pielęgniarstwo - Krakowska Akademia

Krakowska Akademia
im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Informator ECTS
na rok akademicki 2011/2012
PIELĘGNIARSTWO
tryb stacjonarny
3,5 roku, 7 semestrów
semestr 7
PIELĘGNIARSTWO
Informacje o wydziale
Informacje o wydziale
ul. Gustawa Herlinga-Grudzińskiego 1, Budynek C
Kierunek: Pielęgniarstwo
tel. (12) 252 4520 fax (12) 252 44521
rok 2011/12
Władze Wydziału
Dziekan:
Prodziekani:
prof. dr hab. Jerzy Jaśkiewicz
prof. dr hab. Mikołaj Spodaryk
dr n. med. Grażyna Dębska
Koordynator wydziałowy ECTS
dr Zofia Foryś
e-mail: [email protected]
Kierownik Dziekanatu
mgr Klaudia Ostafin
tel. (12) 252 45 20
Informacje o programach studiów
Opis programów studiów i przyznawanych dyplomów
Wydział Zdrowia i Nauk Medycznych kształci studentów na trzech kierunkach: Pielęgniarstwo, Ratownictwo Medyczne oraz Kosmetologia. Obecnie kształcenie na kierunku Pielęgniarstwo – studia stacjonarne „pomostowe”- realizowane są w oparciu o projekt „Kształcenie zawodowe pielęgniarek i położnych
w ramach studiów pomostowych”, współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach
Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki. Kształcenie na kierunku Pielęgniarstwo odbywa się w systemie
studiów I stopnia – studia licencjackie stacjonarne trzyletnie (6 semestrów), oraz licencjackie stacjonarne
trwające trzy i pół roku (7 semestrów).
Studia pierwszego stopnia na kierunku Pielęgniarstwo są kierowane dla osób, które chcą swoją przyszłość
związać z zawodem pielęgniarki/pielęgniarza. Absolwent po ukończeniu studiów otrzymuje tytuł zawodowy licencjata pielęgniarstwa, który daje możliwość samodzielnej praktyki pielęgniarskiej, uzyskiwania
specjalizacji zawodowych oraz rozpoczęcia studiów magisterskich. Kwalifikacje, które nabywa absolwent
są uznawane w krajach Unii Europejskiej i przygotowują do:
pielęgnowania osoby chorej, niepełnosprawnej rozpoznawania i oceny problemów chorego w różnej sytuacji chorobowej
wykonywania badań diagnostycznych oraz zabiegów leczniczych, pielęgnacyjnych i rehabilitacyjnych
zapewnienia wysokiej jakości świadczeń pielęgniarskich zorientowanych na zachowanie i i umacnianie
zdrowia, profilaktykę chorób i edukacji prozdrowotnej nawiązywania współpracy w zespołach opieki zdrowotnej oraz inicjowania i wspierania działań społeczności lokalnej na rzecz zdrowia.
Program studiów został opracowany zgodnie z obowiązującymi standardami w których liczba godzin zajęć i praktyk nie powinna być mniejsza niż 4815, przy czym zajęcia praktyczne i praktyki zawodowe stanowią 2300 godz. Zatrudnieni na Wydziale Zdrowia i Nauk Medycznych pracownicy naukowi reprezentują
takie dziedziny naukowe jak medycyna, pielęgniarstwo, genetyka, biochemia. Student kończący studia
pierwszego stopnia uzyskuje dyplom licencjata.
2
PIELĘGNIARSTWO
STUDIA STACJONARNE semestr V
Plan studiów zatwierdzony Uchwałą Rady Wydziału Zdrowia i Nauk Medycznych z dnia 19.05.2011
Kierunek: Pielęgniarstwo. Rok akademicki 2011/ 2012
Studia pierwszego stopnia, 3,5 roku, 7 semestrów
tryb stacjonarny
Szczegółowy plan studiów z punktami ECTS
Lp
1
2
3
4
5
6
7
Ogółem
godzin
Przedmiot
Podstawowa opieka
zdrowotna (cz.II)
Rehabilitacja
i pielęgnowanie
niepełnosprawnych
(cz.II)
Psychiatria
i pielęgniarstwo
psychiatryczne (cz.II)
Anestezjologia,
intensywna terapia
i pielęgniarstwo
anestezjologii
i intensywnej terapii
(cz.II)
Badania
w pielęgniarstwie
-Seminarium
licencjackie (cz.III)
Statystyczne metody
wspomagania
badań naukowych
w medycynie
Wprowadzenie na
rynek pracy
W tym godzin
W
Ćw
PZ
160
60
100
ZO
0
160
80
80
ZO
0
120
80
40
ZO
0
0+3+2
80
40
40
ZO
0
0+ 3+2
15
ZO
15
1+0+0
10
Z0
20
2+0+0
zal
8
20
10
8
4
563
14
SK
Punkty ECTS
Godz.
ECTS
(T+SK)
ZP
15
Kon.
E/ZO
4
25
4
260
0+3+ 4
0+3+ 4
2+12+12
E=27
260
Podsumowanie: semestr VII[ czwarty, studia stacjonarne 3.5 roku (7 semestrów) ]
Grupa
przedmiotów
Suma:
Samokształcenie
(SK)
godz
Suma:
Zajęcia
teoretyczne
Suma:
Zajęcia praktyczne
(ZP)
Suma:
Praktyki zawodowe
(PZ)
godz
ECTS
godz
ECTS
godz
ECTS
kierunkowa
15
1
260
12
260
12
ogólna
28
2
Suma ECTS = 27
43
3
260
12
260
12
podstawowa
3
tryb stacjonarny – 3,5 roku, 7 semestrów • semestr 7
Struktura programu wraz z liczbą punktów
PIELĘGNIARSTWO
Stopień, imię i nazwisko: Dr M. Seń, mgr L. Kolanko, mgr I. Ćwiertnia
Nazwa przedmiotu: Podstawowa opieka zdrowotna
Formuła zajęć: zajęcia praktyczne
Typ studiów: I stopnia
Liczba godzin: 60
Studia stacjonarne
Semestr: zimowy
Rok studiów: 4
Ilość punktów ECTS: 3
Warunki wstępne
rok 2011/12
podstawy pielęgniarstwa, promocja zdrowia, zdrowie publiczne, psychologia, socjologia
Grupa treści kształcenia, w ramach której przedmiot jest realizowany:
•
Podstawowe
•
Obowiązkowy do zaliczenia semestru / roku studiów
Typ przedmiotu:
Cele przedmiotu:
• Zapoznanie z zadaniami i organizacją podstawowej opieki zdrowotnej (POZ) oraz miejscem POZ w systemie ochrony zdrowia ;
• Zapoznanie z zadaniami zespołu POZ oraz wyrobienie umiejętności współpracy w zespole POZ;
• Zapoznanie ze specyfiką i zakresem pielęgniarstwa rodzinnego;
• Zapoznanie z czynnikami warunkującymi zdrowie człowieka w rodzinie, w środowisku nauczania i wychowania oraz pracy;
• Wyrobienie umiejętności oceny potrzeb zdrowotnych i społecznych podopiecznych;
• Zapoznanie z metodami pozyskiwania danych o pacjencie w różnych fazach życia i zdrowia w środowisku zamieszkania, nauczania, pracy, oraz technikami dokumentowania uzyskanych informacji;
• Samodzielne dokumentowanie procesu pielęgnowania realizowanego przez pielęgniarkę środowiskową/rodzinną;
• Przygotowanie do realizacji zadań w zakresie promocji zdrowia, profilaktyki chorób i ochrony zdrowia na
rzecz jednostek, rodzin, uczniów, społeczności lokalnej.
Zamierzone efekty kształcenia:
WIEDZA: student, który zaliczył przedmiot: definiuje pojęcia POZ, zespół POZ, pielęgniarstwo w POZ, opisuje
czynniki warunkujące zdrowie jednostki, rodziny i społeczności lokalnej, rozpoznaje potrzeby zdrowotne
i społeczne podopiecznych POZ; scharakteryzuje rolę i zadania pielęgniarki i pozostałych członków zespołu POZ w środowisku zamieszkania, nauczania i wychowania, pracy, krytycznie oceni uzyskane informacje
pod kątem przydatności do planowania i realizacji procesu pielęgnowania w POZ, podsumuje rezultaty
samodzielnie zrealizowanego procesu pielęgnowania, wymienia kryteria i metody oceny potrzeb zdrowotnych i społecznych podopiecznych POZ; zrelacjonuje wydolność pielęgnacyjno-opiekuńczą rodziny;
wskaże zadania pielęgniarki POZ w obszarze promocji zdrowia i profilaktyki chorób w odniesieniu do człowieka zdrowego w różnych fazach życia i zdrowia w środowisku domowym, szkoły, społeczności lokalnej,
przedstawi miejsce POZ w systemie ochrony zdrowia, sklasyfikuje dane o jednostce, rodzinie i społeczności
lokalnej pod kątem rodzajów diagnozy w pielęgniarstwie w POZ.
UMIEJĘTNOŚCI: student, który zaliczył przedmiot: analizuje informacje o jednostce, rodzinie i społeczności lokalnej dla potrzeb procesu pielęgnowania w POZ, interpretuje wyniki pomiarów, testów i obserwacji
zgodnie z obowiązującymi normami, wyszukuje aktualne dane o sytuacji zdrowotnej i społecznej podopiecznych POZ, oblicza wskaźniki np. BMI, WHR, oceny stanu zdrowia dziecka; zweryfikuje zadania i działania zespołu POZ pod kątem zaspakajania potrzeb zdrowotnych i społecznych podopiecznych w POZ,
zaprojektuje działania z zakresu promocji zdrowia i edukacji zdrowotnej wobec jednostki, rodziny i społeczności lokalnej, wykorzysta aktualną wiedzę w rozwiązywaniu problemów pielęgnacyjno-opiekuńczych
podopiecznych w POZ, samodzielnie rozpozna potrzeby pielęgnacyjno-opiekuńcze podopiecznych
w POZ oraz zaplanuje, zrealizuje i oceni uzyskane rezultaty, rozwiązuje sytuacje problemowe wobec jednostki i rodziny w środowisku zamieszkania, ucznia w szkole oraz społeczności lokalnej, objaśnia trudności
w opiece nad osobami w różnych fazach życia i zdrowia.
4
PIELĘGNIARSTWO
Metody dydaktyczne:
Metody: omawianie zagadnień teoretycznych, omawianie przypadków, rozwiązywania kazusów, dyskusja dydaktyczna, metoda problemowa
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
100% obecności na zajęciach praktycznych;, prawidłowe wypełnienie dokumentacji procesu pielęgnowania realizowanego w rodzinie zdrowej, objętej opieką wybranej placówki POZ(Karta Środowiskowa
Rodziny).Zaliczenie z oceną
Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności – Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności
•
•
•
•
•
•
•
Godziny kontaktowe np. konwersatorium, wykład – 15
Przygotowanie się do zajęć, lektury – 15
Przygotowanie się do egzaminu –
Przygotowanie referatu, eseju, prezentacji –
zajęcia praktyczne– 60
Inne formy –
Sumaryczna liczba punktów ECTS 3 – 90
Instrukcja do tej tabelki:: przyjmuje się, że 1 ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy wymaganej od studenta dla osiągnięcia założonych efektów kształcenia. Jeśli przedmiotowi Państwa przypisano np. 3 pkt. ECTS, to oznacza, że należy
zasugerować studentowi liczbę godzin przeznaczonych na jego aktywność związaną z danym przedmiotem.
Treści merytoryczne przedmiotu:
1. Pielęgniarstwo w środowisku zamieszkania rodzin zdrowych (20godzin)
• Ocena potrzeb zdrowotnych i społecznych rodziny (wizyty patronażowe w rodzinie opiekującej się niemowlęciem i małym dzieckiem),
• Metody pozyskiwania danych dla celów diagnozy pielęgniarskiej oraz technika nanoszenia danych
w Karcie Środowiskowej Rodziny;
• Rozpoznanie (diagnoza) sytuacji zdrowotnej i społecznej rodzin;
• Wyznaczniki opieki pielęgniarskiej w pracy z pacjentem i rodziną zdrową, rozpoznanie czynników zagrożenia zdrowia;
• Konstruowanie i wdrażanie programu wspomagania rodzin w umacnianiu zdrowia i zapobieganiu chorobom,
• Realizacja opieki pielęgniarskiej w środowisku wybranych rodzin we współpracy z pacjentem, rodziną,
grupami wsparcia i społecznością lokalną;
• Dokumentowanie opieki pielęgniarskiej w pracy z rodziną, przygotowanie raportu o stanie środowiska.
2. Zadania pielęgniarki POZ w poradni D (20 godzin):
rozwój psychomotoryczny niemowlęcia i dziecka małego, bilanse zdrowia, opieka i pielęgnowanie dziecka zdrowego - szczepienia ochronne, odżywianie naturalne, sztuczne i mieszane; zalety karmienia piersią;
czystość i pielęgnacja skóry niemowlęcia, spacery itp.; udział pielęgniarki w bilansach zdrowia - pomiar
masy ciała, wzrostu, obwodów; siatki centylowe; ocena stanu zdrowia dziecka; edukacja i poradnictwo
dla rodziców w zakresie pielęgnacji niemowlęcia zdrowego.
3.Pielęgniarstwo w środowisku nauczania i wychowania (20godzin)
• Organizacja opieki zdrowotnej nad dziećmi i młodzieżą w szkole
5
tryb stacjonarny – 3,5 roku, 7 semestrów • semestr 7
KOMPETENCJE/POSTAWY: student, który zaliczył przedmiot: przestrzegania właściwych relacji z jednostką,
najbliższym otoczeniem i społecznością lokalną; potrafi podejmować samodzielnie decyzje oraz brać za
nie odpowiedzialność; okazuje tolerancję i szacunek wobec jednostek zdrowych i chorych pochodzących z odmiennych uwarunkowań kulturowych, religijnych, społecznych, wieku i sprawności; wykazuje inicjatywę i kreatywność w działaniu; wykazuje umiejętność i nawyk samokształcenia przez całe życie w celu
rozszerzenia kompetencji; przestrzega zasad etyki; przestrzega praw człowieka i pacjenta.
PIELĘGNIARSTWO
Czynniki warunkujące zdrowie ucznia; zachowania zdrowotne dzieci i młodzieży w Polsce;
• Zadania pielęgniarki szkolnej w opiece nad zdrowiem uczniów: kalendarz szczepień ochronnych (szczepienia obowiązkowe i zalecane); testy przesiewowe (pomiar wagi i wzrostu, siatki centylowe, wskaźnik
BMI, pomiar ciśnienia tętniczego krwi, ocena ostrości wzroku ) ;
• Diagnoza sytuacji zdrowotnej uczniów – uczeń przewlekle chory i niepełnosprawny w szkole - program
wspomagania uczniów.
•Znaczenie pielęgniarki w zwalczaniu nałogów i problemów społecznych wśród uczniów.
Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej obowiązującej do zaliczenia przedmiotu
Literatura podstawowa:
rok 2011/12
1. Kawczyńska – Butrym Z., Diagnoza Pielęgniarska, PZWL, Warszawa 1999;
2. Kawczyńska – Butrym Z., Rodzina – zdrowie – choroba. Koncepcje pielęgniarstwa rodzinnego, Wydawnictwo Czelej, Lublin 2001;
3. Kiliańska D.(red.), Pielęgniarstwo w podstawowej opiece zdrowotnej. Tom 1, Makmedia, 2008;
4. Brosowska B., Mielczarek-Pankiewicz E., Pielęgniarstwo w podstawowej opiece zdrowotnej. Tom 2, Makmedia, 2008;
5. Bożkowa K., Sito A. (red.), opieka zdrowotna nad rodziną, PZWL, Warszawa 2003;
Literatura uzupełniająca :
1. Kawczyńska – Butrym Z., Podstawy pielęgniarstwa rodzinnego, PZWL, Warszawa 1997;
2. Howald-Jobin U., Huber A., Karasek-Kreitzinger B.: Kompendium pielęgniarstwa PZWL 2010
3. Kawczyńska – Butrym Z. (red.), Pielęgniarstwo rodzinne. Teoria i praktyka, Centrum Edukacji Medycznej,
Warszawa 1997,
4. Woynarowska B., Zdrowie i szkoła, PZWL, Warszawa 2000,
5. Woynarowska B., Edukacja zdrowotna, PZWL, Warszawa 2007,
6
PIELĘGNIARSTWO
Warunki wstępne
przygotowanie teoretyczne zdobyte na wykładach z rehabilitacji i pielęgnowania chorych niepełnosprawnych oraz wiedza z zakresu anatomii, fizjologii, patologii,
Grupa treści kształcenia, w ramach której przedmiot jest realizowany:
•
Kierunkowe
•
Obowiązkowy do zaliczenia semestru / roku studiów
Typ przedmiotu:
Cele przedmiotu:
Studenci zdobędą i opanują podstawową wiedzę i umiejętności w zakresie opieki i pielęgnacji nad pacjentem przebywającym w oddziale rehabilitacji.
Zamierzone efekty kształcenia:
WIEDZA: student:
- wskaże główne cele, rodzaje i zadania rehabilitacji pacjentów,
- wymieni rodzaje zaopatrzenia ortopedycznego, protez, aparatów, sprzętu, z którym w szczególny sposób
ma styczność personel pielęgniarski,
- scharakteryzuje zasady opieki nad pacjentem niepełnosprawnym w oddziale rehabilitacji,
- omówi udział personelu pielęgniarskiego w poszczególnych etapach usprawniania pacjenta,
- wymieni skale oceny poziomu niepełnosprawności pacjentów
- wymieni właściwe techniki podnoszenia i przemieszczania chorych,
- przedstawi techniki treningu pęcherza moczowego,
- scharakteryzuje i omów udział pielęgniarki w opiece i procesie rehabilitacyjnym nad chorym ze schorzeniami reumatycznymi, stanach po amputacjach kończyn, chorych nieprzytomnych
.
UMIEJĘTNOŚCI: student;
- w sposób prawidłowy dokona oceny poziom sprawności pacjenta na podstawie dostępnych skal niepełnosprawności,
- wykorzysta zdobytą wiedzę teoretyczną podczas opieki nad pacjentem w oddziale rehabilitacji,
- zademonstruje poznane techniki właściwego podnoszenia i przemieszczania pacjenta niepełnosprawnego,
- prawidłowo dobierze i zastosuje sprzęt ortopedyczny umożliwiający przemieszczanie się pacjenta
- prawidłowo wykonywać ćwiczenia bierne, bierno-czynne, czynne i oddechowe z zachowaniem poznanych zasad
- wykorzysta zasady prawidłowego podnoszenia i przemieszczania chorych z zachowaniem własnego
bezpieczeństwa
- prawidłowo rozpozna potrzeby pacjenta z uwzględnieniem stopnia niepełnosprawności chorego,
- właściwie zademonstruje użycie sprzętu rehabilitacyjnego z którym ma do czynienia personel pielęgniarski,
KOMPETENCJE/POSTAWY:
Student:
- współpracuje z zespołem terapeutycznym w procesie rehabilitacji pacjenta
- wykonuje powierzone mu obowiązki zgodnie z zasadami etyki zawodowej i ogólnej z poszanowaniem
praw pacjenta
7
tryb stacjonarny – 3,5 roku, 7 semestrów • semestr 7
Stopień, imię i nazwisko: mgr E. Czaja, mgr M. Matusik
Nazwa przedmiotu: Neurologia i pielęgniarstwo neurologiczne
Formuła zajęć: zajęcia praktyczne
Typ studiów: I stopnia
Liczba godzin: 80
Studia stacjonarne
Semestr: zimowy
Rok studiów: 4
Ilość punktów ECTS: 3
PIELĘGNIARSTWO
- w sposób prawidłowy pomaga choremu z korzystania ze sprzętu rehabilitacyjnego, ortopedycznego
- właściwie warunki i potrzeby zdrowotne pacjenta mu powierzonego,
- właściwie zaplanuje i sprawuje opiekę pielęgnacyjną nad pacjentem niepełnosprawnym
Metody dydaktyczne:
- wykład informacyjny 30godzin,
-seminarium,
-zajęcia praktyczne 80 -analiza przypadku
-praca pisemna proces pielęgnowania pacjenta hospitalizowanego w oddziale rehabilitacji.
rok 2011/12
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
warunkiem zaliczenia zajęć praktycznych jest 100% obecność na zajęciach praktycznych, aktywny udział
studenta w zajęciach, samodzielnie i prawidłowo stworzony proces pielęgnowania pacjenta hospitalizowanego w oddziale rehabilitacji ze szczególnym uwzględnieniem potrzeb pacjenta wynikających z deficytu samoopieki i niepełnosprawności pacjenta
Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności – Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności
•
•
•
•
•
•
•
Godziny kontaktowe np. konwersatorium, wykład –
Przygotowanie się do zajęć, lektury – 10
Przygotowanie się do egzaminu –
Przygotowanie referatu, eseju, prezentacji – 0
ćwiczenia – 80
Inne formy –
Sumaryczna liczba punktów ECTS 3 – 90
Instrukcja do tej tabelki: przyjmuje się, że 1 ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy wymaganej od studenta dla osiągnięcia założonych efektów kształcenia. Jeśli przedmiotowi Państwa przypisano np. 3 pkt. ECTS, to oznacza, że należy
zasugerować studentowi liczbę godzin przeznaczonych na jego aktywność związaną z danym przedmiotem.
Treści merytoryczne przedmiotu:
tematy seminarium na zajęciach praktycznych:
1 Istota, cele i zadania rehabilitacji( praca w zespole terapeutycznym, etyka w rehabilitacji, rola pielęgniarki w rehabilitacji chorych- rozporządzenia)- 1h
2. Zaopatrzenie ortopedyczne ( rodzaje zaopatrzenia ortopedycznego, aparaty, sprzęt, protezy, środki
pomagające w przemieszczaniu pacjenta)1h
3. Pielęgniarka, a pacjent niepełnosprawny.( ocena stanu chorego na podstawie skal niepełnosprawności, udział pielęgniarki w procesie rehabilitacji)1h
4. Stosowanie właściwych technik podnoszenia i przemieszczania chorych niepełnosprawnych przez
personel pielęgniarski( rodzaje sprzętu do przemieszczania, techniki zmiany pozycji pacjenta, zasady
podnoszenia z zachowaniem własnego bezpieczeństwa, podnoszenie chorych w szczególnych przypadkach tj: chorzy z nadwagą, niebezpieczni, niewspółpracujący, podnoszenie pacjentów w stanach
nagłych) 2h
5. Rola personelu pielęgniarskiego w usprawnianiu pacjentów ze schorzeniami reumatycznymi 1h
6. Rola personelu pielęgniarskiego w usprawnianiu pacjentów po amputacjach kończyn 1h
7. Rola personelu pielęgniarskiego w usprawnianiu pacjentów nieprzytomnych 1h
8. Technika treningu pęcherza moczowego 1h
9. Analiza przypadku- wybranego przez nauczyciela-ocena niepełnosprawności na podstawie dostępnych skal, rozpoznanie potrzeb pacjenta , zaplanowanie działań 2h
8
PIELĘGNIARSTWO
1.Kinalski R: Kompendium rehabilitacji i fizjoterapii, Urban &Partner, Wrocław 2002.
2.Kiwerski J: Rehabilitacja medyczna, PZWL, Warszawa 2005.
3.Kwola A( red): Rehabilitacja medyczna Tom Ii II, Urban & Partner, Wrocław 2004.
4.Rutkowska E.: Rehabilitacja i pielęgnowanie niepełnosprawnych, Czelej, Lublin 2002.
5.Szwałkiewicz E (red): Zasady podnoszenia i przemieszczania pacjentów. Przewodnik dla pielęgniarek,
Urban& Partner, Wrocław 2000.
Uzupełniająca:
1.Kowalik S.: Psychospołeczne podstawy rehabilitacji osób niepełnosprawnych, Katowice 1999.
2.Przedziak B:Zaopatrzenie rehabilitacyjne, Via Medica, Gdańsk 2003.
9
tryb stacjonarny – 3,5 roku, 7 semestrów • semestr 7
Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej obowiązującej do zaliczenia przedmiotu
Podstawowa:
PIELĘGNIARSTWO
Stopień, imię i nazwisko: dr Zofia Foryś
Nazwa przedmiotu: Pielęgniarstwo psychiatryczne
Formuła zajęć: zajęcia praktyczne
Typ studiów: I stopnia
Liczba godzin: 80
Studia stacjonarne
Semestr: zimowy
Rok studiów: 4
Ilość punktów ECTS: 3
Warunki wstępne
rok 2011/12
Podstawy pielęgniarstwa, psychiatria i pielęgniarstwo psychiatryczne
Grupa treści kształcenia, w ramach której przedmiot jest realizowany:
•
Kierunkowe
•
Obowiązkowy do zaliczenia semestru / roku studiów
Typ przedmiotu:
Cele przedmiotu:
Celem zajęć jest rozwijanie i doskonalenie umiejętności praktycznych w zakresie
- planowania i realizowania opieki pielęgniarskiej nad człowiekiem z zaburzeniami zdrowia psychicznego,
- oceny i zapewnienia zindywidualizowanej opieki choremu i jego rodzinie oraz udzielanie wsparcia.
- prowadzenia działań promujących zdrowie psychiczne
- współuczestniczenia w różnych formach terapii osób chorych psychicznie i pomocy w leczeniu w warunkach szpitalnych i domowych.
Zamierzone efekty kształcenia:
WIEDZA: Student powinien znać:
- standardy postępowania w opiece nad pacjentem w wybranych chorobach psychicznych i rozumieć
konieczność ich przestrzegania
UMIEJĘTNOŚCI: Student powinien umieć:
- komunikować się z pacjentem z zaburzeniami psychicznymi
- planować i realizować opiekę nad pacjentem z zaburzeniami psychicznymi
- rozpoznać objawy nagłych zaburzeń psychicznych i podjąć działania w ramach swoich kompetencji
zawodowych
- rozpoznać stany zagrożenia dla chorych psychicznie, zapobiegać im, zapewnić bezpieczeństwo pacjentowi i innym osobom przebywającym w oddziale
- uczestniczyć w różnych formach terapii stosowanych w oddziale
- planować i prowadzić edukację zdrowotną pacjentów i ich rodzin
KOMPETENCJE/POSTAWY: potrafi aktywnie uczestniczyć w pracy zespołu terapeutycznego sprawującego
opiekę nad pacjentem z zaburzeniami psychicznymi
- jest świadomy konieczności stałego uaktualniania wiedzy
- jest otwarty na problemy człowieka chorego .
Metody dydaktyczne:
Zajęcia praktyczne;, instruktaż wstępny, bieżący; omawianie przypadków, pokaz; metoda problemowa.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Zaliczenie na ocenę na podstawie seminariów cząstkowych, 100% obecności na zajęciach i właściwej
postawy studenta.
10
PIELĘGNIARSTWO
•
•
•
•
•
•
•
Godziny kontaktowe np. konwersatorium, wykład – 5
Przygotowanie się do zajęć, lektury – 5
Przygotowanie się do egzaminu –
Przygotowanie referatu, eseju, prezentacji –
zajęcia praktyczne – 80
Inne formy –
Sumaryczna liczba punktów ECTS 3 – 90
Treści merytoryczne przedmiotu:
1. Zapoznanie studenta ze specyfiką i organizacją pracy oddziału psychiatrycznego: regulaminy, przepisy
Bhp, dokumentacja prowadzona w oddziale prawa pacjenta, standardy, procedury.
2. Nawiązanie kontaktu z chorymi z różnymi zaburzeniami psychicznymi, ich rodzinami, zespołem terapeutycznym.
3. Metody zbierania wywiadu, zasady planowania, realizacji i oceny podejmowanych działań (prowadzenie procesu pielęgnowania)
4. Udział w diagnozowaniu i kompleksowej terapii chorób psychicznych z uwzględnieniem farmakoterapii,
psychoterapii, terapii zajęciowej.
5. Rrozpoznawanie myśli i tendencji samobójczych u chorych, prowadzenie działań zapobiegających realizacji tendencji samobójczych, dokumentowanie.
6. Rozpoznawanie zachowań agresywnych; przestrzeganie podstawowych zasad kontaktu z pacjentem
agresywnym; znajomość środków przymusu, zasad i procedur ich stosowanie; dokumentowanie.
7. Udział w psychoedukacji chorych psychicznie i ich rodzin (przekazanie informacji o zdrowiu psychicznym
i zasadach higieny psychicznej; wskazanie możliwości radzenia sobie w sytuacjach zagrażających zdrowiu psychicznemu; zmniejszanie napięcia psychicznego-aktywne słuchanie).
8. Udział w prowadzeniu treningu umiejętności społecznych chorych z zaburzeniami psychicznymi (trening
umiejętności prowadzenia rozmowy; trening umiejętności rozwiązywania problemów w sytuacjach międzyludzkich; trening w zakresie wyglądu zewnętrznego i higieny osobistej).
9. Poznanie specyfiki leczenia odwykowego.
10. Udział w rehabilitacji pacjentów psychiatrycznych z ukierunkowaniem na psychoprofilaktykę nawrotów
chory.
11. Przygotowanie pacjenta do wypisu do domu lub oddziału pobytu dziennego.
Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej obowiązującej do zaliczenia przedmiotu
Literatura obowiązkowa
1. Heitzman J. (red.): Psychiatria. Podręcznik dla studiów medycznych. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2007.
2. Ugniewska Pielęgniarstwo psychiatryczne i neurologiczne. PZWL 1998
3. Wilczek-Różyczka E. (red.): Podstawy pielęgniarstwa psychiatrycznego. Wydawnictwo CZELEJ Sp. z o.o.,
Lublin 2007.
4. de Barbaro B., Ostoja-Zawadzka K., Cechnicki A.: Możesz pomóc. Poradnik dla rodzin pacjentów chorych na schizofrenię i zaburzenia schizotypowe. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2005.
5. Lauveng A.: Byłam po drugiej stronie lustra. Wygrana walka ze schizofrenią. Smak Słowa (wydawnictwo),
Sopot 2008.
Lektury uzupełniające
1. Bilikiewicz A., Pużyński S., Rybakowski J., Wciórka J. (red.): Psychiatria, tom I, II i III. Wydawnictwo Medyczne Urban & Partner, Wrocław 2002 – 2003.
2. Kępiński A.: Podstawowe zagadnienia współczesnej psychiatrii. Państwowy Zakład Wydawnictw Lekarskich, Warszawa 1978.
7. Dąbrowski K.: Zdrowie psychiczne. Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa 1981.
8. Wilczek-Rużyczka E.: Komunikowanie się z chorym psychicznie. Wydawnictwo CZELEJ sp. z o.o., Lublin
2007.
11
tryb stacjonarny – 3,5 roku, 7 semestrów • semestr 7
Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności – Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności
PIELĘGNIARSTWO
Stopień, imię i nazwisko: lek. med. Byrska-Maciejasz, mgr I. Fajfer
Nazwa przedmiotu: A
nestezjologia, intensywna terapia i pielęgniarstwo anestezjologii
i intensywnej terapii
Formuła zajęć: zajęcia praktyczne
Typ studiów: I stopnia
Liczba godzin: 40
Studia: stacjonarne
Semestr: zimowy
Rok studiów: 4
Ilość punktów ECTS: 3
rok 2011/12
Warunki wstępne (przedmioty konieczne do zaliczenia przed rozpoczęciem tego kursu)
Grupa treści kształcenia, w ramach której przedmiot jest realizowany:
•
Podstawowe
•
Obowiązkowy do zaliczenia semestru / roku studiów
Typ przedmiotu:
Cele przedmiotu:
Przygotowanie Studenta do objęcia opieką pacjenta leczonego w oddziale intensywnej terapii i anestezjologii.
Zamierzone efekty kształcenia:
WIEDZA: student:
wymieni rodzaje sprzętu i aparatury monitorującej i leczniczej używanej w OIT
scharakteryzuje zasady opieki nad pacjentem przygotowywanym do znieczulenia
scharakteryzuje zasady opieki nad pacjentem po znieczuleniu
scharakteryzuje zasady opieki nad pacjentem nieprzytomnym leczonym o OIT
omówi udział personelu pielęgniarskiego w zabiegach ratujących życie,
wymieni skale oceny przytomności pacjentów
wymieni właściwe techniki udrażniania dróg oddechowych
scharakteryzuje i omówi rolę pielęgniarki w systemie ratownictwa medycznego.
UMIEJĘTNOŚCI: student;
w sposób prawidłowy dokona oceny poziom bólu u pacjenta po zabiegu operacyjnym
zademonstruje poznane techniki przyrządowe i bezprzyrzadowe udrażniania dróg
prawidłowo pobierze badania biochemiczne i zinterpretuje wyniki badań w celu rozpoznania zaburzeń
prawidłowo udzieli pomocy w sytuacjach nagłych: NZK , wstrząs,
prawidłowo rozpozna potrzeby pacjenta nieprzytomnego ,
KOMPETENCJE/POSTAWY:
Student:
współpracuje z zespołem terapeutycznym
wykonuje powierzone mu obowiązki zgodnie z zasadami etyki zawodowej i ogólnej z poszanowaniem
praw pacjenta
właściwie zaplanuje i sprawuje opiekę pielęgnacyjną nad pacjentem nieprzytomnym
Metody dydaktyczne:
pokaz, instruktaż wstępny, bieżący, końcowy
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
zaliczenie na ocenę.
Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności – Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności
•
•
Godziny kontaktowe np. konwersatorium, wykład – 30
Przygotowanie się do zajęć, lektury – 20
12
PIELĘGNIARSTWO
Przygotowanie się do egzaminu –
Przygotowanie referatu, eseju, prezentacji –
ćwiczenia – 40
Inne formy –
Sumaryczna liczba punktów ECTS 3 – 90
Instrukcja do tej tabelki:: przyjmuje się, że 1 ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy wymaganej od studenta dla osiągnięcia założonych efektów kształcenia. Jeśli przedmiotowi Państwa przypisano np. 3 pkt. ECTS, to oznacza, że należy
zasugerować studentowi liczbę godzin przeznaczonych na jego aktywność związaną z danym przedmiotem.
Treści merytoryczne przedmiotu:
Tlenoterapia – bierna i czynna, powikłania, zasady stosowania
Monitorowanie stanu chorych po opieką IOM i anestezjologii
Zasady przygotowanie pacjenta do operacji – rola i zadania pielęgniarki anestezjologicznej, przygotowanie pacjenta do znieczulenia, premedykacja (cele i metody), skale ryzyka, rodzaje znieczulenia, środki
anestezjologiczne.
Zasady wentylacji mechanicznej
Żywienie pacjentów ciężko chorych w oddziałach IOM i anestezjologii
Zaburzenia rytmu serca – przyczyny, rozpoznanie, postępowanie i opieka pielęgniarska
Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej obowiązującej do zaliczenia przedmiotu
Literatura podstawowa:
1.Diener H.Ch, Maier Ch. Wydanie I polskie Kubler A. (red.) Leczenie bólu, ELSEVIER URBAN & PARTNER,
Wrocław 2005
2.Hirt R., Bubser H. Podręcznik anestezjologii dla pielęgniarek, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa
1995
3.Larsen R wydawnictwo II polskie Kubler A. (red) Anestezjologia, ELSEVIER URBAN & PARTNER, Wrocław
2003
4.Marino P.L. wydanie II polskie Kubler A. (red.), Intensywna terapia, ELSEVIER URBAN & PARTNER, Wrocław
2001
Literatura uzupełniająca:
1.Sefrin P., Schua R. wydanie II polskie Jakubaszko J. (red.) Postępowanie w nagłych zaburzeniach zdrowotnych, ELSEVIER URBAN & PARTNER, Wrocław 2007
13
tryb stacjonarny – 3,5 roku, 7 semestrów • semestr 7
•
•
•
•
•
PIELĘGNIARSTWO
Stopień, imię i nazwisko: dr Grażyna Rogala-Pawelczyk
Nazwa przedmiotu: Badania w pielęgniarstwie – seminarium licencjackie
Formuła zajęć: ćwiczenia
Typ studiów: I stopnia
Liczba godzin: 15
Studia stacjonarne
Semestr: zimowy
Rok studiów: 4
Ilość punktów ECTS: 1
rok 2011/12
Warunki wstępne (przedmioty konieczne do zaliczenia przed rozpoczęciem tego kursu)
Grupa treści kształcenia, w ramach której przedmiot jest realizowany:
•
Podstawowe
•
Obowiązkowy do zaliczenia semestru / roku studiów
Typ przedmiotu:
Cele przedmiotu:
Celem kształcenia jest dostarczenie wiedzy umożliwiającej planowanie oraz realizację badań naukowych.
Studenci powinni zdobyć umiejętności potrzebne do pisania pracy licencjackiej, a w szczególności poznać podstawy pracy badawczej, umiejętność konstruowania narzędzi badawczych, poznać sposoby
zbierania informacji, opanować umiejętność opracowania i udostępniania wyników swoich badań, napisać pracę licencjacką.
Zamierzone efekty kształcenia:
WIEDZA: W wyniku realizacji przedmiotu student powinien:
- umieć zdefiniować i rozróżnić tytuł i temat pracy
- poznać zasady pisania prac licencjackich
-klasyfikować dziedziny naukowe
-uzasadnić miejsce pielęgniarstwa w systemie nauk
-definiować i formułować problem
-charakteryzować metody badań w pielęgniarstwie
UMIEJĘTNOŚCI: student który zaliczył przedmiot:
- planuje i realizuje badania naukowe
- konstruuje narzędzia badawcze
-posługuje się różnymi sposobami zbierania informacji źródłowych
- pisze pracę licencjacką zgodnie z określonymi wymogami
KOMPETENCJE/POSTAWY: student który zaliczył przedmiot:
- postępuje zgodnie z zasadami etyki w badaniach naukowych
-reaguje na pojawiające się problemy społeczne
-wykazuje gotowość do zgłębiania problemów pielęgniarstwa i uczestniczenia w badaniach
Metody dydaktyczne:
Wykład informacyjny, wykład konwersatoryjny, metoda przypadku, praca z tekstem źródłowym
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Egzamin pisemny.
Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności – Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności
•
•
•
•
•
Godziny kontaktowe np. konwersatorium, wykład – 5
Przygotowanie się do zajęć, lektury – 10
Przygotowanie się do egzaminu –
Przygotowanie referatu, eseju, prezentacji –
ćwiczenia – 15
14
PIELĘGNIARSTWO
Inne formy –
Sumaryczna liczba punktów ECTS –1 – 30
Instrukcja do tej tabelki: przyjmuje się, że 1 ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy wymaganej od studenta dla osiągnięcia założonych efektów kształcenia. Jeśli przedmiotowi Państwa przypisano np. 3 pkt. ECTS, to oznacza, że należy
zasugerować studentowi liczbę godzin przeznaczonych na jego aktywność związaną z danym przedmiotem.
Treści merytoryczne przedmiotu:
Praca licencjacka- przepisy, terminarz, zasady postępowania, układ i konstrukcja pracy, zasady techniczne pisania pracy. 5 godz.
Planowanie w pracy licencjackiej. 5 godz.
Opis bibliograficzny, przypisy ich formy oraz rola w pracy naukowej. 5 godz.
Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej obowiązującej do zaliczenia przedmiotu
Literatura podstawowa:
1.Brzeziński I.: Metodologia badań psychologicznych, PWN Warszawa, 1997
2.Ciechaniewicz W.: Funkcje naukowo — badawcze, Pielęgniarstwo 2000, 1999 Nr 1
3.Jędrychowski W.: Zasady planowania i prowadzenia badań naukowych w medycynie. Wyd. UJ 2004
4.Lipińska M.: Przygotowanie słuchaczy szkół medycznych do prowadzenia badań pielęgniarskich, w:
Kształcenie podyplomowe i doskonalenie zawodowe położnych pod red. Niny Gozdek, ZPKiS, Warszawa
1999.
5.Lipińska M.: Badania naukowe w kształceniu pielęgniarek. Pielęgniarstwo 2000 Nr 6
6.Łobocki M.: Metody badań pedagogicznych. PWN, Warszawa 1984
7.Łobocki M.: Wprowadzenie do metodologii badań pedagogicznych. Wydawnictwo Impuls, Kraków
1999.
8.Pilch T., Bauman T.: Zasady badań pedagogicznych. Wydawnictwo Żak, Warszawa 2001.
Literatura uzupełniająca:
1.Havio N.: Opieka nad osobami starszymi z demencja w zakładzie zamkniętym, Pielęgniarstwo 2000, 1998
Nr 1
2.Nancy Bung, Susan K. Grove.: The Practice of Nursing research. Sanders Company, Philadelphia, London.
Nev York, St. Louis. Sydney. Toronto, 2001
3.Ornery Anna, Ch. B. Kasper 0. 0. Page. :In Search of Nursing Science Sage Publikations Thousand Oaks.
London. Nev Delhi 1995
4.Osicka G.:, Lipińska M.: Przygotowanie do badań w praktyce pielęgniarskiej. Pielęgniarstwo 2000, 1999
Nr 1
5.Sidenvall B.: Opieka z zakresu żywienia w placówkach dla osób starszych, Pielęgniarstwo 2000. 1998 Nr 1
6.Treece E., W., Treece J. W.: Elements of Research in Nursing. St. Louis. Toronto, Princeton. The C. V. Mosby
Company 1986
7.Wrońska I.: Badania naukowe w pielęgniarstwie. Pielęgniarstwo 2000, 1997 Nr 1
15
tryb stacjonarny – 3,5 roku, 7 semestrów • semestr 7
•
•