Katalog ECTS - Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Wałbrzychu

Transkrypt

Katalog ECTS
Kierunek Logistyka
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Angelusa Silesiusa
w Wałbrzychu
1
II (A) Informacje o programach studiów-opis ogólny
Kierunek Logistyka
II.A.1
Przyznawane kwalifikacje
(dyplomy, tytuły zawodowe, stopnie
naukowe)
(qualification awarded)
II.A.2
Warunki przyjęć
(admission requirements)
Studia inżynierskie na kierunku Logistyka trwają siedem semestrów i
kończą się egzaminem dyplomowym.
Stopień inżyniera otrzymywany przez absolwenta jest certyfikatem
potwierdzającym konkretną przydatność zawodową oraz tytułem
zaświadczającym o nabyciu określonych umiejętności.
Program studiów obejmuje 2400 godzin, a w każdym kolejnym semestrze
student może uzyskać 30 punktów ECTS, co w całym cyklu kształcenia
daje 210 punktów ECTS.
Programy studiów są tak skonstruowane, by dać absolwentom tego
kierunku możliwości kontynuacji nauki na studiach drugiego stopnia.
Program studiów zawiera 38 przedmiotów oraz praktykę zawodową, w
tym: 6 przedmiotów kształcenia ogólnego, 13 przedmiotów podstawowych,
14 przedmiotów kierunkowych i 5 przedmiotów wybranych przez Studenta
(z 15 możliwych).
By
uzyskać
dyplom
inżyniera
student
w trakcie studiów na kierunku Logistyka musi uzyskać ostatecznie 210
punktów ECTS, zaliczyć 4 - tygodniową praktykę (po semestrze 4),
samodzielnie przygotować pracę dyplomową (inżynierską) oraz
pozytywnie zdać egzamin dyplomowy.
Postępowanie rekrutacyjne ma charakter konkursowy.
Podstawą przyjęcia na studia są punkty rekrutacyjne przyznawane
kandydatowi za przedmioty, z których zdawał egzamin maturalny, egzamin
dojrzałości lub egzamin przeprowadzony w ramach programu Matury
Międzynarodowej.
Na Kierunku Logistyka jest to język obcy oraz przedmiot z którego
kandydat otrzymał najkorzystniejszy wynik.
1. Kandydaci ze „starą” maturą:
Kandydaci legitymujący się tzw. starą maturą otrzymują punkty
rekrutacyjne według następującej zasady:
Oceny
Punkty rekrutacyjne
2
20
3
4
4
6
5
80
6
100
2.
Kandydaci z „nową” maturą
Kandydaci legitymujący się tzw. nową maturą otrzymują punkty
rekrutacyjne według następującej zasady:
• Za zdany egzamin maturalny na poziomie podstawowym
kandydat otrzymuje punkty według zasady:
1% = 0,5 pkt. rekrutacyjny.
• Za zdany egzamin maturalny na poziomie rozszerzonym
kandydat otrzymuje punkty według zasady:
1% = 1 pkt. rekrutacyjny.
Na studia stacjonarne i niestacjonarne przyjęci zostaną kandydaci, którzy
uzyskali największą liczbę punktów w ramach ustalonego limitu miejsc.
Osobom, które nie zostaną przyjęte na studia stacjonarne komisja może
zaproponować podjęcie studiów w trybie niestacjonarnym.
II.A.3
Cele programów studiów dotyczące
kształcenia i przygotowania
zawodowego
(educational and professional goals)
Studia pierwszego stopnia - inżynierskie, o profilu ogólnoakademickim na
kierunku Logistyka uznaje się za kierunek znajdujący się w obszarach
nauk technicznych i społecznych. Kierunek ten przygotowuje studentów
do rozwiązywania typowych zadań inżynierskich, związanych z
podejmowaniem decyzji logistycznych. Studenci w procesie edukacyjnym
przygotowywani są również do pozatechnicznej działalności inżynierskiej,
która obejmuje m.in.:
• uwarunkowania ekonomiczne,
2
•
bezpieczeństwo
i
zdrowie
użytkowników
(klientów,
pracowników),
• kwestie związane z ochroną środowiska i zrównoważonym
rozwojem gospodarczym,
• uwarunkowania prawne (w tym dotyczące ochrony własności
intelektualnej) oraz aspekty postępowania etycznego.
Treści kształcenia kierunku Logistyka obejmują zagadnienia związane z
wszelkimi procesami zaopatrzenia, produkcji i dystrybucji na szczeblu
lokalnym, regionalnym, krajowym, międzynarodowym oraz metodami i
narzędziami procesu zarządzania logistycznego.
Absolwent studiów powinien posiadać wiedzę z zakresu funkcjonowania
nowoczesnych
systemów
logistycznych
oraz
podstaw
nauk
ekonomicznych, w tym szczególnie: ekonomii, finansów, nauk o
zarządzaniu oaz towaroznawstwie. Powinien umieć rozwiązywać typowe
problemy logistyczne, wykorzystując poznane metody i techniki
inżynierskie, w zakresie projektowania systemów i procesów
logistycznych.
Zgodnie z Krajowymi Ramami Kwalifikacji - wyznaczającymi to, co
student powinien wiedzieć, umieć lub/i potrafi zrobić po ukończeniu cyklu
kształcenia, mamy na uwadze trzy poziomy: wiedzę, umiejętności i
kompetencje społeczne - Zakładane efekty kształcenia/uczenia się
możemy przedstawić następująco:
Student:
Wiedza:
• rozumie społeczne, ekonomiczne, prawne i pozatechniczne
uwarunkowania działalności inżynierskiej,
• ma wiedzę w zakresie matematyki, fizyki, statystyki oraz badań
operacyjnych niezbędną do formułowania i rozwiązywania
typowych zadań związanych z działalnością logistyczną
(zaopatrzeniem, produkcją, dystrybucją),
• zna podstawowe techniki informacyjno-komunikacyjne do
realizacji zadań typowych dla działalności inżynierskiej w
zakresie logistyki,
• zna metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne
wykorzystywane w procesach formułowania i rozwiązywania
prostych zadań inżynierskich,
• objaśnia podstawy dotyczące zarządzania, w tym zarządzania
jakością i prowadzenia działalności gospodarczej,
• rozumie istotę i znaczenie transferu technologii,
• zna zasady bezpieczeństwa związane z pracą w przedsiębiorstwie
produkcyjnym
Umiejętności:
• interpretuje informacje z literatury, baz danych oraz innych
źródeł,
• komunikuje się, przy użyciu różnych technik, w środowisku
zawodowym logistyków, także w języku angielskim,
• wykorzystuje techniki informacyjno – komunikacyjne do
realizacji zadań typowych dla działalności inżynierskiej w
zakresie logistyki,
• planuje i przeprowadza eksperymenty, w tym pomiary i
symulacje komputerowe dotyczące procesów i systemów
logistycznych,
• wykorzystuje
metody
analityczne,
symulacyjne
oraz
eksperymentalne w procesach formułowania i rozwiązywania
prostych zadań inżynierskich,
• projektuje typowe zadania inżynierskie, typowe dla logistyki,
• projektuje proste systemy i procesy logistyczne,
Kompetencje społeczne:
• jest kreatywny i ma świadomość ustawicznego kształcenia
zawodowego,
• postępuje zgodnie z poszanowaniem zasad etyki zawodowej,
• sprawnie pracuje zarówno indywidualnie jak i w zespole,
• ma świadomość konsekwencji podejmowanych decyzji w
obszarze działalności inżynierskiej.
Po zakończeniu cyklu kształcenia absolwenci będą mieli możliwość
podjęcia pracy:
• w przedsiębiorstwach produkcyjnych, w charakterze kierownika
działu logistyki zajmującego się koordynacją zaopatrzenia i
dystrybucji towarów oraz logistyczną obsługą klientów;
•
jako specjalisty do spraw transportu, logistyki;
• w firmach logistycznych obsługujących przewozy towarów w
3
kraju i za granicą;
w hurtowniach i różnego typu przedsiębiorstwach handlowych
jako koordynatorzy przepływu towarów od producenta na rynek;
•
w dużych sieciach handlowych jako kierownicy działów
logistyki,
zarządzający
zamówieniami,
transportem,
magazynowaniem, zapasami i opakowaniami;
• w magazynach regionalnych i centralnych, centralach dystrybucji
i kompleksowych centrach logistycznych, jako zarządzający tymi
podmiotami gospodarczymi;
•
w firmach turystycznych, organizacjach non profit, szpitalach,
jako menedżerowie odpowiedzialni za zaopatrzenie, przepływy
surowców, materiałów, informacji, wyrobów gotowych itp.;
• w organizacjach samorządowych różnego szczebla, jako
zarządzający logistyką w mieście, zajmujący się ustalaniem tras
komunikacji publicznej, zaopatrzeniem i obsługą logistyczną
miasta oraz systemami szybkiego reagowania na potrzeby
mieszkańców;
•
w firmach konsultingowych jako projektanci systemów
logistycznych i systemów informacji logistycznej oraz
projektanci infrastruktury logistycznej w przedsiębiorstwach,
miastach, gminach, jako koordynatorzy działań logistycznych w
łańcuchach dostaw towarów, analitycy kosztów logistyki;
•
jako przedsiębiorcy prowadzący własne firmy usługowe,
logistyczne, hurtownie, sklepy itp.
Ukończenie studiów pierwszego stopnia na kierunku Logistyka w
Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej im. Angelusa Silesiusa w
Wałbrzychu daje absolwentom możliwość podjęcia studiów drugiego
stopnia przede wszystkim na kierunku Logistyka, ale również na
kierunkach pokrewnych, po spełnieniu określonych warunków wskazanych
przez jednostkę prowadzącą.
•
II.A.4
Warunki przyjęcia na dalsze
studia
(access to further studies)
II.A.5
Struktura programu wraz
z liczbą punktów
(course structure diagram with
credits)
Egzamin końcowy
(final examination, if any)
II.A.6
II.A.7
II.A.8
Załącznik 1
Egzamin dyplomowy – podstawą dopuszczenia do egzaminu jest złożenie
pracy dyplomowej (inżynierskiej) w określonym terminie w Sekretariacie
Instytutu Przyrodniczo-Technicznego z akceptacją Promotora. Wymagana
jest również pozytywna ocena Recenzenta. Egzamin dyplomowy ma formę
ustną i obejmuje materiał studiów (3 pytania z zakresu przedmiotów
kierunkowych) oraz tematykę pracy.
Zasady oceniania
i egzaminowania
(examination and assessment
regulations)
wg Katalogu ECTS
Instytutowy koordynator ECTS
dr inż. Andrzej Węgrzyn
4
Karta przedmiotu
II.B.1
II.B.2
II.B.3
II.B.4
II.B.5
II.B.6
II.B.7
II.B.8
II.B.9
II.B.10
Język angielski
Nazwa przedmiotu
Kod przedmiot
09.0-L-JA.1
Typ przedmiotu
Poziom przedmiotu
Rok studiów, semestr
Liczba punktów ECTS
obowiązkowy
Przedmiot kształcenia ogólnego
Rok I - II, semestr 2, 3, 4, 5
5
Ćwiczenia 120 godzin; 2 godziny tygodniowo/ 60 tygodni
Ćwiczenia 60 godzin, studia niestacjonarne
Formy zajęć: konwersacje, testy, ćwiczenia doskonalące umiejętność
czytania, pisania, rozumienia ze słuchu oraz wypowiadania się.
angielski
Formy zajęć (metody dydaktyczne i
liczba godzin)
Język wykładowy
Imię i nazwisko prowadzącego
(tytuł/stopień naukowy)
Wymagania wstępne
II.B.11
Cele kształcenia
II.B.12
Zakładane efekty kształcenia/uczenia
się
II.B.13
Treści kształcenia
II.B.14
Metody oceny
mgr Dorota Plichta-Sabała, mgr Magdalena Widerowska,
mgr Dominik Grąz, mgr Magdalena Kubiak
Umiejętność posługiwania się językiem na poziomie A2/B1
Opanowanie sprawności językowych (słuchanie, mówienie, czytanie,
pisanie) oraz formułowanie własnych, złożonych wypowiedzi na różne
tematy. Wdrażanie studentów do samodzielnego korzystania z literatury
fachowej oraz wydawnictw anglojęzycznych.
Student:
Wiedza:
• zna podstawowe struktury gramatyczno-leksykalne,
• rozumie podstawowe słownictwo z dziedziny logistyki.
Umiejętności:
• pisze i czyta ze zrozumieniem,
• tłumaczy z j. angielskiego na j. polski i odwrotnie teksty o
zróżnicowanym rejestrze językowym,
• posługuje się językiem na poziomie B2,
• posługuje się słownictwem z zakresu zarządzania
logistycznego.
• jest świadomy istnienia różnorodnych typów akcentów w j.
angielskim,
charakteryzuje się wrażliwością na różnice kulturowe i chętnie dąży do
porozumiewania się.
Prezentacja siebie: upodobania, osiągnięcia , plany na przyszłość.
Wyrażanie przypuszczeń, prawdopodobieństwa zaistnienia wydarzeń,
interpretowanie faktów. Prezentowanie wydarzeń przy użyciu różnych
stylów: narracji, raportów, wywiadów, opowiadania. Zachowanie w
sytuacjach dnia codziennego, zwroty i wyrażenia formalne i
nieformalne. Wyrażanie własnych opinii, podawanie argumentów,
budowanie zdań złożonych. Słuchanie ze zrozumieniem. Poznawanie
słownictwa związanego z szeroko rozumianą logistyką (zaopatrzeniem,
transportem, produkcją, dystrybucją, magazynowaniem itp.)
Zaliczenie ćwiczeń: zaangażowanie Studenta na zajęciach, uczestnictwo
w dyskusjach, przygotowanie się do zajęć, zaliczenie zajęć z konwersacji
oraz testu obejmującego gramatykę języka obcego.
Egzamin końcowy w formie ustnej i pisemnej w 5-tym semestrze.
5
II.B.15
Spis zalecanych lektur i innych
materiałów
II.B.16
Nakład pracy studenta
Literatura obowiązkowa:
• Language to Go Intermediate, 2010, Cunningham & Mohamed,
Longman,
• Language Leader, Intermediate , 2010, Lebeau & Rees,
Longman,
• A. Matulewska, M. Matulewski, 2010, My Logistics. Język
angielski dla logistyków, Poznań.
Literatura uzupełniająca:
• English in Logistics, 2008, Consulting i Logistyka, Sp. z o. o.,
Oficyna Wydawnicza NDiO,
Naunton J., Head for bussiness, 2003 Oxford University Press.
Kalkulacja nakładu pracy studenta w jednym semestrze:
• godziny kontaktowe – 30 h
• przygotowanie się do szczepień – 10 h
• opracowanie zadań ustnych – 20 h
• czytanie wskazanej literatury – 10 h
• przygotowanie zadań domowych – 20 h
• przygotowanie do zaliczenia/egzaminu – 5
ŁĄCZNIE: 95 h w semestrze
Aktualnie przyznana liczba punktów ECTS: 5 pkt. za cztery semestry
Według kalkulacji wykładowcy: 3 pkt. za semestr
6
Karta przedmiotu
II.B.1
II.B.2
II.B.3
II.B.4
II.B.5
II.B.6
II.B.7
II.B.8
II.B.9
II.B.10
Wychowanie fizyczne
Nazwa przedmiotu
Kod przedmiot
16.1-L-WF.2
Typ przedmiotu
Poziom przedmiotu
liczba godzin)
obowiązkowy
średnio-zaawansowany
Rok I i II, semestr 2 i 3 – studia stacjonarne
0
Język wykładowy
Wymagania wstępne
polski
II.B.11
Cele kształcenia
II.B.12
się
II.B.13
II.B.14
Metody oceny
II.B.15
materiałów
II.B.16
60 - godzin - 2 godziny tygodniowo/ 30 tygodni
mgr Tomasz Durajczyk, mgr Piotr Wierzbicki
ogólna sprawność fizyczna
Celem kształcenia jest systematyczne kompensowanie braku ruchu,
neutralizowanie stresów i przeciążeń psychicznych studentów,
regeneracja sił fizycznych, kształtowanie nawyków zdrowego stylu życia
a także integracja w obrębie grupy studenckiej.
Student:
Wiedza:
• zna zasady bezpieczeństwa w trakcie wykonywania ćwiczeń
fizycznych oraz gier zespołowych.
Umiejętności:
• stopniowo rozwija ogólną sprawność fizyczną,
• wykonuje
podstawowe
ćwiczenia
zwinnościowe,
wytrzymałościowe, siłowe i gibkościowe,
• doskonali cechy motoryczne.
• ma świadomość wpływu aktywności fizycznej na jakość życia,
• propaguje zdrowy styl życia.
• potrafi współpracować w grupie dla osiągnięcia wspólnego celu
Ćwiczenia ogólnorozwojowe, przygotowujące do ćwiczeń właściwych.
Podstawowe zasady gier drużynowych typu: koszykówka, siatkówka,
piłka ręczna, piłka nożna. Doskonalenie wybranych elementów gier
drużynowych. Ćwiczenia rozciągające, rozwijające ogólną sprawność
fizyczną Studenta. Zajęcia na siłowni. Ocena sprawności fizycznej.
Motoryczność człowieka: siła, szybkość, wytrzymałość, zręczność,
zwinność.
Zaliczenie zajęć: na podstawie testów sprawności fizycznej i średniej
wszystkich uzyskanych ocen.
Literatura podstawowa:
• Grabowski M., 2000, Co koniecznie trzeba wiedzieć
o wychowaniu fizycznym?, Warszawa.
• Osiński W., 2002, Zarys teorii wychowania fizycznego, Poznań.
• Trześniowski R., 1995, Gry i zabawy ruchowe, Warszawa.
Aktualnie przyznana liczba punktów ECTS: 0 pkt.
Według kalkulacji wykładowcy: 1 pkt za semestr (planowana zmiana
punktacji ECTS od roku akademickiego 2012/2013)
7
Karta przedmiotu
II.B.1
II.B.2
II.B.3
II.B.4
II.B.5
II.B.6
II.B.7
II.B.8
II.B.9
II.B.10
Technologia informacyjna
Nazwa przedmiotu
Kod przedmiotu
11.3-L-TI.3
Typ przedmiotu
Poziom przedmiotu
liczba godzin)
obowiązkowy
I rok, semestr 1, 2
2
ćwiczenia 60 godzin; 2 godziny tygodniowo
ćwiczenia 30 godzin, studia niestacjonarne
Zajęcia praktyczne z komputerem, ćwiczenia, prezentacje
polski
Język wykładowy
Wymagania wstępne
II.B.11
Cele kształcenia
II.B.12
Zakładane efekty
kształcenia/uczenia się
II.B.13
II.B.14
Metody oceny
II.B.15
materiałów
II.B.16
mgr Mariusz Augustyniak
Podstawowa umiejętność posługiwania się komputerem
Opanowanie podstawowej wiedzy i umiejętności w zakresie posługiwania
się prostymi narzędziami informatycznymi, jak: edytor tekstów, arkusz
kalkulacyjny, baza danych, prezentacja komputerowa. Doskonalenie
kompetencji technologiczno-informacyjnych.
Wiedza:
Student:
• zna zasady obsługi komputera oraz podstawowe techniki
informatyczne.
Umiejętności:
• gromadzi, przetwarza i prezentuje dane,
• korzysta z arkusza kalkulacyjnego,
• wprowadza, edytuje i formatuje teksty,
• przygotowuje prezentacje multimedialne.
• student jest świadomy podwyższania swoich umiejętności w
zakresie obsługi komputera,
• posiada dobre nawyki w pracy z komputerem, wiedząc, że
zapewniają one wysoką jakość efektów pracy.
Podstawy technik informacyjnych. Podstawowe zadania: edycja tekstów,
wykorzystanie arkusza kalkulacyjnego i sieci komputerowej. Użytkowanie
komputerów. Przetwarzanie tekstów. Arkusze kalkulacyjne. Bazy danych.
Grafika
komputerowa. Usługi w sieciach informatycznych.
Zaliczenie ćwiczeń: oceny z wykonania poszczególnych zadań, oceny z
przygotowania prezentacji, aktywność na zajęciach. Ocena końcowa średnia wszystkich ocen.
• Groszek M., 2003, ABC Access 2003 PL, Warszawa,
• Lockhart A., 2004, 100 sposobów na bezpieczeństwo w sieci,
Gliwice.
• Meyer E., 2005, CSS według Erica Meyera. Sztuka projektowania
stron www, Gliwice.
• Murray K., 2003, Office XP szybciej lepiej, Warszawa,
• Sokół M., 2003, Kurs Windows XP, Warszawa.
• Szeliga M., Świtalski M., 2003, 100 sposobów na Windows XP
PL, Gliwice.
• przygotowanie do ćwiczeń – 5 h
• przygotowanie do zaliczenia ćwiczeń – 3 h
Aktualnie przyznana liczba punktów ECTS: 2 pkt. za dwa semestry
Według kalkulacji wykładowcy: 1 pkt za semestr
8
Karta przedmiotu
II.B.1
II.B.2
II.B.3
II.B.4
II.B.5
II.B.6
II.B.7
II.B.8
II.B.9
II.B.10
Psychologia społeczna
Nazwa przedmiotu
Kod przedmiotu
14.4-L-PS.4
Typ przedmiotu
Poziom przedmiotu
liczba godzin)
Język wykładowy
Wymagania wstępne
obowiązkowy
podstawowy
I rok, semestr 1
3
II.B.11
Cele kształcenia
II.B.12
Zakładane efekty
II.B.13
II.B.14
Metody oceny
II.B.15
materiałów
II.B.16
wykład - 30 godzin, studia stacjonarne
wykład – 18 godzin, studia niestacjonarne
polski
wykłady: dr Antoni Kulpa.
brak
Celem kształcenia jest zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami
konstytuownymi
psychologii społecznej, a także doskonalenie
umiejętności i kompetencji społecznych w zakresie diagnozowania i
opisywania typowych zachowań ludzkich.
Student:
Wiedza:
• zna podstawowe terminy i pojęcia z zakresu psychologii
społecznej,
• definiuje psychologiczne prawidłowości zachowań człowieka.
Umiejętności:
• wyjaśnia w jaki sposób ludzie postrzegają ludzi,
•
przygotowuje prezentację dotyczącą zachowań ludzi w różnych
sytuacjach społecznych,
• interpretuje mechanizmy zachowań społecznych
Postawy
• ma świadomość skutków manipulacji w codziennym życiu,
• postrzega relacje między ludźmi w sposób podmiotowy.
Płeć a zachowanie społeczne. Psychologia zachowań zbiorowych. Źródła
zła. Zjawisko hiperuległości. Psychologia terroryzmu. Zachowania
prospołeczne. Zachowania antyspołeczne. Uprzedzenia.. Manipulacja.
Autoprezentacja. Przywódca – cechy, rola. Konflikt i negocjacje.
Zaliczenie wykładów: egzamin pisemny otwarty
• Aronson E., Wilson T., Akert R., 2006, Psychologia społeczna,
Poznań.
• Wojciszke B., 2002, Człowiek wśród ludzi, Warszawa.
• Ratajczak Z., 2007, Psychologia pracy i organizacji, Warszawa.
• Wosińska W., 2004,Psychologia życia społecznego, Gdańsk.
• Zimbardo P., 2008, Efekt Lucyfera, Warszawa.
• Bartkowiak G., 2009, Człowiek w pracy. Od stresu do sukcesu
organizacji, Warszawa.
Kalkulacja nakładu pracy studenta:
• czytanie zalecanej literatury – 20 h
• przygotowanie do zaliczenia wykładu – 20 h
ŁĄCZNIE: 70 h
Według kalkulacji wykładowcy: 3 pkt
9
Karta przedmiotu
II.B.1
II.B.2
II.B.3
II.B.4
II.B.5
II.B.6
II.B.7
II.B.8
II.B.9
II.B.10
Komunikacja społeczna
Nazwa przedmiotu
Kod przedmiotu
15.0-L-KS.5
Typ przedmiotu
Poziom przedmiotu
liczba godzin)
Język wykładowy
Wymagania wstępne
Obowiązkowy
Przedmiot kształcenia ogólnego
I rok, semestr 2
2
ćwiczenia - 30 godzin – studia stacjonarne
ćwiczenia - 15 godzin, studia niestacjonarne
dyskusja, prezentacje multimedialne, warsztaty
polski
II.B.11
Cele kształcenia
II.B.12
Zakładane efekty
II.B.13
II.B.14
Metody oceny
II.B.15
materiałów
II.B.16
doc. dr Małgorzata Babińska
brak
Opanowanie wiedzy w zakresie istoty i roli komunikacji społecznej;
kształtowanie umiejętności radzenia sobie w trudnych, konfliktowych
sytuacjach oraz pogłębienie świadomości na temat zasad skutecznej
komunikacji i negocjacji.
Student:
Wiedza:
• definiuje elementy procesu komunikacji społecznej,
• formułuje zasady skutecznej komunikacji,
• objaśnia i rozróżnia zjawiska negatywne w procesie
komunikowania się.
Umiejętności:
• analizuje różne procesy komunikacji społecznej,
• opisuje zasady skutecznych negocjacji,
• wymienia elementy komunikacji werbalnej i niewerbalnej,
• rozwiązuje konflikty (przykłady), wykorzystując poznane
sposoby.
• jest świadomy roli środków masowego komunikowania się we
współczesnym świecie.
Komunikacja społeczna, poziomy i cechy komunikacji. Komunikacja
werbalna i niewerbalna. Elementy komunikacji niewerbalnej i ich
znaczenie. Procesy świadome i nieświadome w procesie komunikacji.
Problematyka efektywnego mówienia i słuchania. Podstawy teoretyczne
negocjacji i ich znaczenie w życiu społecznym. Zasady skutecznych
negocjacji. Negocjacje pozycyjne i problemowe. Style prowadzenia
negocjacji. Typy negocjatorów. Konflikt, jego struktura i znaczenie.
Sposoby rozwiązywania konfliktów. Komunikowanie międzykulturowe.
Metody wywierania wpływu na ludzi.
Zaliczenie ćwiczeń: aktywność na zajęciach. Ocena końcowa kolokwium w ramach ćwiczeń, średnia ocen ciągłych i pisemnego
kolokwium.
• Dobek-Ostrowska B., 2002, Podstawy komunikowania
społecznego, Wrocław.
• McKay M., Davis D., Fanning, P., 2004, Sztuka skutecznego
porozumiewania się, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
Gdańsk.
• Stankiewicz J., 1999, Komunikowanie się w organizacji,
Wydawnictwo ASTRUM. Wrocław.
• Fiske J., 1999, Wprowadzenie do badań komunikowaniem,
Wrocław.
• Stewart J. (red.), 2000, Mosty zamiast murów. O komunikowaniu
między ludźmi, Warszawa.
• przygotowanie się do ćwiczeń (literatura, prezentacje
multimedialne) – 15 h
10
•
•
przygotowanie do zaliczenia ćwiczeń (dwa kolokwia
zaliczeniowe: jedno opisowe, jedno testowe – 12 h
warsztaty – 3 h
ŁĄCZNIE: 60 h
11
Karta przedmiotu
II.B.1
II.B.2
II.B.3
II.B.4
II.B.5
II.B.6
II.B.7
II.B.8
II.B.9
II.B.10
Ochrona własności intelektualnej
Nazwa przedmiotu
Kod przedmiotu
10.0- L-OWI. 6
Typ przedmiotu
Poziom przedmiotu
liczba godzin)
obowiązkowy
podstawowy
IV rok, semestr 7
3
wykład - 15 godzin – studia stacjonarne// 15 godzin - studia
niestacjonarne
Język wykładowy
Wymagania wstępne
polski
II.B.11
Cele kształcenia
II.B.12
się
II.B.13
II.B.14
Metody oceny
dr Łukasz Żukowski
brak
Zapoznanie studentów z podstawami szeroko pojętej ochrony własności
twórczej (przemysłowej i intelektualnej), prawnymi zasadami ochrony w
kraju i za granicą oraz
rodzajami badań patentowych i ich
wykorzystaniem do działań innowacyjnych w przedsiębiorstwie.
Kształtowanie kompetencji etycznych tj. świadomego respektowania
praw własności intelektualnej.
Student:
Wiedza:
• wymienia ogólne zasady ochrony własności intelektualnej,
• określa działania prawne w obrębie własności intelektualnej,
• definiuje dobra niematerialne.
Umiejętności:
• korzysta z kodeksów prawnych,
• wykorzystuje w swoich działaniach ustawy o prawie autorskim i
prawach pokrewnych oraz o ochronie baz danych.
• jest świadomy istnienia i konieczności przestrzegania prawa
autorskiego.
Prawo własności intelektualnej. Dobra niematerialne (intelektualne).
Podstawowe akta prawne: w zakresie prawa własności artystycznej
naukowej i literackiej (prawa autorskiego) - ustawa o prawie autorskim i
prawach pokrewnych oraz ustawa o ochronie baz danych; w zakresie
prawa własności przemysłowej - ustawa - prawo własności przemysłowej
oraz ustawa o zwalczaniu nieuczciwej konkurencji. Przedmioty własności
przemysłowej.
Zaliczenie wykładu - praca pisemna (pytania opisowe)
12
II.B.15
materiałów
• Ustawa z dn. 30 czerwca 2000 r. - Prawo własności
przemysłowej z późniejszymi zmianami (tekst jednolity: Dz.U.
z 2003 r. nr 119 poz. 1117, Dz.U. z 2004 r., nr 33, poz. 286).
• Ustawa z dn. 4 lutego 1994 r. o prawie autorskim i prawach
pokrewnych z późniejszymi zmianami (tekst jednolity: Dz.U. nr
80/00 poz. 904, Dz.U. z 2002 r., nr 197 poz. 1662, Dz.U. z 2003
r., nr 166, poz. 1610, Dz.U. z 2004 r., nr 91, poz. 869).
• Ustawa z dnia 16 kwietnia 1993 o zwalczaniu nieuczciwej
konkurencji (Dz.U. z 1993 r., nr 47, poz. 211, tekst jednolity:
Dz.U. z 2003 nr 153, poz. 1503, Dz.U. z 2004 r., nr 162, poz.
1693).
• Ustawa z dnia 27 lipca 2001 o ochronie baz danych (Dz.U.
2001 r., nr 128, poz.1402).
• Ustawa z dnia 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie wyższym
(Dz.U. z 2005 r., nr 164, poz. 1365).
II.B.16
ŁĄCZNIE: 70 h
13
Karta przedmiotu
II.B.1
II.B.2
II.B.3
II.B.4
II.B.5
II.B.6
II.B.7
II.B.8
II.B.9
II.B.10
Nazwa przedmiotu
Matematyka I
Kod przedmiotu
11.1-L-MAT.7
Typ przedmiotu
Poziom przedmiotu
obowiązkowy
podstawowy
I rok, semestr 1
6
studia stacjonarne i niestacjonarne:
wykład - 30 godzin
ćwiczenia 15 godzin
wykład, rozwiązywanie zadań, konsultacje
liczba godzin)
Język wykładowy
Wymagania wstępne
II.B.11
Cele kształcenia
II.B.12
się
II.B.13
II.B.14
Metody oceny
polski
wykład: dr Agnieszka Kazun
ćwiczenia: dr Joanna Balbus
brak
Zapoznanie studentów z podstawami matematyki, w tym: algebry
zbiorów, rachunku macierzowego, przestrzeni liniowych oraz układów
równań,
stanowiących
podstawę
do
rozwiązywania
zadań
optymalizacyjnych w systemach i procesach logistycznych; rozwijanie
umiejętności
w
zakresie
wykorzystania
instrumentarium
matematycznego.
Student:
Wiedza:
• zna podstawy algebry zbiorów, przestrzeni liniowych i algebry
liniowej,
• rozumie zasady doboru teorii matematycznych, pomocnych w
opisie modeli i procesów logistycznych.
Umiejętności:
• wykorzystuje instrumentarium matematyczne w zakresie
algebry liniowej,
• rozwiązuje logicznie proste zadania matematyczne,
• jest refleksyjny w podejmowaniu decyzji logistycznych.
Przestrzenie liniowe. Przestrzenie metryczne. Liczby zespolone. Macierze
i przekształcenia liniowe. Wyznaczniki macierzy. Układy równań
liniowych.
Zaliczenie ćwiczeń: oceny za aktywność na zajęciach, za przygotowanie
do kolejnych zajęć, oceny za krótkie sprawdziany. Ocena końcowa średnia ocen ciągłych i kolokwium końcowego.
Zaliczenie wykładów - egzamin pisemny
14
II.B.15
II.B.16
materiałów
Literatura podstawowa:.
• Antoniewicz R, Misztal A., 2006, Matematyka dla studentów
ekonomii. Wykłady z ćwiczeniami. (od wydania drugiego
włącznie).
• Krysicki W., Włodarski L., 2006, Analiza matematyczna w
zadaniach, część I i II, Warszawa.
• Jurlewicz T., Skoczylas Z., 2006, Algebra liniowa 1. Definicje,
twierdzenia, wzory , Wrocław.
Jurlewicz T., Skoczylas Z., 2006, Algebra liniowa 2. Definicje,
twierdzenia, wzory , Wrocław.
• godziny kontaktowe (konsultacje indywidualne) – 15 h
• przygotowywanie do zajęć – 30 h
• rozwiązywanie zadań z list przygotowanych przez wykładowcę
– 45 h
• przygotowanie do egzaminu – 10 h
ŁĄCZNIE: 185 h
15
Karta przedmiotu
II.B.1
II.B.2
II.B.3
II.B.4
II.B.5
II.B.6
II.B.7
II.B.8
II.B.9
II.B.10
Nazwa przedmiotu
Matematyka II
Kod przedmiotu
11.1-L-MAT.8
Typ przedmiotu
Poziom przedmiotu
obowiązkowy
podstawowy
I rok, semestr 2
6
studia stacjonarne i niestacjonarne:
wykład - 30 godzin
ćwiczenia 15 godzin
liczba godzin)
Język wykładowy
Wymagania wstępne
II.B.11
Cele kształcenia
II.B.12
się
II.B.13
II.B.14
Metody oceny
wykład, rozwiązywanie zadań, konsultacje
polski
wykład: dr Agnieszka Kazun
ćwiczenia: dr Joanna Balbus
brak
Doskonalenie wiedzy i umiejętności w zakresie wykorzystania narzędzi
do analizy matematycznej, mających zastosowanie w obliczeniach
dotyczących podejmowania decyzji logistycznych (optymalizacja
procesów, kosztów itp.).
Student:
Wiedza:
• rozumie zasady rachunku różniczkowego
i całkowego w zakresie jednej i wielu zmiennych.
Umiejętności:
• wykorzystuje
instrumentarium
w
zakresie
analizy
matematycznej,
•
wykonuje zadania w zakresie jednej i wielu zmiennych.
• jest świadomy konieczności wykorzystywania zasad
matematycznych
w
podejmowaniu
trafnych
decyzji
logistycznych.
Funkcje jednej zmiennej. Rachunek różniczkowy w zakresie funkcji
jednej zmiennej. Rachunek różniczkowy funkcji wielu zmiennych.
Rachunek całkowy w zakresie funkcji jednej zmiennej.
Zaliczenie ćwiczeń: oceny za aktywność na zajęciach, za przygotowanie
do kolejnych zajęć, oceny za krótkie sprawdziany. Ocena końcowa średnia ocen ciągłych i kolokwium końcowego.
Zaliczenie wykładu:
Egzamin pisemny – zadania do rozwiązania.
16
II.B.15
II.B.16
materiałów
Literatura podstawowa:.
• Antoniewicz R, Misztal A., 2006, Matematyka dla studentów
ekonomii. Wykłady z ćwiczeniami. (od wydania drugiego
włącznie).
• Leja F., 2005, Rachunek różniczkowy i całkowy, Warszawa,
• Krysicki W., Włodarski L., 2006, Analiza matematyczna w
zadaniach, część I i II, Warszawa.
• Gewert M., Skoczylas Z., 2004, Analiza matematyczna 1.
Definicje, twierdzenia, wzory , Wrocław.
• Gewert M., Skoczylas Z., 2004, Analiza matematyczna 1.
Przykłady i zadania, Wrocław.
• godziny kontaktowe (konsultacje indywidualne) – 15 h
• przygotowywanie do zajęć – 30 h
• rozwiązywanie zadań z list przygotowanych przez wykładowcę
– 45 h
ŁĄCZNIE: 185 h
17
Karta przedmiotu
II.B.1
II.B.2
II.B.3
II.B.4
II.B.5
II.B.6
II.B.10
Nazwa przedmiotu
Kod przedmiotu
Typ przedmiotu
Poziom przedmiotu
liczba godzin)
Język wykładowy
Wymagania wstępne
II.B.11
Cele kształcenia
II.B.12
się
II.B.13
II.B.14
Metody oceny
II.B.15
materiałów
II.B.7
II.B.8
II.B.9
II.B.16
Statystyka
11.2-L-ST.9
obowiązkowy
podstawowy
II rok, semestr 3
6
wykład - 30 godzin // ćwiczenia – 30 godzin – studia stacjonarne
wykład - 18 godzin // ćwiczenia – 15 godzin – studia niestacjonarne
wykład, rozwiązywanie zadań
polski
wykład i ćwiczenia - dr Agnieszka Panasiewicz
brak
Przygotowanie studentów w zakresie projektowania badania
statystycznego oraz wykorzystania metod statystycznych, służących
badaniu zjawisk masowych. Celem kształcenia jest opanowanie zasad i
narzędzi opisu statystycznego, a także metod wnioskowania
statystycznego.
Student:
Wiedza:
• definiuje metody statystyki opisowej,
• zna wskaźniki dynamiki zjawisk,
• rozumie podstawowe metody wnioskowania statystycznego.
Umiejętności:
• projektuje badania statystyczne,
• gromadzi, opracowuje i prezentuje dane statystyczne,
• wykorzystuje metody statystyczne do badania zjawisk.
• jest
świadomy
konieczności
wykorzystania
metod
statystycznych do badań zjawisk masowych.
Statystyka jako nauka. Podstawowe pojęcia statystyczne. Etapy badania
statystycznego. Opracowanie materiału statystycznego grupowanie i
zliczanie materiału statystycznego. Prezentacja danych statystycznych.
Analiza danych statystycznych przy pomocy: miar położenia, miar
zmienności, miar asymetrii, miar koncentracji. Analiza współzależności
zjawisk masowych. Analiza szeregów czasowych.
Zaliczenie ćwiczeń: oceny za aktywne uczestnictwo w zajęciach,
przygotowanie samodzielnych analiz statystycznych. Ocena końcowa średnia ocena ocen uzyskanych na zajęciach, w tym pozytywnie
zaliczonego pisemnego kolokwium.
Zaliczenie wykładów: egzamin pisemny
• Komosa A., 2003, Statystyka. Ćwiczenia, Warszawa.
• Luszniewicz A. 1987, Statystyka ogólna, Warszawa.
• Sobczyk M., 2001 Statystyka, Warszawa.
• Komosa A., Musiałkiewicz J., 2003, Statystyka, Warszawa.
• Zeliaś A., 2000, Metody statystyczne, Warszawa.
• opracowanie zadań – 30 h
• studiowanie literatury – 20 h
ŁĄCZNIE: 190 h
Według kalkulacji wykładowcy: 6 pkt.
18
Karta przedmiotu
II.B.1
II.B.2
II.B.3
II.B.4
II.B.5
II.B.6
Nazwa przedmiotu
Kod przedmiotu
Typ przedmiotu
Poziom przedmiotu
II.B.7
liczba godzin)
II.B.8
II.B.10
Język wykładowy
Wymagania wstępne
II.B.11
Cele kształcenia
II.B.12
się
II.B.13
II.B.14
Metody oceny
II.B.9
Badania operacyjne
11.2-L-BO.10
obowiązkowy
podstawowy
III rok, semestr 5
5
wykład, rozwiązywanie zadań, studia przypadków, dyskusje, praca
zespołowa
polski
wykład i ćwiczenia - dr inż. Zbigniew Kulas
brak
Opanowanie podstawowych metod i technik badań operacyjnych
wspomagających podejmowanie decyzji w przedsiębiorstwie, z
uwzględnieniem warunków otoczenia zewnętrznego i wewnętrznego
(stanów niepewności i ryzyka).
Student:
Wiedza:
• rozumie istotę badań operacyjnych
• zna podstawowe narzędzia, metody i techniki badań
operacyjnych wspomagających podejmowanie decyzji w
przedsiębiorstwie
Umiejętności:
• umie identyfikować i definiować problem decyzyjny
• właściwie modeluje problemy decyzyjne i umiejętnie je
rozwiązuje.
• jest świadomy wielu uwarunkowań wpływających na trafność
decyzji
• rozumie
potrzebę
stosowania
wybranych
narzędzi
programowania w sytuacjach ryzykownych
Zagadnienie transportu zamkniętego i otwartego. Decyzje związane z
lokalizacją produkcji. Decyzje związane z minimalizacją tzw. pustych
przebiegów. Teoria gier i teoria kolejek. Programowanie sieciowe.
Elementy programowania nieliniowego. Programowanie dynamiczne.
Modele zapasów. Budowa rankingu obiektów.
Zaliczenie ćwiczeń: kolokwia zaliczeniowe w trakcie semestru,
aktywność na zajęciach ćwiczeniowych,
Końcowy sprawdzian z ćwiczeń w formie pisemno-ustnej
19
II.B.15
materiałów
II.B.16
• Z. Jędrzejczyk, K. Kukuła, J. Skrzypek, Badania operacyjne w
przykładach i zadaniach, 2007.
• Badania operacyjne, red. W. Sikora, 2008
• M. Glinka, Elementy badań operacyjnych w transporcie,
2009.
• M. Gruszczyński, T. Kuszewski, M. Podgórska, Ekonometria i
badania operacyjne. Podręcznik dla studiów licencjackich,
2009.
• B. Guzik, Wstęp do badań operacyjnych, 2009.
• przygotowanie pracy indywidualnej – 15 h
• przygotowanie zadań dodatkowych – 10 h
• przygotowanie pracy zespołowej – 15 h
• studiowanie wskazanej literatury – 30 h
• przygotowanie do zaliczenia ćwiczeń i wykładu – 20 h
ŁĄCZNIE: 150 h
20
Karta przedmiotu
II.B.1
II.B.2
II.B.3
II.B.4
II.B.5
II.B.6
Nazwa przedmiotu
Kod przedmiotu
Typ przedmiotu
Poziom przedmiotu
II.B.7
liczba godzin)
II.B.8
II.B.9
II.B.10
Język wykładowy
Wymagania wstępne
II.B.11
Cele kształcenia
II.B.12
się
II.B.13
II.B.14
Metody oceny
Teoria organizacji i zarządzania
04.0-L-TOZ.11
obowiązkowy
podstawowy
I rok, semestr 1
5
wykłady - 45 godzin // ćwiczenia – 30 godzin – studia stacjonarne
wykłady - 15 godzin // ćwiczenia – 15 godzin – studia niestacjonarne
wykłady, studia przypadków, przygotowywanie przez studentów
referatów, prezentacji multimedialnych, przygotowywanie projektów (w
zespołach 2 osobowych) na podstawie danych z wybranych
przedsiębiorstw, sesje pomysłowości, dyskusje.
polski
wykład: prof. dr hab. inż. Marian Hopej
ćwiczenia: dr Beata Detyna, dr Agnieszka Panasiewicz
brak
Zapoznanie studentów z koncepcjami i metodami stosowanymi w
zarządzaniu przedsiębiorstwem, w warunkach turbulencji otoczenia oraz
podstawowymi strukturami organizacyjnymi stylów kierowania
przedsiębiorstwem. Kształtowanie umiejętności podejmowania decyzji i
kierowania zespołem.
Student:
Wiedza
• zna podstawową terminologię, koncepcje i metody organizacji
i zarządzania,
• charakteryzuje procesy zachodzące w przedsiębiorstwach,
• rozumie konieczność ciągłego doskonalenia organizacji, jako
systemu adaptującego się.
Umiejętności
• analizuje problemy z zakresu zarządzania,
• pisze scenariusz rozwiązania problemu z zakresu zarządzania,
• rozpoznaje
typ
struktury
organizacyjnej
danego
przedsiębiorstwa,
• opisuje, na podstawie badań ankietowych, styl kierowania.
• jest elastyczny w adaptowaniu stylu kierowania do istniejącej
sytuacji, w tym dojrzałości pracowników,
• ma świadomość występowania trudności i barier w grupowym
podejmowaniu decyzji.
Organizacja i otoczenie organizacji. Proces zarządzania w organizacji.
Funkcje zarządzania. Struktury organizacyjne instytucji. Projektowanie
struktur organizacyjnych. Funkcja motywowania w procesie
zarządzania. Funkcja kontrolowania w procesie zarządzania.
Podejmowanie decyzji kierowniczych. Style kierowania w organizacji.
Formalizacja organizacji. Wdrażanie zmian organizacyjnych.
Nowoczesne koncepcje zarządzania. Zarządzanie i jego funkcje.
Zarządzanie strategiczne. Podejmowanie decyzji
Zaliczenie ćwiczeń: zaangażowanie Studenta na zajęciach,
uczestnictwo w dyskusjach, przygotowanie się do zajęć, oceny z zadań
domowych (kolejnych etapów przygotowywanego projektu), oceny z
prac zespołowych (sesji pomysłowości, analizy przypadków, prezentacji
referatów). Ocena końcowa - średnia ważona z ocen indywidualnych,
zespołowych oraz oceny z projektu. Zaliczenie wykładu:
Egzamin pisemny – forma opisowa.
21
II.B.15
materiałów
II.B.16
Literatura podstawowa :
• Współczesne metody zarządzania w teorii i praktyce, 2011,
red. Hopej M., Kral Z., Wrocław.
• Griffin R. W., 2007, Podstawy zarządzania organizacjami.
Warszawa.
• Zarządzanie. Teoria i praktyka, 2008,
pod red.:
Koźmińskiego A. K., Piotrowskiego W. Warszawa,
• Koźmiński A., 2004, Zarządzanie w warunkach niepewności,
Warszawa.
• Lichtarski J. (red.), 2003,
Podstawy nauki o
przedsiębiorstwie, Wrocław.
• Organizacja i zarządzanie. Podstawy wiedzy menedżerskiej,
2003, pod red. Przybyły M. Wrocław,
• Bittel L. R., 1994, Krótki kurs zarządzania, Warszawa –
Londyn.
• „Przegląd organizacji”, „Manager Magazin” – czasopisma,
dostępne w Czytelni PWSZ AS, w Wałbrzychu.
• przygotowanie do ćwiczeń (wraz z realizacją zadań
ćwiczeniowych) – 45 h
• przygotowanie się do zaliczenia ćwiczeń – 10 h
ŁĄCZNIE: 175 h
22
Karta przedmiotu
II.B.1
II.B.2
II.B.3
II.B.4
II.B.5
II.B.6
Nazwa przedmiotu
Kod przedmiotu
Typ przedmiotu
Poziom przedmiotu
II.B.7
liczba godzin)
II.B.8
II.B.9
II.B.10
Język wykładowy
Wymagania wstępne
II.B.11
Cele kształcenia
II.B.12
się
II.B.13
II.B.14
Metody oceny
Inżynieria systemów i analiza systemowa
06.9-L-IS.12
obowiązkowy
podstawowy
II rok, semestr 4
5
wykłady - 30 godzin // ćwiczenia – 30 godz. – studia stacjonarne
wykłady - 18 godzin// ćwiczenia 27 godz. – studia niestacjonarne
prezentacje multimedialnych, ćwiczenia laboratoryjne, konwersatoria,
zajęcia praktyczne z komputerem (użycie oprogramowania Anylogic),
rozwiązywanie zadań, projekty, praca zespołowa
polski
dr inż. Katarzyna Topolska
brak
Poznanie i opanowanie zasad analizy systemowej, modelowania
systemów logistycznych i identyfikacji ich parametrów. Opanowanie i
doskonalenie podstaw inżynierii systemów z umiejętnym
wykorzystywaniem narzędzi służących ocenie efektywności.
Student:
Wiedza:
• zna podstawowe zasady inżynierii systemów,
• rozumie metodykę stosowania analizy systemowej,
• definiuje podstawy analizy i oceny efektywności systemów.
Umiejętności:
• analizuje sytuacje problemowe - stosuje metody systemowe,
• modeluje systemy oraz identyfikuje ich parametry,
• korzysta z technik i metodologii tworzenia systemów przy
użyciu oprogramowania Anylogic.
jest świadomy występowania systemowych sytuacji
problemowych
w
warunkach
pewności,
zagrożeń,
niepewności oraz ryzyka.
Geneza i rozwój badań systemowych. Wybrane koncepcje i
teorie
systemów. Cechy i zasady inżynierii systemów. Podstawowe pojęcia i
definicje inżynierii systemów: obiekt, system, struktura, proces, funkcja,
rozwój, sterowanie. System i jego charakterystyka. Typologia
systemów, cechy systemowe, opis morfologiczny i funkcjonalny
systemu. Otoczenie systemu. Modelowanie systemów. Typologia
modeli. Efektywność systemów. Niezawodność systemów. Elementy
wielokryterialnej analizy porównawczej jako narzędzie analizy
systemowej. Identyfikacja obiektów analizy. Metodyka analizy i
projektowania logistycznych systemów informatycznych. Zarządzanie
projektowaniem systemów. Analiza ryzyka w projektowaniu systemów.
Zaliczenie ćwiczeń: na podstawie aktywnego udziału w
konwersatoriach na ćwiczeniach i wykładach, oceny z zadań i
przygotowywanych projektów. Ocena końcowa - średnia ocen
uzyskanych przez Studenta w trakcie ćwiczeń, w tym oceny z projektu.
Zaliczenie wykładów: egzamin ustny
23
II.B.15
materiałów
II.B.16
• Sienkiewicz P., 2002, Analiza systemowa. Podstawy i
zastosowania, Warszawa.
• Jajuga T. i K., Wrzosek K. i S., 1993, Elementy teorii
systemów i analizy systemowej, Wrocław.
• Hamlet D., Maybee J., 2003, Podstawy techniczne inżynierii
oprogramowania, WNT.
• Findeisen W. (red.), 1996, Analiza systemowa. Podstawy i
metodologia, Warszawa,
• Szejko S., 2002, Metody wytwarzania oprogramowania,
Mikom.
Pressman R., 2004, Praktyczne podejście do inżynierii
oprogramowania, WNT.
• czytanie literatury, przygotowanie do wykładów – 40 h
• przygotowanie do ćwiczeń – 25
• samodzielna realizacja zagadnień projektowo-ćwiczeniowych
– 25 h
• przygotowanie do kolokwium/egzaminu – 40 h
ŁĄCZNIE: 190 h
24
Karta przedmiotu
II.B.1
II.B.2
II.B.3
II.B.4
II.B.5
II.B.6
Fizyka
Nazwa przedmiotu
Kod przedmiotu
13.2-L-FIZ.13
Typ przedmiotu
Poziom przedmiotu
liczba godzin)
Język wykładowy
obowiązkowy
podstawowy
II rok, semestr 3
7
wykład - 30 godzin// ćwiczenia 30 godz.- studia stacjonarne
wykład - 30 godzin // ćwiczenia 15 godz. – studia niestacjonarne
wykład, rozwiązywanie problemów, prezentacje multimedialne,
polski
II.B.10
Wymagania wstępne
brak
II.B.11
Cele kształcenia
II.B.12
się
II.B.13
II.B.14
Metody oceny
II.B.7
II.B.8
II.B.9
dr inż. Wojciech Chmura
Doskonalenie wiedzy z zakresu mechaniki (kinematyki i dynamiki);
rozwijanie umiejętności zastosowania wiedzy teoretycznej w praktyce,
w tym wykonywania obliczeń matematyczno-fizycznych.
Student:
Wiedza:
• zna podstawowe prawa i wielkości fizyczne oraz metody ich
pomiaru i wyznaczania,
•
rozumie podstawowe zagadnienia z zakresu mechaniki
(kinematyki i dynamiki),
Umiejętności:
• wykonuje podstawowe obliczenia matematyczno-fizyczne,
• kontroluje przebieg procesów fizycznych,
• przeprowadza doświadczenia i weryfikuje ich wynik.
• jest świadomy roli fizyki w rozwoju nauki oraz wprowadzaniu
wynalazków i ulepszeń,
• kształtuje umiejętności logicznego myślenia, poprawnego
formułowania i rozwiązywania zadań, dotyczących zjawisk
fizycznych spotykanych w codziennym życiu i miejscu pracy.
Wielkości fizyczne. Pochodne i całki w fizyce. Funkcje matematyczne
w prawach fizycznych. Mechanika punktu materialnego i bryły
sztywnej. Zasady zachowania pędu, momentu pędu i energii. Układy
inercjalne. Zasada względności Galileusza. Mechanika relatywistyczna.
Zarys teorii względności Einsteina. Mechanika kwantowa. Elementy
teorii kwantów. Drgania harmoniczne. Ruch falowy. Elementy
akustyki. Pole magnetyczne. Prawa przepływu prądu stałego. Elementy
optyki geometrycznej i falowej. Zasady termodynamiki. Własności
cieplne gazów. Stany skupienia materii i przemiany fazowe, prawo
Kirchhoffa.
Zaliczenie ćwiczeń: oceny z przygotowania do zajęć, aktywności oraz
dwóch pisemnych kolokwiów. Ocena końcowa z ćwiczeń - średnia
ocena uzyskanych ocen na zajęciach ćwiczeniowych.
Zaliczenie wykładów: na ocenę – pisemne kolokwium (wymagane
zaliczenie ćwiczeń)
25
II.B.15
materiałów
II.B.16
• Halliday D., Resnick R., Walker J.,2005, Podstawy fizyki,
Warszawa.
• Bobrowski Cz., 1995, Fizyka, krótki kurs dla inżynierów,
Warszawa.
• Sawieliew I. W., 2007, Wykłady z fizyki, PWN, Warszawa.
• Wnuczak E., 1995, Fizyka. Wybrane działy, Wrocław.
• Wróblewski A.K., Zakrzewski J.A., 1991, Wstęp do fizyki, t.
I-II, Warszawa.
ŁĄCZNIE: 170 h
26
Karta przedmiotu
II.B.1
II.B.2
II.B.3
II.B.4
II.B.5
II.B.6
II.B.7
II.B.8
II.B.9
II.B.10
Ekonomia
Nazwa przedmiotu
Kod przedmiotu
14.3-L-EKO.14
Typ przedmiotu
Poziom przedmiotu
liczba godzin)
Język wykładowy
obowiązkowy
podstawowy
I rok, semestr 2
5
wykład 30 godzin // ćwiczenia 30 godz. – studia stacjonarne
wykład 30 godzin // ćwiczenia 15 godz. – studia niestacjonarne
prezentacje multimedialne, rozwiązywanie zadań, dyskusja.
polski
Wymagania wstępne
brak
II.B.11
Cele kształcenia
II.B.12
się
II.B.13
II.B.14
Metody oceny
prof. dr hab. Danuta Mierzwa, prof. nadzw.
dr Agnieszka Panasiewicz, dr Elżbieta Hajduga
Zapoznanie studentów z wiedzą na temat zasada funkcjonowania rynku
w celu kształtowania umiejętności w zakresie rozpoznawania
poszczególnych struktur rynkowych. Opanowanie konstytutywnych
pojęć: dochód narodowy, PKB, PNB, konsumpcja, inwestycja,
pieniądz, system bankowy itp. Wskazanie studentom ekonomicznych
procesów i ich skutków w wybranych obszarach gospodarki.
Student:
Wiedza:
• zna główne zasady funkcjonowania rynku,
• definiuje zjawiska inflacji, bezrobocia, polityki budżetowej i
monetarnej państwa,
• rozumie powiązania i zależności pomiędzy zjawiskami i
procesami społeczno - gospodarczymi.
Umiejętności:
• analizuje zjawiska i procesy gospodarcze na konkretnym
rynku z punktu widzenia działalności gospodarczej
poszczególnych podmiotów, tj.: nabywców, konsumentów,
sprzedawców i producentów,
• rozwiązuje zadania dotyczące obliczania wskaźników
makroekonomicznych, stopy bezrobocia, stopy inflacji,
pieniądza i bazy monetarnej,
• ocenia pozycję konkurencyjną firmy i dobiera alternatywne
formy działania.
• jest świadomy zasad i praw działających na rynku,
• aktywnie bierze udział w życiu społeczno – gospodarczym.
Model gospodarki rynkowej. Czynniki cenowe i poza cenowe
kształtujące popyt i podaż. Funkcje popytu i podaży. Określenie
równowagi i nierównowagi rynkowej. Elastyczność popytu i podaży.
Elementy teorii konsumenta. Elementy teorii producenta. Technologia i
procesy produkcji. Funkcje produkcji. Koszty produkcji. Równowaga
przedsiębiorstwa i optymalizacja zysku. Struktury rynkowe. Wskaźniki
makroekonomiczne, tj.: PKB, PNB, DN. Czynniki wzrostu
gospodarczego. Pieniądz i system bankowy. Rynek pieniądza. Polityka
fiskalna i polityka monetarna. Cykl koniunkturalny. Pojęcia inflacji i
bezrobocia. Międzynarodowa współpraca ekonomiczna i zagraniczna
polityka gospodarcza.
Zaliczenie ćwiczeń: oceny za aktywną postawę na zajęciach
praktycznych (rozwiązywanie zadań i dyskusję). Ocena końcowa z
ćwiczeń – średnia ocen uzyskanych w trakcie trwania zajęć, w tym
oceny z pisemnego kolokwium zaliczeniowego.
Zaliczenie wykładów: egzamin pisemny.
27
II.B.15
materiałów
II.B.16
• Mierzwa D., 2010, Mikro i makroekonomia, Kurs
podstawowy, Wrocław.
• Begg D., Fischer S., Dornbusch R., 2007, Ekonomia:
mikroekonomia, t. 1, Warszawa,
• Begg D., Fischer S., Dornbursch R., 2007, Ekonomia.
Makroekonomia, Warszawa.
• Klimczak B., 2003, Mikroekonomia: studium przypadków,
Wrocław.
• Noga M, 2009, Makroekonomia, Wrocław.
• Milewski R., 2008, Podstawy ekonomii, Warszawa.
• „Nowe życie gospodarcze”, „Newsweek” - czasopisma,
• czytanie literatury – 10 h
ŁĄCZNIE: 115 h
28
Karta przedmiotu
II.B.1
II.B.2
II.B.3
II.B.4
II.B.5
II.B.6
Nazwa przedmiotu
Kod przedmiotu
Typ przedmiotu
Poziom przedmiotu
II.B.7
liczba godzin)
II.B.8
II.B.9
II.B.10
Język wykładowy
Wymagania wstępne
II.B.11
Cele kształcenia
II.B.12
się
II.B.13
II.B.14
Metody oceny
Marketing usług transportowych
04.9-L-MUT.15
obowiązkowy
podstawowy
I rok, semestr 1
5
wykład - 30 godzin // ćwiczenia 30 godz. – studia stacjonarne
wykład -15 godzin // ćwiczenia 15 godz. – studia niestacjonarne
Prezentacje multimedialne, dyskusje, metody aktywizujące postawy
kreatywności, postrzegania relacji, wyrażania ocen oraz zorientowane
na osiąganie celów
polski
brak
Nabycie wiedzy i umiejętności skutecznego tworzenia i realizacji
strategii marketingowych przedsiębiorstwa w szybko zmieniającym się
otoczeniu. Kształtowanie umiejętności przewidywania i planowania
sytuacji strategicznych, pozwalających przedsiębiorstwu znaleźć się na
danym rynku docelowym.
Student:
Wiedza:
• zna metody i techniki wykorzystywane w marketingu usług
transportowych, będące podstawą tworzenia planów w tym
zakresie,
• rozumie podstawy zarządzania marketingowego,
• definiuje podstawy polityki cenowej i strategii cen
przedsiębiorstwa transportowego,
Umiejętności:
• planuje i przeprowadza badania marketingowe, w tym
pomiary i symulacje komputerowe,
• interpretuje wyniki uzyskane w trakcie badania
marketingowego oraz wyciąga wnioski,
• wykorzystuje w badaniu marketingowym metody analityczne,
symulacyjne i eksperymentalne,
• wykazuje się innowacyjnością potrzebną do rozwiązywania
złożonych i nieprzewidywalnych problemów w marketingu
usług transportowych,
• jest świadomy konieczności rozwoju zawodowego jednostek i
grup w dziedzinie marketingu,
• wykazuje odpowiedzialną postawę w trakcie realizacji pracy
zespołowej.
Zarządzanie marketingowe działalnością gospodarczą. Istota
zarządzania działalnością gospodarczą. Działalność gospodarcza a
marketing. Rynek usług transportowych jako struktura ekonomiczna.
Cele i funkcje usług transportowych, popyt i podaż usług
transportowych. Kształtowanie ceny. Narzędzia marketingu mix w
działalności transportowej. Zachowania nabywcze na rynku usług
transportowych. Badania rynku usług transportowych. Badanie potrzeb
i preferencji konsumentów usług transportowych. Zarządzanie
procesami promocji i dystrybucji na rynku usług transportowych.
Strategie marketingowe jako element zarządzania na rynku usług
transportowych. Formułowanie strategii marketingowej.
Zaliczenie ćwiczeń: oceny z prac kontrolnych sprawdzających rozwój
umiejętności i postaw, oceny za zaangażowanie na zajęciach
praktycznych, za innowacyjność, pomysłowość podczas studiów
przypadków. Ocena końcowa z ćwiczeń – średnia ocen uzyskanych w
trakcie ćwiczeń, w tym pisemnego testu.
Zaliczenie wykładów: test (60% próg zaliczenia).
29
II.B.15
materiałów
II.B.16
• Kotler Ph., Armstrong G., Saunders J., Wong V., 2002,
Marketing. Podręcznik europejski, Warszawa.
• Rucińska D., Ruciński A., Wyszomirski O., 2005,
Zarządzanie marketingowe na rynku usług transportowych,
Gdańsk.
• Czubała A., Jonas A., Smoleń T., Wiktor J., 2006, Marketing
usług, Kraków.
• Garbarski L., Rutkowski I., Wrzosek W., 2002, Marketing.
Punkt zwrotny nowoczesnej firmy, Warszawa.
• Maryniak A., 2002, Instrumenty marketingowe
przedsiębiorstw transportu towarowego, Poznań.
• Krupski R., 1998, Strategie marketingowe, Wrocław.
• „Marketing i Rynek”, „Marketing w Praktyce” - czasopisma,
• napisanie projektu zaliczeniowego – 15 h
ŁĄCZNIE: 120 h
30
Karta przedmiotu
II.B.1
II.B.2
II.B.3
II.B.4
II.B.5
II.B.6
Nazwa przedmiotu
Kod przedmiotu
Typ przedmiotu
Poziom przedmiotu
II.B.7
liczba godzin)
II.B.8
II.B.9
II.B.10
Język wykładowy
Wymagania wstępne
II.B.11
Cele kształcenia
II.B.12
się
II.B.13
II.B.14
Metody oceny
Finanse przedsiębiorstw
04.3-L-FP.16
obowiązkowy
podstawowy
III rok, semestr 5
4
wykład - 30 godzin// ćwiczenia – 30 godzin – studia stacjonarne
wykłady z prezentacją multimedialną, rozwiązywanie zadań,
konwersatoria, konsultacje
polski
dr Elżbieta Hajduga, dr inż. Zbigniew Kulas
brak
Zapoznanie studentów z zasadami funkcjonowania finansów
przedsiębiorstw, planowaniem, sprawozdawczością, analizą finansową,
pozyskiwaniem kapitałów oraz elementami finansów międzynarodowych.
Kształtowanie umiejętności przewidywania konsekwencji finansowych
dla firmy wynikających z podejmowanych decyzji kapitałowych i
inwestycyjnych kierownictwa.
Student:
Wiedza:
• zna problematykę współczesnych finansów oraz podstawowych
zagadnień dotyczących finansów publicznych,
• rozumie zasady obowiązujące w systemie bankowości
centralnej i komercyjnej.
Umiejętności:
• wskazuje główne uwarunkowania i konsekwencje finansowe dla
firmy wynikające z podejmowanych decyzji kapitałowych i
inwestycyjnych kierownictwa,
• analizuje sprawozdania finansowe przedsiębiorstw,
• projektuje zarządzanie np. kapitałem, wykorzystując poznane
metody.
• jest świadomy znaczenia inwestycji w procesie zwiększania
wartości przedsiębiorstwa.
Zakres i znaczenie finansów przedsiębiorstw. Sprawozdania finansowe
jako podstawowe źródło informacji wspomagające zarządzanie finansami.
Planowanie finansowe w procesie podejmowania decyzji. Metody
planowania. Krótkookresowe decyzje finansowe. Zarządzanie kapitałem.
Zarządzanie
zapasami,
należnościami,
środkami
pieniężnymi
i zobowiązaniami. Inwestowanie jako proces zwiększania wartości
przedsiębiorstwa. Metody oceny efektywności inwestycji. Inwestycje
kapitałowe. Wycena akcji i obligacji. Stopa zwrotu a ryzyko. Teoria
portfelowa. Struktura kapitału w przedsiębiorstwie. Wpływ ryzyka
finansowego i operacyjnego na strukturę kapitału. Pojęcie i metody
szacowania kosztu kapitału. Teoria dywidend. Zarządzanie ryzykiem –
wykorzystanie instrumentów pochodnych. Nowe koncepcje zarządzaniu
finansami przedsiębiorstwa. Teoria kosztów agencji, ocena projektów
inwestycyjnych z wykorzystaniem opcji rzeczywistych.
Zaliczenie ćwiczeń: kolokwium pisemne (opisowe), aktywność.
Zaliczenie wykładów – test otwarty
31
II.B.15
materiałów
II.B.16
• Brodecki Z., 2004, Finanse, Warszawa .
• Dmowski A., Sarnowski J., Prokopowicz D., 2005, Podstawy
finansów i bankowości, Warszawa.
• Bogacka-Kisiel E., Łyszczak M., 1999, Finanse i bankowość:
zarys problematyki, Wrocław,
• Bogacka–Kisiel E. [red.], 2000, Usługi i procedury bankowe,
Wrocław.
• Brigham E. F., Gapenski L. C., 2000, Zarządzanie finansami,
Warszawa.
• opracowanie i samodzielne rozwiązanie zadań – 30 h
ŁĄCZNIE: 160 h
32
Karta przedmiotu
II.B.1
II.B.2
II.B.3
II.B.4
II.B.5
II.B.6
II.B.7
II.B.8
II.B.9
II.B.10
II.B.11
Nazwa przedmiotu
Kod przedmiotu
Typ przedmiotu
Poziom przedmiotu
liczba godzin)
Język wykładowy
Wymagania wstępne
Cele kształcenia
Rachunkowość
04.3-L-RA.17
obowiązkowy
podstawowy
II rok, semestr 3
6
wykład 18 godzin //ćwiczenia 15 godzin – studia niestacjonarne
zadania
polski
dr Elżbieta Hajduga
brak
Przekazanie podstaw teoretycznych z zakresu rachunkowości (zasady
ewidencjonowania).
Kształtowanie
kompetencji
w
zakresie
ewidencjonowania operacji gospodarczych, ustalania wartości
bilansowych majątku i kapitałów jednostki oraz wyniku finansowego.
Student:
Wiedza:
•
•
•
II.B.12
się
II.B.13
II.B.14
Metody oceny
zna podstawowe metody i narzędzia rachunkowości,
definiuje zasady równowagi bilansowej,
rozumie powiązania pomiędzy efektami finansowymi a
realizowaną strategią i celami firmy.
Umiejętności:
• wykorzystuje poznane metody i narzędzia rachunkowości w
uzyskaniu informacji dotyczących działalności gospodarczej i
oceny działalności firmy,
• bada zjawiska ekonomiczne kategoriami metody bilansowej,
• wyszukuje informacje generowane przez rachunkowość
prowadzoną w postaci ksiąg rachunkowych.
• jest świadomy znaczenia wzorców i norm w rachunkowości,
• wykorzystuje wiedzę z zakresu rachunkowości w
podejmowaniu decyzji gospodarczych.
Historia i odmiany rachunkowości. Istota rachunkowości jednostkowej
prowadzonej w postaci ksiąg rachunkowych. Majątek podmiotu
gospodarczego w ujęciu rzeczowym i finansowym. Konto jako
podstawowe urządzenie księgowe: budowa oraz rodzaje kont. Ewidencja
wybranych
składników
aktywów
–
inwestycji
długo
i
krótkoterminowych. Bilans – pojęcie, rodzaje, budowa, analiza pozioma i
pionowa. Ewidencja przychodów i kosztów ich uzyskania w układzie
rodzajowym i funkcjonalno-kalkulacyjnym. Wynik finansowy – pojęcie,
szczeble, sposoby ustalania. Sprawozdawczość finansowa – pojęcie, cel,
zadania oraz funkcje sprawozdawczości finansowej. Zasady ewidencji
i wyceny kapitałów.
Zaliczenie ćwiczeń: ocena końcowa z ćwiczeń – średnia ocen
uzyskanych podczas zajęć praktycznych, w tym oceny z końcowego
kolokwium (forma pisemna).
33
II.B.15
materiałów
II.B.16
• Gierusz B., 2003, Podręcznik samodzielnej nauki księgowania,
Gdańsk.
• Kuczyńska-Cesarz A., Cesarz T., 2007, Rachunkowośc. Cz. 1:
podręcznik, Warszawa.
• Nowak E., 2008, Rachunkowość. Kurs podstawowy, Warszawa.
Literatura uzupełniajaca:
• Kiziukiewicz T. (red.), 2004, Rachunkowość finansowa. Zasady
prowadzenia w jednostkach gospodarczych, Wrocław.
• Gmytrasiewicz M. Karmańska A., 2006, Rachunkowość
finansowa, Warszawa.
• Ustawa z dnia 29.09.1994 r. o rachunkowości. Jednolity tekst:
Dz. U. z 2002 r., nr 76, poz. 694 z późn. zm.
• opracowanie i samodzielne rozwiązanie zadań – 60 h
ŁĄCZNIE: 190 h
34
Karta przedmiotu
II.B.1
II.B.2
II.B.3
II.B.4
II.B.5
II.B.6
II.B.7
II.B.8
II.B.9
II.B.10
Nazwa przedmiotu
Kod przedmiotu
Typ przedmiotu
Poziom przedmiotu
liczba godzin)
Język wykładowy
Wymagania wstępne
II.B.11
Cele kształcenia
II.B.12
się
II.B.13
II.B.14
Metody oceny
Prawo cywilne i gospodarcze
10.9-L-PCG.18
obowiązkowy
podstawowy
II rok, semestr 5
3
wykład 30 godzin // ćwiczenia – 15 godzin – studia stacjonarne
wykład, zajęcia praktyczne, rozwiązywanie problemów, dyskusja.
polski
dr Małgorzata Sosnowska, doc. dr Zbigniew Piwko
brak
Przekazanie wiedzy umożliwiającej zrozumienie i posługiwanie się
podstawowymi pojęciami prawnymi z zakresu procedury cywilnej i
gospodarczej - nabywanie umiejętności posługiwania się nimi w pracy.
Kształtowanie specjalistycznej kultury zawodowej.
Student:
Wiedza:
• zna podstawowe zagadnienia z zakresu prawa cywilnego i
gospodarczego,
• opisuje zasady prowadzenia działalności gospodarczej, której
prowadzenie wymaga licencji, koncesji lub zezwolenia,
• rozumie
zasady
rejestracji
i
ewidencjonowania
przedsiębiorstw.
Umiejętności:
• stosuje poznane przepisy w praktyce,
• rozwiązuje podstawowe problemy prawne,
• przygotowuje umowę, zgodnie z obowiązującymi przepisami,
• jest świadomy znaczenia regulacji prawnych towarzyszących
działalności gospodarczej,
• przestrzega przepisy obowiązującego prawa,
• jest aktywny w egzekwowaniu postanowień umownych w
przypadku, gdy druga strona umowy nie zrealizuje swoich
obowiązków.
Zagadnienia prawa cywilnego: status prawa cywilnego, zakres prawa
cywilnego i gospodarczego. Przedmiot stosunku cywilnoprawnego,
osoby fizyczne i osoby prawne. Czynności prawne i inne zdarzenia
cywilnoprawne. Istota zobowiązania, stosunek zobowiązaniowy.
Problematyka wybranych umów, a szczególnie umowy spedycji,
przewozu, składu, zlecenia, o dzieło. Wstępne zagadnienia prawa
administracyjnego gospodarczego i jego miejsce w systemie prawa,
źródła prawa. Pojęcie przedsiębiorcy i działalności gospodarczej.
Działalność koncesjonowana, licencje i zezwolenia. Zasady
prowadzenia działalności gospodarczej. Ewidencja działalności
gospodarczej.
Zaliczenie ćwiczeń: oceny za aktywną postawę na zajęciach
praktycznych, za podejmowanie dyskusji, przygotowanie do zajęć.
Ocena końcowa z ćwiczeń - średnia ocena z wszystkich ocen
uzyskanych na ćwiczeniach, w tym oceny za samodzielne
przygotowanie umowy oraz oceny z pracy pisemnej.
Zaliczenie wykładów – egzamin pisemny
35
II.B.15
materiałów
• RadwańskiZ., 2009, Prawo cywilne – część ogólna,
Warszawa.
• Brzozowski A., Safjan M., Skowrońska – Bocian E., 2009,
Zobowiązania. Zarys wykładu, Warszawa.
• Zdyb M, 2009, Publiczne prawo gospodarcze, Kraków –
Lublin.
• Kawałko A., 2009, Prawo cywilne, Warszawa.
• Gniewek E., 2006, Kodeks cywilny. Komentarz, Warszawa.
• Prawo gospodarcze publiczne. Testy, 2010, Lexis Nexis.
• „Prawo Przedsiębiorcy”, „Prawo i Podatki Unii Europejskiej”,
„Prawo Europejskie” - czasopisma, dostępne w Czytelni
PWSZ AS, w Wałbrzychu.
• przygotowanie do zaliczenia ćwiczeń i egzaminu – 25 h
II.B.16
ŁĄCZNIE: 90 h
36
Karta przedmiotu
II.B.1
Nazwa przedmiotu
II.B.2
II.B.3
II.B.4
II.B.5
II.B.6
Kod przedmiotu
Typ przedmiotu
Poziom przedmiotu
II.B.7
liczba godzin)
II.B.8
II.B.9
II.B.10
Język wykładowy
Wymagania wstępne
II.B.11
Cele kształcenia
II.B.12
się
II.B.13
II.B.14
Metody oceny
Towaroznawstwo
06.9-L-TOW.19
obowiązkowy
podstawowy
II rok, semestr 4
4
Studia stacjonarne i niestacjonarne:
wykład - 30 godzin; ćwiczenia - 30 godzin
wykład, prezentacje multimedialne, praca w grupie, przygotowywanie
przez studentów projektów.
polski
dr inż. Małgorzata Miśniakiewicz, dr inż. Grzegorz Suwała
brak
Zapoznanie studentów z podstawami kształtowania, analizy i oceny
jakości towarów oraz ich ochrony w trakcie procesu pakowania,
magazynowania i transportu. Rozwijanie umiejętności rozumienia
wpływu własności i właściwości towarów na realizację procesów
logistycznych.
Student:
Wiedza:
• definiuje podstawowe terminy dotyczące towaroznawstwa,
klasyfikację jakościową i rodzajową towarów,
• opisuje metody transportowania oraz magazynowania towarów,
• zna prawa i obowiązki konsumenta,
Umiejętności:
• dobiera adekwatne metody badania jakości towarów i stosuje w
praktyce narzędzia i techniki zarządzania jakością,
• wykorzystuje poznane metody w projektowaniu systemów
transportowych i magazynowania towarów.
• jest świadomym konsumentem,
• chętnie współpracuje w zespole.
Podstawowe pojęcia z zakresu towaroznawstwa. Zasady klasyfikacji
towarów, ich podział klasyfikacyjny według pochodzenia, zastosowania i
właściwości oraz rodzajów obowiązujących norm. Sposoby oceny
produktów pochodzenia roślinnego i zwierzęcego, towarów
przemysłowych, opałowych i pędnych, budowlanych i elektrycznych.
Definicje i podział opakowań. System wymiarowy opakowań.
Znakowanie opakowań. Klasyfikacja materiałów opakowaniowych.
Właściwości materiałów stanowiące kryteria ich doboru na opakowania.
Transport i magazynowanie towarów. Tworzywa sztuczne. Wyroby
ceramiczne. Wyroby szklane. Wyroby papiernicze. Wyroby metalowe.
Opakowania towarów, wymagania stawiane opakowaniom.
Zaliczenie ćwiczeń: oceny za aktywność na zajęciach praktycznych, za
wykonane na zajęciach prace (w grupach).
Ocena końcowa z ćwiczeń
– średnia ocena wszystkich ocen
cząstkowych, w tym oceny za pracę pisemną lub odpowiedź ustną.
Zaliczenie wykładów: egzamin pisemny – test otwarty
37
II.B.15
II.B.16
materiałów
• Karpiel Ł., Skrzypek M., 2002, Towaroznawstwo ogólne,
Kraków.
• Towaroznawstwo artykułów spożywczych. Cz. 1, 2008, red.
Przybyłowski P., Gdynia,
• Towaroznawstwo żywności. Podstawowe metody analityczne,
2009, red. Z. Cichoń, Kraków
• Towaroznawstwo artykułów przemysłowych. Cz. 1, 2006, red.
A. Korzeniowski, Poznań.
• Broniewski T,, 2002, Metody badań i ocena tworzyw
sztucznych, Warszawa.
• Lisińska – Kuśnierz M., Ucherek M., 2003, Współczesne
opakowania, Kraków.
• opracowanie zadań (wyników) – 10 h
• przygotowanie się do egzaminu – 20 h
ŁĄCZNIE: 149 h
38
Karta przedmiotu
II.B.1
Nazwa przedmiotu
II.B.2
II.B.3
II.B.4
II.B.5
II.B.6
Kod przedmiotu
Typ przedmiotu
Poziom przedmiotu
II.B.7
liczba godzin)
II.B.8
II.B.9
II.B.10
Język wykładowy
Wymagania wstępne
II.B.11
Cele kształcenia
II.B.12
Zakładane efekty
II.B.13
II.B.14
Metody oceny
Zarządzanie produkcją i usługami
04.9-L-ZPU.20
obowiązkowy
podstawowy
I rok, semestr 1
5
Wykład 45 godzin // ćwiczenia 30 godzin – studia stacjonarne
Wykład 21 godzin // ćwiczenia 21 godzin – studia niestacjonarne
wykład z prezentacjami multimedialnymi, metody aktywizujące twórcze
myślenie: burza mózgów, studia przypadków, dyskusja, analiza problemu,
referat zaliczeniowy, sprawdziany
polski
dr Beata Mucha
dr inż. Piotr. Bernat
brak
Zapoznanie z podstawową wiedzą dotyczącą budowy i funkcjonowania
systemów wytwórczych oraz podejmowania decyzji strategicznych.
Nabywanie i rozwijanie umiejętności specyficznych logistycznych
związanych z procesem produkcyjnym i usługami.
Student:
Wiedza:
• zna podstawy budowy i funkcjonowania systemów wytwórczych
oraz podejmowania decyzji strategicznych,
• objaśnia typy organizacji produkcji,
• rozumie specyfikę i odmienność przedsiębiorstwa produkcyjnego
i usługowego.
Umiejętności:
• wykorzystuje proefektywnościowe rozwiązania z zakresu
kształtowania struktury produkcji, procesu produkcyjnego oraz
sterowania zapasami,
• analizuje działania zarządcze,
• rozwiązuje typowy problem występujący w zarządzaniu
produkcją.
• wnikliwy i dociekliwy, analizujący istniejącą sytuację
organizacyjną,
• świadomy istnienia powiązań pomiędzy sposobem zarządzania a
efektywnością przedsiębiorstwa.
Cele i strategie zarządzania produkcją. Typy produkcji, struktura procesu i
systemu produkcyjnego. Zarządzanie działalnością podstawową – reguły
zarządzania, m.in. 5P. Zarządzanie przedsiębiorstwem usługowym – cechy i
funkcje przedsiębiorstwa usługowego. System planowania produkcji.
Sterowanie przepływem produkcji. Zarządzanie zapasami – znaczenie i
typy zapasów. Klasyczne systemy sterowania zapasami SCS. Proces
podejmowania decyzji. Rozwiązywanie problemów, etapy rozwiązywania
problemów. Podejmowanie decyzji, typy decyzji, modele podejmowania
decyzji, grupowe podejmowanie decyzji. Projektowanie organizacji
produkcji.
Zaliczenie ćwiczeń: oceny za aktyną postawę na ćwiczeniach. Ocena
końcowa z ćwiczeń – średnia ocena wszystkich ocen uzyskanych podczas
zajęć praktycznych, w tym ocena z pracy pisemnej (metoda opisowa).
Zaliczenie wykładów – test, częściowo otwarty
39
II.B.15
materiałów
II.B.16
• Muhlemann A. P., Oakland J. S., Lockyer K. G., 2002,
Zarządzanie produkcją i usługami, Warszawa.
• Durlik I, 2004, Inżynieria zarządzania. Strategia i projektowanie
systemów produkcyjnych, T. I i II, Warszawa.
• Pasternak K., Zarys zarządzania produkcją, Warszawa.
• Sławiński M., 2006, Zarządzanie przedsiębiorstwem handlowym,
Warszawa.
• Strużycki M., 2005, Zarządzanie przedsiębiorstwem, Warszawa.
• „Manager Magazin”, „Przegląd Organizacji” - czasopisma,
• przygotowanie referatu zaliczeniowego – 10 h
ŁĄCZNIE: 155 h
40
Karta przedmiotu
II.B.1
Nazwa przedmiotu
II.B.2
II.B.3
II.B.4
II.B.5
II.B.6
Kod przedmiotu
Typ przedmiotu
Poziom przedmiotu
II.B.7
liczba godzin)
II.B.8
II.B.9
II.B.10
Język wykładowy
Wymagania wstępne
II.B.11
Cele kształcenia
II.B.12
Zakładane efekty
II.B.13
II.B.14
Metody oceny
Podstawy logistyki
04.9-L-PL.21
obowiązkowy
podstawowy
I rok, semestr 1
5
Panele dyskusyjne, ćwiczenia, praca zespołowa, projekty, prezentacje
multimedialne, rozwiązywanie zadań.
polski
dr hab. inż. Joanna Nowakowska – Grunt, prof. nadzw.
dr inż. Marian Molasy, dr Joanna Nowicka
brak
Studenci nabywają wiedzę specjalistyczną do zrozumienia i poprawnej
interpretacji zdarzeń występujących podczas logistycznego przepływu
materiałów. Kształtowanie umiejętności potrzebnych do realizacji zadań
związanych z logistyką dystrybucji produktów i informacji.
Student:
Wiedza:
• zna najważniejsze pojęcia współczesnej logistyki oraz jej
organizacji,
• rozumie nowoczesne metody zarządzania logistycznego,
• opisuje zależności pomiędzy sposobem zarządzania logistycznego
a efektywnością kosztową, organizacyjną oraz jakościową.
Umiejętności:
• opracowuje elementy systemu logistycznego zgodnie z zasadami
efektywnego przepływu w gospodarce,
• rozwiązuje problemy decyzyjne wynikające z konieczności
projektowania przepływów fizycznych i informacyjnych w
przedsiębiorstwach produkcyjnych, handlowych i usługowych,
• wskazuje narzędzia, które służą podnoszeniu efektywności
działań logistycznych oraz proponuje działania służące obniżaniu
kosztów logistycznych.
• ma świadomość roli systemu logistycznego w działalności
przedsiębiorstw,
• chętnie podejmuje dyskusje na tematy proefektywnościowe.
Wprowadzanie do logistyki - geneza logistyki, podstawowe definicje
systemu logistycznego, elementy składowe systemu. Tendencje rozwoju
logistyki w Polsce i na świecie. System logistyczny- fizyczny przepływ
produktów od źródeł surowców, aż do finalnego odbiorcy i jego struktura.
Podsystemy
logistyczne.
Zapasy
w
systemie
logistycznym
przedsiębiorstwa. Klasyfikacja, struktura i zadania zapasów. Koncepcja
kompleksowego kształtowania kosztów logistycznych. Cykle uzupełniania
zapasów w systemach logistycznych. Analiza ABC w klasyfikacji zapasów.
Podstawowe elementy sfery zaopatrzenia. Zagadnienie wyboru dostawcy,
ocena
efektywności
procesów
zaopatrzenia.
Charakterystyka
podstawowych składników logistyki produkcji. Nowoczesne metody
zarządzania logistycznego: Just-in-Time, Kanban, MRP, MRP II. Logistyka
dystrybucji. Analiza podstawowych podsystemów: dystrybucji fizycznej,
procesów transportowych, magazynowych, kompletacyjnych.
Zaliczenie ćwiczeń: oceny z aktywności na ćwiczeniach. Ocena końcowa z
ćwiczeń – na podstawie aktywności oraz rezultatów pisemnego kolokwium.
Zaliczenie wykładów: test pisemny, pytania otwarte. Warunek zaliczenia –
uzyskanie min. 50% punktów
41
II.B.15
materiałów
II.B.16
• Coyle J. J., Bardi E. J., Langley C.J., 2002, Zarządzanie
logistyczne, Warszawa.
• Szołtysek J., Jaroszyński R., 2009, Decyzje logistyczne w
przedsiębiorstwie. Przykłady i zadania, Wałbrzych.
• Brzeziński M., Logistyka w przedsiębiorstwie, Bellona, Warszawa
2006.
• Logistyka. Współczesne wyzwania, nr1, 2011, red. J. Szołtysek,
M. Jedliński, Wałbrzych.
• Logistyka. Współczesne wyzwania, nr 2, 2011, red. J. Szołtysek,
B. Detyna, Wałbrzych.
• Christopher M., 2000, Logistyka i zarządzanie łańcuchem dostaw.
Warszawa.
• Nowicka-Skowron
M.,2001,
Efektywność
systemów
logistycznych. Wyd. PWE, Warszawa.
• „Logistyka”, „Top Logistyk” - czasopisma, dostępne w Czytelni
• przygotowanie do zaliczenia ćwiczeń i egzaminu – 30 h
ŁĄCZNIE: 125 h
42
Karta przedmiotu
II.B.1
Nazwa przedmiotu
II.B.2
II.B.3
II.B.4
II.B.5
II.B.6
Kod przedmiotu
Typ przedmiotu
Poziom przedmiotu
liczba godzin)
Język wykładowy
Wymagania wstępne
II.B.7
II.B.8
II.B.9
II.B.10
II.B.11
Cele kształcenia
II.B.12
Zakładane efekty
II.B.13
II.B.14
Metody oceny
Zarządzanie łańcuchem dostaw
04.9-L-ZŁD.22
obowiązkowy
podstawowy
II rok, semestr 4
5
Wykład - 45 godzin// ćwiczenia 30 godzin – studia stacjonarne
Wykład - 18 godzin // ćwiczenia 18 godzin – studia niestacjonarne
Prezentacje multimedialne, rozwiązywanie zadań, dyskusje, konsultacje,
polski
dr hab. Mariusz Jedliński, prof.. nadzw.
dr inż. Tomasz Bartłomowicz, dr Joanna Nowicka
brak
Zapoznanie studentów z istotą łańcuchów dostaw, strategiami procesów
zaopatrzenia i dystrybucji, a także tendencjami rozwojowymi łańcuchów
dostaw. Kształtowanie umiejętności sprawnego nawiązywania współpracy z
partnerami w ramach łańcucha dostaw.
Student:
Wiedza:
• rozumie istotę łańcuchów dostaw,
• opisuje korzyści ze stosowania koncepcji zarządzania łańcuchem
dostaw,
• rozumie występujące bariery w rozpowszechnianiu strategii
zarządzania łańcuchem dostaw.
Umiejętności:
• wykorzystuje narzędzia analizy strategicznej w podejmowaniu
decyzji dotyczących zarządzania w ramach łańcucha dostaw,
• opisuje nowoczesny łańcuch logistyczny,
• buduje mapę łańcucha dostaw.
• jest przygotowany do współpracy z partnerami w ramach
łańcucha dostaw,
• myśli o organizacji w kategoriach systemowych,
• jest świadomy złożoności organizacji gospodarczych, a także
procesów podejmowania decyzji.
Łańcuchy dostaw. Zarządzanie łańcuchem dostaw. Charakterystyka
nowoczesnego łańcucha dostaw. Zarządzanie zapasami w łańcuchu dostaw.
Tendencje rozwojowe łańcucha dostaw. Wykorzystanie technologii
internetowych. Systemy klasy ERP do wystawiania i przesyłania zamówień.
Nowoczesne systemy elektroniczne. Strona popytowa i podażowa w
łańcuchu dostaw. Bariery w rozpowszechnianiu strategii zarządzania
łańcuchem dostaw. Partnerstwo w ramach łańcucha dostaw. Przykład
Keiretsu jako partnerstwo z kooperantami. Formułowanie mapy łańcucha
dostaw. Praktyczne zastosowanie analizy strategicznej w zarządzaniu
logistycznym. Kierunki i koncepcje doskonalenia zarządzania łańcuchem
dostaw.
Zaliczenie ćwiczeń: oceny za udział w dyskusjach, analizach przypadków.
Ocena końcowa z ćwiczeń – średnia wszystkich ocen cząstkowych
uzyskanych za aktywność, w tym ocena za pisemną pracę zaliczeniową
(forma opisowa).
Zaliczenie wykładów – test zamknięty
43
II.B.15
materiałów
II.B.16
• Baraniecka A., 2004, ECR Efficient Consumer Response –
Łańcuch dostaw zorientowany na klienta, Poznań.
• Christopher M., 2001, Logistyka i zarządzanie łańcuchem dostaw,
Warszawa.
• Ciesielski M., 1999, Logistyka w strategiach firm, Warszawa.
• Ciesielski M. (red.), 2003,
Logistyka we współczesnym
zarządzaniu, Poznań.
• Gola G., Rynek rozwiązań SCM (Zarządzanie Łańcuchem
Dostaw) w Polsce, www.logistyka.ht.pl.
• Gołembska E., 1994, Logistyka jako zarządzanie łańcuchem
dostaw, Poznań.
• „Top Logistyk”, „Logistyka”, „Magazynowanie i Dystrybucja”,
„TSL Biznes” - czasopisma, dostępne w Czytelni PWSZ AS, w
Wałbrzychu.
• czytanie literatury – 20 h
ŁĄCZNIE: 140 h
44
Karta przedmiotu
II.B.1
Nazwa przedmiotu
II.B.2
II.B.3
II.B.4
II.B.5
II.B.6
II.B.10
Kod przedmiotu
Typ przedmiotu
Poziom przedmiotu
liczba godzin)
Język wykładowy
Wymagania wstępne
II.B.11
Cele kształcenia
II.B.12
Zakładane efekty
II.B.7
II.B.8
II.B.9
II.B.13
II.B.14
Infrastruktura logistyczna
06.9-L-IL.23
obowiązkowy
podstawowy
I rok, semestr 2
5
Wykład 30 godzin// ćwiczenia 30 godzin – studia stacjonarne
Wykład 15 godzin // ćwiczenia 15 godzin – studia niestacjonarne
wykład, prezentacja multimedialna, dyskusje.
polski
dr hab. Mariusz Jedliński, prof. nadzw.
dr inż. Małgorzata Miśniakiewicz, dr inż. Grzegorz Suwała
brak
Przekazanie wiedzy na temat najważniejszych technik stosowanych w
infrastrukturze procesów logistycznych oraz warunków funkcjonowania
centrów logistycznych z uwzględnieniem zasad projektowania
infrastruktury logistycznej jako podstawy do rozwijania sprawności
logistycznych studentów, sprawności
adekwatnych do
potrzeb
przedsiębiorstwa.
Student:
Wiedza:
• zna najważniejsze techniki stosowane w infrastrukturze procesów
logistycznych,
• opisuje najistotniejsze warunki funkcjonowania centrów
logistycznych,
• rozumie podstawowe pojęcia z zakresu infrastruktury
logistycznej.
Umiejętności:
• projektuje infrastrukturę logistyczną dostosowując ją do
aktualnych potrzeb przedsiębiorstwa,
• dobiera urządzenia i środki transportu do potrzeb organizacji.
• jest świadomy znaczenia infrastruktury logistycznej w sprawności
przepływu materiałów, surowców, informacji itp.
Podstawowe pojęcia z zakresu infrastruktury logistycznej. Infrastruktura na
rynku usług logistycznych. Technika magazynowania: budowle
magazynowe, urządzenia magazynowe, urządzenia do składowania.
Technika w infrastrukturze procesów logistycznych. Technika w
transporcie zewnętrznym. Infrastruktura transportowa. Typy i rodzaje
urządzeń
przeładunkowych.
Informatyczne
wsparcie
procesów
magazynowych. Centra logistyczne: pojęcie, przeznaczenie, zadania oraz
ich klasyfikacja. Wybór centrów logistycznych. Lokalizacja centrów
logistycznych.
Infrastruktura
transportu
wewnętrznego.
Koszty
infrastruktury logistycznej przedsiębiorstw.
Metody oceny
Zaliczenie ćwiczeń: oceny za udział w dyskusjach, analizach przypadków.
Ocena końcowa z ćwiczeń – średnia wszystkich ocen cząstkowych
uzyskanych za aktywność, w tym ocena za pisemną pracę zaliczeniową
(forma opisowa).
Zaliczenie wykładu: test zamknięty
45
II.B.15
materiałów
II.B.16
• Dudziński Z, 2008, Vademecum organizacji gospodarki
magazynowej, Warszawa.
• Fechner I., 2003, Centra logistyczne, Poznań.
• Jedliński M., 1998, Zarządzanie systemami logistycznymi,
Szczecin.
• Fijałkowski J., 1995, Technologia magazynowania, Warszawa.
• Logistyka w Polsce – Raport 2007, 2008, Poznań .
• Korzeń Z., 1998, Logistyczne systemy transportu bliskiego i
magazynowania, Warszawa.
• „Nowoczesny Magazyn”, „Logistyka”, „Top Logistyk”, „TSL
Biznes”, „Magazynowanie i Dystrybucja” - czasopisma, dostępne
w Czytelni PWSZ AS, w Wałbrzychu.
ŁĄCZNIE: 125 h
46
Karta przedmiotu
II.B.1
Nazwa przedmiotu
II.B.2
II.B.3
II.B.4
II.B.5
II.B.6
Kod przedmiotu
Typ przedmiotu
Poziom przedmiotu
II.B.7
liczba godzin)
II.B.8
II.B.10
Język wykładowy
Wymagania wstępne
II.B.11
Cele kształcenia
II.B.12
Zakładane efekty
II.B.13
II.B.14
Metody oceny
II.B.9
Logistyka zaopatrzenia
04.9-L-LZ.24
obowiązkowy
podstawowy
II rok, semestr 3
6
wykład 21 godzin // ćwiczenia 21 godzin – studia niestacjonarne
wykład, prezentacje multimedialne, dyskusje, zadania problemowe,
projekty zaliczeniowe
polski
prof. dr hab. inż. Józef Matuszek,
dr Beata Mucha
brak
Przekazanie studentom wiedzy nt. istoty logistyki zaopatrzenia i potrzeby
sensowności zarządzania zakupami w skali mikro i makro. Rozwijanie
kompetencji niezbędnych do sporządzania i analizowania kosztorysów w
obrębie logistyki zaopatrzenia (trafność, rzetelność, ekonomika).
Student:
Wiedza:
• zna podstawowe problemy dotyczące zarządzania procesami
zaopatrzenia w działalności produkcyjnej i usługowej,
• opisuje kryteria efektywności
i skuteczności prowadzenia
procesów zaopatrzeniowych,
• wskazuje metody i techniki zarządzania procesami zaopatrzenia,
Umiejętności:
• analizuje koszty związane z działaniami w obrębie logistyki
zaopatrzenia,
• ocenia efektywność podjętych działań,
• proponuje wybór dostawcy – przy wykorzystaniu metody ABC
oraz metody punktowej,
• planuje zapotrzebowanie materiałowe,
• jest świadomy znaczenia zaopatrzenia w utrzymaniu ciągłości
produkcji,
• krytyczny w analizowaniu zasadności utrzymania zapasów w
przedsiębiorstwie.
Systemy
logistyczne.
Zarządzanie
procesami
zaopatrzenia.
Harmonogramowanie
zadań
produkcyjnych.
Ocena
procesów
zaopatrzeniowych. Zapasy w procesach logistycznych. Wybór dostawców.
Logistyka zaopatrzenia w łańcuchu dostaw. Zarządzanie materiałami.
Zarządzanie dostawami zaopatrzeniowymi. Planowanie zapotrzebowania
materiałowego. Kanały logistyczne. Analiza kosztów w procesach
zaopatrzenia. Racjonalizacja systemów logistycznych.
Zaliczenie ćwiczeń: oceny za udział w dyskusjach, analizach przypadków,
aktywność na ćwiczeniach. Ocena końcowa z ćwiczeń – średnia wszystkich
ocen cząstkowych uzyskanych za aktywność, w tym ocena za pisemną
pracę zaliczeniową (forma opisowa).
Zaliczenie wykładów: test zamknięty
47
II.B.15
II.B.16
materiałów
• Matuszek J., 2012, Logistyka zaopatrzenia, Wałbrzych.
• Coyle J., Bordi E., Langley C., 2002, Zarządzanie logistyczne,
Warszawa.
• Amdrzejczyk P., Zając J., 2009, Zapasy i magazynowanie,
Poznań.
• Matuszek J., 2000, Inżynieria produkcji, Bielsko - Biała
• Muhlemann A. P., 2001, Zarządzanie. Produkcja i usługi,
Warszawa.
• Krzyżaniak S., 2008, Podstawy zarządzania zapasami w
przykładach, Poznań
• „Magazynowanie i Dystrybucja”, „Nowoczesny Magazyn”, „Top
Logistyk”, „Logistyka” - czasopisma, dostępne w Czytelni PWSZ
AS, w Wałbrzychu.
• napisanie projektów zaliczeniowych – 20 h
• przygotowanie do sprawdzianów – 10 h
ŁĄCZNIE: 170 h
48
Karta przedmiotu
II.B.1
Nazwa przedmiotu
II.B.2
II.B.3
II.B.4
II.B.5
II.B.6
Kod przedmiotu
Typ przedmiotu
Poziom przedmiotu
II.B.7
liczba godzin)
II.B.8
II.B.10
Język wykładowy
Wymagania wstępne
II.B.11
Cele kształcenia
II.B.12
Zakładane efekty
II.B.13
II.B.14
Metody oceny
II.B.9
Logistyka produkcji
04.9-L-LP.25
obowiązkowy
podstawowy
II rok, semestr 4
6
wykład - 45 godzin // ćwiczenia 30 godzin – studia stacjonarne
wykład - 21 godzin// ćwiczenia 21 godzin – studia niestacjonarne
wykład, prezentacje multimedialne, dyskusje, ćwiczenia audytoryjne,
przygotowywanie przez studentów sprawozdań, zadania problemowe
polski
prof. dr hab. inż. Józef Matuszek,
dr Beata Mucha
brak
Opanowanie wiedzy o istocie i znaczeniu logistyki produkcji oraz
sposobach badania i usprawniania procesów logistycznych, związanych z
produkcją. Rozwijanie umiejętności niezbędnych do nadzorowania
procesu produkcji (sprawność działania, antycypowanie).
Student:
Wiedza:
• zna istotę logistyki produkcji, jej znaczenie oraz sposoby badania
i usprawniania procesów logistycznych,
• rozumie pojęcia: produkt, niezawodność, projektowanie,
konkurencja, harmonogramowanie, sterowanie itp.
• opisuje szczegóły dotyczące
metod
analitycznych
i
symulacyjnych stosowanych w analizie przepływu produkcji,
Umiejętności:
• odróżnia produkcję dyskretną od ciągłej,
• korzysta ze
schematów strukturalnych oraz wykazów
zastosowań,
• wykonuje obliczenia produkcyjne – stosuje metodę wskaźnikową
oraz obliczenia szczegółowe,
• kalkuluje koszty zleceń.
• przygotowuje się do nadzorowania procesu produkcji,
• jest świadomy konieczności stałego doskonalenia swoich
umiejętności i poszerzania wiedzy.
Systemy logistyczne produkcji. Podstawowe pojęcia dotyczące
zarządzania produkcją. Projektowanie procesów produkcyjnych wyrobów i
usług. Struktura produkcyjna – typy, formy, odmiany. Analiza przepływu
produkcji. Bilansowanie zdolności produkcyjnych. Koszty i czas realizacji
zleceń. Wybrane zagadnienia logistyczne produkcji.
aktywność na ćwiczeniach, dwa pisemne kolokwia. Ocena końcowa z
ćwiczeń – średnia wszystkich ocen cząstkowych uzyskanych za aktywność,
w tym ocen za kolokwia zaliczeniowe (forma opisowa) oraz oddanie
wszystkich sprawozdań.
Zaliczenie wykładów: test
49
II.B.15
materiałów
II.B.16
• Matuszek J., 2012, Logistyka produkcji, Wałbrzych.
• Matuszek J., 2000, Inżynieria produkcji, Bielsko – Biała.
• Muhlemann A. P., Oakland J. S., Lockyer K. G., 2001,
Zarządzanie. Produkcja i usługi, Warszawa.
• Coyle J., Bordi E., Langley C., 2002, Zarządzanie logistyczne,
Warszawa.
• Krzyżaniak S., 2008, Podstawy zarządzania zapasami w
przykładach, Poznań.
• Organizacja i sterowanie produkcją: projektowanie systemów
produkcyjnych i procesów sterowania produkcją, red. M.
Brzeziński, 2002, Warszawa.
• „Nowy Przemysł Gospodarczy”, „Logistyka”, „Top Logistyk”,
„Przegląd organizacji” - czasopisma, dostępne w Czytelni PWSZ
AS, w Wałbrzychu.
• opracowanie referatu – 10 h
• przygotowanie do sprawdzianów – 10 h
ŁĄCZNIE: 175 h
50
Karta przedmiotu
II.B.1
Nazwa przedmiotu
II.B.2
II.B.3
II.B.4
II.B.5
II.B.6
Kod przedmiotu
Typ przedmiotu
Poziom przedmiotu
II.B.7
liczba godzin)
II.B.8
II.B.10
Język wykładowy
Wymagania wstępne
II.B.11
Cele kształcenia
II.B.12
Zakładane efekty
II.B.13
II.B.14
Metody oceny
II.B.9
Logistyka dystrybucji
04.9-L-LD.26
obowiązkowy
podstawowy
III rok, semestr 5
5
Wykład - 45 godzin // ćwiczenia 30 godzin – studia stacjonarne
wykłady, prezentacje multimedialne, rozwiązywanie zadań, dyskusje,
modelowanie i symulacje komputerowe (oprogramowanie Simio), projekty
zaliczeniowe.
polski
dr Joanna Nowicka
brak
Przekazanie studentom wiedzy o zasadności funkcjonowania logistyki
dystrybucji tj.: kanałów i zakresu, łańcuchów oraz znaczenia „aktorów”
procesu dystrybucji. Zapoznanie ze złożonością procesów dystrybucji w
kolejnych ogniwach łańcucha logistycznego. Opanowanie narzędzi do
dystrybucji; kształtowanie umiejętności sprawnego planowania kanałów
dystrybucji i wyboru przewoźnika.
Student:
Wiedza:
• definiuje podstawowe terminy związane z logistyką dystrybucji,
• zna narzędzia służące do oceny efektywności działania logistyki
dystrybucji,
• opisuje kanały dystrybucji oraz objaśnia jaka jest rola
pośredników w kanale logistycznym,
Umiejętności:
• rozwiązuje problemy decyzyjne, wynikające z konieczności
projektowania kanałów logistycznych,
• kalkuluje, które elementy systemu funkcjonują prawidłowo, a
które należałoby poprawić,
• wykorzystuje narzędzia służące do oceny efektywności działania
logistyki dystrybucji.
• jest świadomy złożoności i znaczenia dystrybucji w kolejnych
ogniwach łańcucha logistycznego.
Wprowadzanie do dystrybucji - kanały marketingowe, dystrybucyjne,
logistyczne –koncepcje. Łańcuch dystrybucyjny - fizyczny przepływ
produktów od producenta na rynek – i jego struktury. Koncepcje
strategicznego zarzadzania dystrybucją w ujęciu logistyki. Centra
dystrybucji. Logistyczna obsługa klienta. Pomiar poziomu obsługi klienta.
Cykl realizacji zamówień klientów i związane z tym przepływy informacji.
Budowa lojalności. ECR w zarzadzaniu łańcuchem logistycznym. Analiza
miar tendencji i prognozowanie popytu jako element efektywności i
skuteczności zarzadzania w dystrybucji. Logistyka w dobie nowoczesnych
systemów dystrybucji – Internet.
aktywność na ćwiczeniach. Ocena końcowa z ćwiczeń – średnia wszystkich
ocen cząstkowych uzyskanych za aktywność, w tym oceny za pisemne
kolokwium (forma opisowa).
Zaliczenie wykładu: test zamknięty
51
II.B.15
materiałów
II.B.16
• Christopher Ch., 2000. Logistyka i zarzadzanie łańcuchem
dostaw, Warszawa.
• Kempny D., 2001, Logistyczna obsługa klienta, Warszawa.
• Rutkowski K. (red.), 2001, Logistyka dystrybucji, Warszawa.
• Krawczyk S., 2001, Zarzadzanie procesami logistycznymi,
Warszawa.
• Sullivan M., Adcock D., 2003, Marketing w handlu detalicznym,
Kraków.
• „Magazynowanie i Dystrybucja”, „TSL Biznes”, „Top Logistyk”,
„Logistyka” - czasopisma, dostępne w Czytelni PWSZ AS, w
Wałbrzychu.
• modelowanie i symulacje komputerowe (oprogramowanie Simio)
– 15 h
ŁĄCZNIE: 180 h
52
Karta przedmiotu
II.B.1
II.B.2
II.B.3
II.B.4
II.B.5
II.B.6
II.B.7
II.B.8
Nazwa przedmiotu
Kod przedmiotu
Typ przedmiotu
Poziom przedmiotu
liczba godzin)
II.B.10
Język wykładowy
Wymagania wstępne
II.B.11
Cele kształcenia
II.B.12
Zakładane efekty
II.B.13
II.B.14
Metody oceny
II.B.9
Normalizacja i zarządzanie jakością w logistyce
04.9-L-NZJ.27
obowiązkowy
podstawowy
I rok, semestr 2
5
Wykład - 45 godzin // ćwiczenia - 30 godzin – studia stacjonarne
Wykład - 21 godzin // ćwiczenia – 21 godzin – studia niestacjonarne
wykład, prezentacje multimedialne, dyskusje, metody aktywizujące twórcze
myślenie (metody heurystyczne): burza mózgów w formie dyskusji 66,
metody 635, praca zespołowa – przygotowywanie projektu w
kilkuosobowych grupach, rozwiązywanie testów zamkniętych i otwartych,
referaty, case study
polski
dr Beata Detyna
brak
Przekazanie wiedzy nt. metod, technik zarządzania jakością w logistyce i
koncepcji
kompleksowego
zarządzania
jakością.
Kształtowanie
umiejętności doboru odpowiednich środków zarządzania TQM oraz ich
zastosowania w zarządzaniu logistycznym.
Student:
Wiedza:
• rozumie podstawowe pojęcia związane z zarządzaniem jakością,
• zna podstawowe definicje z zakresu normalizacji krajowej,
europejskiej oraz międzynarodowej,
•
rozpoznaje problemy tworzenia i ochrony jakości w cyklu życia
wyrobów,
Umiejętności:
• wykorzystuje tradycyjne i nowe narzędzia zarządzania jakością,
• buduje tzw. mapę jakości dla konkretnego przedsiębiorstwa,
• przeprowadza badanie ankietowe dla zbadania stopnia satysfakcji
klienta,
• jest świadomy konieczności ochrony jakości wyrobów w
łańcuchu logistycznym,
• chętnie pracuje w zespole, wiedząc jak ważna jest współpraca dla
osiągnięcia wspólnego celu,
• jest świadomy występowania trudności w grupowym
podejmowaniu decyzji - radzi sobie w trudnych sytuacjach
(napięcia, konflikty, chaos).
Definicje jakości i jej postrzeganie. Właściwości wyrobu i usługi. Cykl
życia produktu. Ocena jakości. Normalizacja w działaniach
projakościowych – ważniejsze definicje z zakresu normalizacji.
Charakterystyka norm. Normalizacja międzynarodowa i europejska.
Normalizacja krajowa. Koncepcja TQM. Normy ISO 9000 jako podstawa
budowy systemu zarządzania jakością w przedsiębiorstwie. Dokumentacja
systemu jakości. Ochrona konsumenta, a jakość wyrobów. Podstawowe
prawa konsumentów w Polsce. Kodowanie towarów. Kształtowanie jakości
w cyklu życia wyrobu. Podstawowe problemy tworzenia i ochrony jakości
wyrobów. Opakowania i ich funkcje w ochronie jakości towarów.
Transport i jednostki ładunkowe w ochronie jakości towarów. Zachowanie
jakości towarów w magazynowaniu.
Zaliczenie ćwiczeń: oceny za
indywidualne oraz zespołowe
przygotowanie do zajęć; przygotowywanie kolejnych elementów projektu;
prezentację wyników badań własnych w konkretnym przedsiębiorstwie;
oceny za rozwiązywane zespołowo testy; studia przypadków; dyskusje itp.
Ocena końcowa z ćwiczeń – średnia ocen zdobytych w trakcie zajęć
praktycznych, ocen indywidualnych oraz zespołowych, w tym oceny za
przygotowanie projektu (grupowego).
Zaliczenie wykładów: egzamin pisemny – test częściowo zamknięty,
częściowo otwarty (dwa pytania opisowe)
53
II.B.15
materiałów
II.B.16
• Detyna B., 2011, Zarządzanie jakością w logistyce. Metody i
narzędzia wspomagające. Przykłady. Zadania, Wałbrzych.
• Zarządzanie jakością. Część 2. Ochrona jakości wyrobów w
łańcuchu logistycznym, 2007, red. W. Ładoński, K. Szołtysek,
Wrocław.
• Hamrol A., 2008, Zarządzanie jakością z przykładami,
Warszawa.
• Ustawa z dnia 12 września 2002 r. o normalizacji, Dz.U. z 2002
r., Nr 169, poz. 1386, z 2004 r., Nr 273, poz. 2703, z 2005 r., Nr
132, poz. 1110, z 2006 r., Nr 170, poz. 1217.
• Kolman R., 2009, Kwalitologia. Wiedza o różnych dziedzinach
jakości, Warszawa.
• Zarządzanie jakością. Część 1 i 3, 2007, red. W. Ładoński, K.
Szołtysek, Wrocław.
• „Problemy jakości” – czasopismo, dostępne w Czytelni PWSZ
AS w Wałbrzychu.
• „Logistyka a jakość” – czasopismo, dostępne w Czytelni PWSZ
AS w Wałbrzychu.
• przygotowanie „zadań domowych” – 30 h
• zebranie informacji z przedsiębiorstw – 10 h
• przygotowanie (zespołowo) projektu – 30 h
• przygotowanie trzech prezentacji multimedialnych – 5 h
• przygotowanie (zespołowo) referatu – 5 h
ŁĄCZNIE: 175 h
Według kalkulacji wykładowcy: 5-6 pkt.
54
Karta przedmiotu
II.B.1
Nazwa przedmiotu
II.B.2
II.B.3
II.B.4
II.B.5
II.B.6
Kod przedmiotu
Typ przedmiotu
Poziom przedmiotu
liczba godzin)
Język wykładowy
Wymagania wstępne
II.B.7
II.B.8
II.B.9
II.B.10
II.B.11
Cele kształcenia
II.B.12
Zakładane efekty
II.B.13
II.B.14
Metody oceny
Ekonomika transportu
14.3-L-ET.28
obowiązkowy
podstawowy
I rok, semestr 2
5
Wykład - 30 godzin //ćwiczenia – 30 godzin – studia stacjonarne
Wykład - 15 godzin // ćwiczenia – 15 godzin – studia niestacjonarne
wykład, prezentacje multimedialne, studia przypadków, dyskusje, zadania
polski
dr inż. Andrzej Węgrzyn, dr Joanna Nowicka
brak
Nabywanie wiedzy z zakresu teorii transportu oraz istoty i zasadności jego
funkcjonowania. Kształtowanie kompetencji interpretacyjnych i
realizacyjnych studentów w zakresie ekonomiki transportu i sposobów
oceny efektywność systemu transportowego w przedsiębiorstwie.
Student:
Wiedza:
• opisuje podstawowe pojęcia z zakresu ekonomiki transportu,
zna elementy programowania dynamicznego,
• rozumie sposoby oceny efektywności inwestycji transportowych.
Umiejętności:
• tłumaczy
efektywność
systemu
transportowego
w
przedsiębiorstwie,
• przeprowadza analizę strategiczną SWOT oraz macierz BCG.
• ma świadomość powiązań pomiędzy efektywnością ekonomiczną,
a realizacją celów strategicznych przedsiębiorstwa,
• doskonali swoje umiejętności prezentacji badań własnych,
wyrażania własnych opinii, argumentowania przekonań.
Założenia ekonomiczne teorii transportu. Popyt na usługi transportowe.
Substytucja i komplementarność w transporcie. Czynniki podziału
gałęziowego w transporcie. Kształtowanie podaży usług transportowych.
Funkcjonowanie rynków usług transportowych. Typy rynków
transportowych. Koszty zewnętrzne transportu. Transport jako element
systemu logistycznego. Społeczne efekty i koszty działalności
transportowej. Kształtowanie cen usług transportowych. Infrastruktura
transportowa. System transportowy kraju. Programowanie działalności
transportowej. Strategie przedsiębiorstw transportowych.
Zaliczenie ćwiczeń: oceny za postawę i zaangażowanie na zajęciach
praktycznych, udział w dyskusjach, przygotowanie się do zajęć. Ocena
końcowa z ćwiczeń - średnia ocen uzyskanych podczas zajęć, w tym oceny
z przygotowanego i zaprezentowanego projektu.
Zaliczenie wykładów: egzamin pisemny – test częściowo otwarty
55
II.B.15
materiałów
II.B.16
• Ciesielki M., Szudrowicz A., 2001, Ekonomika transportu,
Poznań.
• Stajniak M., 2008, Transport i spedycja, Poznań.
• Transport, 2009, red. W. Rydzkowski, K. Wojewódzka-Król,
Warszawa.
• Marszałek S., 2001, Ekonomika, organizacja i zarządzanie w
transporcie, Katowice.
• Mendyk E., 2002, Ekonomika i organizacja transportu, Poznań.
• Mindur L., 2002, Współczesne technologie transportowe,
Warszawa.
• „TSL Biznes”, „Top Logistyk”, „Logistyka”, „Magazynowanie i
Dystrybucja” - czasopisma, dostępne w Czytelni PWSZ AS, w
Wałbrzychu.
ŁĄCZNIE: 150 h
56
Karta przedmiotu
II.B.1
Nazwa przedmiotu
II.B.2
II.B.3
II.B.4
II.B.5
II.B.6
II.B.10
Kod przedmiotu
Typ przedmiotu
Poziom przedmiotu
liczba godzin)
Język wykładowy
Wymagania wstępne
II.B.11
Cele kształcenia
II.B.7
II.B.8
II.B.9
Ekologistyka
07.2-L-EKL.29
obowiązkowy
IV rok, semestr 7
6
wykład - 21 godzin // ćwiczenia – 21godzin – studia niestacjonarne
wykład, konwersatoria, prezentacje, dyskusje
polski
dr hab. inż. Jacek Szołtysek, prof. nadzw.
dr inż. Mariusz Topolski, dr hab. inż. Joanna Nowakowska-Grunt
brak
Zapoznanie z wiedzą dotyczącą procesów recyrkulacji odpadów w
gospodarce, w tym podstaw zarządzania systemem pozyskiwania,
transportu, składowania, unieszkodliwiania i recyklingu odpadów
wszelkiego typu. Kształtowanie umiejętności analitycznych do oceny
podstawowych technologii gromadzenia odpadów, ich transportu oraz
utylizacji.
Student:
Wiedza:
•
•
II.B.12
Zakładane efekty
II.B.13
II.B.14
Metody oceny
zna proces recyrkulacji odpadów w gospodarce,
rozumie podstawy zarządzania systemem pozyskiwania,
transportu, składowania, unieszkodliwiania i recyklingu odpadów
różnego typu.
Umiejętności:
• analizuje podstawowe technologie gromadzenia odpadów,
• planuje technologie gromadzenia odpadów,
• ocenia logistykę transportu odpadów i ich utylizację
• ma poczucie ochrony środowiska w kwestiach dotyczących
gromadzenia odpadów, ich transportu oraz utylizacji.
Istota i główne cele ekologistyki. Logistyczny system recyrkulacji odpadów
w gospodarce. Odpady przemysłowe i komunalne – klasyfikacja i
charakterystyka ogólna materiałów podlegających recyklingowi. Analiza
porównawcza podstawowych technologii gromadzenia odpadów. Analiza i
ocena porównawcza podstawowych technologii transportu odpadów.
Podstawowe systemy składowania odpadów. Systemy recyklingu odpadów.
Organizacja i technologie stosowane w ekologistyce. Proekologiczne
systemy zarządzania. Logistyka usuwania zużytych opakowań.
Charakterystyka i podział obiektów magazynowych pod względem
zapewnienia odpowiednich warunków przechowywania.
Zaliczenie ćwiczeń: oceny cząstkowe za przygotowywanie się do zajęć,
udział w dyskusjach. Ocena końcowa z ćwiczeń - średnia ocen, w tym
oceny z pisemnego kolokwium (forma opisowa)
Zaliczenie wykładów: egzamin pisemny (test zamknięty).
57
II.B.15
materiałów
II.B.16
• Szołtysek J., 2009, Logistyka zwrotna, Poznań.
• Korzeniowski A., (praca zbiorowa), 2006, Magazynowanie
towarów niebezpiecznych, przemysłowych i spożywczych, Poznań.
• Korzeniowski A., Skrzypek M., 2000, Ekologistyka zużytych
opakowań, Poznań.
• Pusty T., 2004, Przewóz towarów niebezpiecznych. Poradnik
kierowcy, Łódź.
• „Logistyka”, „Logistyka a Jakość”, „Top Logistyk” - czasopisma,
• przygotowanie do zajęć – 30 h
• przygotowanie prezentacji – 10 h
ŁĄCZNIE: 165 h
58
Karta przedmiotu
II.B.1
Nazwa przedmiotu
II.B.2
II.B.3
II.B.4
II.B.5
II.B.6
Kod przedmiotu
Typ przedmiotu
Poziom przedmiotu
II.B.7
liczba godzin)
II.B.8
II.B.10
Język wykładowy
Wymagania wstępne
II.B.11
Cele kształcenia
II.B.12
się
II.B.13
II.B.14
Metody oceny
II.B.9
Projektowanie systemów oraz procesów
logistycznych
06.9-L-PSL.30
Obowiązkowy
średniozaawansowany
III rok, semestr 5, 6
4 (sem. 5) / 6 (sem. 6)
Wykład 60 godzin // ćwiczenia 60 godzin – studia stacjonarne (30 godz.
w semestrze)
Wykład 48 godzin // ćwiczenia – 42 godziny – studia niestacjonarne ( 24
godz. i 21 godz. w semestrze)
Prezentacje multimedialne i konwersatoria, Projekty realizowane przez
studentów, zadania, ćwiczenia grupowe, ćwiczenia laboratoryjne z
oprogramowaniem AnyLogic
polski
dr inż. Mariusz Topolski, dr inż. T. Bartłomowicz
brak
Zapoznanie z koncepcjami projektowania systemów i procesów
logistycznych w celu przygotowania studentów do analizy otoczenia
sytemu logistycznego, rzeczywistych i potencjalnych możliwości
logistycznych a także projektowania typowych systemów oraz procesów
logistycznych.
Student:
Wiedza:
• zna podstawowe koncepcje projektowania systemów i procesów
logistycznych,
• rozumie istotę i specyfikę projektowania procesów i systemów
oraz metodami zarządzania nimi,
• opisuje zasady zarządzania procesami logistycznymi, a w
szczególności modelowania i kierowania tymi procesami,
Umiejętności:
• projektuje procesy i systemy logistyczne z wykorzystaniem
różnorodnych metod,
• analizuje otoczenie systemu logistycznego oraz rzeczywiste i
potencjalne możliwości logistyczne przedsiębiorstwa,
• wykorzystuje metody i techniki usprawniania procesów
logistycznych,
• jest świadomy złożoności systemów logistycznych i
gospodarczych.
Istota systemów logistycznych. Rozwój systemów informacyjnych
logistyki. Automatyczna identyfikacja, elektroniczna wymiana danych.
Funkcjonowanie systemów metalogistycznych. Wykorzystanie rachunku
globalnych kosztów logistycznych w zarządzaniu systemami
logistycznymi. Funkcjonowanie systemów klasy MRP i ERP.
Funkcjonowanie systemów typu ECR. Centra logistyczne jako ogniwa
systemów. System logistyczny jako obiekt modelowania. Metody i
narzędzia budowy modelu systemu logistycznego. Orientacja
funkcjonalna i procesowa w zarządzaniu przedsiębiorstwem. Zasady
mapowania procesów. Zasady projektowania procesów. Metody i techniki
usprawniania procesów. Kierowanie realizacją procesów. Zarządzanie
procesami logistycznymi - mapowanie procesu logistycznego. Controlling
procesów logistycznych
Zaliczenie ćwiczeń: oceny za aktywność w zajęciach praktycznych i
konwersatoriach, oceny z zadań i projektów.
Ocena końcowa z ćwiczeń – średnia ocen cząstkowych, w tym oceny za
projekt.
Zaliczenie wykładów - po 5 semestrze 9 na ocenę) – egzamin po sem. 6 warunkiem uzyskania zaliczenia końcowego jest uzyskanie 51% punktów
z egzaminu. Ocena końcowa przedmiotu może być podwyższona o 1
stopień na podstawie ocen cząstkowych, potwierdzających aktywność
Studenta na zajęciach (czynny udział w wykładach, konwersatoriach i na
ćwiczeniach).
59
II.B.15
materiałów
II.B.16
•
Bozarth C., Handfield R. B., 2007, Wprowadzenie do
zarządzania operacjami i łańcuchem dostaw, Gliwice.
•
Waters D., 2007, Zarządzanie operacyjne, Warszawa.
•
Procesy i projekty logistyczne, 2008, red. S. Nowosielski,
Wrocław.
• S. Krawczyk, 2005, Zarządzanie procesami logistycznymi,
Warszawa.
• Pfohl H. Ch., 1998, Systemy logistyczne. Podstawy organizacji i
zarządzania, Poznań.
• B. Śliwczynski B., 2007, Controlling w zarządzaniu logistyką,
Poznań.
Kalkulacja nakładu pracy studenta w ciągu dwóch semestrów :
• czytanie literatury, przygotowanie się do wykładów – 70 h
• realizacja zagadnień projektowo-ćwiczeniowych – 40 h
• przygotowanie się do kolokwium/egzaminu – 60 h
ŁĄCZNIE: 380 h
Aktualnie przyznana liczba punktów ECTS: 10 pkt. razem (w semestrze
5: 4 pkt. ECTS, w semestrze 6: 6 pkt. ECTS)
Według kalkulacji wykładowcy: 12 pkt. razem (po 6 pkt. za semestr)
60
Karta przedmiotu
II.B.1
Nazwa przedmiotu
II.B.2
II.B.3
II.B.4
II.B.5
II.B.6
Kod przedmiotu
Typ przedmiotu
Poziom przedmiotu
II.B.7
liczba godzin)
II.B.8
Język wykładowy
II.B.9
II.B.10
Wymagania wstępne
II.B.11
Cele kształcenia
II.B.12
Zakładane efekty
II.B.13
II.B.14
Metody oceny
Metodyka badań i projektów w logistyce
16.0-L-MBL.31
Obowiązkowy
III rok, semestr 6
8
Studia stacjonarne i niestacjonarne:
Wykład, 30 godzin, 2 godziny tygodniowo / 15 tygodni
Seminarium dyplomowe, 30 godzin; 2 godziny tygodniowo / 15 tygodni
Wykład, konwersatoria, seminarium dyplomowe (inżynierskie): dyskusje,
studia przypadków, prezentacje, konsultacje, e-learning
polski
prof. dr hab. inż. Józef Matuszek, dr hab. Mariusz Jedliński, prof. nadzw.,
prof. dr hab. inż. Marian Hopej, dr hab. inż. Jacek Szołtysek, prof. nadzw.
dr hab. inż. Joanna Nowakowska – Grunt, prof. nadzw., dr inż. Mariusz
Topolski, dr inż. Katarzyna Topolska, dr inż. Zbigniew Kulas, dr inż.
Andrzej Węgrzyn, dr inż. Piotr Bernat, dr inż. Grzegorz Suwała, dr inż.
Małgorzata Miśniakiewicz, dr inż. Marian Molasy
brak
Ukierunkowanie potencjału intelektualnego (badawczego) studenta w
sprecyzowaniu tematu i celu pracy dyplomowej, doborze metod
analitycznych,
sporządzaniu
kwerendy
źródłowej.
Rozwijanie
umiejętności niezbędnych do opracowania konspektu pracy oraz
pisemnego
przedstawiania
problemów
badawczych
projektu
inżynierskiego.
Kształtowanie
kompetencji
badawczych
–
systematyczności, obiektywności, rzetelności.
Student:
Wiedza:
• zna metodykę badań i procesów w logistyce,
• rozumie metody sporządzenia kwerendy i zestawiania
bibliografii,
• definiuje techniki gromadzenia, porządkowania i prezentowania
danych,
Umiejętności:
• wykorzystuje w praktyce podstawowe zasady metodyki badań i
projektów w logistyce,
• przedstawia cele pracy dyplomowej ( projektu inżynierskiego),
• opracowuje problem badawczy,
• formułuje hipotezy badawcze,
• dobiera metody analityczne,
• gromadzi literaturę naukową.
• wykazuje się zdolnościami myślenia analitycznego,
• jest systematyczny w przygotowaniu pisemnych opracowań,
• jest świadomy konieczności przestrzegania ustalonych zasad i
reguł w trakcie pisania poszczególnych fragmentów pracy
dyplomowej.
Metody pracy naukowej. Procedury badawcze. Rodzaje metod badawczych.
Metodyka badań i projektów w logistyce. Techniki badań naukowych w
logistyce. Organizacja i etapy badań naukowych. Istota i pojęcie pomiaru w
badaniach naukowych. Charakterystyka układu treści pracy dyplomowej
(projektu inżynierskiego).
Zaliczenie seminarium: oceny cząstkowe za przygotowanie na zajęcia
seminaryjne, oceny za przygotowanie kolejnych fragmentów pracy
dyplomowej, prezentację celów pracy, konspektu, bibliografii itp.
Ocena końcowa z seminarium - na podstawie ocen cząstkowych – średnia
uzyskanych ocen
Zaliczenie wykładu: zaliczenie wykładu na ocenę po 6 semestrze – praca
pisemna (forma opisowa).
61
II.B.15
materiałów
II.B.16
• Apanowicz J., 2003, Metodologia nauk, Toruń.
• Wojciechowska R., 2010, Przewodnik metodyczny pisania pracy
dyplomowej, Warszawa.
• Roszczypała J., 2003, Metodyka przygotowania prac
licencjackich i magisterskich, Warszawa.
• Krawczyk S., 2001, Metody ilościowe w planowaniu działalności
przedsiębiorstwa, Warszawa.
• Krawczyk S., 2001, Metody ilościowe w logistyce Warszawa.
• Lindsay D., 1995, Dobre rady dla piszących teksty naukowe,
Wrocław.
• przygotowanie do seminariów (opracowanie kolejnych
fragmentów pracy dyplomowej) – 60 h
• opracowanie zebranych danych empirycznych – 20 h
• opracowanie projektu zaliczeniowego w ramach wykładu - 30
ŁĄCZNIE: 230 h
62
Karta przedmiotu
II.B.1
Nazwa przedmiotu
II.B.2
II.B.3
II.B.4
II.B.5
II.B.6
Kod przedmiotu
Typ przedmiotu
Poziom przedmiotu
liczba godzin)
Język wykładowy
II.B.7
II.B.8
II.B.9
II.B.10
Wymagania wstępne
II.B.11
Cele kształcenia
II.B.12
Zakładane efekty
II.B.13
II.B.14
Metody oceny
Technika pisania i prezentowania projektów
inżynierskich
16.0-L-TPP.32
obowiązkowy
podstawowy
IV rok, semestr 7
6
Seminarium dyplomowe – 30 godzin, 2 godziny tygodniowo (15 tygodni)
Konwersatoria, dyskusje, prezentacje multimedialne, „otwarte” prezentacje,
konsultacje, e-learning
polski
Zaliczenie Metodyki badań i projektów w logistyce
Zapoznanie z powszechnie obowiązującymi technikami pisania pracy
dyplomowej, inżynierskiej (przypisy, bibliografia itp.). Przekazanie
studentowi wiedzy nt. przygotowania warsztatu pracy o charakterze
badawczym.
Student:
Wiedza:
• zna warsztat pisania pracy o charakterze badawczym,
• rozumie techniki pisania prac dyplomowych inżynierskich,
• zna sposoby prezentowania tez pracy, celów badawczych oraz
wyników badań własnych.
Umiejętności:
• opracowuje pracę dyplomową według zasad metodycznych oraz z
uwzględnieniem zasad formalnej (technicznej) strony projektu,
• poprawnie zestawia bibliografię i przypisy,
• przygotowuje projekt inżynierski według ustalonych zasad.
• jest świadomy wymagań jakie są mu stawiane podczas procesu
przygotowywania pracy dyplomowej,
• chętnie współpracuje z promotorem,
• jest systematyczny w przygotowaniu pisemnych opracowań.
Wymagania stawiane pracom dyplomowym inżynierskim. Struktura pracy
dyplomowej. Wstęp i zakończenie pracy – ich istota. Technika pisania
projektów inżynierskich, w tym technika odwoływania się do źródeł
(bibliografia załącznikowa). Opisywanie informacji pochodzących ze
źródeł pierwotnych i wtórnych. Doskonalenie technik graficznej prezentacji
wyników: wykresów, schematów, diagramów, tabel, rysunków itp.
Technika opisywania rysunków i tabel. Sposoby prezentacji wyników
badań.
Zaliczenie seminarium: ocena na podstawie systematycznie
przedstawianych fragmentów pracy dyplomowej, umiejętności jej
prezentacji oraz oddania pracy dyplomowej (inżynierskiej) w
wyznaczonym terminie.
63
II.B.15
materiałów
II.B.16
• Bernat P., 2007, Praktyczne porady dotyczące przygotowania
pracy dyplomowej, Nysa
• Wojciechowska R., 2010, Przewodnik metodyczny pisania pracy
dyplomowe, Warszawa.
• Roszczypała J., 2003, Metodyka przygotowania prac
licencjackich i magisterskich, Warszawa.
• Apanowicz J., 2003, Metodologia nauk, Toruń
• Lindsay D., 1995, Dobre rady dla piszących teksty naukowe,
Wrocław.
• Żurek E., 2004, Sztuka prezentacji, czyli jak przemawiać
obrazem, Warszawa.
• opracowanie danych do projektu inżynierskiego – 20 h
• przygotowanie wersji pisemnej oraz prezentacji multimedialnej
pracy dyplomowej - inżynierskiej – 60 h
ŁĄCZNIE: 170 h
64
Karta przedmiotu
II.B.1
Nazwa przedmiotu
II.B.2
II.B.3
II.B.4
II.B.5
II.B.6
Kod przedmiotu
Typ przedmiotu
Poziom przedmiotu
II.B.7
liczba godzin)
II.B.8
Język wykładowy
II.B.9
II.B.10
Wymagania wstępne
II.B.11
Cele kształcenia
II.B.12
Zakładane efekty
II.B.13
II.B.14
Metody oceny
Pracownia inżynierska
16.0-L-PIE.33
obowiązkowy
zaawansowany
IV rok, semestr 7
15
Ćwiczenia – 15 godzin (kontaktowych z Promotorem)
15 godzin – praca własna Studenta
Łącznie: 30 godzin
Konsultacje z promotorem, rozmowy indywidualne, praca własna Studenta,
praca z komputerem, e-learning
polski
Zaliczony przedmiot: Metodyka badań i projektów w logistyce.
Przygotowanie studenta do samodzielnego rozwiązywania zadań/
problemów z zakresu logistyki - dobór literatury, metod badawczych,
interpretacja wyników oraz formułowanie wniosków.
Student:
Wiedza:
• zna i rozróżnia podstawowe problemy badawcze,
• rozumie zasady warsztatu badawczego.
• rozumie
złożoność
problemów
logistycznych
oraz
organizacyjnych przedsiębiorstwa.
Umiejętności:
• samodzielnie rozwiązuje zadania z zakresu problemów
logistycznych,
• opracowuje zebrany materiał badawczy (obróbka ilościowa i
jakościowa) z zachowaniem zasad właściwych pracy dyplomowej
o charakterze inżynierskim z wykorzystaniem narzędzi
informatycznych.
• wykazuje dojrzałość w dyskusjach nt. własnego projektu
inżynierskiego,
• refleksyjnie rozważa problem swojego projektu,
• jest krytyczny w ocenie materiałów źródłowych (pierwotnych i
wtórnych).
Treści konsultacji wynikają z wybranego przez Studenta tematu projektu
inżynierskiego i dotyczą kolejnych etapów jego powstawania.
Zaliczenie projektu - ocena po 7 semestrze. Podstawą zaliczenia jest
akceptacja przygotowanego przez Studenta projektu inżynierskiego i
pozytywne oceny opiekuna pracy dyplomowej oraz recenzenta. Ocena
końcowa jest średnią tych dwóch ocen.
65
II.B.15
II.B.16
materiałów
• Apanowicz J., 2003, Metodologia nauk, Toruń.
• Lindsay D., Dobre rady dla piszących teksty naukowe, Wrocław.
• Kasperek M., 2004, Zarządzanie projektem, Katowice.
• Krawczyk S., 2001, Metody ilościowe w planowaniu działalności
przedsiębiorstwa, Warszawa.
• godziny kontaktowe (w tym konsultacje) – 30 h
• komputerowe przetworzenie danych do projektu inżynierskiego –
70 h
• opracowanie pracy dyplomowej – inżynierskiej – 100 h
• przygotowanie prezentacji multimedialnej na egzamin
dyplomowy – 5 h
• przygotowanie wydruków pracy dyplomowej, złożenie kompletu
dokumentów koniecznych by przystąpić do egzaminu
dyplomowego – 10 h
• przygotowanie się do egzaminu dyplomowego – powtórzenie
materiału z przedmiotów kierunkowych – 100 h
ŁĄCZNIE: 375 h
66
Karta przedmiotu
II.B.1
Nazwa przedmiotu
II.B.2
II.B.3
II.B.4
II.B.5
II.B.6
Kod przedmiotu
Typ przedmiotu
Poziom przedmiotu
II.B.7
liczba godzin)
II.B.8
II.B.10
Język wykładowy
Wymagania wstępne
II.B.11
Cele kształcenia
II.B.12
Zakładane efekty
II.B.13
II.B.14
Metody oceny
II.B.9
Kierowanie zespołami ludzkimi
04.5-L-KZL.34A
Fakultatywny dowolnego wyboru
II rok, semestr 3
5
wykład - 45 godzin// ćwiczenia – 30 godzin – studia stacjonarne
wykład - 21 godzin// ćwiczenia 18 godzin – studia niestacjonarne
wykład, prezentacje, konwersatoria, studia przypadków, sesje
pomysłowości, praca zespołowa, case study
polski
prof. dr hab. inż. Marian Hopej
dr inż. Piotr Bernat
brak
Zapoznanie studenta ze stylami kierowania zespołem ludzkim.
Kształtowanie nawyków aktywnej i twórczej pracy. Wzmacnianie
umiejętności menedżerskich i przywódczych.
Student:
Wiedza:
• rozumie zachowania ludzi oraz zasady kierowaniem nimi,
• przedstawia zasady skutecznej autoprezentacji,
• rozumie znaczenie umiejętności menedżerskich i przywódczych
kierownika w osiągnięciu wspólnych celów.
Umiejętności:
• ocenia sprawność zespołu,
• ocenia spójność wewnętrzną zespołu,
• ocenia sprawność kierowania zespołem,
• jest komunikatywny, aktywnie pracuje w zespole,
• świadomy zagrożeń wynikających z tzw. myślenia grupowego,
• jest autonomiczny w poglądach i ocenach, chociaż chętnie bierze
pod uwagę argumenty innych.
Obszary ludzkiej działalności. Anatomia sukcesu. Umiejętność kierowania
własna karierą. Elementy psychologii twórczego myślenia. Kierowanie i
przewodzenie, diagnoza predyspozycji i umiejętności menedżerskich i
przywódczych. Skuteczne przywództwo, strategie przywództwa. Sztuka
podejmowania decyzji. Aktywność na stanowiskach wykonawczych i na
rynku pracy. Autoprezentacja.
Zaliczenie ćwiczeń: oceny za aktywny udział w zajęciach, pracę
zespołową. Ocena końcowa z ćwiczeń - na podstawie wszystkich ocen
cząstkowych, w tym z pisemnego kolokwium.
Zaliczenie wykładu: egzamin testowy
67
II.B.15
materiałów
II.B.16
• Współczesne metody zarządzania w teorii i praktyce, 2011, red.
Hopej M., Kral Z., Wrocław.
• Kożusznik B, 2005, Kierowanie zespołem pracowniczym,
Warszawa.
• Miller D., 2010, Zespoły, Warszawa.
• Przybyła M., 2001, Organizacja i zarządzanie. Podstawy wiedzy
menedżerskie , Wrocław.
• Sikorski Cz., 1999, Zachowania ludzi w organizacji, Warszawa.
• Robbins S. P., 1998, Zachowania w organizacji, Warszawa.
• „Przegląd Organizacji”, „Manager Magazin”, „Zarządzanie
Zasobami Ludzkimi” - czasopisma, dostępne w Czytelni PWSZ
AS, w Wałbrzychu.
• przygotowanie do ćwiczeń (wraz z realizacją zadań) – 30 h
• przygotowanie do kolokwium zaliczeniowego i egzaminu – 10 h
ŁĄCZNIE: 125 h
68
Karta przedmiotu
II.B.1
Nazwa przedmiotu
II.B.2
II.B.3
II.B.4
II.B.5
II.B.6
Kod przedmiotu
Typ przedmiotu
Poziom przedmiotu
II.B.7
liczba godzin)
II.B.8
II.B.9
Język wykładowy
II.B.10
Wymagania wstępne
II.B.11
Cele kształcenia
II.B.12
Zakładane efekty
II.B.13
II.B.14
Metody oceny
Integracja w zespole
04.5-L-IZ.34B
fakultatywny dowolnego wyboru
podstawowy
II rok, semestr 3
5
wykład - 45 godzin //ćwiczenia - 30 godzin – studia stacjonarne
pomysłowości, praca zespołowa, dyskusje.
polski
brak
Zapoznanie studentów ze strukturami społecznymi, typami działań
zespołowych oraz metodami podejmowania grupowych decyzji.
Kształtowanie umiejętności rozwiązywania konfliktów w grupie
z
wykorzystaniem technik heurystycznych w celu organizowania i
prowadzenia spotkań.
Student:
Wiedza:
• charakteryzuje podstawowe typy działań zespołowych,
• zna podstawowe metody podejmowania grupowych decyzji,
• rozumie istotę metod aktywizujących twórcze myślenie w
zespole.
Umiejętności:
• rozpoznaje podstawowe typy działań zespołowych,
• stosuje w praktyce wybrane metody podejmowania grupowych
decyzji,
• posługuje się wybranymi metodami heurystycznymi, np. burzą
mózgów.
• jest aktywny w pracy zespołowej,
• jest świadomy, że współpracując możliwy jest do osiągnięcia
efekt synergii.
Zachowania a postawy. Cele i wartości, motywacje i postawy.
Asertywność. Role społeczne w zespole ludzkim. Organizacja i
prowadzenie spotkań grupowych. Podział zadań i ról. Kierujący i
kierowani. Zespołowe generowanie idei (burza mózgów). Zespołowe
heurystyki. Kryzysy i konflikty w grupach społecznych. Rozwiązywanie
problemów. Osobowość a zachowania grupowe. Komunikacja w grupie.
Typy działań zespołowych. Efekt synergii.
Zaliczenie ćwiczeń: oceny za aktywny udział w zajęciach, za pracę
zespołową. Ocena końcowa – na podstawie wykonanych ćwiczeń i
wszystkich ocen cząstkowych, w tym z pisemnego kolokwium.
69
II.B.15
materiałów
II.B.16
• Katz D., Kahn R., L., 1998, Społeczna psychologia organizacji,
Warszawa.
• Maul L., Mayfield D., 1994, Jak osiągnąć sukces w biznesie,
Kraków.
• Stoner James A. F., Freeman R., Edward, Gibert Daniel R., 2004,
Kierowanie, Warszawa.
• „Przegląd Organizacji”, „Manager Magazin”, „Zarządzanie
Zasobami Ludzkimi” - czasopisma, dostępne w Czytelni PWSZ
AS, w Wałbrzychu.
ŁĄCZNIE: 125 h
70
Karta przedmiotu
II.B.1
Nazwa przedmiotu
II.B.2
II.B.3
II.B.4
II.B.5
II.B.6
Kod przedmiotu
Typ przedmiotu
Poziom przedmiotu
II.B.7
liczba godzin)
II.B.8
II.B.10
Język wykładowy
Wymagania wstępne
II.B.11
Cele kształcenia
II.B.12
Zakładane efekty
II.B.13
II.B.14
Metody oceny
II.B.9
Zachowania organizacyjne
04.9-L-ZO.34C
fakultatywny, dowolnego wyboru
podstawowy
II rok, semestr 3
5
wykład - 21 godzin// ćwiczenia – 18 godzin – studia niestacjonarne
pomysłowości, praca zespołowa.
polski
brak
Pogłębianie wiedzy dotyczącej podstawowych teorii, systemu pojęciowego
i modeli zachowań ludzi w organizacji. Zaprezentowanie związków między
cechami formalnych rozwiązań organizacyjnych a zachowaniami członków
grupy.
Student:
Wiedza:
• opisuje podstawowe teorie i mechanizmy zachowań
organizacyjnych,
• charakteryzuje podstawowe pojęcia i modele zachowań ludzi w
organizacji,
• rozumie efekty synergiczne występujące podczas pracy
zespołowej.
Umiejętności:
• ocenia związki między cechami formalnych rozwiązań
organizacyjnych, a właściwościami członków grupy,
• analizuje organizację funkcjonowania jednostki w zespole,
• charakteryzuje metody stymulujące organizację zespołu.
• postępuje zgodnie z poznanymi normami zachowań
organizacyjnych,
• chętnie współpracuje w zespole dla osiągnięcia wspólnego celu.
Koncepcje i pojęcia związane z organizacyjnymi zachowaniami.
Wewnętrzne i zewnętrzne uwarunkowania zachowań organizacyjnych.
Jednostka w organizacji: osobowość, indywidualizm, konformizm,
percepcja. Zachowania indywidualne wobec relacji władzy, funkcjonalnych
i kooperacji. Zachowania jednostek w organizacji. Funkcjonowanie, rozwój
grup i zespołów w organizacji. Metody stymulujące efektywność zespołu
w organizacji. Rola oceniania pracowników.
Zaliczenie ćwiczeń: oceny za aktywny udział w zajęciach, za pracę
zespołową. Ocena końcowa z ćwiczeń na podstawie wszystkich ocen
cząstkowych, w tym z pisemnego kolokwium
Zaliczenie wykładów: egzamin testowy
71
II.B.15
materiałów
II.B.16
• Bartkowiak G., 1997, Psychologia zarządzania, Poznań.
• Chełpa S., Witkowski T., 2004, Psychologia konfliktów: praktyka
radzenia sobie ze sporami, Taszów.
• Kożusznik B., 2002, Zachowanie człowieka w organizacji,
Warszawa.
• Sikorski Cz., 1999, Zachowania ludzi w organizacji, Warszawa .
• Szaban J M., 2000, Zachowania organizacyjne. Aspekt
międzykulturowy, Warszawa.
ŁĄCZNIE: 125 h
72
Karta przedmiotu
II.B.1
Nazwa przedmiotu
II.B.2
II.B.3
II.B.4
II.B.5
II.B.6
Kod przedmiotu
Typ przedmiotu
Poziom przedmiotu
II.B.7
liczba godzin)
II.B.8
II.B.10
Język wykładowy
Wymagania wstępne
II.B.11
Cele kształcenia
II.B.12
Zakładane efekty
II.B.13
II.B.14
Metody oceny
II.B.9
Spedycja i transport
06.9-L-ST.35A
Średniozaawansowany
III rok, semestr 6
8
Studia stacjonarne:
Wykład 45 godzin; 3 godziny tygodniowo/15 tygodni
Ćwiczenia 45 godzin; 3 godziny tygodniowo/15 tygodni
Studia niestacjonarne:
Wykład 21 godzin,
Ćwiczenia 18 godzin.
Wykłady, prezentacje, dyskusje, studia przypadków
polski
dr inż. Zbigniew Kulas
brak
Zapoznanie studentów z podstawami wiedzy o transporcie, gałęziach
transportu i regulacjach prawnych transportu. Kształtowanie umiejętności
stosowania metod oceny i kształtowania systemów transportowych ze
szczególnym uwzględnieniem intermodalnego systemu transportowego.
Student:
Wiedza:
• definiuje podstawowe pojęcia związane z transportem, gałęziami
transportu i uregulowaniami prawnymi dotyczącymi transportu,
• opisuje procesy przewozowych,
• zna wymagania UE w zakresie organizacji transportu,
Umiejętności:
• wykorzystuje metody oceny i kształtowania systemów
transportowych, ze szczególnym uwzględnieniem intermodalnego
systemu transportowego,
• dobiera właściwy rodzaj transportu w konkretnej sytuacji,
• analizuje koszty i ceny transportu np. – lotniczego, morskiego,
kombinowanego.
• jest świadomy uregulowań prawnych w obrębie rynku
transportowego,
• zorientowany w przepisach międzynarodowych, w zakresie TSL.
Uregulowania prawne transportu lądowego: drogowego i kolejowego.
Technologie przewozu. Spedycja. Branża TSL. Zmiany związane z
dostosowaniem transportu do wymagań Unii Europejskiej. Zarys
kolejowego procesu przewozowego. Terminale przeładunkowe i
technologia przeładunku. Projektowanie sieci transportowych. Transport
lotniczy. Transport morski. Transport kombinowany. Środki przewozowe.
Dokumentacja w transporcie. Taryfy i ceny w transporcie. Wybór
przewoźnika, spedytora i operatora logistycznego. Zarządzanie personelem
w transporcie. Kalkulacja cen transportowych i spedycyjnych.
Ekonomiczne i polityczne uwarunkowania przewozów tranzytowych.
Międzynarodowe przewozy multimodalne. Przewóz i spedycja materiałów
niebezpiecznych.
Zaliczenie ćwiczeń: oceny za aktywność, rozwiązywanie studiów
przypadków. Ocena końcowa z ćwiczeń – średnia ocen cząstkowych, w tym
pisemnego sprawdzianu (forma opisowa).
Zaliczenie wykładów – egzamin testowy
73
II.B.15
materiałów
II.B.16
• Ciesielski M., 2002, Instrumenty marketingowe przedsiębiorstw
transportu towarowego, Poznań.
• Dembińska-Cyran I., Gubała M., 2003, Podstawy zarządzania
transportem w przykładach, Poznań.
• Fechner I., 2004, Centra logistyczne. Cel – Realizacje –
Przyszłość, Poznań.
• Górski W., Mendyk E., 2005, Prawo transportu lądowego,
Łódź.
• Gubała M., Dembińska-Cyran I., 2005, Podstawy zarządzania
transportem w przykładach, Poznań.
• Jankowski S., 2007, Opakowania transportowe, Warszawa.
• „TSL Biznes”, „Magazynowanie i Dystrybucja”, „Logistyka”,
„Top Logistyk” - czasopisma, dostępne w Czytelni PWSZ AS, w
Wałbrzychu.
• przygotowanie pracy indywidualnej – 15 h
• przygotowanie pracy zespołowej – 45 h
• przygotowanie zadań dodatkowych – 30 h
• Przygotowanie do zaliczenia ćwiczeń i egzaminu – 35 h
ŁĄCZNIE: 245 h
74
Karta przedmiotu
Spedycja, ubezpieczenia i procedury celne
II.B.1
Nazwa przedmiotu
II.B.2
II.B.3
II.B.4
II.B.5
II.B.6
Kod przedmiotu
Typ przedmiotu
Poziom przedmiotu
II.B.7
liczba godzin)
II.B.8
II.B.10
Język wykładowy
Wymagania wstępne
II.B.11
Cele kształcenia
II.B.12
Zakładane efekty
II.B.13
II.B.14
Metody oceny
II.B.9
10.2-L-SUC.35B
średnio - zaawansowany
III rok, semestr 6
8
Wykład - 45 godzin / ćwiczenia - 45 godzin – studia stacjonarne
Wykład - 21 godzin / ćwiczenia 18 – godzin – studia niestacjonarne
Wykłady, prezentacje, dyskusje, case study, modelowanie i symulacje
komputerowe, projekty zaliczeniowe
polski
brak
Zapoznanie studenta z podstawowymi zasadami spedycji, ubezpieczeń w
transporcie oraz zasadami odpraw celnych. Przedstawienie podstawowej
dokumentacji przewozowej, a także obowiązujących w transporcie
przepisów prawnych.
Student:
Wiedza:
• zna podstawowe zasady spedycji i ubezpieczeń w transporcie,
• opisuje podstawowe regulacje prawne w transporcie
międzynarodowym,
• rozumie regulacje prawne w transporcie (drogowym, kolejowym,
lotniczym)
Umiejętności:
• rozpoznaje i charakteryzuje podstawowe dokumenty przewozowe,
• analizuje ryzyko transportowe,
• weryfikuje istotę dokumentacji przewozowej – listy przewozowe,
• interpretuje kodeks celny.
• ma świadomość konieczności ubezpieczenia odpowiedzialności
cywilnej przewoźnika i spedytora.
Spe Spedytor i operator logistyczny. Transport międzynarodowy. Analiza ryzyka
transportowego. Reasekuracja i ubezpieczenia transportowe. Regulacje
prawne w międzynarodowym transporcie drogowym i kolejowym.
Regulacje prawne w transporcie lotniczym. Dokumenty przewozowe: list
przewozowy CIM, SMGS, SAT; list przewozowy CMR; żeglugowy list
przewozowy; lotniczy list przewozowy; listy przewozowe w transporcie
intermodalnym: FBL, FIATA; kwit przekazania ICF. Kodeks celny.
Przewozy
tranzytowe.
Polisy
transportowe.
Ubezpieczenie
odpowiedzialności cywilnej przewoźnika i spedytora.
75
II.B.15
II.B.16
materiałów
• Januła E., Truś T., Gutowska Ż., 2011, Spedycja, Warszawa.
Warszawa.
• Blajer A., 2000, Międzynarodowe reguły handlowe – zasady i
praktyka stosowania, Gdańsk.
• Perenc J., Godlewski J. (red.), 2000, Międzynarodowe przewozy
towarowe, Warszawa.
• „TSL Biznes” - czasopismo, dostępne w Czytelni PWSZ AS, w
Wałbrzychu.
– 15 h
ŁĄCZNIE: 240 h
76
Karta przedmiotu
II.B.1
Nazwa przedmiotu
II.B.2
II.B.3
II.B.4
II.B.5
II.B.6
II.B.10
Kod przedmiotu
Typ przedmiotu
Poziom przedmiotu
liczba godzin)
Język wykładowy
Wymagania wstępne
II.B.11
Cele kształcenia
II.B.12
Zakładane efekty
II.B.13
II.B.14
Metody oceny
II.B.7
II.B.8
II.B.9
Systemy transportowe
06.9-L-ST.35C
Średnio - zaawansowany
III rok, semestr 6
8
Wykład - 45 godzin / ćwiczenia – 45 godzin – studia stacjonarne
Wykład - 21 godzin / ćwiczenia – 18 godzin – studia niestacjonarne
Wykłady, prezentacje, dyskusje, studia przypadków
polski
dr inż. Zbigniew Kulas
brak
Przedstawienie zasad i istoty kształtowania systemów transportowych.
Przygotowanie studentów do wykonywania opisu i oceny systemów
transportowych.
Student:
Wiedza
• zna zasady i istotę kształtowania systemów transportowych,
• charakteryzuje metody opisu procesów transportowych,
• opisuje typy systemów transportowych,
Umiejętności:
• ocenia systemy transportowe,
• stosuje wskaźniki oceny systemu transportowego,
• wykonuje analizy porównawcze systemów transportu drogowego,
kolejowego, wodnego i lotniczego.
• jest świadomy roli i funkcji systemów transportowych,
• jest świadomy konieczność koordynacji i konsolidacji systemów
transportowych.
Działania
systemu
transportowego.
Metody
opisu
procesów
transportowych. Typy systemów transportowych. Systemy transportowe a
środki transportu, infrastruktura, zasilanie w energię, system
eksploatacyjny, zatrudnienie. Wskaźniki oceny systemu transportowego
związane z infrastrukturą oraz procesami transportowymi i ich
efektywnością. Koordynacja i konsolidacja systemów transportowych.
Transport intermodalny. Strumienie ładunków i metody obliczania. Metoda
optymalizacji przewozów. Analiza porównawcza systemów transportu
drogowego, kolejowego, wodnego i lotniczego w Europie. Studium
systemu drogowego, kolejowego, wodnego oraz lotniczego w Europie i w
Polsce.
77
II.B.15
materiałów
II.B.16
Warszawa.
• Mindur L. (red.), 2002, Współczesne technologie transportowe,
Warszawa.
• Ratajczak W., 1999, Modelowanie sieci transportowych, Poznań.
• Krettek O., Grajnert J., 2001, Logistyka w transporcie szynowym,
Wrocław.
• Krettek O., Grajnert J., 2001, Technika kolejowa w systemach
logistycznych, Wrocław.
• „TSL Biznes” - czasopismo, dostępne w Czytelni PWSZ AS, w
Wałbrzychu.
– 30 h
ŁĄCZNIE: 240 h
78
Karta przedmiotu
II.B.1
Nazwa przedmiotu
II.B.2
II.B.3
II.B.4
II.B.5
II.B.6
Kod przedmiotu
Typ przedmiotu
Poziom przedmiotu
II.B.7
liczba godzin)
II.B.8
II.B.10
Język wykładowy
Wymagania wstępne
II.B.11
Cele kształcenia
II.B.12
Zakładane efekty
II.B.13
II.B.14
Metody oceny
II.B.9
Podstawy techniki
06.0-L-PT.36A
podstawowy
II rok, semestr 4
5
wykład - 45 godzin / ćwiczenia - 30 godzin – studia stacjonarne
wykład - 21 godzin / ćwiczenia – 18 godzin – studia niestacjonarne
wykład, konwersatoria, zajęcia praktyczne z prezentacjami, dyskusjami,
analizą przypadków.
polski
dr inż. Wojciech Chmura
brak
Zapoznanie studentów z podstawową terminologią w dziedzinie techniki,
maszynami i urządzeniami mającymi zastosowanie w procesach
logistycznych przedsiębiorstwa. Kształtowanie umiejętności samodzielnego
interpretowania typowych informacji technicznych.
Student:
Wiedza:
• zna podstawową terminologię w dziedzinie techniki,
• charakteryzuje podstawowe maszyny z zakresu logistyki,
• rozumie znaczenie udziału maszyn i urządzeń maszynowych w
procesach logistycznych przedsiębiorstwa.
Umiejętności:
• oblicza i graficznie przedstawia proste zadania o wymiarze
technicznym,
• interpretuje typowe informacje techniczne.
• jest świadomy wagi wiedzy technicznej w pracy inżyniera,
• jest otwarty na samodoskonalenie techniczne, śledzi nowości
techniczne.
Nauki techniczne wobec nauk podstawowych. Sposoby przekazywania
informacji w technice: zapis tekstowy, matematyczny i graficzny. Maszyny
i systemy maszynowe. Proces projektowo-konstrukcyjny. Metody
generowania rozwiązań. Podstawowe maszyny z zakresu logistyki i
transportu. Istota procesu logistycznego. Przegląd wybranych maszyn
technologicznych. Badania maszyn. Eksploatacja maszyn, trwałość oraz ich
niezawodność.
Zaliczenie ćwiczeń: oceny cząstkowe za aktywny udział w zajęciach
praktycznych, dyskusjach, rozwiązywaniu zadań. Ocena końcowa z
ćwiczeń – średnia wszystkich ocen uzyskanych na ćwiczeniach, w tym
oceny z pisemnego kolokwium (forma opisowa)
79
II.B.15
materiałów
II.B.16
• Błaszkiewicz Z., 2002, Podstawy techniki, cz. 1, Poznań.
• Błaszkiewicz Z., 2003, Podstawy techniki, cz. 2, Poznań.
• Osiński Z., 2003, Podstawy konstrukcji maszyn, Warszawa.
• Ficoń K., 2009, Logistyka techniczna, Wyd. BEL.
• Orłowski B., 2010, Powszechna historia techniki, Warszawa.
• Karbowiak H., 2009, Podstawy infrastruktury transportu, Łódź.
• Orłowski B., 1999, Technika, Wrocław.
• Kozłowska D., 2001, Podstawy techniki, Warszawa.
• Dietrich M., 2007, Podstawy konstrukcji maszyn, Tom 1, 2, 3,
Warszawa.
ŁĄCZNIE: 145 h
80
Karta przedmiotu
Materiałoznawstwo
II.B.1
Nazwa przedmiotu
II.B.2
II.B.3
II.B.4
II.B.5
II.B.6
Kod przedmiotu
Typ przedmiotu
Poziom przedmiotu
06.7-L-M.36B
podstawowy
II rok, semestr 4
5
II.B.7
liczba godzin)
wykład 21 godzin / ćwiczenia 18 godzin – studia niestacjonarne
wykład, konwersatoria, zajęcia praktyczne z prezentacjami, dyskusjami,
II.B.8
II.B.10
Język wykładowy
Wymagania wstępne
II.B.11
Cele kształcenia
II.B.12
Zakładane efekty
II.B.13
II.B.14
Metody oceny
II.B.9
polski
dr inż. Grzegorz Suwała
brak
Zapoznanie z wiedzą nt. związków miedzy strukturą materiałów,
właściwościami i technologią ich wytwarzania, a także zachowania
materiałów w warunkach ich eksploatacji i zastosowań w logistyce.
Kształtowanie kompetencji specjalistycznych.
Student:
Wiedza:
• rozumie związki miedzy strukturą materiałów, właściwościami i
technologią ich wytwarzania, a także zachowaniami materiałów w
warunkach ich eksploatacji,
• zna właściwości fizyczne i mechaniczne materiałów,
• rozpoznaje specyfikę zachowania różnorodnych materiałów w
warunkach ich eksploatacji.
Umiejętności:
• klasyfikuje materiały,
• ocenia właściwości fizyczne i mechaniczne materiałów,
• analizuje przydatność materiałów w procesach logistycznych
przedsiębiorstwa,
•
opisuje polimery.
• jest świadomy istnienia związków miedzy strukturą materiałów,
właściwościami i technologią ich wytwarzania.
Klasyfikacja materiałów. Właściwości fizyczne i mechaniczne materiałów.
Próby rozciągania, udarności, twardości i pełzania. Metody ochrony
materiałów metalicznych. Metale i ich stopy. Metody umacniania metali.
Polimery, ich charakterystyka i klasyfikacja. Termoplasty stosowane na
opakowaniach. Struktura, rodzaje, właściwości i metody formowania
opakowań szklanych. Materiały kompozytowe. Drewno: rodzaje, budowa i
właściwości. Konserwacja drewna. Papier, kartony i tektura. Podstawy
recyklingu materiałów.
praktycznych, dyskusjach, rozwiązywaniu zadań.
Ocena końcowa z ćwiczeń – średnia wszystkich ocen uzyskanych na
ćwiczeniach, w tym oceny z pisemnego kolokwium (forma opisowa)
Zaliczenie wykładów – test
81
II.B.15
materiałów
II.B.16
• Przybyłowicz K., Przybyłowicz J., 2008, Materiałoznawstwo w
pytaniach i odpowiedziach, Warszawa.
• Kuźnicka B., 2003, Materiałoznawstwo, Wrocław.
• Chudzikiewicz A., 2000, Ćwiczenia laboratoryjne z mechaniki
technicznej, Warszawa.
• Jurkowska
B.,
Jurkowski
B.,
2003,
Praktyczne
materiałoznawstwo, pytania kontrolne z komentarzem, Warszawa.
• Wojkun F., Sołncew J. P., 1999, Materiałoznawstwo, Radom.
• opracowanie zadań (wyników) – 10 h
ŁĄCZNIE: 249 h
82
Karta przedmiotu
II.B.1
Nazwa przedmiotu
II.B.2
II.B.3
II.B.4
II.B.5
II.B.6
Kod przedmiotu
Typ przedmiotu
Poziom przedmiotu
II.B.7
liczba godzin zajęć)
II.B.8
II.B.10
Język wykładowy
Wymagania wstępne
II.B.11
Cele kształcenia
II.B.12
Zakładane efekty
II.B.13
II.B.14
Metody oceny
II.B.9
Mechanika i wytrzymałość materiałów
06.1-L-MWM.36C
podstawowy
II rok, semestr 4
5
wykład - 21 godzin / ćwiczenia 18 godzin – studia niestacjonarne
wykłady, konwersatoria, zajęcia praktyczne z prezentacjami, dyskusjami,
polski
brak
Zapoznanie z wiedzą nt. związków miedzy strukturą materiałów,
właściwościami i technologią ich wytwarzania, a także zachowania
materiałów w warunkach ich eksploatacji i zastosowań w logistyce.
Kształtowanie kompetencji specjalistycznych.
Student:
Wiedza
• zna zasady oddziaływania sił i skutki układów materialnych
odwzorowujących urządzenia transportowe,
• opisuje podstawowe prawa mechaniki,
• rozumie oddziaływania sił, obciążeń, w tym ściskania,
rozciągania, zginania i skręcania w trakcie procesów
przeprowadzania surowców, materiałów i produktów w łańcuchu
logistycznym.
Umiejętności:
• analizuje poznane prawa mechaniki,
• oblicza wytrzymałość prostych elementów konstrukcyjnych.
• jest świadomy działania praw mechaniki i wpływu wytrzymałości
materiałów na jakość konstrukcji, maszyn i urządzeń.
Prawa Newtona. Siła, moment, ich interpretacja wektorowa. Proste układy
mechaniczne. Belki. Oddziaływanie sił. Obciążenia: ściskanie, rozciąganie,
zginanie, skręcanie. Prawo Hooke’a. Proste stany naprężeń. Złożone stany
naprężeń. Tarcie posuwiste i toczne. Rodzaje ruchu. Prędkość i
przyspieszenie. Poślizg. Podstawy dynamiki ruchu. Zasada d’Alemberta.
Równanie ruchu pojazdu. Bezwładność w ruchu obrotowym. Energia
kinetyczna, praca, moc. Prosty model drgań mechanicznych. Ocena
oddziaływania drgań na człowieka.
praktycznych, dyskusjach, rozwiązywaniu zadań.
Ocena końcowa z ćwiczeń – średnia wszystkich ocen uzyskanych na
ćwiczeniach, w tym oceny z pisemnego kolokwium (forma opisowa)
Zaliczenie wykładów – egzamin testowy
83
II.B.15
II.B.16
materiałów
• Mechanika materiałowa, 2006, red. M. Bijak- Żochowski,
Warszawa
• Dobrzański L.,2006, Materiały inżynierskie i projektowanie
materiałowe, Warszawa.
• Misiak J., 2009, Mechanika techniczna. Statyka i wytrzymałość
materiałów. Tom 1, Warszawa.
• Sztyber J. F., 2005, Wybrane zagadnienia wytrzymałości
materiałów, Warszawa.
• Siuta W., 1986, Mechanika techniczna, Warszawa.
ŁĄCZNIE: 145 h
84
Karta przedmiotu
II.B.1
Nazwa przedmiotu
II.B.2
II.B.3
II.B.4
II.B.5
II.B.6
Kod przedmiotu
Typ przedmiotu
Poziom przedmiotu
II.B.7
liczba godzin)
II.B.8
II.B.10
Język wykładowy
Wymagania wstępne
II.B.11
Cele kształcenia
II.B.12
Zakładane efekty
II.B.13
II.B.14
Metody oceny
II.B.9
Zarządzanie innowacjami technologicznymi
04.2-L-ZIT.37A
średniozaawansowany
III rok, semestr 6
8
wykład - 45 godzin / ćwiczenia – 30 godzin – studia stacjonarne
wykład - 24 godzin / ćwiczenia 21 godzin – studia niestacjonarne
wykłady, konwersatoria, prezentacje multimedialne, praca zespołowa,
metody aktywizujące twórcze myślenie, studia przypadków,
przygotowywanie innowacyjnych projektów (zespołowo), konsultacje, case
study, zadania.
polski
dr inż. Marian Molasy
brak
Zrozumienie znaczenia innowacji technologicznych i możliwości ich
wykorzystania w planowaniu działalności logistycznej. Przedstawienie
czynników determinujących rozwój przedsiębiorstw. Przygotowanie
studentów do obliczania innowacji technologicznej dla danego wyrobu.
Student:
Wiedza
• opisuje procesy innowacyjne i możliwości wykorzystania ich w
planowaniu logistycznym,
• rozumie istotę innowacyjności i jej znaczenie w rozwoju
gospodarki kraju,
Umiejętności
• wykorzystuje techniki generowania twórczych pomysłów,
• rozwiązuje zadania dotyczące wdrażania i obliczania innowacji
technologicznej dla wybranego wyrobu, w konkretnym
przedsiębiorstwie.
Postawy
• współpracuje w zespole zadaniowym, rozumiejąc istotę i ważność
współdziałania dla osiągnięcia celu organizacji (grupy).
• jest świadomy konieczności tworzenia dobrego klimatu dla
działalności innowacyjnej.
Innowacja, innowacyjność, typy/rodzaje zmian, technologia, proces zmian,
proces jako źródło rozwoju oraz uzyskania przewagi konkurencyjnej.
Zarządzanie innowacjami w procesach technologicznych– funkcje, cele,
decyzje.Produkt, innowacje produktowe, jego wartość, łańcuch powiązań:
logistyka,
produkcja,
marketing
w
zarządzaniu
innowacjami
technologicznymi.
Kapitał intelektualny. Źródła pozyskania innowacji
technologicznych. Działalność badawczo-rozwojowa źródłem wiedzy i
zmian dla procesów innowacyjnych w technologii. Modele zarządzania
innowacjami i ewolucje systemów innowacji, główne trendy i podejścia.
Organizacyjne aspekty zarządzania innowacjami technologicznymi
Przedsiębiorstwo innowacyjne, organizacja ucząca się. Kryteria oceny
innowacji technologicznych. Bariery innowacyjności. Szacowanie
opłacalności przedsięwzięć innowacyjnych. Metody i techniki oceny
nowości przedsięwzięć innowacyjnych
Zaliczenie ćwiczeń: oceny z aktywności podczas pracy zespołowej, za
zaangażowanie w dyskusję i rozwiązywanie problemów. Ocena końcowa z
ćwiczeń – ocena udziału i aktywności na zajęciach oraz wynik w postaci
prezentowanego pokazu z realizacji zadania (projektu)
Zaliczenie wykładów - egzamin - kolokwium - pytania otwarte, min 50%
na zaliczenie.
85
II.B.15
materiałów
II.B.16
• Janasz W., (red.) 2004, Innowacje w rozwoju przedsiębiorczości
w procesie transformacji, Warszawa.
• Janasz W., Janasz K., Świadek A., Wiśniewska J., 2000, Strategie
innowacyjne przedsiębiorstw, Szczecin 2000.
• Janasz W, Janasz K., Prozorowicz M., Świadek A., Wiśniewska
J., 2001, Determinanty innowacyjności przedsiębiorstw, Szczecin.
• Okoń-Horodyńska E., 1998, Narodowy system innowacji w
Polsce, Katowice.
• Penc J., 1999, Innowacje i zmiany w firmie, Warszawa.
• Pomykalski T., 2001, Zarządzanie innowacjami, Warszawa.
• Mikołajczyk Z., Techniki organizatorskie w rozwiązywaniu
problemów zarządzania WN PWN, Warszawa 2002.
• opracowanie zadania zaliczeniowego – 30 h
ŁĄCZNIE: 215 h
86
Karta przedmiotu
II.B.1
Nazwa przedmiotu
II.B.2
II.B.3
II.B.4
II.B.5
II.B.6
Kod przedmiotu
Typ przedmiotu
Poziom przedmiotu
liczba godzin)
Język wykładowy
II.B.7
II.B.8
II.B.9
II.B.10
Wymagania wstępne
II.B.11
Cele kształcenia
II.B.12
Zakładane efekty
II.B.13
II.B.14
Metody oceny
Technologie informatyczne w logistyce
11.3-L-TIL.37B
podstawowy
III rok, semestr 6
8
dr inż. Mariusz Topolski, dr inż. Tomasz Bartłomowicz
polski
Wykład - 45 godzin / ćwiczenia – 30 godzin – studia stacjonarne
Wykład - 24 godzin / ćwiczenia 21 – godzin – studia niestacjonarne
Wykłady, konwersatoria, prezentacje multimedialne, studia przypadków,
przygotowywanie projektów, ćwiczenia laboratoryjne, praca z komputerem
(oprogramowanie Anylogic)
brak
Zapoznanie z wiedzą nt. podstawowych technologii informatycznych
stosowanych w logistyce, a także systemów informacyjnych stosowanych w
przedsiębiorstwach. Przygotowanie do wykorzystywania narzędzi
oprogramowania Anylogic.
Student:
Wiedza:
• zna podstawowe systemy informacyjne stosowane w
przedsiębiorstwach,
• opisuje procesy informacyjne wykorzystywane w wybranych
profilach produkcji,
• rozumie zasady modelowania procesów informacyjnych z
wykorzystaniem specyfiki przedsiębiorstw,
Umiejętności:
• wykorzystuje, w celu projektowania systemów i procesów
logistycznych, narzędzia oprogramowania Anylogic,
• opracowuje
modele systemu informacyjnego logistyki dla
przedsiębiorstwa.
• jest świadomy znaczenia informacji w zarządzaniu procesami
logistycznymi,
• doskonali swój warsztat pracy poprzez testowanie nowego
oprogramowania komputerowego.
Znaczenie informacji w zarządzaniu procesami logistycznymi. Miejsce
systemu informacyjnego systemu (SIL) w przedsiębiorstwie: pojęcie,
struktura, funkcje i obszary. Zasady tworzenia modeli SIL, ujęcie statyczne
i dynamiczne. Budowanie modelu systemu informacyjnego logistyki
przedsiębiorstwa.
Modelowanie
procesów
informacyjnych
z
wykorzystaniem specyfiki przedsiębiorstw handlowych (sklep detaliczny,
hurtownia lokalna, sieci handlu detalicznego, hipermarkety). Budowanie
modelu systemu
informacyjnego logistyki, przedsiębiorstwa
produkcyjnego wybranych profili produkcji: produkcja jednostkowa,
seryjna i masowa.
Zaliczenie ćwiczeń: oceny z aktywność podczas zajęć, za rozwiązywane
zadania i kolejne etapy przygotowywanego projektu. Ocena końcowa z
ćwiczeń – ocena udziału i aktywności na zajęciach oraz wyniki za zadania i
przygotowany projekt.
Zaliczenie wykładów – egzamin pisemny (pytania otwarte, min 51% na
zaliczenie).
87
II.B.15
materiałów
II.B.16
• Adamczewski P., 2001, Informatyczne wspomaganie łańcucha
logistycznego, Poznań.
• Kempny D., 2001, Logistyczna obsługa klienta, Warszawa.
• Majewski J., 2002, Informatyka dla logistyki, Poznań.
• Matalewski S., Konecka S., Fajfer A., 2007, Systemy logistyczne,
Poznań.
• Nowicki
A.,
1999,
Strategia
doskonalenia
systemu
informacyjnego w zarządzaniu przedsiębiorstwem, Wrocław.
• czytanie wskazanej literatury, przygotowanie do wykładu – 35 h
• realizacja zagadnień projektowo-ćwiczeniowych – 20 h
ŁĄCZNIE: 200 h
88
Karta przedmiotu
II.B.1
Nazwa przedmiotu
II.B.2
II.B.3
II.B.4
II.B.5
II.B.6
Kod przedmiotu
Typ przedmiotu
Poziom przedmiotu
II.B.7
liczba godzin)
II.B.8
II.B.10
Język wykładowy
Wymagania wstępne
II.B.11
Cele kształcenia
II.B.12
Zakładane efekty
II.B.13
II.B.14
Metody oceny
II.B.9
Logistyka międzynarodowa
04.9-L-LM.38A
Podstawowy
III rok, semestr 5
4
Wykład - 45 godzin // ćwiczenia 30 - godzin – studia stacjonarne
Wykład - 21 godzin // ćwiczenia 18 – godzin – studia niestacjonarne
Wykład, konwersatoria, ćwiczenia laboratoryjne, praca z komputerem,
studia przypadków, projekty, prezentacje.
polski
brak
Zapoznanie studentów ze specyfiką logistyki w obrocie międzynarodowym,
logistyką globalną i międzynarodowymi łańcuchami dostaw, procesami
zakupów i zaopatrzenia oraz dystrybucją na rynkach międzynarodowych.
Rozwijanie umiejętności rozumienia istoty i reguł logistyki
międzynarodowej, w tym procedur transportowo-magazynowych
stosowanych na rynku Unii Europejskiej.
Student:
Wiedza:
• definiuje
podstawowe
pojęcia
z
zakresu
logistyki
międzynarodowej,
• rozumie reguły handlowe, funkcjonujące w logistyce
międzynarodowej,
• zna specyfikę międzynarodowych łańcuchów dostaw.
Umiejętności:
• ocenia korzyści płynące z zastosowania koncepcji logistycznych i
ich wpływu na pozycję konkurencyjną firmy na rynku
międzynarodowym,
• projektuje rodzaje usług w logistyce międzynarodowej,
• analizuje
dokumentację
niezbędną
w
transporcie
międzynarodowym
• jest świadomy znaczenia logistyki międzynarodowej w aspekcie
realizacji współczesnych procesów logistycznych.
Logistyka międzynarodowa, globalna
Zakres międzynarodowych operacji logistycznych i ich przedmiot. Reguły
handlowe w logistyce międzynarodowej. Eurologistyka jako szczególna
odmiana logistyki międzynarodowej. Podmioty logistyczne uczestniczące w
międzynarodowych
procesach
logistycznych.
Logistyka
międzynarodowych łańcuchów dostaw. Organizacja międzynawowych
centrów logistycznych. Polityka transportowa Unii Europejskiej a euro
logistyka. Powszechne i wyspecjalizowane międzynarodowe umowy i
konwencje związane z transportem (TIR, CIM, itd.). Wpływ polityki
rządowej, procedury celne. Dokumenty handlowe i przewozowe związane z
transportem międzynarodowym. Międzynarodowe usługi logistyczne i
informatyzacja w logistyce międzynarodowej.
Zaliczenie ćwiczeń: oceny z aktywność podczas zajęć, za rozwiązywane
zadania i kolejne etapy przygotowywanego projektu. Ocena końcowa z
ćwiczeń – ocena udziału i aktywności na zajęciach oraz wyniki za zadania i
przygotowany projekt.
Zaliczenie wykładów: egzamin pisemny (pytania otwarte, min. 51% na
zaliczenie).
89
II.B.15
materiałów
II.B.16
• Gołembska E.,2004, Logistyka Międzynarodowa, Warszawa.
• Sieci logistyczne na zintegrowanym rynku europejskim, Polski
Kongres Logistyczny – LOGISTICS 2004, Poznań.
•
Płaczek E.: Logistyka międzynarodowa, wydanie II, 2006,
Katowice.
• Płaczek E.,2000, Logistyka Międzynarodowa, Katowice
• Rutkowski K.,(red.), 2000, Logistyka dystrybucji, Warszawa.
• Schary P. B., Skjott-Larsen T., 2002, Zarządzanie globalnym
łańcuchem podaży, Warszawa.
• „TSL Biznes”, „Prawo Europejskie”, „Logistyka”, „Top
Logistyk” - czasopisma, dostępne w Czytelni PWSZ AS, w
Wałbrzychu.
• realizacja projektów – 20 h
ŁĄCZNIE: 160 h
90
Karta przedmiotu
II.B.1
Nazwa przedmiotu
II.B.2
II.B.3
II.B.4
II.B.5
II.B.6
Kod przedmiotu
Typ przedmiotu
Poziom przedmiotu
II.B.7
liczba godzin)
II.B.8
II.B.9
II.B.10
Język wykładowy
Wymagania wstępne
II.B.11
Cele kształcenia
II.B.12
Zakładane efekty
II.B.13
II.B.14
Metody oceny
Logistyka miasta
04.9-L-LMI.38B
podstawowy
III rok, semestr 5
4
wykład - 45 godzin // ćwiczenia 30 godzin – studia stacjonarne
wykład, konwersatoria, ćwiczenia praktyczne, studia przypadków, projekty,
prezentacje, konsultacje
polski
dr hab. inż. Jacek Szołtysek, prof.. nadzw.
brak
Opanowanie podstawowych narzędzi stosowanych przez logistykę miejską
w celu rozwiązywania problemów funkcjonowania współczesnych miast.
Rozwijanie umiejętności związanych z doborem narzędzi do
rozwiązywania problemów miast i analizy systemów obsługi transportowej
i komunikacyjnej w nich pod kątem możliwości ich zastosowania w
zarządzaniu przepływami osób i ładunków.
Student:
Wiedza:
• zna podstawowe narzędzia stosowane przez logistykę miejską w
celu rozwiązywania problemów funkcjonowania współczesnych
miast,
• rozumie zasady zrównoważonego rozwoju,
• opisuje przepływy w miastach.
Umiejętności:
• dobiera narzędzia do rozwiązywania problemów miast,
• analizuje systemy obsługi transportowej i komunikacyjnej miast
pod kątem możliwości ich zastosowania w zarządzaniu
przepływami osób i ładunków.
• jest świadomy znaczenia zrównoważonego rozwoju,
• chętnie podejmuje działania i pracę w zespole.
Miasto. Przestrzeń społeczna i gospodarcza miasta. Podsystem logistyczny
miasta. Zasady zrównoważonego rozwoju. Kongestia transportowa.
Przepływy w miastach. Zarządzanie kryzysowe miastem. Zintegrowane
zarządzanie przepływami – cele i możliwości.
Zaliczenie ćwiczeń: oceny za aktywność, za kolejne etapy
przygotowywanego projektu. Ocena końcowa z ćwiczeń - średnia ocen z
ćwiczeń, w tym z projektu i jego prezentacji.
Zaliczenie wykładów: egzamin – pisemny – test częściowo otwarty
91
II.B.15
materiałów
II.B.16
• Szołtysek J., 2011, Kreowanie mobilności mieszkańców miast,
Warszawa.
• Szołtysek J., 2007, Podstawy logistyki miejskiej, Katowice.
• Szołtysek J., 2007, Logistyczne aspekty zarządzania przepływami
osób i ładunków w miastach, Katowice.
• Jałowiecki B., Szczepański M., 2002, Miasto i przestrzeń w
perspektywie socjologicznej, Warszawa.
• Tomanek R., 2002, Konkurencyjność transportu miejskiego,
Katowice.
• Ciesielski M., Długosz J., Gługiewicz Z., Wyszomirski O., 1992,
Gospodarowanie w transporcie miejskim, Poznań.
• „Logistyka”, „Top Logistyk” - czasopisma, dostępne w Czytelni
• przygotowanie do zajęć – 15 h
• przygotowanie projektów – 20 h
ŁĄCZNIE: 130 h
92
Karta przedmiotu
II.B.1
Nazwa przedmiotu
II.B.2
II.B.3
II.B.4
II.B.5
II.B.6
Kod przedmiotu
Typ przedmiotu
Poziom przedmiotu
II.B.7
liczba godzin)
II.B.8
II.B.9
II.B.10
Język wykładowy
Wymagania wstępne
II.B.11
Cele kształcenia
II.B.12
Zakładane efekty
II.B.13
II.B.14
Metody oceny
Logistyka usług
04.9-L-LU.38C
Podstawowy
III rok, semestr 5
4
wykład - 45 godzin // ćwiczenia - 30 godzin – studia stacjonarne
wykład - 21 godzin // ćwiczenia 18 – godzin – studia niestacjonarne
wykład, konwersatoria, ćwiczenia praktyczne, projekty, prezentacje,
konsultacje, case study, praca zespołowa, dyskusje, sesje pomysłowości.
polski
dr Beata Detyna
brak
Przygotowanie studentów do praktycznego wykorzystywania miar i
wskaźników służących ocenie efektywności procesów logistycznych w
usługach. Nabywanie umiejętności współpracy w zespole realizującym
wspólny cel badawczy.
Student:
Wiedza:
• opisuje mierniki i wskaźniki systemu logistycznego w
przedsiębiorstwach usługowych,
• rozumie problemy zarządzania ryzykiem w usługach,
• zna specyfikę procesów logistycznych w usługach.
Umiejętności:
• ocenia efektywność procesu logistycznego w usługach,
• analizuje wybrane mierniki i wskaźniki do oceny efektywności
procesów logistycznych w usługach,
• planuje rozwiązanie logistyczne w wybranym typie
przedsiębiorstwa - np. banku, szkoły, szpitala.
• jest świadomy roli i miejsca logistyki w usługach,
• chętnie podejmuje działania i pracę w zespole.
Podstawowe zagadnienia dotyczące logistyki w usługach – istota usług i ich
specyfika. Logistyka w globalizacji usług. Wybrane sposoby realizacji
operacji logistycznych w usługach. Ocena efektywności procesów
logistycznych w usługach. Usługi logistyczne. Wybrane problemy
zarządzania ryzykiem logistycznym w usługach. Logistyka w wybranych
typach przedsiębiorstw usługowych (bankach, szkołach, szpitalach,
samorządach, przedsiębiorstwach transportowych, przedsiębiorstwach
handlowych).
Zaliczenie ćwiczeń: oceny za aktywność, za kolejne etapy
przygotowywanego projektu, za pracę zespołową. Ocena końcowa z
ćwiczeń - średnia ocen z ćwiczeń, w tym z projektu i jego prezentacji.
Zaliczenie wykładów - egzamin pisemny – pytania otwarte
93
II.B.15
II.B.16
materiałów
• E. Gołembska, K. Tyc – Szmil, J. Brauer,2008, Logistyka w
usługach, Warszawa.
• Logistyka w usługach, 2007, red. M. Szymczyk, Poznań.
• Detyna B., 2011, Zarządzanie jakością w logistyce. Metody i
narzędzia wspomagające. Przykłady. Zadania, Wałbrzych.
• Kompendium wiedzy o logistyce,2001, red. E. Gołembska,
Warszawa – Poznań.
• „Logistyka” – czasopismo, dostępne w PWSZ AS, w
Wałbrzychu.
• godziny kontaktowe (konsultacje) – 1 h
• przygotowanie do zajęć („zadania domowe”) – 15 h
ŁĄCZNIE: 131 h
94
Karta przedmiotu
II.B.1
Nazwa przedmiotu
II.B.2
II.B.3
II.B.4
II.B.5
II.B.6
Kod przedmiotu
Typ przedmiotu
Poziom przedmiotu
liczba godzin)
Imię i nazwisko opiekuna praktyk
Wymagania wstępne
II.B.7
II.B.8
II.B.9
II.B.10
Cele kształcenia
II.B.11
Zakładane efekty
II.B.12
II.B.13
Formy realizacji praktyki (rodzaje
instytucji)
Praktyka zawodowa
16.0-L-PRA.39
praktyka obowiązkowa
II rok, semestr 4
5
Studia stacjonarne i niestacjonarne: 120 godzin
Praktyka ciągła – średnio 6 godzin na dobę, 5 razy w tygodniu (4 tygodnie)
dr Beata Detyna
zaliczony przedmiot : BHP i ergonomia pracy
Zapoznanie studentów z praktyczną stroną działalności logistycznej,
prowadzonej w różnego rodzaju przedsiębiorstwach i organizacjach.
Przybliżenie realnych problemów i zadań realizowanych w
przedsiębiorstwach produkcyjnych oraz usługowych, w których
rozbudowana jest sfera działalności logistycznej.
Student:
Wiedza:
• zna zasady funkcjonowania przedsiębiorstwa,
• rozumie specyfikę zadań realizowanych w ramach procesów
logistycznych w konkretnym przedsiębiorstwie,
• rozumie konieczność uczenia się przez doświadczenie.
Umiejętności:
• współpracuje w zespole,
• wykonuje polecenia zgodnie z obowiązującymi w zakładzie pracy
zasadami.
• jest świadomy roli praktyki zawodowej w procesie edukacji,
• aktywnie uczestniczy w pracach zespołu,
• jest chętny do realizacji nowych wyzwań.
Plan praktyki uzgodniony z opiekunem na podstawie Zarządzenia nr
43/2010 z dnia 3 listopada 2010 r. w sprawie organizacji praktyk
zawodowych
przewidzianych
w
standardach
kształcenia
dla
poszczególnych kierunków studiów stacjonarnych i niestacjonarnych w
Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej im. Angelusa Silesiusa w
Wałbrzychu.
Praktyki w organizacjach tj.:
• przedsiębiorstwa produkcyjne,
• firmy transportowe,
• firmy logistyczne obsługujące przewozy towarów w kraju i za
granicą,
• hurtownie i różnego typu przedsiębiorstwa handlowe,
• centra logistyczne,
• centrale dystrybucji,
• firmy turystyczne,
• organizacje typu non profit (np. szpitale),
• organizacje samorządowe różnego szczebla
(komórki
organizacyjne zajmujące się problemami logistycznymi,
komunikacją itp.),
• firmy konsultingowe (w zakresie działań logistycznych),
• przedsiębiorstwa usługowe (mające rozbudowaną sferę logistyki).
95
II.B.14
Forma i warunki zaliczenia
praktyki
II.B.15
Po zakończeniu praktyki student/studentka sporządza sprawozdanie z
przebiegu praktyki zawodowej, które potwierdza opiekun Studenta w
przedsiębiorstwie. Ocena końcowa - na podstawie oceny opiekuna w
przedsiębiorstwie oraz oceny uczelnianego opiekuna.
• godziny kontaktowe (z opiekunem Studenta w przedsiębiorstwie)
– 120 h
• godziny kontaktowe (konsultacje, korespondencja mailowa oraz
spotkania organizacyjne z opiekunem praktyk w Uczelni) – 5 h
• przygotowanie dokumentacji niezbędnej do rozpoczęcia praktyki
(Umowa, Deklaracja, Skierowanie na praktykę, Program praktyk)
–5h
• uzupełnienie wiedzy teoretycznej, wspomagającej realizację
powierzonych w firmie zadań, przegląd literatury branżowej,
właściwej dla miejsca odbywania praktyki – 45 h
• przygotowanie sprawozdania z praktyki (opis realizowanych
zadań) – 20 h
• złożenie wymaganych dokumentów potwierdzających odbycie
praktyki (m.in. zaświadczenia z przedsiębiorstwa) – 3 h
• dostarczenie do Sekretariatu Instytutu Przyrodniczo –
Technicznego wypełnionej przez Pracodawcę ankiety – 2 h
ŁĄCZNIE: 200 h
Według kalkulacji opiekuna praktyk: 8 pkt. (planowana zmiana punktacji
ECTS od roku akademickiego 2012/2013)
96
Karta przedmiotu
II.B.1
Nazwa przedmiotu
II.B.2
II.B.3
II.B.4
II.B.5
II.B.6
II.B.7
II.B.8
II.B.9
II.B.10
Kod przedmiotu
Typ przedmiotu
Poziom przedmiotu
Formy zajęć
Język wykładowy
Wymagania wstępne
16.0-L-BHP.40
obowiązkowy
podstawowy
I rok, semestr 1
1
wykład - 4 godziny
polski
II.B.11
Cele kształcenia
Student poznaje aktualne problemy dotyczące zagrożeń występujących w
procesach pracy, a także ochrony przed zagrożeniami związanymi
z wykonywaną pracą. Przygotowanie studentów w zakresie rozumienia i
wykorzystywania w praktyce zasad bezpieczeństwa i higieny pracy.
Student:
Wiedza:
• charakteryzuje zagrożenia występujące w procesach pracy,
• zna zasady ochrony przed zagrożeniami związanymi
z wykonywaną pracą,
• rozumie zasady dostosowania pracy do możliwości
psychofizycznych człowieka z uwzględnieniem osiągnięć
techniki i wiedzy o człowieku jako użytkowniku techniki.
Umiejętności:
• wykorzystuje w praktyce zasady bezpieczeństwa i higieny
pracy.
• jest świadomy zagrożeń występujących w procesach pracy.
Kodeks pracy. Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego
z dnia 5 lipca 2007 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny pracy w
uczelniach.. Podstawowe zasady ochrony przeciwpożarowej oraz
postępowania w razie pożaru. Organizacja i zasady udzielania pomocy
przedlekarskiej
w razie
wypadku.
Projektowanie
elementów
informacyjnych i sterowniczych stanowiska pracy. Wymagania
ergonomiczne stanowiska komputerowego na podstawie Rozporządzenia
Ministra Pracy i Polityki Socjalnej 01.12.1998 r. praca z monitorami
ekranowymi.
Zaliczenie wykładu: zaliczenie wykładu na ocenę – test zamknięty.
II.B.12
Zakładane efekty
II.B.13
II.B.14
Metody oceny
II.B.15
materiałów
BHP i ergonomia pracy
brak
•
•
•
•
•
•
•
Ustawa z dnia 26 czerwca 1974 r. Kodeks Pracy (J.t.: Dz.U. z
1998 r. Nr 21, poz.94; z późniejszymi zm.).
Ustawa z dnia 24 sierpnia 1991 r. o ochronie przeciwpożarowej
(J.t.: Dz. U. z 2002 r. Nr 147, poz. 1229; zm.: Dz. U. z 2003 r.
Nr 52, poz. 452).
Rozporządzenie Ministra Spraw Wewnętrznych i Administracji
z dnia 21 kwietnia 2006 r. w sprawie ochrony
przeciwpożarowej budynków, innych obiektów budowlanych
i terenów (Dz. U. Nr 80, poz.563).
Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia
5 lipca 2007 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny pracy
w uczelniach (Dz. U. Nr 128, poz. 897 z dnia 18 lipca 2007 r.).
Ustawa z dnia 30 października 2002 r. o ubezpieczeniu
społecznym z tytułu wypadków przy pracy i chorób
zawodowych (Dz. U. Nr 199, poz. 1673 ze zmianami).
Rozporządzenie Rady Ministrów z 28 dnia lipca 1998r.
w sprawie ustalania okoliczności i przyczyn wypadków przy
pracy oraz sposobu ich dokumentowania, a także zakresu
informacji zamieszczanych w rejestrze wypadków przy pracy
(Dz. U. Nr 115, poz. 744; zmiany: Dz. U. z 2004 r. Nr 14, poz.
117, z 2006 r. Nr 215, poz. 1582).
Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 10.09.1996 r.
w sprawie wykazu prac wzbronionych kobietom. (Dz. U. Nr
97
114 poz. 545, Dz. U. z 2002 r. Nr 127, poz. 1092).
Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 24 sierpnia 2004 r. w
sprawie wykazu prac wzbronionych młodocianym i warunków
ich zatrudniania przy niektórych z tych prac1) (Dz. U. Nr 200,
poz. 2047; zm.: Dz. U. z 2005 Nr 136 poz.1145, z 2006 r. Nr
107, poz.724).
• Rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 14
marca 2000r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny pracy przy
ręcznych pracach transportowych (Dz. U. Nr 26, poz. 313).
• Rączkowski , 2007, BHP w praktyce, Gdańsk.
•
II.B.16
ŁĄCZNIE: 4 h
98

Katalog ECTS - Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Wałbrzychu

Transkrypt

Podobne dokumenty

Sylabus przedmiotu - Syjon

Wniosek o powtarzanie przedmiotu TiR

AUDYT BEZPIECZEŃSTWA I OCHRONY rok akademicki 2015/2016

wniosek o dług punktów kredytowych ects

Biologia medyczna FIZJO I st stacj

I rok I st. SN fil. ros.

Sylabus przedmiotu

Uchylenie decyzji o skreśleniu

Data wydruku: 15.02.2017 22:34 Strona 1 z 2 Nazwa przedmiotu

Sylabus przedmiotu