Przedmiotowy System Oceniania z wychowania fizycznego
Transkrypt
Przedmiotowy System Oceniania z wychowania fizycznego
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM IM. KRÓLA JANA III SOBIESKIEGO W PIEKARACH ŚLĄSKICH ZAŁOŻENIA WSTĘPNE 1. Przedmiotowy system oceniania jest zgodny z ustawą z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z późn. zm.) oraz rozporządzeniem MEN z dnia 10 czerwca 2015r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz.U. z 2015 poz. 843). 2. Przedmiotowy system oceniania jest zgodny ze statutem I Liceum Ogólnokształcącego im. Króla Jana III Sobieskiego w Piekarach Śląskich. Kierczak U.: „Koncepcja edukacji fizycznej Zdrowie • Sport • Rekreacja Szkoły ponadgimnazjalne – poradnik metodyczny. I. CELE KSZTAŁCENIA – wymagania ogólne Celem kształcenia przedmiotu wychowanie fizyczne jest przygotowanie do aktywności fizycznej przez całe życie oraz ochrona i doskonalenie zdrowia własnego oraz innych, w szczególności: uświadomienie potrzeby aktywności fizycznej przez całe życie; stosowanie w życiu codziennym zasad prozdrowotnego stylu życia; działanie jako krytyczny konsument (odbiorca ) sportu; umiejętności sprzyjające zapobieganiu chorobom i doskonaleniu zdrowia fizycznego, psychicznego i społecznego. II. CELE PRZEDMIOTOWEGO FIZYCZNEGO SYSTEMU OCENIANIA Z WYCHOWANIA Celem Przedmiotowego Systemu Oceniania Z Wychowania Fizycznego jest: sprawdzenie stopnia przyswojenia wiadomości i umiejętności ruchowych ucznia, poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie, dostarczenie rodzicom i nauczycielom rzetelnej i szczegółowej informacji o postępach, trudnościach i specjalnych uzdolnieniach ucznia , wdrożenie uczniów do efektywnej samooceny, rozwijanie poczucia odpowiedzialności za osobiste postępy w edukacji szkolnej, pobudzenie rozwoju umysłowego ucznia, pomoc uczniom w samodzielnym planowaniu własnego rozwoju, przedstawienie uczniom jasno określonego celu oceniania, dążenie do rzetelności i trafności oceniania, potraktowanie oceniania jako integralnej części planu nauczania, przedstawienie uczniom zrozumiałych i jasnych kryteriów oceniania, ujednolicenie kryteriów oceniania stosowanych przez nauczycieli wychowania fizycznego, dostarczenie rodzicom, opiekunom informacji o postępach, trudnościach i specjalnych uzdolnieniach ucznia. 1 III. SPOSOBY OCENIANIA: 1. Obserwacji ucznia: postawa wobec wychowania fizycznego, przygotowanie do lekcji-strój sportowy, współdziałanie w grupie, przygotowywanie dodatkowych ćwiczeń i materiałów, pomoc w rozkładaniu i sprzątaniu sprzętu sportowego. 2. Testów sprawności fizycznej (postęp sprawności motorycznej). 3. Sprawdzianów wiadomości. 4. Odpowiedzi ustnych. 5. Sprawdzianów umiejętności ruchowych. 6. Aktywności, systematyczności. 7. Udziału w konkursach sportowych. 8. Udziału w imprezach sportowych na terenie szkoły. 9. Aktywność ucznia w działaniach podejmowanych przez szkołę na rzecz kultury fizycznej. IV. Narzędzia i warunki oceniania osiągnięć edukacyjnych: Forma aktywności Liczba ocen Postawa wobec wychowania fizycznego i zdrowego ciała: - Strój - Zaangażowanie w lekcję Postęp w rozwoju fizycznym: -Test sprawności fizycznej Umiejętności ruchowe: - Sprawdzian umiejętności ruchowych Wiadomości : -Sprawdzian wiadomości -Odpowiedzi ustne Aktywność: -Aktywność na lekcji - Udział w zawodach sportowych -Udział w zajęciach klubu sportowego 1 w semestrze 1 w semestrze 1 na początku i na końcu roku szkolnego 2-3 w semestrze (w zależności od liczby dyscyplin sportowych realizowanych w semestrze) 2 w semestrze (zależy od liczby realizowanych dyscyplin sportowych) na bieżąco (dłuższa wypowiedź –ocena) na bieżąco 1 ocena za każdorazowy udział 1 ocena w semestrze Ocenie podlega postęp w zakresie sprawności fizycznej, a nie jej poziom. Przygotowanie do lekcji wychowania fizycznego i aktywny udział: Za jednorazowe, zgłoszone przed lekcją nieprzygotowanie się do zajęć (brak stroju, obuwia zmiennego), brak aktywności, brak zaangażowania w przebieg zajęć uczeń otrzymuje „–”Pięć takich znaków w ciągu semestru zamieniane jest na cząstkową ocenę niedostateczną. Za dodatkowe przygotowanie się do zajęć, aktywność i zaangażowanie w przebieg zajęć uczeń otrzymuje „+”. Pięć takich znaków w ciągu semestru zamieniane jest w cząstkową ocenę celującą. Uczeń wykazujący rażąco negatywny stosunek do zajęć wychowania fizycznego otrzymuje „niećwiczenie” – „nć”, co jest traktowane i oceniane jako nieprzygotowanie do zajęć. Dziewczęta mogą zgłosić niedyspozycję. W czasie niedyspozycji zwalniane są z wykonywania intensywnych ćwiczeń fizycznych, natomiast obowiązuje je strój sportowy i aktywne 2 uczestnictwo w zajęciach. Odstępstwa od tej reguły są możliwe na podstawie zaświadczenia od lekarza. Uczeń może dodatkowo, pisemnie opracować temat podany przez nauczyciela. Umożliwi mu to uzyskanie lepszej oceny. Wychodzenie ucznia z lekcji możliwe jest jedynie za zgodą nauczyciela. Uczniowie mają obowiązek dbać o sprzęt sportowy, jak i o ład i porządek w szatniach. Sposoby poprawy oceny ucznia Jeżeli uczeń z przyczyn losowych nie będzie na sprawdzianie, teście, to powinien go zaliczyć w ciągu trzech tygodni od powrotu do szkoły. Uczeń może poprawić każdą ocenę ze sprawdzianu, testu, w ciągu dwóch tygodni od sprawdzianu, po tym terminie traci takie prawo. V. PODSTAWY PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA 1. Rok szkolny jest podzielony na dwa semestry kończące się oceną klasyfikacyjną. 2. Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z wykonywania określonych ćwiczeń fizycznych na zajęciach wychowania fizycznego, na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach wykonywania przez ucznia tych ćwiczeń wydanej przez lekarza, na czas określony w tej opinii. 3. Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z realizacji zajęć wychowania fizycznego na podstawie opinii o braku możliwości uczestniczenia ucznia w tych zajęciach wydanej przez lekarza, na czas określony w tej opinii. 4. Jeżeli okres zwolnienia ucznia z realizacji zajęć, o którym mowa w ust. 2 przekracza połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania w danym semestrze w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony” albo „zwolniona”. 5. Uczeń jest zobowiązany do dostarczenia zwolnienia w terminie 7 dni od daty wystawienia zwolnienia przez lekarza. 6. Jeżeli zwolnienie z zajęć wf obejmuje tylko jeden semestr, ocenę końcową stanowi ocena z semestru, z którego uczeń został oceniony. 7. Uczeń zwolniony z wykonywania określonych ćwiczeń fizycznych na zajęciach wychowania fizycznego, na podstawie § 7. ust. 1 nie bierze udziału w sprawdzianach umiejętności i/lub testach postępu sprawności fizycznej zgodnie z § 3 ust. 5 rozporządzenia MEN z dnia 10 czerwca 2015r. 8. Na początku roku szkolnego nauczyciel zapoznaje uczniów z wymaganiami edukacyjnymi oraz przedmiotowym systemem oceniania, co nauczyciel potwierdza wpisem w dzienniku lekcyjnym. 9. Przedmiotowy system oceniania i wymagania edukacyjne są dostępne do wglądu uczniów i rodziców przez cały rok szkolny w gablocie informacyjnej przy gabinecie wychowania fizycznego. 10. Oceny są jawne, nauczyciel uzasadnia je oraz podaje sposoby poprawy. 11. W przypadku uzyskania oceny rocznej niedostatecznej uczniowi przysługuje prawo do egzaminu poprawkowego na zasadach określonych w rozporządzeniu MEN z dnia 10 czerwca 2015r. 12. Nieobecności powyżej 50% powodują anulowanie dotychczasowych ocen zdobytych przez ucznia, a w dokumentacji wpisuje sie nieklasyfikowany. W tym przypadku uczeń może zostać dopuszczony przez radę pedagogiczną do egzaminu klasyfikacyjnego zgodnie z rozporządzeniem MEN z dnia 10 czerwca 2015r. 13. Uczeń nieklasyfikowany z powodu przeważającej ilości nieusprawiedliwionych godzin nieobecności może z egzaminu klasyfikacyjnego uzyskać najwyżej dopuszczający. 14. Wszystkie dokumenty dotyczące przedmiotowego systemu oceniania lub z nimi związane przechowuje nauczyciel przez cały rok szkolny i udostępnia uczniom oraz rodzicom do wglądu na żądanie. 3 15. W sytuacjach spornych nie uregulowanych przez przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego oraz wewnątrzszkolnym systemem oceniania, obowiązują decyzję, które podejmują zainteresowane strony po uzgodnieniu z Dyrekcją Szkoły. VI. FORMY INFORMOWANIA UCZNIÓW Po ocenieniu ucznia nauczyciel udziela informacji ustnej na temat zdobytych przez ucznia umiejętności, wiadomości, postępów sprawności , występujących brakach oraz sposobach ich uzupełnienia. O uzyskaniu poszczególnych ocen uczniowie będą informowani przez wpis do dziennika , bezpośrednio po otrzymaniu oceny. VII. FORMY INFORMOWANIA RODZICÓW Zebrania rodziców Konsultacje indywidualne Sprawdziany i wyniki testów okazywane są rodzicom tylko na terenie szkoły. Ocenianie na koniec semestru i roku szkolnego. Ocena semestralna i końcowa jest wystawiona na podstawie wszystkich ocen uzyskanych w semestrze, nie jest jednak średnią arytmetyczna tych ocen. 4