Poeta znad Gopła. Mit artysty i obrazy przyrody w twórczości

ZESPÓŁ SZKÓŁ
UNIWERSYTETU MIKOŁAJA KOPERNIKA
Gimnazjum i Liceum Akademickie
we współpracy ze Szkołą Podstawową nr 18 w Toruniu
oraz Towarzystwem Miłośników Torunia (ToMiTo)
zaprasza uczniów klas VI szkół podstawowych
do udziału w IV edycji konkursu polonistycznego
Region literacki:
Poeta znad Gopła. Mit artysty
i obrazy przyrody w twórczości
Stanisława Przybyszewskiego
Celem konkursu jest rozwijanie zainteresowań
i uzdolnień humanistycznych oraz poszerzanie wiedzy
na temat twórczości pisarzy związanych z Ziemią
Chełmińską i Kujawami.
Konkurs składa się z dwóch etapów:
I – eliminacje szkolne
II – finał w ZS UMK Gimnazjum i Liceum Akademickim
Serdecznie zapraszamy!
www.gimakad.torun.pl
REGULAMIN SZCZEGÓŁOWY IV EDYCJI WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU
POLONISTYCZNEGO DLA UCZNIÓW KLAS VI SZKÓŁ PODSTAWOWYCH
Region literacki
W ROKU SZKOLNYM 2008 / 2009
na temat:
Poeta znad Gopła. Mit artysty i obrazy przyrody
w twórczości Stanisława Przybyszewskiego
Cele konkursu:
Konkurs ma za zadanie propagowanie wiedzy o twórcach związanych z regionem
kujawskim i Ziemią Chełmińską. Zgodnie z jego formułą przedmiotem uwagi obecnej edycji
jest twórczość Stanisława Przybyszewskiego. Pisarz był jednym z najpopularniejszych
twórców polskiego modernizmu przełomu XIX i XX wieku. Urodził się w 1868 roku w
Łojewie nad Gopłem (nieopodal Inowrocławia), przyjaźnił się z Janem Kasprowiczem,
uczęszczał do gimnazjów w Toruniu i w Wągrowcu, wielokrotnie wspominał w esejach i we
wspomnieniach swoją małą ojczyznę. Inicjatywa rozwija zainteresowania literaturą polską,
umiejętności pisania i aktywnej lektury, pobudza uczniów do twórczego myślenia.
Ustalenia ogólne:
1. Zadania konkursowe obejmują zakres wiedzy wyszczególniony na załączonej liście
(lektury i zagadnienia). Od ucznia wymaga się umiejętności wymienionych w
programach nauczania języka polskiego w szkole podstawowej (szczególnie z zakresu
interpretacji tekstów literackich).
2. Trudniej dostępne teksty proponowane do lektury są udostępnione na stronie
internetowej www.gimakad.torun.pl. (zakładka Konkursy, „Region literacki”)
3. Zadania konkursowe są jednakowe dla wszystkich uczestników konkursu.
4. Ustala je międzyszkolny zespół organizacyjny w składzie: dr Izabela Deptuła, dr Ilona
Glatzel, dr Agnieszka Grzelak (ZS UMK GiLA w Toruniu), mgr Joanna GóźdźPiasek, mgr Izabela Orłowicz (SP nr 18 w Toruniu).
Przebieg konkursu:
1. Konkurs przeznaczony jest dla uczniów klas szóstych szkół podstawowych.
2. W konkursie mogą wziąć udział najwyŜej trzy osoby ze szkoły. Wybór uczestników
oraz formę, w jakiej zostaną oni wyłonieni, pozostawia się nauczycielom polonistom.
3. Nazwiska uczestników, ich opiekunów (nauczycieli prowadzących), nazwę i adres
szkoły wraz z adresem e-mail opiekuna lub szkoły naleŜy zgłosić do 19.01.2009 roku
do ZS UMK Gimnazjum i Liceum Akademickie w Toruniu, ul. Szosa Chełmińska 83
lub pocztą elektroniczną na jeden z adresów: [email protected] lub
[email protected] albo [email protected] z dopiskiem „Region
literacki”. O przyjęciu zgłoszenia za pośrednictwem Poczty Polskiej decyduje data
stempla pocztowego.
4. Konkurs odbędzie się 7 lutego 2009 roku o godzinie 9.00 w budynku ZS UMK
Gimnazjum i Liceum Akademickie w Toruniu.
5. Konkurs składa się z dwóch etapów, podczas których uczniowie:
I – w ciągu 45 minut rozwiązują test wiedzy i umiejętności;
II – w ciągu 90 minut redagują pracę pisemną na jeden z podanych tematów.
6. Prace konkursowe sprawdzane są przez powołane do tego jury, od którego decyzji nie
ma odwołania.
7. Wyniki konkursu zostaną ogłoszone tego samego dnia – dla 10 wyróŜnionych osób
(finalistów i laureatów) przewidziano atrakcyjne nagrody.
Lista lektur:
1. Utwory Stanisława Przybyszewskiego:
Nad Gopłem, wstęp J. Starnawski, Łódź 1954.
Nad morzem, w: S. Przybyszewski, Poematy prozą, wybór, wstęp i opr. G. Matuszek,
Kraków 2003 (tu: Modlitwa, Rapsod I. Epipsychidion – do s. 295).
Moi współcześni, Warszawa 1959 (Wśród swoich, s. 272 - 292).
Confiteor, w: Programy i dyskusje literackie okresu Młodej Polski, opr. M. Podraza –
Kwiatkowska (wydanie dowolne), s. 218 – 125.
Z psychologii jednostki twórczej. I Chopin i Nietzsche, w: tenŜe, Synagoga Szatana,
wybór, wstęp i opr. G. Matuszek, Kraków 1995, tu: s. 48 – 51.
2. Konteksty interpretacyjne:
Platon, Uczta (mit o Androgyne).
Mitologia Greków i Rzymian w opr. J. Parandowskiego (wydanie dowolne), tu: mit o
Pigmalionie, Orfeuszu, Arachne, Apollinie, muzach.
J. Kasprowicz, wiersze: Wieczór nad Gopłem, Poranek, W ciszy wieczoru, w: tenŜe,
Dzieła wybrane. Poezje, t. 1, pod red. J. J. Lipskiego, Kraków 1958, s. 5, 109, 117 –
118.
3. Artykuły krytyczne i biograficzne:
R. Taborski, hasło Stanisław Przybyszewski, w: Literatura polska. Przewodnik
encyklopedyczny, t. 2, Warszawa 1985, s. 255 – 256.
G. Matuszek, Między pustką transcendencji a szaleństwem zmysłów. O wczesnej
eseistyce Stanisława Przybyszewskiego, w: S. Przybyszewski, Synagoga Szatana,
wybór, wstęp i opr. G. Matuszek, Kraków 1995, tu: s. 5 – 6, 7 - 9.
B. Wojnowska, „Nad morzem” Stanisława Przybyszewskiego (fragment), w:
Stanisław Przybyszewski. W 50-lecie zgonu pisarza, studia pod red. H. Filipkowskiej,
Wrocław 1982.
1. Literatura pomocnicza:
Słownik terminów literackich, pod red. A. Okopień – Sławińskiej, J. Sławińskiego
(dowolne wydanie), tu hasła: podmiot liryczny, narrator, bohater liryczny, adresat
liryczny, liryka, epika, mit, powieść, wiersz, baśń, rym, przenośnia, personifikacja,
animizacja, wykrzyknienie, epitet, porównanie, pytanie retoryczne, apostrofa, motyw
literacki.
Zagadnienia:
1. Znajomość terminów literackich: podmiot liryczny, narrator, bohater i bohater
liryczny, adresat liryczny, liryka, epika, mit, powieść, wiersz, baśń, rymy i ich
rodzaje, przenośnia, personifikacja, animizacja, wykrzyknienie, epitet, porównanie,
pytanie retoryczne, apostrofa, motyw literacki.
2. Znajomość mitów o Androgyne, o Pigmalionie, Orfeuszu, Arachne, Apollinie, o
Dionizosie, o muzach; znajomość genezy misteriów eleuzyjskich i dionizyjskich.
3. Umiejętność rozpoznania: podmiotu lirycznego, narratora, adresata lirycznego,
bohatera i bohatera lirycznego, opisu lirycznego oraz wymienionych wyŜej gatunków
literackich i środków poetyckiego wyrazu.
4. Umiejętność opisania budowy wiersza.
5. Znajomość sylwetki twórczej Stanisława Przybyszewskiego oraz zaleconych lektur.
6. Czytanie ze zrozumieniem tekstu prozatorskiego.
7. Umiejętność interpretacji utworów lirycznych i prozatorskich.