reh4zak1mgr

Tematyka prac dyplomowych i magisterskich
dr Bożena Makowska
•
Styl życia, zachowania zdrowotne dzieci, młodzieży oraz nauczycieli.
•
Formy realizacji edukacji zdrowotnej w szkole na różnych poziomach kształcenia.
•
Jakość życia jako element oceny zdrowia w wybranych grupach dzieci, młodzieży i
osób dorosłych.
•
Wybrane problemy zdrowotne różnych grup zawodowych (nauczyciele, fizjoterapeuci
i inni pracownicy ochrony zdrowia).
•
Współpraca szkoły z rodzicami w zakresie edukacji zdrowotnej.
•
Ocena zachowań ryzykownych wśród dzieci i młodzieży
dr hab. Ewa Mędrela-Kuder prof. nadzw.
•
Styl życia różnych populacji (osoby starsze, niepełnosprawne, osoby z wybranym
schorzeniem, młodzież szkolna, akademicka)
•
Czynniki ryzyka zdrowotnego w środowisku studenckim, szkolnym i rodzinnym.
•
Zachowania zdrowotne studentów AWF na tle innych uczelni.
•
Skala zachowań antyzdrowotnych (palenie papierosów, picie alkoholu, stosowanie
narkotyków) w środowisku szkolnym, akademickim, pacjentów z określonym
schorzeniem.
•
Ocena poziomu wiedzy na temat stylu życia, aktywności ruchowej, stosowania
środków psychoaktywnych wśród młodzieży.
•
Podaż podstawowych składników pokarmowych oraz makroelementów w diecie
wybranych populacji.
•
Porównawcza ocena różnych diet redukcyjnych stosowanych na wczasach
odchudzających oraz innych współcześnie stosowanych.
•
Różnorodność zwyczajów żywieniowych w Europie i na świecie.
•
Ocena zalet i wad różnych diet np. wegetariańskiej.
•
Ocena poziomu wiedzy na temat żywienia w profilaktyce osteoporozy, otyłości,
miażdżycy i innych schorzeń a stan faktyczny.
•
Postępowanie dietetyczne w profilaktyce i terapii schorzeń przewlekłych
niezakaźnych (otyłości, chorób układu krążenia, niektórych nowotworów,
osteoporozy, cukrzycy insulinoniezależnej).
Student może podać propozycję tematyki pracy magisterskiej.
dr hab. Weronika Wrona-Wolny, prof. nadzw.
•
Styl życia ( zachowania zdrowotne) dzieci, młodzieży, nauczycieli, fizjoterapeutów,
przyszłych fizjoterapeutów itp.
•
Rola edukacji zdrowotnej we współczesnej szkole
•
Zadania nauczycieli wychowania fizycznego w realizacji edukacji zdrowotnej w
szkole.
•
Postawy i zachowania, wiedza, opinie związane z konsumpcją alkoholu w środowisku
fizjoterapeutów, przyszłych fizjoterapeutów, młodzieży uprawiającej sport itp.
•
Styl życia a zapobieganie chorobom nowotworowym, miażdżycy, wrodzonym wadom
cewy nerwowej i innym.
•
Zachowania zdrowotne, wiedza, opinie kobiet dotyczące profilaktyki raka piersi.
•
Definiowanie zdrowia, promocji zdrowia przez dzieci, młodzież, dorosłych, osoby
zdrowe, chore, z niepełnosprawnością,
•
Zachowania zdrowotne, wiedza, opinie kobiet z różnych grup społeczno-zawodowych
dotyczące samokontroli piersi w aspekcie prewencji onkologicznej.
•
Zdrowie w świadomości dzieci, młodzieży, dorosłych, osób zdrowych chorych, z
niepełnosprawnością,
•
Fizjoterapeuci jako wzory osobowe w zakresie kultury zdrowotnej
•
Fizjoterapeuta jako edukator i promotor zdrowia w środowisku pracy
Student może również zaproponować tematykę pracy dyplomowej i magisterskiej, ale
mieszczącej się z zakresie zainteresowań naukowo badawczych prowadzącego i realizowanej
problematyki naukowo-badawczej w Zakładzie.