PO Sieciowe systemy operacyjne 2016-2017

Przedmiotowe ocenianie – Pracownia sieciowych systemów operacyjnych.
Michał Bajak
Zespół Szkół Samorządowych w Witnicy
ul. Traugutta 1 66-460 Witnica
Przedmiotowe ocenianie
ZAWÓD:
Technik informatyk 351203
PRZEDMIOT:
Pracownia sieciowych systemów operacyjnych
Witnica 2016-09-01
CZĘŚĆ I
Informacje ogólne
1.Pełna nazwa zawodu, symbol cyfrowy
Technik informatyk 351203
2.Podstawa prawna
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 7 lutego 2012 r.
Wewnątrzszkolny System Oceniania w Zespole Szkół im. Mikołaja Kopernika w Witnicy obowiązuje od
1 września 2001 r tekst ujednolicony ( po ewaluacji przeprowadzonej w październiku 2011 roku)
Program nauczania: PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano
na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. Technik informatyk 351203
3.Cel opracowania przedmiotowego systemu oceniania
Opracowany system oceniania ma na celu:



zobiektywizowanie wymagań w zakresie wiedzy i umiejętności z przedmiotu.
poinformowanie uczniów o sposobach oceniania i wymaganiach dotyczących umiejętności
z zakresu przedmiotu
jawność i przejrzystość oceny osiągnięć edukacyjnych dla uczniów i rodziców
Informacja o wymaganiach pozwala na:



motywowanie uczniów do dalszej pracy,
planowanie własnego rozwoju
samokrytycznie ocenić własne umiejętności
4.Oczekiwane umiejętności uczniów:



















dobiera elementy i konfiguracje systemu komputerowego;
dobiera oprogramowanie użytkowe do realizacji określonych zadań;
stosuje zabezpieczenia sprzętu komputerowego i systemu operacyjnego;
charakteryzuje informatyczne systemy komputerowe;
określa funkcje systemu operacyjnego;
charakteryzuje rodzaje oprogramowania użytkowego;
korzysta z publikacji elektronicznych;
stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań;
modernizuje i rekonfiguruje serwery;
konfiguruje sieci wirtualne w lokalnych sieciach komputerowych;
instaluje sieciowe systemy operacyjne;
konfiguruje interfejsy sieciowe;
udostępnia zasoby lokalnej sieci komputerowej;
charakteryzuje usługi serwerowe;
określa funkcje profili użytkowników i zasady grup użytkowników;
zarządza kontami użytkowników i grup użytkowników systemu operacyjnego lub komputera;
konfiguruje usługi katalogowe lokalnej sieci komputerowej;
zarządza centralnie stacjami roboczymi;
rozpoznaje protokoły aplikacyjne;
 monitoruje działania użytkowników lokalnej sieci komputerowej;
 przestrzega zasad udostępniania i ochrony zasobów sieciowych;
 wyjaśnia zasady działania protokołów lokalnej sieci komputerowej;
 konfiguruje usługi odpowiedzialne za adresację hostów (adresację IP), system nazw, ruting,
zabezpieczenie przed wszelkiego rodzaju atakami z sieci (firewall);
 konfiguruje usługi serwerów internetowych;
 lokalizuje i usuwa przyczyny wadliwego działania systemów sieciowych;
 zabezpiecza komputery przed zawirusowaniem, niekontrolowanym przepływem informacji
oraz utratą danych;
 przestrzega zasad kultury i etyki;
 jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;
 przewiduje skutki podejmowanych działań;
 jest otwarty na zmiany;
 potrafi radzić sobie ze stresem;
 aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;
 przestrzega tajemnicy zawodowej;
 potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania;
CZĘŚĆ II
Wymagania edukacyjne
1. Sposób i tryb oceniania:
Uczeń podlega następującym formom oceny bieżącej:






kartkówki,
sprawdziany cząstkowe,
sprawdziany z działów,
prace klasowe (testy półroczne, roczne)
ocena aktywności, pilności i przygotowywania się do lekcji
odpowiedzi ustne.
Wybór form oceniania zależy od nauczyciela przedmiotu.
A. Prace klasowe, sprawdziany cząstkowe, sprawdziany z działów.
a) Przez w/w należy rozumieć pisemną formę sprawdzania wiadomości trwającą co najmniej
1 godzinę lekcyjną. Zakres materiałowy obejmuje wiadomości podane przez nauczyciela na lekcji
i materiał dostępny w obowiązującym podręczniku z danego przedmiotu lub zaleconej wcześniej
literatury.
b) Dopuszcza się trzy w/w formy oceny w tygodniu, zapowiedziane i zapisane w dzienniku
lekcyjnym z tygodniowym wyprzedzeniem. W danym dniu tygodnia może być przeprowadzona
tylko jedna w/w forma oceny. Jeżeli w/w forma oceny nie odbywa się w zapowiedzianym terminie. to
nowy termin ustala nauczyciel wraz z uczniami (nie odbywa się ona automatycznie na następnej
lekcji).
c) W ciągu dwóch tygodni nauczyciel jest zobowiązany ocenić i udostępnić uczniom sprawdziany
i pisemne prace kontrolne Jeżeli nauczyciel nie oddał sprawdzianów i prac pisemnych w w/w terminie, to
uczeń decyduje, czy nauczyciel ma wpisać uzyskane punkty, czy będzie pisał te pracę jeszcze raz.
d) Sprawdzone i ocenione w/w formy oceny nauczyciel oddaje uczniom na lekcji i dokładnie omawia,
jeżeli później są zebrane przez nauczyciela, to przechowuje się je do końca roku szkolnego. Pozostają
one wtedy do wglądu uczniów i rodziców na zasadach określonych przez nauczyciela.
e) Nieobecność nieusprawiedliwiona na zapowiedzianej wcześniej klasówce jest równoznaczna
z wpisaniem do dziennika zerowej liczby punktów.
f) W przypadku nieobecności usprawiedliwionej uczeń ma prawo uzyskać ocenę z materiału objętego
sprawdzianem w formie pisemnej lub ustnej w ciągu pierwszego tygodnia po przybyciu do szkoły.
W przypadku dłuższej niż dwa tygodnie nieobecności, termin i forma zaliczenia materiału zostaje
uzgodniona indywidualnie z nauczycielem.
g) Każda z w/w form oceny jest dla ucznia obowiązkowa, nierozliczenie się z niej zgodnie
z procedurą ustaloną w podpunkcie f) spowoduje wpisanie do dziennika zerowej liczby punktów.
h) Uczeń ma prawo w semestrze do poprawy tylko jednej oceny z prac klasowych, sprawdzianów
cząstkowych i sprawdzianów z działów w formie ustalone j przez nauczyciela. Poprawa odbywa się
w terminie ustalonym przez nauczyciela i nie kosztem innych lekcji ucznia. Uczeń ma prawo
poprawić wybraną prace klasową w terminie dwóch tygodni od daty jej oddania lub n a koniec
semestru w terminie wyznaczonym przez nauczyciela. Poprawa oceny polega na skreśleniu ilości
punktów uzyskanych przez ucznia za pracę, którą zadeklarował do poprawy i wpisaniu ilości
punktów, które zdobył pisząc te prace po raz drugi.
B. Kartkówki.
a) Przez kartkówkę należy rozumieć pisemną (niezapowiedzianą wcześniej uczniom) formę
sprawdzania wiadomości trwającą nie dłużej niż 20 minut, obejmującą materiał z trzech ostatnich
lekcji z uwzględnieniem podstawowych wiadomości z omawianego działu.
b) Nauczyciel zobowiązany jest powiadomić uczniów na początku każdego semestru czy będzie
stosował formę sprawdzania wiadomości w postaci kartkówek oraz powinien określić ich przybliżoną
ilość.
c) Oceny z kartkówek nie podlegaj ą poprawie.
d) Zgłoszenie nieprzygotowania przed lekcją zwalnia z pisania kartkówki.
e) Kartkówki należy oddać w ciągu tygodnia, następną można zrobić dopiero po oddaniu poprzedniej.
f) Nieobecność ucznia na kartkówce nie skutkuje wpisaniem zerowej liczby punktów. Uczeń może
być spytany lub napisać inną kartkówkę.
C. Odpowiedzi ustne.
a) Nauczyciel powinien oceniać przynajmniej raz w ciągu semestru wypowiedź ustną ucznia.
b) Ocena z odpowiedzi ustnej powinna być krótko uzasadniona przez nauczyciela.
c) Uczeń ma prawo do zgłoszenia przed rozpoczęciem lekcji nieprzygotowania, bez podania
przyczyny, w formie uzgodnionej z nauczycielem, jeden raz w semestrze.
d) Prawo do zgłoszenia nieprzygotowania, o którym m owa w pkt. c, nie przysługuje w ostatnim
semestrze nauki w klasie programowo najwyższej z przedmiotów, które uczeń zadeklarował jako
przedmioty maturalne.
D. Ocena aktywności, pilności i przygotowywania się do lekcji
Maksymalną liczbę punktów z poszczególnych form określa tabela:
Forma
pkt
Odpowiedź ustna
5
Kartkówka
5
Ocena aktywności, pilności i 5
przygotowanie do lekcji.
Sprawdziany cząstkowe
10
Sprawdziany z działów
15
Praca klasowa
20
Liczba form na semestr
min. 2
min. 2
min. 2
min. 2
min. 1
min. 1
2. Zasady prowadzenia dokumentacji z zakresu przedmiotu:
Uczeń ma obowiązek prowadzenia zeszytu przedmiotowego, przedmiotowego którym dokumentuje
swoją pracę. Zeszyt jest obok podręcznika pomocą przy utrwaleniu wiadomości. Jest on również
świadectwem zaangażowania ucznia, jego pracy na zajęciach, a sposób jego prowadzenia świadczy
o systematyczności i stosunku do przedmiotu, dążenia do zdobywania wiedzy. Systematyczna praca
i dbałość uczy nawyków dokumentowania i porządkowania wiedzy.
3. Ustalenie oceny śródrocznej i końcowej
Oceny klasyfikacyjne semestralne i roczne wyrażane są w stopniach wg skali:
a)
niedostateczny (1, ndst)
b)
dopuszczający (2, dop)
c)
dostateczny (3, dst)
d)
dobry (4, db)
e)
bardzo dobry (5, bdb)
f)
celujący (6, cel).
Wystawianie oceny klasyfikacyjnej semestralnej i rocznej odbywa się według podanej poniżej tabeli.
Ocena roczna klasyfikacyjna polega na przeliczaniu otrzymanych przez ucznia punktów w ciągu całego
roku na procenty.
Ocena Zakres procentowy
Niedostateczny
do 34,9 %
Dopuszczający
co najmniej 35 %
Dostateczny
co najmniej 55 %
Dobry
co najmniej 70 %
bardzo dobry
co najmniej 85 %
Celujący
co najmniej 99 %
4. Ocena Opis wymagań
1-niedostateczna Uczeń nie opanował umiejętności zawartych w podstawach programowych. Nie
wykazuje żadnych postępów w zdobywaniu wiedzy i umiej ętności, ma lekceważący stosunek do
przedmiotu. Minimalny zasób wiedzy, bez uporządkowania i duże braki uniemożliwiają dalsze
zdobywania wiedzy z przedmiotu
2-dopuszczająca Uczeń posiada podstawowe i konieczne wiadomości i umiejętności. Wiadomości są
chaotyczne, przyswajane bez związków mi ędzy nimi. Nie w pełni opanował równie ż elementarne
umiejętności przewidziane w programie. Z pomocą nauczyciela może rozwiązać problemy
teoretyczne i praktyczne o niewielkim stopniu trudności. Uczeń wykazuje chęć zdobywania wiedzy
3-dostateczna Uczeń posiada i rozumie podstawowe wiadomości. Ma luki w wiadomościach, wiedzę
częściowo uporządkowaną. Brak możliwości samodzielnej pracy, wykorzystania posiadanej wiedzy w
praktycznym działaniu. Nie wykazuje aktywności na lekcjach i wkłada minimalny wysiłek w swoje
doskonalenie
4-dobra Uczeń posiada ponadprzeciętny zasób wiadomości w poziomie podstawowym i częściowo
wymagania ponadpodstawowe. Posiada wiedzę uporządkowaną. Stosuje wiedzę i wykorzystuje
umiejętności w sytuacjach typowych. Posiada umiejętności samodzielnego zdobywania wiedzy.
5-bardzo dobra Uczeń stosuje wiedzę i wykorzystuje umiejętności w sytuacjach problemowych.
Opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności umożliwiający mu samodzielną pracę. Samodzielnie
poszukuje i w praktyce stosuje wiedzę z różnych źródeł związanych z przedmiotem. Wykazuje
pozytywny stosunek do przedmiotu
6-celująca Uczeń stosuje wiedzę i wykorzystuje umiejętności w twórczy sposób, wykraczające poza
program nauczania. Poziom wiedzy jest skutkiem samodzielnej pracy i zainteresowań ucznia.
Zdobywa wiedzę fachową z zakresu urządzeń techniki komputerowej. Biegle posługuje się również
terminologią naukową z zakresu informatyki. Na wyróżnienie zasługuje postawa ucznia
Opracował:
Michał Bajak