spis treści - WWW PWSZ Tarnobrzeg

SPIS TREŚCI
Wstęp ........................................................................................................ 11
Rozdział I
Niedostosowanie i wykolejenie społeczne .............................................
1.1. Niedostosowanie społeczne jako problem wychowawczy ...............
1.1.1 Istota i znaczenie pojęcia ......................................................
1.1.2. Przejawy i przyczyny niedostosowania społecznego . ..........
1.1.3. Uwarunkowania niedostosowania społecznego ....................
1.1.3.1. Uwarunkowania rodzinne .....................................
1.1.3.2. Uwarunkowania szkolne i rówieśnicze .................
1.1.3.3. Uwarunkowania osobowościowe ..........................
1.2. Typologia nieprzystosowania społecznego .......................................
1.3. Nieprzystosowanie a wykolejenie społeczne . ..................................
13
13
13
16
18
18
22
25
27
29
Rozdział II
Asertywność: cecha osobowości czy umiejętność społeczna ...............
2.1. Pojęcie asertywności .........................................................................
2.2. Asertywność w pryzmacie wielu teorii . ...........................................
2.2.1. Asertywność wg teorii uczenia się ........................................
2.2.2. Asertywność wg teorii poznawczych . ..................................
2.2.3. Asertywność wg teorii humanistycznych .............................
2.2.4. Asertywność jako umiejętność społeczna .............................
35
35
41
42
44
46
48
2.3. Trening asertywności ........................................................................ 52
2.4. Asertywność w instytucjach resocjalizacyjnych . ............................. 57
Rozdział III
Agresja i agresywność . ...........................................................................
3.1. Różnorodność w definiowaniu pojęć . ..............................................
3.2. Formy i rodzaje agresji .....................................................................
3.3. Geneza agresji w świetle teorii biologicznych . ................................
3.3.1. Teoria instynktów . ................................................................
3.3.2. Klasyczna psychoanaliza Z. Freuda ......................................
3.3.3. Teoria instynktowego hamowania gresji K. Lorentza . .........
3.4. Geneza agresji w świetle teorii psychospołecznych .........................
3.4.1. Klasyczna teoria frustracja-agresja .......................................
3.4.2. Teoria frustracja-agresja wg L. Berkowitza ..........................
3.4.3. Klasyczna teoria uczenia się .................................................
3.4.4. Społeczna teoria uczenia się .................................................
3.5. Niektóre skutki doświadczania agresji . ............................................
3.6. Agresja a przestępczość ....................................................................
3.7. Resocjalizacja agresywności . ...........................................................
61
61
64
67
67
68
69
69
69
70
71
72
73
77
79
Rozdział IV
Wybrane teorie przestępczości ..............................................................
4.1. Teorie biologiczne . ...........................................................................
4.2. Teorie socjologiczne .........................................................................
4.3. Teorie konwergacji . ..........................................................................
4.4. Teorie psychologiczne ......................................................................
4.4.1. Psychoanaliza ........................................................................
4.4.2. Typologiczno-kontrolny model H.J. Eysencka .....................
4.4.3. Teoria kontroli W.C. Recklessa .............................................
4.4.4. Koncepcja umiejscowienia kontroli J.B. Rottera ..................
89
89
91
93
94
94
96
97
98
Rozdział V
Przestępca i przestępczość . .................................................................... 99
5.1. Młodociany sprawca przestępstw ..................................................... 99
5.1.1. Wymiar prawny ..................................................................... 99
5.1.2. Wymiar osobowościowy ..................................................... 103
5.2. Skala i dynamika przestępczości młodzieży . ................................. 107
Rozdział VI
Metodologia badań własnych . ............................................................... 113
6.1. Cel badań, problemy i hipotezy badawcze ..................................... 113
6.2. Metody, techniki i narzędzia badawcze .......................................... 117
6.2.1. Skala Asertywności ............................................................. 119
6.2.2. Inwentarz Agresywność-Asertywność ................................ 123
6.2.3. Kwestionariusz „Nastroje i Humory” ................................. 124
6.2.4. Inwentarz Typów Złości . .................................................... 125
6.2.5. Skala Wykroczeń Dyscyplinarnych .................................... 128
6.2.6. Analiza dokumentów .......................................................... 131
6.2.7. Rozmowa ze skazanym ....................................................... 131
6.3. Teren i przebieg badań .................................................................... 131
6.4. Procedura kompletowania i charakterystyka grup .......................... 133
Rozdział VII
Analiza wyników badań ........................................................................ 147
7.1. Asertywność, agresywność i złość w badanych grupach . .............. 147
7.1.1. Poziom asertywności w badanych grupach ........................ 147
7.1.2. Agresywność w badanych grupach ..................................... 156
7.1.3. Wykroczenia dyscyplinarne przestępców ........................... 165
7.1.4. Poziom gniewu badanych ................................................... 172
7.2. Związek między asertywnością, agresywnością i złością
w badanych grupach ....................................................................... 175
7.2.1. Złość a agresywność i asertywność .................................... 175
7.2.2. Wykroczenia dyscyplinarne a agresywność i asertywność 181
7.3. Związek między badanymi zmiennymi
w świetle analizy czynnikowej ....................................................... 184
Podsumowanie i wnioski ...................................................................... 193
Bibliografia ............................................................................................ 201