Dynamiczna Tożsamość - Cyberprzemoc a żart

Szanowni Państwo,
Miasto Gdańsk, Gdańskie Centrum Profilaktyki Uzależnień i Fundacja Citizen Project
serdecznie zapraszają do udziału w konferencji warsztatowej pod tytułem:
„Dynamiczna Tożsamość - Cyberprzemoc a żart”
organizowanej w ramach projektu edukacyjnego:
„Dynamiczna Tożsamość - Warsztat online jako dialog pokoleń”.
Konferencja odbędzie się
8 kwietnia (poniedziałek) 2013 r. w godz. 15.30-19.30
w Ateneum - Szkoła Wyższa, ul.Wały Piastowskie 1 „Zieleniak” w Gdańsku.
Konferencja adresowana jest do młodzieży, opiekunów, rodziców, wychowawców,
psychologów, pedagogów i nauczycieli oraz osób zainteresowanych tą tematyką.
W dyskusji warsztatowej toczyć się będzie międzypokoleniowa rozmowa na temat tego
w jakim momencie żart w Internecie przestaje być żartem, a staje się sytuacją trudną cyberprzemocą.
Będziemy szukali odpowiedzi na to jak
tworzyć i umacniać porozumienie
międzypokoloniowe, które pozwoli na komunikację w sytuacjach trudnych.
W dobie Internetu jest to tematyka coraz ważniejsza, ponieważ młodzież zaznacza swoje
istnienie w Internecie, które jest trudne do zrozumienia dla dorosłych. Na co dzień ten brak
zrozumienia ze strony dorosłych bywa niezauważalny, a w sytuacjach trudnych – jak
cyberprzemoc – może uniemożliwić kontakt z młodzieżą.
Zgłoszenia prosimy przesyłać do dnia 4 kwietnia br. mailowo na adres: [email protected],
tel. 58 320 02 56 w.34.
Osoby zainteresowane udziałem w konferencji otrzymają potwierdzenie mailowe przyjęcia
zgłoszenia.
Partnerami konferencji są: Muzeum Narodowe w Gdańsku, Ateneum – Szkoła Wyższa,
Komenda Miejska Policji w Gdańsku, Fundacja Ezzev, a patronat medialny objęły Radio
Gdańsk, Pomorska TV i Gazeta Kaszubska.
W załączeniu przekazujemy szczegółowy program. Udział w konferencji jest bezpłatny.
Projekt realizowany jest w ramach programów Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego
 nazwa programu: Edukacja kulturalna i diagnoza kultury,
 nazwa priorytetu: Edukacja kulturalna.
Z poważaniem,
Adam P.Landowski
dyrektor GCPU
W dobie Internetu ludzie tworzą swoje perspektywy jak rozumieć zdarzenia już nie tylko w
świecie realnym, a także w Internecie. Perspektywy, które powstają w Internecie, mogą
poważnie różnić się od tych, które powstają w świecie realnym.
W czasie konferencji warsztatowej zamierzamy skoncentrować się na sytuacjach trudnych,
które młodzież między sobą buduje w Internecie.
 Hipoteza 1. Dorośli często taką sytuację określają jako cyberprzemoc. W ich
rozumieniu agresorzy atakują ofiarę.
 Hipoteza 2. Młodzież często taką trudną sytuację określa jako żart. W jej rozumieniu
istnieją tylko równorzędni aktorzy: raz żartuje jeden a raz drugi.
Chcemy badać w jaki sposób perspektywa dorosłych - jak rozumieć i interpretować takie
trudne sytuacje - różni się od perspektywy młodzieży.
Stawiając takie hipotezy otwieramy dyskusje, do której serdecznie zapraszamy.
Konferencja jest organizowana w ramach projektu „DYNAMICZNA TOŻSAMOŚĆ – WARSZTAT ONLINE JAKO DIALOG
„DYNAMICZNA TOŻSAMOŚĆ – WARSZTAT ONLINE JAKO DIALOG to projekt edukacyjny, w którym realizujemy założenie, że edukacja
medialna to dialog międzypokoleniowy na temat znaczenia i wpływu korzystania z digitalnych środków masowego przekazu na naszą
tożsamość: i digitalną i rzeczywistą. Przygotujemy wspólnie z młodzieżą warsztat online o tożsamości online dla młodzieży i dorosłych
grających w parach pokoleniowych. Projekt wywodzi się z konceptu; DYNAMICZNA TOŻSAMOŚĆ: Podstawą idei konceptu Dynamiczna
Tożsamość jest to, że dane online o nas są ważne: dane, którymi dzielimy się w Internecie o sobie oraz dane, które inni o nas umieszczają
w Internecie. Z wszystkich tych danych pojawia się nasza digitalna tożsamość. Właśnie ta digitalna tożsamość jest głównym obszarem
tematycznym projektu. Nasza digitalna tożsamość nie jest statyczna. Nowe dane i nowe konteksty zmieniają ją ciągle sprawiając, że jest
dynamiczna. Jest ona również ważną częścią ogólnej tożsamości. To kim jesteśmy w Internecie jest coraz ważniejsze dla naszej
autodefinicji i dla opinii innych o nas i naszej opinii o innych. Autorami projektu są Beata Staszyńska i Onno Hansen.
ORGANIZATORZY KONFERENCJI
Gdańskie Centrum Profilaktyki Uzależnień
Fundacja Citizen Project
Fundacja Citizen Project działa na terenie Polski i zagranicami
kraju. Jej wiodącym zadaniem jest upowszechnianie i ochrona
indywidualnych postaw etycznych, szacunku do wolności i
praw człowieka, swobód obywatelskich wśród dzieci,
młodzieży i dorosłych dla przeciwdziałania wykluczeniu
społecznemu z poszanowaniem zrównoważonego rozwoju.
Fundacja realizuje swoje cele poprzez realizacje projektów
edukacyjnych,
interdyscyplinarnych,
budowanie
sieci
ekspertów, platformy wymiany doświadczeń w Internecie i
organizacje seminariów i konferencji warsztatowych dla kadr i
ekspertów w celu prowadzenia z jednej strony dyskusji o
tożsamości online i jej ewaluacji i wzbudzania zainteresowania
wśród kadr pedagogicznych nowymi mediami i środkami
masowego przekazu jak Internet.
Gdańskie Centrum Profilaktyki Uzależnień jest jednostką
budżetową Miasta Gdańska od 2002 roku, której głównym
zadaniem jest inicjowanie, realizowanie i koordynowanie działań
w obszarze profilaktyki uzależnień. Liczba personelu: 16. W
strukturze GCPU funkcjonują dwa zespoły merytoryczne: Zespół
profilaktyki szkolnej, środowiskowej i pomocy psychologicznopedagogicznej oraz Zespół edukacji, szkoleń i kampanii
społecznych, w ramach których prowadzimy szerokie spektrum
działań. Jednym z nich są edukacyjno-informacyjne kampanie
społeczne ukierunkowane na zwiększenie świadomości społecznej
oraz wiedzy i poczucia odpowiedzialności realizowane w imieniu
Prezydenta Miasta Gdańska we współpracy z Policją, Strażą
Miejską oraz lokalnymi mediami.
Naszą misją jest poprawa jakości życia mieszkańców Gdańska
poprzez ograniczenie problemów związanych z uzależnieniami i
przemocą w rodzinie.
Prowadzimy i organizujemy szkolenia dla różnych grup
zawodowych i społecznych pracujących z dziećmi i młodzieżą oraz
zajmujących się przeciwdziałaniem uzależnieniom i realizujących
programy profilaktyczne lub socjoterapeutyczne.
W 2012 roku zrealizowała projekt edukacyjny Dynamiczna
Tożsamość-warsztaty interdyscyplinarne w ramach programów
Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego.
Organizujemy cykliczne konferencje z zakresu profilaktyki
uzależnień oraz uczestniczymy w krajowych i międzynarodowych
programach dotyczących promocji zdrowia i przeciwdziałania
uzależnieniom.
W 2013 realizuje kolejny projekt, a także rozpoczęła
współrealizację europejskiego projektu edukacyjnego Dynamic
Identity w Programie Lifelong Learning Programme - Comenius
będą wspólnie z holenderską Fundacją Ezzev współautorem
jego koncepcji.
Prowadzimy działalność informacyjno-edukacyjną w zakresie
profilaktyki uzależnień skierowaną do mieszkańców Gdańska, w
szczególności do kobiet w ciąży i młodych matek, sprzedawców
alkoholu, kierowców i kandydatów na kierowców, nauczycieli i
młodzieży.
Żart - krótka forma humorystyczna, służąca
rozśmieszeniu słuchacza.
Źródło: Wikipedia
Czy rozmawiasz z dorosłymi o tym co robisz online?
Tak, codziennie
Tak, co najmniej raz w tygodniu
Tak, co najmniej raz w miesiącu
Rzadko
Nigdy
1
4
1
9
1
Cyberprzemoc – stosowanie przemocy
poprzez:
prześladowanie,
zastraszanie,
nękanie, wyśmiewanie innych osób z
wykorzystaniem Internetu i narzędzi typu
elektronicznego takich jak: SMS, e-mail,
witryny Internetowe, fora dyskusyjne w
Internecie, portale społecznościowe i inne.
Jeżeli przeżyjesz coś trudnego online to z kim o tym rozmawiasz?
[otwarte pytanie, grupowane odpowiedzi]
Z rodzicami
1
Z kolegami i z rodzicami
3
Z kolegami
7
Nie rozmawiam
3
Nie przeżyłem
1
Niejasna odpowiedź
1
Źródło: Wikipedia
Źródło: Projekt Dynamiczna Tożsamość – warsztat online jako dialog pokoleń. Ankieta
przeprowadzona w czasie warsztatu twórczego myślenia w Gdańsku, 21 III 2013, N = 16.
Liczne formy CYBERPRZEMOCY zostały podzielone na pięć głównych kategorii:
• Naruszenie wizerunku (upublicznienie czyjegoś zdjęcia lub filmu z czyimś udziałem wbrew woli) (ochrona z art. 24 i 23 Kodeksu Cywilnego,
Konstytucja art.47, Konwencja o Prawach Dziecka art.8)
• Zniewaga, zniesławienie (upublicznienie ośmieszającego w kompromitujących okolicznościach filmu lub zdjęcia z czyimś udziałem)
(ochrona z art. 216 Kodeksu Karnego, Kodeks Cywilny art. 23 i 24)
• Włamanie (na konto) (ochrona z art. 267 i 268a Kodeksu Karnego)
• Groźby (ochrona z art. 190 i 191 Kodeksu Karnego)
• Wulgarne wyrażanie się (naruszenie dobra osoby) (ochrona z art.141 Kodeksu Wykroczeń) nękanie (ochrona z art. 107 Kodeksu
Wykroczeń)
Zródło: Ilona Zioło – Co to jest cyberprzemoc i jak na nią reagować?
Na przykład w Stanach Zjednoczonych badaczki Alice Marwick, danah boyd zajmujące się nastolatkami, a przede wszytkim dziewczynami,
opublikowały ciekawe wnioski w artykule pt.: The Drama! Teen Conflict, Gossip, and Bullying in Networked Publics (2011). Według nich dla
natolatków w Stanach Zjednoczonych dla opisania trudnych sytuacji używają różnych określeń zależnie od płci. Żart jest nazwą, której
używają chłopcy, a dziewczyny używają słowa „dramat”. A tu 10 zagadnień z artykułu Marwick i boyd:
1.
„Większość nastolatków nie identyfikuje się z retoryką „przemocy” używanej przez rodziców, adwokatów specjalizujących się w
sprawach małoletnich oraz specjalistów zajmujących się zdrowiem psychicznym.( ...) Oni nie chcą widzieć się jako ofiary albo jako
agresorzy. Chcą widzieć się jako dojrzałe osoby, którzy są w stanie nawigować swój świat całkowicie."
2.
Młodzież widzi przemoc jako nie swój problem, ale jako problem młodszych od siebie dzieci.
3.
„Nastolatkowie są świadomi tego, że są obserwowani przez swoich rówieśników, którzy funkcjonują jako publiczność
wykorzystując w tym celu skutecznie funkcjonalności platform społecznościowych.”
4.
„Nastolatkowie mają jeden istotny rodzaj władzy: prawo do tworzenia nieformalnego świata społecznego, w którym oceniają się
nawzajem.”
5.
W Stanach Zjednoczonych nastolatkowie (dziewczyny) używają słowa „dramat”. To określenie - „dramat” - łączy się nie tylko z
przemocą. Jest ono używane „aby opisywać różne aktywności: od plotek, flirtu, kłótni i żartowania do poważniejszych kwestii jak
zazdrość, wykluczenie i obraża."
6.
„Jako koncept drama pozwoli nastolatkom konceptualizować i zrozumieć, jak ich dynamika społeczna uległa zmianie wraz z
pojawieniem się mediów społecznościowych”
7.
„„Dramat” zaciera różnice między tym co jest poważne a co jest niepoważne, jak również między tym, co jest po prostu żartem, a
to co naprawdę boli.”
8.
9.
Konferencja
warsztatowa to krok we wspólnym badaniu w jaki sposób perspektywa dorosłych
„„Dramat” pozwoli na to, że publiczność (od red. nastolatkowie w Internecie) angażuje się na różne sposoby.” Nie tylko najbliżsi
różni
się od
perspektywy
uczniów w sytuacjach trudnych, które młodzież między sobą buduje
przyjaciele
angażują
się.
w Internecie.
„Dramat” naśladuje „narracje sławnych, przede wszystkim płaskich międzyludzkich konfliktów, które widzi się w serialach i w
„reality show”.”
10. „Fakt, że „dramat” wykorzystuje ogromna różnorodność aktywności – i że ich znaczenia są zamazane – jest kluczem do tego,
dlaczego „dramat” jest takim wartościowym konceptem dla nastolatków.”
Konferencja „Dynamiczna Tożsamość - Cyberprzemoc a żart”
MIEJSCE: Ateneum – Szkoła Wyższa, ul.Wały Piastowskie 1 „Zieleniak” w Gdańsku
DATA: 08.04.2013
PROGRAM KONFERENCJI
15.00 REJESTRACJA [30`]
BLOK I
15.30 OTWARCIE – PRZYWITANIE
15.40 CYBERPRZEMOC A ŻART
Krótka prezentacja o perspektywach na sytuacje cyberprzemocy/ żartów
Dyskusja na temat, gdzie jest granica między żartem a cyberprzemocą
16.20 i2i KONTAKT
Rozmowy młodzieży z dorosłymi
16.50 ANKIETA
17.05 PRZERWA – poczęstunek [25’]
BLOK II
17.30 WSTĘP – Fundacja Citizen Project
17.35 PREZENTACJA – Gdańskie Centrum Profilaktyki Uzależnień
O emocjach i znaczeniu komunikacji niewerbalnej w dialogu
17.50 PREZENTACJA – Muzeum Narodowe w Gdańsku
Sztuka tworzenia znaczeń
18.05 FILM
18.15 i2i KONTAKT
Rozmowy młodzieży z dorosłymi
18.45 CYBERPRZEMOC A ŻART
Dyskusja na temat, gdzie jest granica między żartem a cyberprzemocą
19.25 ZAKOŃCZENIE – zaproszenie na konferencję 02.12.2013