10 Pytaj w CKE

10
Ciąg dalszy ze s. 9
n Podporządkowana zamysłowi
funkcjonalnemu wobec tematu,
spójna wewnętrznie, przejrzysta
i logiczna; pełna konsekwencja
w układzie graficznym.
5
n Uporządkowana wobec przyjętego kryterium, spójna; graficzne wyodrębnienie głównych części.
3
n Wskazująca na podjęcie próby porządkowania myśli, na ogół
spójna.
1
Uwaga: jeśli powyższe kryteria nie zostały spełnione, nie przyznaje się punktów.
III. STYL
(maksymalnie 5 pkt.)
n Jasny, żywy, swobodny, zgodny z zastosowaną formą wypowiedzi; urozmaicona leksyka.
5
n Zgodny z zastosowaną formą
wypowiedzi, na ogół jasny; wystarczająca leksyka.
3
n Na ogół komunikatywny, dopuszczalne schematy językowe. 1
Uwaga: jeśli powyższe kryteria nie zostały spełnione, nie przyznaje się punktów.
IV. JĘZYK
(maksymalnie 12 pkt.)
n Język w całej pracy komunikatywny, poprawna, urozmaicona
składnia, poprawne: słownictwo,
frazeologia i fleksja.
12
n Język w całej pracy komunikatywny, poprawne: składnia, słownictwo, frazeologia i fleksja.
9
n Język w całej pracy komunikatywny, poprawna fleksja, w większości poprawne: składnia, słownictwo i frazeologia.
6
n Język w pracy komunikatywny
mimo błędów: składniowych, słownikowych, frazeologicznych i fleksyjnych.
3
n Język w pracy komunikatywny
mimo błędów fleksyjnych, licznych
błędów składniowych, słownikowych i frazeologicznych.
1
Uwaga: jeśli powyższe kryteria nie zostały spełnione, nie przyznaje się punktów.
V. ZAPIS
(maksymalnie 3 pkt.)
n Bezbłędna ortografia; poprawna
interpunkcja (nieliczne błędy). 3
n Poprawna ortografia (nieliczne
błędy II stopnia); na ogół poprawna interpunkcja.
2
n Poprawna ortografia (nieliczne
błędy różnego stopnia); interpunkcja niezakłócająca komunikacji
(mimo różnych błędów).
1
Uwaga: jeśli powyższe kryteria nie zostały spełnione, nie przyznaje się punktów.
VI. SZCZEGÓLNE
WALORY PRACY – 0-4
TEMAT 2
Jakie są przyczyny przejścia
Kurtza na stronę zła? W swoim
wypracowaniu wykorzystaj wnioski z analizy załączonych fragmentów „Jądra ciemności” Josepha Conrada i wiedzę z lektury
utworu.
I. ROZWINIĘCIE TEMATU
(można uzyskać
maksymalnie 25 pkt.)
Uwaga: sposób realizacji tematu
zależy od koncepcji jego ujęcia,
a więc może być różny w stosunku do porządku kryteriów w modelu.
Fragmenty utworu:
1. Kurtz – na podstawie odnalezionego referatu:
0-5
Np.
n Wykształcony; spadkobierca
kultury dwóch narodów – Francuzów i Anglików.
n Wyśmienity mówca; przekonujący pisarz.
n Współpracuje z Międzynarodowym Towarzystwem Tępienia Dzikich Obyczajów.
n Swoją działalność w Afryce
uważa za posłannictwo oświecenia
„dzikich” plemion.
n Przekonany o wyższości białej
rasy.
n Pod płaszczem humanizmu
ukrywa postulat dyskryminacji
„dzikich”.
2. Przyczyny przemiany Kurtza
według Marlowa
0-5
Np.
n Życie poza granicami cywilizacji.
n Wielki intelekt, ale słaba psychika (dał się omamić „czarowi dziczy”, zdradził cywilizację).
n Odrzucenie wszelkich wartości
i zasad.
n Dążenie do zaspokojenia
wszystkich swoich instynktów
i żądz.
n Poczucie własnej wyższości
i dominacji nad Murzynami; „sobiepan”.
n Stał się ich bogiem, władcą, panem życia i śmierci.
n Uczestniczył w obrzędach na
swoją cześć.
n Marzył o stworzeniu swego
państwa w Afryce.
n Na łożu śmierci przyznaje się
do porażki; ocenia swoje życie negatywnie.
4. Marlow
0-5
Np.
n Narrator opowiadania; snuje
opowieść w obecności słuchaczy,
stąd w utworze częste zwroty do
adresata.
n Kapitan marynarki.
n Wyrusza wpodróż wgłąb dżungli
rzeką Kongo, by odszukać Kurtza.
n Przeżywa rozczarowanie osobą Kurtza (zamiast wielkiego człowieka ujrzał „demona zła”).
n Potępia Kurtza i jednocześnie
współczuje mu.
n Pragnie „nawrócić” Kurtza;
uświadomić zło, jakie wyrządził
sobie i innym; „walczyć o jego
duszę”.
n Z walki o „duszę” Kurtza wyszedł zwycięsko.
5. Wniosek pełny: powinien
mieć ścisły związek z tematem
i wynikać z treści wypracowania
4
(np. Przyczyny okrutnej metamorfozy Kurtza tkwią w jego poglądach i słabym charakterze. Przekonany o swojej wyższości jako
człowiek będący na wyższym
szczeblu cywilizacyjnego rozwoju,
żyjąc poza cywilizacją europejską,
nie mając żadnych hamulców, poczuł się bogiem i bez ograniczeń
zaspokajał swoje nawet najniższe
instynkty. Zabijanie ludzi zaspokajało jego żądzę władzy).
6. Wniosek częściowy
(2)
7. Próba podsumowania (1)
II. KOMPOZYCJA
(maksymalnie 5 pkt.)
Kompozycję wypracowania ocenia
się wtedy, gdy przyznane zostały
punkty za rozwinięcie tematu
n podporządkowana zamysłowi
funkcjonalnemu wobec tematu,
3. Odniesienie do całości utworu spójna wewnętrznie, przejrzysta
0-6 i logiczna; pełna konsekwencja
Np.
w układzie graficznym,
5
n Szanowany przez osoby, które
n uporządkowana wobec przygo znały.
jętego kryterium, spójna; gran Zajmował się handlem kością
ficzne wyodrębnienie głównych
słoniową (pozyskiwał jej ogromne części,
3
n wskazująca na podjęcie próby
ilości).
n Przeszedł metamorfozę – stał
porządkowania myśli, na ogół
się panem życia i śmierci (uosobie- spójna.
1
Uwaga: jeśli powyższe kryteria
niem okrucieństwa).
n Podporządkował sobie plemionie zostały spełnione, nie przyznaje
się punktów.
na afrykańskie.
III. STYL
(maksymalnie 5 pkt.)
n jasny, żywy, swobodny, zgodny z zastosowaną formą wypowiedzi; urozmaicona leksyka,
5
n zgodny z zastosowaną formą
wypowiedzi, na ogół jasny; wystarczająca leksyka,
3
n na ogół komunikatywny, dopuszczalne schematy językowe.
1
Uwaga: jeśli powyższe kryteria nie
zostały spełnione, nie przyznaje się
punktów.
IV. JĘZYK
(maksymalnie 12 pkt.)
n język w całej pracy komunikatywny, poprawna, urozmaicona
składnia, poprawne: słownictwo,
frazeologia i fleksja,
12
n język w całej pracy komunikatywny, poprawne: składnia, słownictwo, frazeologia i fleksja,
9
n język w całej pracy komunikatywny, poprawna fleksja, w większości poprawne, składnia, słownictwo i frazeologia,
6
n język w pracy komunikatywny
mimo błędów składniowych, słownikowych, frazeologicznych i fleksyjnych,
3
n język w pracy komunikatywny
mimo błędów fleksyjnych, licznych
błędów składniowych, słownikowych i frazeologicznych.
1
Uwaga: jeśli powyższe kryteria nie zostały spełnione, nie przyznaje się punktów.
V. ZAPIS
(maksymalnie 3 pkt.)
bezbłędna ortografia;
poprawna interpunkcja (nieliczne błędy);
3
n poprawna ortografia (nieliczne
błędy II stopnia); na ogół poprawna interpunkcja;
2
n poprawna ortografia (nieliczne
błędy różnego stopnia); interpunkcja niezakłócająca komunikacji
(mimo różnych błędów).
1
n
Uwaga: jeśli powyższe kryteria nie
zostały spełnione, nie przyznaje się
punktów.
VI. SZCZEGÓLNE
WALORY PRACY – 0-4
Pytaj w CKE
Maturzysto! Możesz wysyłać
e-maile z pytaniami dotyczącymi nowej matury do Centralnej
Komisji Egzaminacyjnej. Adres:
[email protected]