Praca z rodziną niepełnosprawnego dziecka Cel szkolenia: Celem

Praca z rodziną niepełnosprawnego dziecka
Cel szkolenia:
Celem szkolenia jest podniesienie wiedzy i kwalifikacji pracowników jednostek pomocy i integracji
społecznej w zakresie pracy z rodziną dziecka niepełnosprawnego. Uczestnicy kursu poznają specyfikę
funkcjonowania
rodziny
wychowującej
dziecko
niepełnosprawne.
Dowiedzą
się
w jaki sposób rodzina ta funkcjonuje w społeczeństwie, jakie ma prawa, przywileje i z jakimi
problemami zmaga się na co dzień. Wzbogacą również swoją wiedzę o możliwości wsparcia
i udzielania pomocy rodzinie z dzieckiem niepełnosprawnym.
Prowadzący:
Monika Baranowska - szkolenie „Praca z rodziną niepełnosprawnego dziecka”
Monika Baranowska: Ukończyła pedagogikę specjalną na Uniwersytecie Marii Curie Skłodowskiej w
Lublinie. Oligofrenopedagog, tyflopedagog, surdopedagog, pedagog przedszkolny. Nauczyciel
mianowany z dziesięcioletnim stażem pracy oraz wychowawca młodzieży niepełnosprawnej w
ośrodku szkolno-wychowawczym. Wieloletni opiekun i wychowawca dzieci niepełnosprawnych w
trakcie obozów integracyjnych. Ukończone kursy w zakresie: Pedagogika zabawy w pracy z osobami
upośledzonymi umysłowo; Obsługa i możliwości zastosowania specjalistycznego oprogramowania i
sprzętu komputerowego w pracy z osobami niepełnosprawnymi, język migowy. Doświadczenie
zawodowe jako trener, prowadzenie szkoleń: „Alternatywne metody komunikacji z osobami
niepełnosprawnymi” „Praca z rodziną dziecka niepełnosprawnego" oraz kursów kwalifikacyjnych:
„Opiekun w żłobkach i klubach dziecięcych" oraz inne.
Praca z rodziną dziecka niepełnosprawnego
Lp.
1
Blok Tematyczny
Niepełnosprawność
6 godzin
2.
Miejsce rodziny
w społeczeństwie
5 godzin
Tematyka szczegółowa
Wymiar godzinowy
Definicje, klasyfikacje i rodzaje
niepełnosprawności.
Osoby niepełnosprawne w Polsce i w Unii
Europejskiej.
Hierarchia potrzeb w życiu rodziny dziecka
niepełnosprawnego.
6
Analiza obowiązującego prawa dotyczącego
osób z niepełnosprawnością.
System opieki nad rodziną z dzieckiem
niepełnosprawnym oraz zadania
poszczególnych instytucji.
Sytuacje kryzysowe a niepełnosprawność –
różne aspekty.
1
1
2
1
3.
Rodzina dziecka
niepełnosprawnego
2 godziny
4.
Wspieranie rodzin
dziecka
niepełnosprawnego
8 godzin
5.
Współpraca
z rodzicami dziecka
niepełnosprawnego
w procesie
dydaktycznowychowawczym
3 godziny
Rola i funkcja rodziny.
1
Dziecko niepełnosprawne w rodzinie – fazy
akceptacji niepełnosprawności.
1
Postawy rodzicielskie – jak pracować
z rodzicami w zależności od typu postawy
jaką reprezentują.
Miejsce dziecka w rodzinie – budowanie
pozytywnej atmosfery w domu dziecka.
Jak radzić sobie z zaburzeniami zachowania
dziecka.
Relacje rodziców z niepełnosprawnym
dzieckiem.
Wspieranie rodzeństwa osób
z niepełnosprawnością. Relacje pomiędzy
rodzeństwem – budowanie pozytywnej
więzi.
Kontakt i relacje rodziców ze specjalistami.
2
Grupy wsparcia dla rodzin dziecka
z niepełnosprawnością.
Współpraca placówek oświatowych
z rodziną.
1
2
1
1
1
1
Włączenie rodziny jako partnerów w proces
wychowawczy dziecka.
Procedura postępowania z rodzicami.
1
Podsumowanie – dyskusja, zakończenie
szkolenia
1
RAZEM 24 GODZINY
HARMONOGRAM
„Praca z rodziną niepełnosprawnego dziecka”
Data
Godziny zajęć
Liczba godzin
zajęć
Temat zajęć
9.00 – 10.30 – Zajęcia
2
Definicje, klasyfikacje i rodzaje
niepełnosprawności.
Osoby niepełnosprawne w Polsce i
w Unii Europejskiej.
10.30 – 10.45 – Przerwa
10.45 – 12.15 – Zajęcia
2
Definicje, klasyfikacje i rodzaje
niepełnosprawności.
Osoby niepełnosprawne w Polsce i
w Unii Europejskiej.
12.15 – 12.30 – Przerwa
12.30 – 14.00 – Zajęcia
2
Definicje, klasyfikacje i rodzaje
niepełnosprawności.
Osoby niepełnosprawne w Polsce i
w Unii Europejskiej.
14.00 – 15.00 – Obiad
15.00 – 17. 15 – Zajęcia
3
Hierarchia potrzeb w życiu rodziny
dziecka niepełnosprawnego.
Sytuacje kryzysowe a
niepełnosprawność – różne
aspekty.
Analiza obowiązującego prawa
dotyczącego osób z
niepełnosprawnością.
8.00 – 9.00 – Śniadanie
9.00 – 10.30 – Zajęcia
2
System opieki nad rodziną z
dzieckiem niepełnosprawnym oraz
zadania poszczególnych instytucji.
10.30 – 10.45 – Przerwa
10.45 – 12.15 – Zajęcia
2
Rola i funkcja rodziny.
Dziecko niepełnosprawne w
rodzinie – fazy akceptacji
niepełnosprawności.
116.00 – wyjazd z Łodzi
18.30 - Kolacja
8.00 – 9.00 – Śniadanie
18.30 – Kolacja
12.15 – 12.30 – Przerwa
12.30 – 14.00 – Zajęcia
2
Postawy rodzicielskie – jak
pracować
z rodzicami w zależności od typu
postawy jaką reprezentują.
14.00 – 15.00 – Obiad
15.00 – 17. 15 – Zajęcia
3
Miejsce dziecka w rodzinie –
budowanie pozytywnej atmosfery
w domu dziecka.
Jak radzić sobie z zaburzeniami
zachowania dziecka.
Relacje rodziców z
niepełnosprawnym dzieckiem.
18.30 – Kolacja
8.00 – 9.00 – Śniadanie
9.00 – 11.15 – Zajęcia
3
Wspieranie rodzeństwa osób
z niepełnosprawnością. Relacje
pomiędzy rodzeństwem –
budowanie pozytywnej więzi.
Kontakt i relacje rodziców ze
specjalistami.
Grupy wsparcia dla rodzin dziecka
z niepełnosprawnością.
11.15 – 11.30 – Przerwa
11.30 – 13.45 – Zajęcia
3
Współpraca placówek
oświatowych
z rodziną. Włączenie rodziny jako
partnerów w proces wychowawczy
dziecka.
Procedura postępowania z
rodzicami.
Podsumowanie – dyskusja,
zakończenie szkolenia
13.45 – 14.45 – Obiad
RAZEM 24