Scenariusz lekcyjny

Scenariusz lekcyjny
Temat lekcji:Doskonalenie prowadzenia piłki oraz uderzania zewnętrznym podbiciem.
Cele lekcji:
Celem lekcji jest problematyka płci,równouprawnienia,przeciwdziałanie dyskryminacji,
sprawiedliwe traktowanie obu płci podczas zajęć na lekcji w-f oraz wyszczególnienie
tych elementów cech o równości płci.
Umiejętności:-prowadzenie piłki,uderzanie zewn. i wewn. podbiciem.
Sprawność motoryczna:-kształtowanie szybkości,zwrotności,zwinności,skoczności,siły i
koordynację ruchową.
Wiadomości:-poznanie techniki prowadzenia i uderzenia, a także rodzajów uderzeń.
Zadania wychowawcze:-uczeń potrafi poszanować siebie ,własnego kolegę i
koleżankę z klasy.
Metody:-zabawowa,zadaniowa,bezpośredniej celowości ruchu,programowego
usprawniania się,problemowa .
Forma:-zespołowa,indywidualna.
Czas: 45 minut.
Miejsce: Boisko szkolne (trawiaste).
Klasa:Ib (chłopcy,dziewczęta).
Liczba ćwiczących:22 uczniów (11 chłopców i 11 dziewczyn).
Przybory:piłki nożne,narzuty piłkarskie,pachołki.
Prowadzący:Paweł Fornal.
L.p
Tok
I.
1.Czynności
Zbiórka,raport,
Organizacyjno Przywitanie,sprawdzenie
-porządkowe obecności i przygotow.,
do zajęć. Podanie tematu
i zadań lekcji.
2.Zabawa
ożywiająca
3.Ćwiczenia
kształtujące
Treść nauczania
„Berek-Żuraw”-kto chce
uniknąć schwytania,staje
na jednej,podkładając
pod kolano drugiejrękę,którą równocześnie
chwyta się za nos;w tej
pozycji jest bezpieczny.
Trucht dookoła
boiska,przekładanka,skip
A i C,w truchcie na
sygnał przysiady i
wyskoki w górę, marsz
przemachy NN raz LN
iPN.
W dwójkach (chłopiecdziewczynka) ,uczniowie
podają sobie NN,na
zmianę raz LN raz
PN ,noga wyprostowana
w st.kolanowym i
podskoki o 360 stopniwytrzymać 10 sekund.
W tych samych parach
uczniowie ustawieni
Czas
Uwagi
Uczniowie ustawieni w szeregu.
Wszyscy uczniowie w białych
koszulkach i w spodenkach.
Dziewczynki powinny posiadać
2min osobną szatnię.
Nauczyciel podaje zadania i cele
lekcji,tłumaczy, że piłka nożna jest
dyscypliną nie tylko dla
chłopców,ale dla wszystkich, a
przede wszystkim dla dziewczyn i
trzeba popularyzować przez jak
naczęściej organizowanie zawodów
sportowych.
Uczniowie ustawieni w rozsypce na
połowie boiska.Nauczyciel
dokładnie objaśnia zasady i
3min przepisy gry.
Uczniowie ustawieni na obwodzie
boiska,na zmianę raz chłopiec raz
dziewczyna w odstępach po 5 m od
siebie. Nauczyciel przygotowuje
aparat ruchowy do części
7min głównej,tłumaczy jak bardzo ważna
jest tzw.”rozgrzewka,że
minimalizuje się kontuzje.
Uczniowie ustawieni przodem do
siebie . Nauczyciel dokładnie
pokazuje i objaśnia ćwiczenia
rozgrzewające.
Uczniowie ustawieni tyłem do siebie
tyłem do siebie podają
sobie ręce i wymachy
Sprinty 10 metrowe w
tych samych parach-3x
razy.
II.
Realizacja
tematu lekcji
1.Prowadzenie piłki w
Nauczyciel dokładnie omawia i
parach (chłopiecobjaśnia jak prawidłowo technicznie
dziewczyna) w odległości
prowadzić piłkę, tłumaczy że
10 m od siebie,wszystkie
elementy techniczne należy ćwiczyć
pary ustawione wszerz
systematycznie przez cały czas, a
boiska. Wykonują po
6min więc cały okres nauki szkolnej.
3xrazy na szerokości
Wyjaśnia, że w piłce nożnej liczy się
boiska.Miejsce oznaczone
nie tylko siła fizyczna, ale również
jest pachołkami.Na
potrzebna jest dokładność,
sygnał nauczyciela para
precyzja, cierpliwość,
rusza,chłopiec na miejsce
zaangażowanie i motywacja.
dziewczyny i odwrotnie
Objaśnia że piłka jest to gra
zespołowa, że każdy uczeń gra o
zwycięstwo całego zespołu.
2.Uderzenia wewn. i
Wskazuje że rozwija się wszystkie
zewn.częścią stopy w
cechy motoryczne t.j. szybkość
parach naprzeciwko
zwinność , skoczność oraz
siebie raz LN i PN6min koordynacja ruchowa.
10xrazy
Wykazuje że rozwijają się wszystkie
partie mięśniowe.Zwraca uwagę na
rozwój kondycji fizycznej.
Omawia że ważna jest taktyka gry,
co wiąże się z myśleniem na boisku,
przewidywaniem przeciwnika oraz
tzw. „ czytaniem gry ”.
3.Gra szkolna (2x8min.)
Tłumaczy że chłopcy jak i
2 dziewczyny
16m dziewczęta powinny być odporne
kapitanowie wybierają 2
na stres, że nie zawsze się wygrywa,
składy 11 osobowe,na
ale czasem trzebaówi uznać
przemian raz chłopca raz
wyższość przeciwnika. Mówi, że
dziewczynę.Jedna
dziewczynki są posłuszne i bardziej
drużyna zakłada narzuty
się starają. Nakazuję że gra w piłkę
piłkarskie.
jest zarówno dla chłopców jak i
dziewcząt, że niemożna
III.
Uspokojenie
organizmu
Ćwiczenia
porządkowe
Czynności
porządkowe.
Żonglerka piłkami w
parach (chłopiecdziewczyna)
Ćwiczenia wzmacniające
mm.brzucha.
Zbiórka, przypomnienie
celów lekcji, ocenianie
aktywności uczniów.
Pożegnanie
Uczniowie zbierają
przybory i przyrządy.
dyskryminować dziewczyn np:
przyjęcie piłki na klatkę piersiową
itp.
Niewolno używać wulgarnych słów
w czasie zawodów oraz należy
przestrzegać wszsytkich zasad „ fair
play”. Każdy uczeń powinien mież
predyspozycję do danej dyscypliny
sportowej.
3min Nauczyciel tłumaczy, że trzeba dbać
o higienę i promocję zdrowia
zmieniać obuwie, skarpetki itp.
2min Ustawienie w szeregu. Nauczyciel
wyróżnia uczniów najbardziej
zaangażowanych w lekcje.
Opracował : Paweł Fornal, nauczyciel wychowania fizycznego
STUDIA PODYPLOMOWE „Szkoła ze znakiem jakości ”.
Kierunek : Zarządzanie Oświatą – semestr III