Nazwa jednostki prowadzącej kierunek

Nazwa jednostki prowadzącej
Wyższa Szkoła Medyczna w Białymstoku,
kierunek:
Wydział Ogólnomedyczny
Nazwa kierunku:
Fizjoterapia
Poziom kształcenia:
Pierwszy
Profil kształcenia:
Praktyczny
Moduły wprowadzające / wymagania wstępne:
Nazwa
modułu
(przedmiot
lub
grupa przedmiotów):
Osoby prowadzące:
Anatomia, fizjoterapia ogólna
Radiologia
dr n. med. M. Wojtkowska
1 ECTS
Forma
studiów
/liczba
godzin
F-1-P-R-20
studia
studia
Liczba
stacjonarne
niestacjonarne
punktów
w/ćw
w/ćw
ECTS
Zajęcia zorganizowane:
6/9 h
3/6 h
0,5
Praca własna studenta:
10 h
20 h
0,5
/liczba punktów ECTS:
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
udział w wykła-
2*3 h
dach
1*3 h
udział w ćwicze-
3*3 h
niach
2*3 h
0,3
-h
konsultacje
15 h
RAZEM:
Bilans nakładu pracy studenta:
0,2
9h
Samodzielna praca studenta:
przygotowanie do
6h
ćwiczeń
12 h
przygotowanie do
4h
kolokwiów
8h
przygotowanie do
-h
egzaminu
-h
RAZEM:
0,5
10 h
20 h
Cele modułu:
Student nabędzie umiejętność wykorzystania wiedzy z zakresu budowy anatomicznej podstawowych układów a w szczególności aparatu ruchu człowieka w kontekście jego funkcjonowania. Poznanie anatomii człowieka w obrazach: RTG, CT, MR, USG.
Efekty kształcenia:
Odniesienie do
Przedmiotowy
Efekty kształcenia
efekt kształcenia
kierunkowych
efektów kształcenia
P_W01
rozpoznaje i lokalizuje zmiany patologiczne w struktu- K_W02
rach organizmu ludzkiego
P_W02
określa właściwości promieniowania rentgenowskiego K_W03
i jego oddziaływania z materią do wykonywania badań
rentgenowskich
P_W03
charakteryzuje metody badań radiologicznych, zna oraz K_W08
omawia środki ochrony radiologicznej pacjenta i personelu w rentgenodiagnostyce
P_W04
opisuje sprzęt komputerowy wykorzystywany do uzy- K_W25
skania, przetwarzania, przekazywania i archiwizacji
obrazu
P_W05
charakteryzuje sprzęt i aparaturę diagnostyczną wyko- K_W25
rzystywane w rentgenodiagnostyce
P_W06
określa właściwości pola magnetycznego i jego oddzia- K_W03
ływania z materią
P_W07
określa metody badań zgodnie ze standardami w rezo- K_W06
nansie magnetycznym oraz potrafi określić sekwencje
i ich parametry w rezonansie magnetycznym
P_U01
rozpoznaje i lokalizuje patologiczne struktury organi- K_U08
zmu ludzkiego na podstawie opisu badania;
P_U02
wykorzystuje podstawy akustyki w diagnostyce ultra- K_U11
sonograficznej;
P_U03
K_U12
potrafi przygotować stanowisko w pracowni diagno- K_U04
styki obrazowej;
P_U04
zna zasady przygotowania pacjenta do badań obrazo- K_U29
wych;
P_U05
ocenia wartość techniczną i diagnostyczną badań obra- K_U08
zowych
P_U06
K_U23
rozumie dokumentację medyczną wykonanych badań K_U24
obrazowych
P_K01
przestrzega zasad kultury i etyki;
K_K18
P_K02
jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;
K_K23
P_K03
przewiduje skutki podejmowanych działań;
K_K11
P_K04
jest otwarty na zmiany;
K_K17
P_K05
potrafi radzić sobie ze stresem;
K_K22
P_K06
aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe; K_K17
P_K07
przestrzega tajemnicy zawodowej;
P_K08
potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane K_K10
P_K09
K_K19
działania;
K_K11
współpracuje w zespole
K_K02
K_K12
Wiedza - student:
•
rozpoznaje i lokalizuje zmiany patologiczne w strukturach organizmu ludzkiego;
•
określa właściwości promieniowania rentgenowskiego i jego oddziaływania z materią do
wykonywania badań rentgenowskich;
•
charakteryzuje metody badań radiologicznych, zna oraz omawia środki ochrony radiologicznej pacjenta i personelu w rentgenodiagnostyce;
•
opisuje sprzęt komputerowy wykorzystywany do uzyskania, przetwarzania, przekazywania i archiwizacji obrazu;
•
charakteryzuje sprzęt i aparaturę diagnostyczną wykorzystywane w rentgenodiagnostyce;
•
określa właściwości pola magnetycznego i jego oddziaływania z materią;
•
określa metody badań zgodnie ze standardami w rezonansie magnetycznym oraz potrafi
określić sekwencje i ich parametry w rezonansie magnetycznym;
Umiejętności - student:
•
rozpoznaje i lokalizuje patologiczne struktury organizmu ludzkiego na podstawie opisu
badania;
•
wykorzystuje podstawy akustyki w diagnostyce ultrasonograficznej;
•
potrafi przygotować stanowisko w pracowni diagnostyki obrazowej;
•
zna zasady przygotowania pacjenta do badań obrazowych;
•
ocenia wartość techniczną i diagnostyczną badań obrazowych;
•
rozumie dokumentację medyczną wykonanych badań obrazowych.
Kompetencje społeczne – student:
•
przestrzega zasad kultury i etyki;
•
jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;
•
przewiduje skutki podejmowanych działań;
•
jest otwarty na zmiany;
•
potrafi radzić sobie ze stresem;
•
aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;
•
przestrzega tajemnicy zawodowej;
•
potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania;
•
współpracuje w zespole.
Forma zajęć/metody dydaktyczne:
Wykłady, ćwiczenia
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu w odniesieniu do efektów kształcenia.
Nr efektu
Metody weryfikacji efektu kształcenia
kształcenia Formujące:
Podsumowujące:
P_W01
Zaliczenie pisemne – student generuje /
Kolokwium
P_W02
rozpoznaje odpowiedź (esej, raport;
P_W03
krótkie strukturyzowane pytania /SSQ/;
P_W04
test wielokrotnego wyboru /MCQ/; test
P_W05
wielokrotnej odpowiedzi /MRQ/; test
P_W06
dopasowania; test T/N; test uzupełnia-
P_W07
nia odpowiedzi)
P_U01
Ocena aktywności studenta w czasie Realizacja zleconego zadania
P_U02
zajęć
P_U03
P_U04
Obserwacja pracy na zajęciach
P_U05
P_U06
P_K01
Ocena aktywności studenta w czasie Przedłużona obserwacja przez
P_K02
zajęć
opiekuna / nauczyciela prowadzącego
P_K03
P_K04
Bieżąca informacja zwrotna
P_K05
P_K06
P_K07
P_K08
P_K09
Treści programowe:
Wykład – 6/3 godzin
1. Właściwości promieniowania jonizującego i jego wpływ na organizm ludzki.
Zasady ochrony radiologicznej: ocena narażenia na promieniowanie i ochrona radiologiczna w pracowniach rentgenowskich. Odrębności w technice obrazowania chorób
u dzieci. 2/1 h
2. Metody badań diagnostycznych z zastosowaniem środków cieniujących..
Diagnostyka obrazowa głowy i rdzenia kręgowego (za pomocą radiologii klasycznej,
TK, MR, badań naczyniowych). Diagnostyka obrazowa klatki piersiowej ( w radiologii klasycznej, TK, MR). 2/1 h
3. Możliwości diagnostyczne chorób narządów jamy brzusznej (usg, radiologia klasyczna, TK i MR). Diagnostyka obrazowa układu kostno-stawowego (w radiologii klasycznej, usg, KT i MR) 2/1 h
Ćwiczenia – 9/6 godzin
1. Radiologia. Wstęp do badań obrazowych. Powstawanie obrazu w diagnostyce RTG,
CT, MR, USG. 2/1 h
2. Anatomia obrazowa układu kostnego. 2/2 h
3. Anatomia obrazowa narządów klatki piersiowej. 1/1 h
4. Anatomia obrazowa narządów jamy brzusznej i przewodu pokarmowego. 2/1 h
5. Anatomia obrazowa mózgowia. Anatomia obrazowa układu naczyniowego. 2/1 h
Literatura podstawowa:
1. Pruszyński B. (red): „ Radiologia, diagnostyka obrazowa rtg, TK, USG, MR i medy-
cyna nuklearna”. PZWL 2008
2. L. Wicke, red. M. Sąsiadek „Atlas anatomii radiologicznej” 2009, Urban & Partner
3. oprac. S. Easton, wyd. I polskie, red. M. Sąsiadek „Radiografia Podręcznik dla techników elektroradiologii” , 2011 Elsevier Urban & Partner
Literatura uzupełniająca:
1. M.W. Anderson, red. J. Walecki, T.E. Keats „Atlas prawidłowych obrazów RTG imitujących stan patologiczny”, 2008, Urban & Partner
2. Mike Bradley, FRCR, Paul O’Donnel, FRCR „Ultrasonograficzny atlas anatomii mięśniowo-szkieletowej”, 2007Cambridge University Press, Medipage
Program opracował/a, data
opracowania programu