIEJ PALMIARNI
Przedszkole
Znane i nieznane egzotyczne rośliny jadalne - Temat realizowany na terenie Palmiarni.
Celem zajęć jest zapoznanie dzieci z roślinami, których owoce, liście, kwiaty i inne elementy są przez człowieka wykorzystywane w
żywieniu. W czasie spaceru po Palmiarni, dzieci mają za zadanie odszukać znane im owoce. Przy wszystkich prezentowanych
podczas zajęć roślinach prowadzona jest krótka pogadanka. Pod koniec zajęć dzieci otrzymują karty pracy. Ich zadaniem jest
pokolorowanie rysunków poznanych na zajęciach owoców.
Przedziwny świat roślin - Temat realizowany na terenie Palmiarni.
Celem zajęć jest przedstawienie dzieciom jak przedziwnie i różnorodnie mogą być zbudowane rośliny. W czasie zajęć dzieci poznają
podstawy budowy roślin oraz przykłady różnorodnych przystosowań do warunków środowiska. Pod koniec zajęć dzieci otrzymują
karty pracy. Ich zadaniem jest pokolorowanie rysunków poznanych na zajęciach osobliwych roślin (kaktus, palma daktylowa,
dzbanecznik i inne).
Kolorowy świat tropików - Temat realizowany na terenie Palmiarni.
Celem zajęć jest zapoznanie dzieci z mnogością barw, jakie mogą napotkać poznając świat roślin tropikalnych. W czasie spaceru po
Palmiarni dzieci mają za zadanie zaobserwować najbarwniejsze i najbardziej niezwykłe kwiaty, owoce, liście. Dowiadują się,
dlaczego rośliny wykształcają kolorowe pędy. Po zakończonych zajęciach dzieci otrzymują karty pracy, w których kolorują poznane
rośliny.
Zielona zima - Temat realizowany na terenie Palmiarni w czasie zimy.
W czasie wędrówki po Palmiarni zwracana jest uwaga dzieci na to, że choć w Polsce zimą wegetacja zanika, to jednak w wielu
miejscach na ziemi zjawisko to nie występuje. Wprowadzona zostaje tematyka strefowości klimatu i roślinności na Ziemi.
Zwiedzanie Palmiarni z przewodnikiem - Temat realizowany na terenie Palmiarni.
W trakcie wspólnego spaceru z przewodnikiem, dzieci poznają historię Palmiarni oraz najważniejsze elementy kolekcji roślin
szklarniowych. Przewodnik prezentuje rośliny egzotyczne pochodzące z różnych części świata, rośliny w danym momencie kwitnące,
owocujące, a także cechujące się swoistymi, często niezwykłymi przystosowaniami. Prezentowane są również przykłady zastosowań
tych roślin przez człowieka.
Szkoła podstawowa klasy I-III
Osobliwości świata roślin - Temat realizowany na terenie Palmiarni.
W czasie zajęć dzieci zapoznają się z najbardziej niezwykłymi roślinami znajdującymi się w kolekcji Palmiarni (m.in.: palma
daktylowa, palma kokosowa, ruszczyk, bananowiec, eukaliptus, cykas, rosiczka, kaktusy). Prowadzący zwraca uwagę dzieci na
różnorodne przystosowania roślin do warunków siedliskowych. W trakcie zajęć dzieci wypełniają karty pracy. Zajęcia kończy
wspólne odczytanie najważniejszych informacji zanotowanych w kartach pracy.
Znane i nieznane egzotyczne rośliny jadalne - Temat realizowany na terenie Palmiarni.
Celem zajęć jest zapoznanie dzieci z roślinami, których owoce, liście, kwiaty i inne elementy są przez człowieka wykorzystywane w
żywieniu. W czasie spaceru po Palmiarni, dzieci mają za zadanie odszukać znane im owoce. Przy wszystkich prezentowanych
podczas zajęć roślinach prowadzona jest krótka pogadanka. Pod koniec zajęć dzieci otrzymują karty pracy. Ich zadaniem jest
pokolorowanie i podpisanie rysunków poznanych na zajęciach roślin.
Zwiedzanie Palmiarni z przewodnikiem - Temat realizowany na terenie Palmiarni.
W trakcie wspólnego spaceru z przewodnikiem, dzieci poznają historię Palmiarni oraz najważniejsze elementy kolekcji roślin
szklarniowych. Przewodnik prezentuje rośliny egzotyczne pochodzące z różnych części świata, rośliny w danym momencie kwitnące,
owocujące, a także cechujące się swoistymi, często niezwykłymi przystosowaniami. Prezentowane są również przykłady zastosowań
tych roślin przez człowieka.
ZAJĘCIA PRZYRODNICZE W ŁÓDZKIM ZOO
OFERTA DLA PRZEDSZKOLI I KLAS I-III
Nie taki wąż straszny.
Zajęcia terenowe, podczas których dzieci, spacerując po Ogrodzie, mają możliwość zobaczenia z bliska, dotknięcia, a także
pogłaskania oswojonych zwierząt dydaktycznych.
Celem zajęć jest przełamywanie u dzieci negatywnych emocji (niechęć, strach) wobec zwierząt. Prowadzący w rozmowie z dziećmi
wyjaśnia błędne, lecz obecne w naszej świadomości, stereotypy związane ze zwierzętami, np. śliski wąż, śmierdzący skunks, jeż
noszący jabłka, sarna jako żona jelenia.
Obecność żywych zwierząt podczas tej lekcji przyrody ułatwia nawiązywanie kontaktów z uczestnikami zajęć.
Ortograficzne zwierzęta
Zajęcia, podczas których dzieci, obserwując i nazywając różne gatunki zwierząt krajowych i egzotycznych, uczą się poprawnej
wymowy pojęć przyrodniczych oraz (dzieci klas II i III) prawidłowej pisowni nazw i pojęć zoologicznych zawierających „u”, „ó”,
„rz”, „ż”, „h”, „ch”, np. żółw, niedźwiedź, żubr, ssaki. poroże, pancerz.
Podczas spaceru dzieci starają się wspólnie z prowadzącym odpowiadać na wiele pytań dotyczących świata mieszkańców Zoo i
dowiadują się o nich wielu ciekawostek.
Przyjaciele Kubusia Puchatka
Podczas zajęć dzieci poznają i obserwują zwierzęta będące bohaterami popularnych i lubianych książek A.A. Milne o Kubusiu
Puchatku. Prowadzący przekazuje uczestnikom zajęć wiedzę o prawdziwej naturze niedźwiedzia, sowy, osła, tygrysa, kangura i
innych przyjaciół sympatycznego misia. Dzieci aktywnie uczestniczą w lekcji, odpowiadając na proste pytania dotyczące życia
omawianych zwierząt. Uświadamiają sobie także potrzebę dbania o zwierzęta i o całą przyrodę.
Puc, Bursztyn i gąska Małgosia – zoo domowe Jana Grabowskiego
Zajęcia, podczas których najmłodsi mają okazję, by poznać niektórych bohaterów opowiadania Jana Grabowskiego. Prowadzący
czyta dzieciom wybrane fragmenty opowiadań, zachęcając tym samym do samodzielnego zapoznania się z tą ciekawą lekturą. Dzięki
obserwacji zwierząt w mini-zoo i możliwości bezpośredniego kontaktu z nimi, uczestnicy dowiadują się wielu ciekawostek o biologii
kur, gęsi i świń, dostrzegają różnice między kaczkami, a gęsiami, potrafią odróżnić kozy od owiec. Dzieci aktywnie uczestniczą w
zajęciach, odpowiadają na proste pytania prowadzącego, opowiadają o swoich zwierzętach domowych i rozumieją konieczność
troszczenia się o nie. Na zakończenie spotkania każdy uczestnik ma okazję do samodzielnego nakarmienia kózki lub owieczki.
Zielona wiosna w Zoo
Zajęcia, podczas których dzieci obserwują przyrodę i wspólnie z prowadzącym rozmawiają o zmianach zachodzących wiosną w
świecie zwierząt. Utrwalają sobie oznaki tej pory roku – przyloty ptaków (np. bociany, gęsi, żurawie), zakładanie gniazd
(obserwowanie miejsc gniazdowania ptaków mieszkających w łódzkim Zoo) i łączenie się zwierząt w pary, budzenie się ze snu
zimowego (niedźwiedź, jeż), narodziny młodych i opiekowanie się potomstwem.
Prowadzący zwraca także uwagę na głosy zwierząt – śpiew ptaków, kumkanie żab.
Złota jesień w Zoo
Podczas zajęć dzieci wskazują i nazywają oznaki jesieni, obserwując zarówno zwierzęta, jak i otaczającą roślinność. Wraz z
prowadzącym określają zmiany fenologiczne w świecie zwierząt: zmiany barw sierści u ssaków, gromadzenie zapasów tłuszczu,
hibernację. Wymieniają nazwy ptaków odlatujących z naszego kraju (np.bociany. żurawie) i przylatujących do nas (np. gil,
jemiołuszka).
Dzieci podziwiają piękno przyrody i rozumieją konieczność dbania o nią.
Biała zima w Zoo
Zajęcia, podczas których dzieci obserwują zwierzęta na wybiegach oraz w ogrzewanych pomieszczeniach. Spacerując po Zoo,
podziwiają piękno zimowego pejzażu. Prowadzący opowiada, jak zwierzęta w Ogrodzie spędzają zimę – które żyją aktywnie, a które
zapadają w sen zimowy, pokazuje i tłumaczy konieczność funkcjonowania w zoo zimowiska dla ptaków i wymienia gatunki, które
tam przebywają. Dzieci dowiadują się, w jaki sposób człowiek pomaga zwierzętom przetrwać zimę (możliwość bezpośredniej
obserwacji karmników i paśników) oraz rozmawiają z prowadzącym, jak zwierzęta spędzają zimę poza Ogrodem – w mieście, lesie,
na polu.
Dużą atrakcją tych zajęć jest możliwość rozpoznania przez dzieci tropów wybranych gatunków zwierząt (np. jelenia, zająca, wilka,
itp.) i odciskania ich na śniegu przy pomocy gotowych odlewów. Dzieci przyswajają nową wiedzę podczas zabawy na świeżym
powietrzu.
Skrzydlate bractwo
Zajęcia w pełni przeznaczone na omawianie gromady ptaków. Podczas spaceru po Ogrodzie dzieci zapoznają się z różnorodnością
świata ptaków – od egzotycznych mieszkańców pawilonu „Świat Ptaków”, poprzez wielkie sępy, krzykliwe papugi, tajemnicze sowy,
mieszkające na stawach bociany i żurawie, aż po wzbudzające zachwyt pawie swobodnie przemierzające alejki Ogrodu. Prowadzący
charakteryzuje podstawowe cechy budowy zewnętrznej i wewnętrznej ptaków – upierzenie, skrzydła, kości pneumatyczne, wyjaśnia
jaką rolę pełni dziób w procesie zdobywania pokarmu (dzieci mają możliwość obserwacji ary jedzącej orzechy), uświadamia
dzieciom zależności między nocnym trybem życia sowy (bezszelestny lot, doskonały wzrok i słuch), a niektórymi elementami
budowy ciała.
Uczniowie wsłuchują się w głosy ptaków – uczą się rozpoznawać nawoływanie pawi, gęganie gęsi, klangor żurawi. Poznają wiele
ciekawostek na temat obserwowanych gatunków (np. zwyczaje godowe kazuarów i dzioborożców). Wraz z prowadzącym
wymieniają nazwy ptaków odlatujących na zimę i przylatujących do Polski, rozumieją rolę zimowiska dla ptaków w zoo,
konieczność i sposoby dokarmiania ptaków zimą. Uświadamiają sobie potrzebę ochrony ptaków i całej przyrody.
Słoń Trąbalski – zwierzęta w wierszach Juliana Tuwima
Podczas zajęć dzieci obserwują zwierzęta przedstawione w wierszach Juliana Tuwima – słonia („Słoń Trąbalski”), małpy
(„Gdyby...”), zasępione sępy („Figielek”), figlarne kozy w mini-zoo („Skakanka”) oraz wybrane gatunki ptaków („Mowa Ptaków”,
„Ptasie Radio”). Przedstawiając ciekawostki z życia oglądanych zwierząt, prowadzący przytacza fragmenty wierszy i rozmawia z
dziećmi o biologii wybranych gatunków. Uczniowie aktywnie uczestniczą w zajęciach, odpowiadając na proste pytania.
Zajęcia mają na celu wzbudzenie pozytywnych emocji w stosunku do całej przyrody. Dzieci uświadamiają sobie potrzebę dbania o
zwierzęta żyjące w najbliższym otoczeniu.
Zoo Pana Brzechwy
Podczas spacerowania z dziećmi po Ogrodzie prowadzący omawia wybrane gatunki zwierząt obecne w wierszach Jana Brzechwy.
Dzieci aktywnie uczestniczą w zajęciach, powtarzając rymowane historyjki o misiu, małpie, żyrafie, panterze i innych gatunkach.
Odpowiadając na proste pytania, utrwalają wiedzę o zwyczajach i naturze obserwowanych zwierząt.
Spacer po Ogrodzie połączony jest z odkrywaniem piękna otaczającej przyrody. Prowadzący kształtuje u dzieci pozytywne
nastawienie do świata zwierząt i uzasadnia konieczność ochrony wielu ginących gatunków.
Zwierzęta wokół nas
Podczas zajęć dzieci poznają i obserwują wybrane gatunki, a prowadzący ukazuje rolę zwierząt w życiu człowieka – zwierzę jako
przyjaciel i obrońca, jako siła robocza, jako źródło pożywienia i surowców. Dzieci uświadamiają sobie obecność zwierząt w historii
człowieka, rozróżniają zwierzęta udomowione i dzikie. Odpowiadając na proste pytania prowadzącego, uczniowie wymieniają
zwierzęta, które najczęściej występują w lasach, na łąkach, na polach, w gospodarstwie domowym, rozumieją konieczność troski o
zwierzęta domowe. Zajęcia pomagają rozwijać pozytywną świadomość ekologiczną poprzez obserwowanie, słuchanie i bezpośredni
kontakt ze zwierzętami – karmienie kóz i owiec w mini zoo oraz głaskanie oswojonych zwierząt dydaktycznych. Uczniowie
dowiadują się, jaką rolę pełni ogród zoologiczny i jak na co dzień można chronić zwierzęta i całe środowisko.