Scenariusz lekcji historii Temat: Dzieje Mazurka Dąbrowskiego

Scenariusz lekcji historii
Temat: Dzieje Mazurka Dąbrowskiego.
Cele ogólne:
kształtowanie szacunku dla własnego państwa oraz poczucia tożsamości
narodowej
– rozwijanie zainteresowania symbolami narodowymi
– kształtowanie postaw patriotycznych
–
Cele szczegółowe:
uczeń zna polskie symbole narodowe
uczeń wie, co to jest hymn
uczeń potrafi opowiedzieć historię powstania Mazurka Dąbrowskiego
uczeń rozumie znaczenie polskiego hymnu
uczeń potrafi zaśpiewać hymn państwowy
uczeń potrafi przyjąć prawidłową postawę podczas słuchania i śpiewania
hymnu
– uczeń zna sylwetki Polaków: J. H. Dąbrowskiego i J. Wybickiego
– uczeń twórczo współpracuje w grupach, rozwiązuje problemy.
–
–
–
–
–
–
Metody:
–
–
–
–
–
metaplan
praca z tekstem
prezentacja multimedialna
pogadanka
burza mózgów
Formy pracy:
–
–
–
zbiorowa
indywidualna
praca w grupach
Środki dydaktyczne:
–
–
–
–
–
Słownik języka polskiego
rozsypanka z tekstem Mazurka Dąbrowskiego
płyta z nagraniem hymnu o odtwarzacz CD
arkusz papieru i pisaki
prezentacja multimedialna nt. genezy polskiego hymnu , tablica interaktywna
Realizacja tematu:
1. Skojarzenia (praca w grupach).
Dzieci piszą na środku kartki wyraz POLSKA, a następnie wokół niego piszą słowa,
które kojarzą się z tym wyrazem. Kolejnym etapem jest tworzenie skojarzeń do
sąsiadujących ze sobą wyrazów. Po wykonaniu zadania grupy odczytują swoje
skojarzenia. Następnie grupujemy skojarzenia wg schematu:
flaga, godło, hymn – to symbole narodowe
2. Przypomnienie wiadomości o symbolach narodowych – pogadanka.
3. W Słowniku języka polskiego uczniowie wyjaśniają znaczenie pojęcia HYMN.
4. Uczniowie układają samodzielnie tekst hymnu z rozsypanki zdaniowej i
wklejają tekst do zeszytu przedmiotowego.
5. Obejrzenie prezentacji multimedialnej nt. „Historia Mazurka Dąbrowskiego”
(prezentacja przygotowana przez nauczyciela lub przez ucznia).
6. Analiza tekstu hymnu w odniesieniu do historii Polski (nawiązanie do treści
obejrzanej prezentacji multimedialnej).
7. Wspólne zaśpiewanie Mazurka Dąbrowskiego.
8. Omówienie odczuć i refleksji odczuwanych w czasie śpiewania hymnu oraz
postawy, jaką przyjmujemy podczas jego śpiewania.
9. Omówienie okoliczności, w jakich możemy usłyszeć hymn państwowy (burza
mózgów).
10. Praca domowa:
Wyszukaj informacje o Muzeum Hymnu Polskiego w Będominie i sporządź o
nim krótką notatkę.
Beata Nitkowska
nauczyciel historii
SP nr 275