KONCEPCJA PRACY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W
Transkrypt
KONCEPCJA PRACY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W
KONCEPCJA PRACY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZŁOTEJ NA LATA 2014-2017 I. Zarządzanie i organizacja. 1. Doskonalenie jakości pracy szkoły poprzez zapewnienie wewnętrznego systemu jakości. Cele szczegółowe Zadania Termin realizacji Odpowiedzialni Zbudowanie sprawnego systemu zarządzania jakością. Opracowanie procedur przeprowadzania ewaluacji wewnętrznej. 20142017 Zespół do spraw mierzenia jakości 0 pracowanie systemu badania efektów kształcenia. 20142017 Zespoły przedmiotowe Przeprowadzenie dogłębnych analiz wyników ewaluacji wewnętrznej. corocznie Rada Pedagogiczna Diagnozowanie osiągnięć edukacyjnych uczniów Dwa razy w roku Dyrektor nauczyciele Kryteria sukcesu W szkole opracowano organizację ewaluacji wewnętrznej. Rada Pedagogiczna analizuje wyniki mierzenia jakości pracy szkoły. Uczniów. W procesie wewnętrznej ewaluacji nauczyciele na bieżąco diagnozują osiągnięcia edukacyjne. W szkole analizuje się potrzeby i oczekiwania uczniów, rodziców i nauczycieli. Szkota gromadzi wyniki wewnętrznej ewaluacji oraz efekty pracy dydaktycznowychowawczej i opiekuńczej. 2. Zapewnienie funkcjonowania szkoły zgodnie z jej statutem i prawem oświatowym. Cele szczegółowe Zadania Znowelizowanie statutu i WSO. Zapewnienie dostępu do dokumentów wewnątrzszkolnych i prawa oświatowego. Program szkoły tworzy spójną całość Przystosowanie placówki do przyjęcia dzieci sześcioletnich Termin realizacji 2015-2016 Odpowiedzialni Zespół zadaniowy dyrektor dyrektor Utworzenie dokumentów prawa szkoły 2014-2015 Opublikowanie dokumentów prawa szkoły na stronie internetowej Monitorowanie realizacji programu wychowawczego, profilaktyki, WSO, Działania szkoły są planowane, placówka podejmuje kroki zmierzające do przystosowania bazy i wyposażenia jej pod kątem przyjęcia sześciolatków Grudzień 2015 informatyk corocznie Zespół do spraw WSO Maj – czerwiec 2015 dyrekcja KRYTERIUM SUKCESU Szkoła prowadzi dokumentację zgodnie obowiązującymi przepisami, Wewnętrzne prawo jest znane i akceptowane przez uczniów, rodziców i nauczycieli. Prawo szkole opublikowane jest na stronie internetowej szkoły. Szkoła jest przystosowana do przyjęcia sześciolatków. 3. Kształtowanie potencjału kadrowego pod względem merytorycznym i wychowawczym. Cele szczegółowe Umiejętności i wiedza nauczycieli sprzyjają efektywności Zadania Rozpoznanie potrzeb w zakresie WDN- diagnoza Termin realizacji 2014-2017 odpowiedzialni Dyrektor Lider WDN pracy dydaktycznowychowawczej. Stworzenie optymalnych warunków dla rozwoju zawodowego nauczycieli Kontynuowanie szkoleń zgodnie z potrzebami nauczycieli i szkoły Motywowanie nauczycieli do działań sprzyjających spełnianiu wymagań na określony stopień awansu zawodowego. 2014-2017 Dyrektor 2014-2017 Dyrektor Opiekun stażu Doskonalenie współpracy kontraktowy- opiekun Podnoszenie i uzyskiwanie dodatkowych kwalifikacji zgodnie z potrzebami szkoły Okres stażu Dyrektor 2014-2017 KRYTERIUM SUKCESU Umiejętności i wiedza nauczycieli sprzyja efektywności pracy dydaktycznowychowawczej. W szkole efektywnie funkcjonuje WDN. Kadra pedagogiczna planuje swój rozwój. W szkole nauczyciele maja zapewnione optymalne warunki do rozwoju zawodowego. II.WYCHOWANIE I OPIEKA. 1. Budowanie pozytywnego klimatu w szkole. Cele szczegółowe Zadania Badanie prawidłowych relacji pomiędzy uczniami, nauczycielami. Dbałość o przestrzeganie ustaleń statutu szkoły i regulaminu WSO Termin realizacji systematycznie Na bieżąco Wpajanie uczniom zasad dobrego wychowania i kulturalnego zachowania w różnych sytuacjach życiowych. Motywujące metody oceniania. Stałe konsekwentne przestrzeganie ustalonych kryteriów Odpowiedzialni nauczyciele wychowawcy Podejmowanie działań służących integracji uczniów, nauczycieli, rodziców i pracowników socjalnych. Kreowanie pozytywnego obrazu szkoły w środowisku lokalnym Kultywowanie tradycji szkolnej Kształtowanie odpowiednich postaw etycznych. ocen Organizacja i udział w imprezach (tradycje świąteczne, wycieczki, wyjazdowe szkolenia) Zgodnie z planem Dyrekcja nauczyciele Udział szkoły w życiu społeczności lokalnej poprzez udział w uroczystościach gminnych Organizowanie i aktywny udział w uroczystościach o charakterze rocznicowym i patriotycznym Nauczyciele konsekwentnie tworzą wartościowe środowisko wychowawcze. Organizowanie kontaktów z twórcami kultury naszego regionu Umożliwianie uczniom kontaktu z różnymi formami kultury Aktywny udział w akcjach charytatywnych wg Nauczyciele dyrektor Uczestnictwo w akcjach ekologicznych Corocznie harmonogramu wg kalendarza imprez nauczyciele Na bieżąco nauczyciele Na bieżąco nauczyciele Na bieżąco wychowawcy Corocznie Wychowawcy opiekun samorządu uczniowskiego Nauczyciel przyrody KRYTERIUM SUKCESU Szkoła jest postrzegana jako przyjazna uczniom. Uczniowie rozwijają umiejętności współzawodnictwa podczas gier i zabaw. Uczniowie budują i akceptują tradycje i obrzędowość szkoły. Zmniejszanie się liczby negatywnych zachowań uczniów z perspektywy oczekiwań szkoły. 2. Zapewnienie wielokierunkowego i wszechstronnego rozwoju ucznia w przyjaznym i bezpiecznym środowisku. Cele szczegółowe zadania Zapewnienie uczniom poczucia bezpieczeństwa Włączenie do działalności zadań bezpieczeństwa rodziców Planowanie pracy zgodnie z przepisami BHP Zapewnienie uczniom pierwszej pomocy przedmedycznej w nagłych wypadkach Współpraca z instytucjami wspomagającymi pracę szkoły Przeglądy sprzętu i pomocy dydaktycznych pod względem bezpieczeństwa Organizowanie szkoleń i kursów BHP dla nauczycieli Utrzymanie ścisłej współpracy ze Służbą Zdrowia oraz higienistką szkolną Szkolenie w zakresie udzielania pierwszej pomocy Zakup koniecznych środków medycznych niezbędnych w czasie udzielania pierwszej pomocy Utrzymanie współpracy z PPP w celu rozwiązywania problemów indywidualnych uczniów Organizowanie warsztatów i spotkań z psychologiem dla nauczycieli, uczniów i rodziców Gromadzenie i upowszechnianie materiałów, tworzenie informatorów zawierających dane organizacji zwalczających agresję, przemoc w rodzinie, niosących pomoc uzależnionym Termin realizacji Corocznie odpowiedzialni Dyrektor Każdego roku Dyrektor Corocznie Dyrektor W zależności od potrzeb Dyrektor Na bieżąco Dyrektor wychowawcy Raz w roku Przeszkolony nauczyciel Dyrektor W zależności od potrzeb W zależności od potrzeb Wychowawcy W zależności od potrzeb Wychowawcy Na bieżąco Dyrektor Profilaktyka uzależni i ich zwalczanie Pogłębienie wiedzy w zakresie zwalczania agresji, niepożądanych zachowań uczniów oraz nauczycieli, wychowawców i rodziców Na bieżąco Dyrektor Konsultacje z: PPP, PCK, Komendą Policji, spotkania z władzami gminy, GOPS-em. Określenie kierunków wspomagania i pomocy Na bieżąco Dyrektor wychowawcy Przeprowadzenie spotkania z przedstawicielem PPP na temat „ trudności wychowawcze, agresja i przemoc" Według potrzeb Dyrektor Prowadzenie zajęć terapeutycznych z klasą w sytuacjach konfliktowych Według potrzeb Dyrektor KRYTERIUM SUKCESU Szkoła zapewnia uczniom opiekę oraz pomoc psychologiczną i pedagogiczną. Zwiększa się dyscyplina w szkole w porównaniu z lat ubiegłych. Uczniowie czują się bezpieczni na terenie szkoły. Uczniowie wyrażają się kulturalnie. W pracy z uczniem nauczyciele uwzględniają opinię PPP. 3. Rozwijanie współpracy z rodzicami na różnych płaszczyznach działalności szkoły. cele szczegółowe Zadania Dni otwarte dla rodziców Angażowanie rodziców do działania na rzecz szkoły Wzmocnienie roli szkoły w aktywizowaniu społeczności wokół wspólnych działań na rzecz edukacji i wychowania Skuteczne włączanie rodziców do współtworzenia prawa szkolnego Organizowanie wspólnie spotkania Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców Zachęcenie rodziców do aktywnego uczestnictwa w pracach Rady Rodziców Współorganizowanie przez rodziców uroczystości szkolnych Systematyczne zbieranie opinii rodziców na temat działalności szkoły Aktywny udział w działaniach dotyczących stanu edukacji w gminie Współpraca z różnymi instytucjami działającymi na terenie gminy na rzecz oświaty Termin realizacji Raz w miesiącu Na bieżąco Odpowiedzialni Wychowawcy dyrektor Dyrektor wychowawcy Według potrzeb Dyrektor Systematycznie Dyrektor Rada Rodziców Systematycznie Wychowawcy Corocznie Rada Rodziców dyrektor Według potrzeb Dyrektor Na bieżąco Dyrektor nauczyciele KRYTERIUM SUKCESU Rodzice znają organizację i aktualne przepisy oświatowe. Rodzice wyrażają opinie na temat funkcjonowania szkoły. Rodzice organizują lub współtworzą imprezy szkolne. Wychowawcy systematycznie przeprowadzają edukację rodziców na tematy związane z wychowaniem. KSZTAŁCENIE 1. Podniesienie standardów uczenia się i nauczania. Cele szczegółowe Zadania Bieżący monitoring, wywiady z nauczycielami pod kątem WSO z możliwościami i potrzebami uczniów Ewentualna Wymiana doświadczeń modyfikacja programów konsultacji nauczania Autorskie programy Termin realizacji Corocznie Odpowiedzialni Według potrzeb Nauczyciele Według potrzeb Nauczyciele autorzy programów Nauczyciele 2014-2017 Prowadzenie lekcji z wykorzystaniem nowoczesnych metod nauczania Na bieżąco Podejmowanie projektów edukacyjnych sprzyjających kształtowaniu umiejętności uczniów Szkolenia nauczycieli w Gromadzenie i udostępnienie Na bieżąco zakresie stosowania materiałów szkoleniowych i aktywnych metod pracy dydaktycznych w zakresie z uczniem nowoczesnych metod pracy z uczniem Systematycznie Dokumentowanie, gromadzenie i udostępnienie spostrzeżeń oraz wymiana doświadczeń w związku z wykorzystaniem nowoczesnych metod pracy z uczniem Systematycznie Przygotowanie uczniów Współpraca nauczycieli do sprawdzianu po szkole podstawowej Opracowanie terminarza i zakresu diagnoz sprawdzających wiedzę i umiejętności Analiza realizowanych programów Dwa razy w roku Nauczyciele Nauczyciele Nauczyciele Nauczyciele Dyrektor, nauczyciele, wychowawcy Dyrekcja, nauczyciele uczniów Przeprowadzenie diagnoz w poszczególnych zespołach klasowych Przeprowadzenie diagnozy ucznia klasy 1 oraz analiza i wnioski Przeprowadzenie diagnozy badającej przygotowanie do sprawdzianu po klasie III i po szkole podstawowej Analiza wyników diagnozy, realizacja wniosków Bieżące sprawdziany wiadomości i umiejętności Wrzesień październik Nauczyciel klasy 1 2014-2017 Dyrektor, nauczyciele 2014-2017 Zespoły nauczycieli Nauczyciele poszczególnych przedmiotów Na bieżąco KRYTERIUM SUKCESU Zwiększa się zakres procesu dydaktycznego. Zwiększa się ilość godzin lekcyjnych przeprowadzonych nowoczesnymi metodami nauczania w stosunku do lat poprzednich, ze szczególnym akcentem na nowoczesne metody aktywizujące ucznia. Nauczyciele opracowuję i wdrażają autorskie programy. Wzrasta liczba uczniów w porównaniu do lat ubiegłych osiągających wyższe wyniki nauczania. 2. Zapewnienie uczniowi rozwoju ukierunkowanego na jego sukces oraz poznanie mocnych i słabych stron. Cele szczegółowe Zadania Indywidualizowanie procesu nauczania Analizowanie osiągnięć poszczególnych uczniów pod kątem rozpoznawania potrzeb edukacyjnych Zapewnienie potrzebującym uczniom pomocy pedagoga i psychologa, logopedy, zajęć korekcyjno kompensacyjnych. Zorganizowanie systemu zindywidualizowanej pomocy uczniom o specjalnych potrzebach edukacyjnych Zebranie z rodzicami, propozycje rodziców i nauczycielami Stworzenie warunków aby każdy uczeń miał możliwości osiągnięcia sukcesu Rozpoznanie potrzeb w zakresie uczniów szczególnie uzdolnionych Termin realizacji IX-X Odpowiedzialni Według potrzeb Dyrektor Wrzesień każdego roku Dyrektor, nauczyciele przedmiotów Kwiecień, maj każdego roku Dyrektor wychowawcy Nauczyciele przedmiotów, dyrektor Promowanie osiągnięć uczniów Prowadzenie kół zainteresowań zgodnych z zapotrzebowaniem uczniów Zapewnienie uczniom pomocy w przygotowaniu do konkursów Organizacja konkursów szkolnych z zakresu różnych przedmiotów Organizowanie gminnych przeglądów twórczości uczniowskich, artystycznych Umieszczenie materiałów informacyjnych na stronie intern eto wej szkoły Zorganizowanie galerii prac uczniowskich- wystawy 2014-2017 Dyrektor nauczyciele 2014-2017 Nauczyciele 2014-2017 Nauczyciele 2014-2017 Nauczyciele Na bieżąco Nauczyciele Na bieżąco Samorząd Uczniowski nauczyciele KRYTERIUM SUKCESU Zapewnienie szans edukacyjnych wszystkim uczniom. Umożliwieniem uczniom kontaktu z różnym] formami zajęć. Rozwijanie oferty edukacyjnej szkoły. Budowanie pozytywnego obrazu szkoły. 3. Rozwijanie technologii informatycznej. Cele szczegółowe zadania Wyposażenie szkoły w sprzęt umożliwiający stosowanie technik komputerowych Modernizacja i konserwacja sprzętu komputerowego w szkole Przygotowanie pracowni dla klas młodszych Wykorzystanie przez nauczycieli dostępu do Internetu w pracy dydaktycznej oraz jako element swojego warsztatu pracy Udział nauczycieli w kursie komputerowym w zakresie podstawowej obsługi komputera Prowadzenie zajęć w Wykorzystanie technik Termin realizacji Na bieżąco Odpowiedzialni 2014-2017 Dyrektor Na bieżąco Nauczyciele 2014-2017 Nauczyciele Na bieżąco Nauczyciele Nauczyciel informatyki multimedialnych w procesie dydaktycznym pracowni informatycznej przez nauczycieli różnych przedmiotów w miarę możliwości Wykonanie pomocy dydaktycznych za pomocą odpowiednich programów 2014-2017 Nauczyciele Komputerowe opracowanie analiz wyników nauczania Na bieżąco Nauczyciele KRYTERIA SUKCESU Poszerzenie oferty szkoły o nowe atrakcyjne zajęcia z wykorzystaniem TIK. Zwiększenie liczby nauczycieli z umiejętnościami wykorzystania komputera. 4. Doskonalenie Wewnętrznego Systemu Oceniania, który wspiera rozwój ucznia. Cele szczegółowe Zadania Termin Odpowiedzialni realizacji Opracowanie WSO Zapoznanie nauczycieli z W zgodnie z aktualnymi przepisami w tym zakresie aktualnie obowiązującym rozporządzeniem w sprawie oceniania, klasyfikowania i zależności od potrzeb Zapoznanie społeczności szkolnej z promowania uczniów Zebranie z rodzicami, spotkanie z SU, lekcje Dyrektor IX każdego Roku Dyrektor nauczyciele systemem oceniania przeznaczone omówieniu WSO Integracja zespołu nauczycielskiego wokół zestawu wymagań Współpraca nauczycieli przy opracowaniu przedmiotowych wymagań, sprawdzianów i narzędzi do badania kompetencji uczniów Na bieżąco Nauczyciele Doskonalenie wymagań edukacyjnych do zaleceń PPP Sporządzenie wykazu uczniów z dostosowanymi wymaganiami programowymi Na bieżąco Wychowawcy klas Zapoznanie nauczycieli, Udział w naradach uczniów i rodziców z zasadami oceniania zewnętrznego organizowanych przez OKE Dyrektor Szkoleniowe spotkanie rady pedagogicznej Według potrzeb Dyrektor Analiza wyników sprawdzianu Corocznie Nauczyciele po szkole podstawowej i formułowanie wniosków do odpowiedzialni, dyrektor Ewaluacja WSO dalszej pracy Opracowanie planu, narzędzi ewaluacyjnych, analiza, wnioski Majczerwiec każdego Roku Odpowiedzialni nauczyciele KRYTERIA SUKCESU WSOjest znany i akceptowany przez społeczność szkolną. Nauczyciele, określając wymagania współpracują ze sobą. WSOjest motywujący i pozytywnie wpływa na rozwój ucznia. Nauczyciele znają zasady oceniania zewnętrznego. IV. FUNKCJONOWANIE SZKOŁY W ŚRODOWISKU LOKALNYM 1. Rozwijanie systemu promocji w środowisku lokalnym. Cele szczegółowe Zadania Wzmocnienie poczucia identyfikacji ze szkołą Rozwinięcie promocji ukierunkowanej na ucznia i rodziców Organizowanie corocznie Święta Pieczonego Ziemniaka Współpraca z mediami Usprawnienie komunikacji między dyrekcją, Radą Pedagogiczną i uczniamitablica informacyjna, strona internetowa Prezentacja rodzicom ciekawych zajęć szkolnych, wystaw, występów artystycznych Zintegrowanie rodziców wokół działań promujących szkołę (Stowarzyszenie Przyjaciół Szkoły w Złotej) Utrzymanie ścisłej współpracy z prasą lokalną Organizowanie imprez dla społeczności szkolnej i środowiska lokalnego Publikacje nauczycieli w prasie lub Internecie Termin realizacji Wrzesień październik Odpowiedzialni Wychowawcy rodzice Corocznie Dyrektor osoba odpowiedzialna za stronę internetowa Corocznie Nauczyciele Dyrektor nauczyciele Rada Rodziców Na bieżąco W miarę potrzeb Na bieżąco Dyrektor zainteresowani Nauczyciele dyrektor nauczyciele KRYTERIA SUKCESU Rodzice i uczniowie identyfikują się ze szkołą. W szkole funkcjonuje dobry przepływ informacji. Rodzice angażują się w imprezy organizowane w szkole. Szkoła promuje w mediach, na stronie internetowej oraz dokumentuje swoje osiągnięcia. Koncepcję Pracy Szkoły Podstawowej w Złotej po pozytywnym zaopiniowaniu przez Radę Rodziców zatwierdzono do realizacji na Radzie Pedagogicznej 05.09.2014 r.