1 REGULAMIN KONKURSU „ RENESANS EPOKĄ

REGULAMIN KONKURSU „ RENESANS EPOKĄ OLBRZYMÓW” –
JĘZYK POLSKI
Konkurs ma charakter dwuetapowy:
I.
Etap I – pisanie eseju w oparciu o wskazany materiał lekturowy (załącznik 1).
Uczeń pisze esej o objętości minimum 2 strony A4 na podany temat (załącznik 2),
odwołując się do co najmniej 5 tekstów zamieszczonych w bibliografii w terminie
do 03.06.2013 r.
II.
Etap II – część ustna polegająca na odpowiadaniu przez uczestnika na pytania
konkursowe o zróżnicowanym poziomie trudności zgodnie z zagadnieniami
konkursowymi (załącznik 3). Termin przeprowadzenia konkursu: 11.06.2013 r.
Postanowienia dodatkowe:
1. Uczeń, który uzyskał w obu etapach konkursu wynik min. 86 %, otrzymuje ocenę
celującą z języka polskiego na koniec roku (w przypadku, gdy ocena końcoworoczna
uczestnika jest niższa niż bardzo dobra, uczeń zyskuje szansę podniesienia oceny o
stopień na w/w warunkach).
2. Zakres materiału i temat eseju znajdują się w załącznikach.
Załączniki:
Załącznik 1
Etap szkolny:
1) Konstanty Ildefons Gałczyński, Pieśń o Żołnierzach z Westerplatte, Pieśń o fladze [w:]
Barbara Kryda, Krajobraz poezji polskiej. Antologia, WSiP, Warszawa 1982, s. 304-306.
2) Adam Mickiewicz, Śmierć Pułkownika, [w:] Tenże, Wybór poezji, BN I/6, Ossolineum,
Wrocław-Warszawa-Kraków 1997, t. II, s. 248-252.
3) Julian Przyboś, Póki my żyjemy, [w:] Tenże, Sytuacje liryczne. Wybór poezji, BNI/266,
Ossolineum, Wrocław-Warszawa-Kraków 1989, s. 128-129.
4) Henryk Sienkiewicz, Pan Wołodyjowski, LSW, Warszawa 1981.
5) Juliusz Słowacki, Sowiński w okopach Woli, [w:] Z.A. Kłakówna, To lubię. Podręcznik do
języka polskiego dla klasy 1. gimnazjum, WE, Kraków 2009, s. 138-139.
6) Melchior Wańkowicz, Ziele na kraterze, Instytut Wydawniczy Pax, 1983.
Etap rejonowy:
1) Krzysztof Kamil Baczyński, Z głową na karabinie, [w:] Tenże, Wybór poezji, BN I/265,
Ossolineum, Wrocław-Warszawa-Kraków 2007, s. 208-209.
2) Miron Białoszewski, Pamiętnik z powstania warszawskiego, Wydawnictwo Alfa,
Warszawa 1987.
3) Jacek Dukaj, Wroniec, Wydawnictwo Literackie, Kraków 2009.
4) Czesław Miłosz, Campo di Fiori, [w:] Tenże, Wiersze wszystkie, Znak, Kraków, 2011, s.
192-194.
5) Henryk Sienkiewicz, Sachem, [w:] Henryk Sienkiewicz, Wybór nowel i opowiadań, BN
I/231, Ossolineum, Wrocław-Warszawa-Kraków 1997, s. 410-420.
Etap wojewódzki:
1) Jan Lechoń, Legenda, [w:] Tenże, Poezje, BN I/256, Ossolineum, Wrocław-WarszawaKraków 1990, s. 74-75.
1
2) George Orwell, Rok 1984, tłum. Tomasz Mirkowicz, Warszawskie Wydawnictwo
Literackie MUZA SA, Warszawa 2001.
3) Karol Hubert Rostworowski, Judasz z Kariothu, [w:] Tenże, Wybór dramatów, BN I/281,
Ossolineum, Wrocław-Warszawa-Kraków 1992, s. 3-236.
4) Sofokles, Antygona, tłum. Kazimierz Morawski, BN II/84, Ossolineum, WrocławWarszawa- Kraków 1984.
Załącznik 2
Temat eseju:
Kto mówi o historii jest zawsze bezpieczny,
Przeciwko niemu świadczyć nie wstaną umarli.
Jakie zapragniesz możesz przypisać im czyny,
Ich odpowiedzią zawsze będzie milczenie.
Z głębi nocy wynurza się ich pusta twarz.
Nadasz jej takie rysy jakich ci potrzeba.
Dumny z władzy nad ludźmi dawno minionymi
Zmieniaj przeszłość na własne, lepsze podobieństwo.
(Czesław Miłosz, Dziecię Europy, ŚWIATŁO DZIENNE,1953)
Z przepełnionego ironią tekstu Czesława Miłosza uczyń motto rozważań
na temat mitotwórczej funkcji historii. Zobrazuj, w jaki sposób ludzkie
wyobrażenia dotyczące faktów i bohaterów historycznych zmieniają i kształtują
obraz rzeczywistości.
Załącznik 3
Zagadnienia i bibliografia do konkursu RENESANS EPOKĄ OLBRZYMÓW
Bibliografia podmiotowa
1. J. Kochanowski „ Treny” ( V. VII, VIII, X, XIX albo Sen)
2. J. Kochanowski „ Czego chcesz od nas, Panie” (Hymn)
3. J. Kochanowski Pieśń IX ( „ Nie porzucaj nadzieje””, Pieśń X ( „ Kto mi dał
skrzydła”), Pieśń XXIV ( „Niezwykłym i nie leda piórem opatrzony”), Pieśń XIX
( „Jest kto, co by wzgardziwszy te doczesne rzeczy”), Pieśń XIV ( „ Wy, którzy
pospolitą rzeczą władacie”)
4. J. Kochanowski „ O doktorze Hiszpanie”, „ Na dom w Czarnolesie” (fraszki)
5. G. Boccaccio „ Poczciwy Calandrino” ( fragm.. „ Dekameronu”)
6. F. Rabelais „ Beczka Diogenesa” ( fragm.. „ Gargantui i Panragruela”)
2
7. F. Petrarka „ Jeśli nie masz miłości” ( sonet)
8. M. Rej „ Żywot człowieka poczciwego” (fragm..” Rok na cztery części rozdzielon”)
9. W. Shakespeare „ Romeo i Julia” „ Hamlet”
Pojęcia:
humanizm, reformacja, synkretyzm, utopia, epikureizm, klasycyzm, stoicyzm, fraszka, pieśń,
wiersz sylabiczny, przerzutnia, hymn, tren, antyteza, sonnet, petrarkizm, nowela z sokołem
Hasła:
Protagoras „ Człowiek jest miarą wszechrzeczy’
Terencjusz „ Człowiekiem jestem i nic, co ludzkie, nie jest mi obce”
Giovanni Pico Della Mirandola „ Człowiek jest kowalem swego losu”
„ Ad fontes! ( „ Do źródeł”)
Biografie:
M.Kopernik, Leonardo da Vinci, Michał Anioł, Albrecht Dürer, Erazm z Rotterdamu
Zagadnienia:
1. Słowo odrodzenie uzupełnij dodatkowymi informacjami. Jeśli odrodzenie, to
odrodzenie czego? ( pięć elementów).
2. Renesansowa koncepcja człowieka.
3. Humanizm renesansowy – wyjaśnij pojęcie odniesieniu do literatury i sztuki.
4. Klasycyzm – scharakteryzuj pojęcie w odniesieniu do wybranych utworów Jana
Kochanowskiego.
5. Rozwiń wybrane renesansowe hasło.
Bibliografia przedmiotu:
Podręczniki do j. polskiego
Strony internetowe ( portale edukacyjne)
Słownik terminów literackich
3