Kulturalna Polska

KULTURALNA POLSKA
Projekt edukacyjny opracowany przez mgr Agatę Pasternak, mgr Katarzynę ErencSzpek i mgr Marię Sierzchułę był narzędziem dydaktycznym, umożliwiającym rozwój
intelektualny oraz wychowawczy uczniów objętych projektem. Nadrzędnym celem
przeprowadzonych działań dydaktycznych było zapoznanie młodzieży z kulturą i sztuką
Polski, czyli w szczególności:
 wprowadzeniem młodzieży w świat kulturowych wartości tkwiących w ojczyźnie przy
ich twórczej pracy,
 nawiązaniu więzi uczuciowej z własnym krajem
Projekt poznawczy obejmował klasy drugie Gimnazjum nr 2 w Rogoźnie (II a, II b i II c).
Wychowawcy klas przedstawili podczas spotkania z rodzicami główne założenia związane
z niniejszym projektem edukacyjnym. Następnie zaprezentowali uczniom treści projektu.
W początkowej fazie postępowania programowego zostały wyznaczone obszary pracy
dla każdego uczestnika projektu.
Filar I - Poznanie tematów projektu
1. Zapoznanie beneficjentów z tematami projektu
 Polscy kompozytorzy.
 Jakiej muzyki słuchali nasi dziadkowie?
 Krajobrazy słowem malowane- piękno ojczystej ziemi w wybranych utworach
polskich poetów
 Wybitne postaci historyczne Polski
 Znani polscy naukowcy i ich odkrycia
 Kuchnia Polska –dania regionalne
 Moja ojczyzna- piękno przyrody i jej zagrożenia
 Stosunki polsko – niemieckie
 Znani i poważani sportowcy z naszej ojczyzny-naszym autorytetem
 Nasza Ojczyzna wczoraj i dziś
 Jak dojechać do Zakopanego?
 Jak wyrazić patriotyzm w sztuce?
 Piękne miejsca w moim kraju.
 Jakie wydarzenia historyczne sprawiły że żyjemy w wolnym kraju
 Jakie cechy narodowe Polaków miały wpływ na zachowanie tożsamości narodowej?
 Język ojczysty – czy na pewno tylko jeden?
2. Podział klas na trzy zespoły tematyczne:
I zespół – odpowiedzialny za wyszukiwanie i selekcjonowanie materiałów związanych
z Biskupinem (wycieczka szkolna zaplanowana na wrzesień 2011r.).
II zespół - odpowiedzialny za wyszukiwanie i selekcjonowanie materiałów związanych
z Toruniem (wycieczka szkolna zaplanowana w marcu 2012 r.).
III zespół - odpowiedzialny za wyszukiwanie i selekcjonowanie materiałów związanych
z Zakopanem (wycieczka szkolna zaplanowana w maju 2012 r.).
Filar II - Monitorowanie pracy zespołów
Uczniowie pod opieką nauczycieli planowali realizację projektu – tworzyli listę zadań
i ustalali, kto je będzie realizował i w jakim czasie. Podejmowali również decyzję w sprawie
formy końcowej prezentacji:




Prezentacja multimedialna o danej miejscowości ( Biskupin, Toruń, Zakopane)
Plakaty informacyjne przedstawiające w/w miejscowości
Scenki prezentujące wybitne postaci, odkrywców
Recytacje poezji opisującej piękno ojczystej ziemi w wybranych utworach
polskich poetów
 Recytacje wierszy gwarowych
 Przygotowanie potraw kuchni regionalnych ( kuchni góralskiej, kujawskiej
i słowiańskiej)
 Przygotowanie pieśni związanych z danym regionem
Zespoły spotykały się raz na dwa tygodnie. Spotkania miały charakter grupowych konsultacji,
w których brało udział kilka podzespołów, pracujących nad różnymi projektami (zadaniami).
Filar III - Praca projektowa
Uczniowie bogaci o nowe doświadczenia, umiejętności i wiedzę z zakresu korzystania dóbr
kultury podsumowali z nauczycielami – animatorami projekt. Wszystkie informacje zebrane
podczas jego trwania poddane zostały szczegółowej analizie.
Dnia 27 czerwca 2012 roku uczniowie wraz z opiekunami przygotowali się do publicznej
prezentacji efektów projektu edukacyjnego.