pobierz - Akademia Orange

„Zakochana Warszawa”
Projekt z zakresu animacji kultury dla młodzieŜy niepełnosprawnej intelektualnie
Scenariusz warsztatów fotograficznych
"Projekt realizowany w ramach programu Akademia Orange. Materiał jest dostępny
na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa 3.0 Polska".
Warsztaty fotografowania – założenia:
1. Podstawowe zagadnienia techniczne i kompozycyjne;
2. Prosty język;
3. Dużo pytań, na które uczestnicy będą próbować
odpowiadać;
4. Przykłady zdjęć wyświetlane na dużym ekranie;
5. Ćwiczenia, samodzielne fotografowanie - efekty widoczne na dużym ekranie;
6. Ćwiczenia w rozpoznawaniu tematów fotograficznych, ocenianiu zdjęć oraz
układaniu fotoreportażu, wykonywane z użyciem dużych zdjęć wydrukowanych na
papierze;
7. Brak tekstów w prezentacji - próby czytania będą rozpraszać.
Pierwsze warsztaty fotograficzne:
Na pierwsze spotkanie przygotujemy:
zdjęcia i prezentacje do wyświetlania z
komputera za pomocą projektora na
dużym ekranie,
wydruki zdjęć A4 do ćwiczeń,
różne rodzaje aparatów do oglądania,
aparat cyfrowy podłączony do projektora
(przez komputer) do ćwiczeń
fotograficznych.
Wstęp
Poznajemy się. Rozmawiamy o tym, kto z uczestników
robi zdjęcia i jak nazywa się ktoś kto robi zdjęcia.
Uczestnicy opowiadają o tym, jak oceniają swoje
zdjęcia, jakich aparatów używają.
3 min / 0:03
1. Po co i jakie zdjęcia robimy?
Szukamy odpowiedzi na pytanie „Po co robimy
zdjęcia?”. Typowe sytuacje, w których fotografujemy.
Do czego służą nam zdjęcia. Jakie są rodzaje fotografii.
Oglądamy przykładowe zdjęcia na dużym ekranie i zgadujemy, jakie dziedziny
fotografii reprezentują (fotografia przyrodnicza, krajobrazy, portrety,
reporterskie, architektura, rodzinne, legitymacyjne, sportowe itd.)
5 min / 0:08
2. Jak działa aparat fotograficzny?
Uczestnicy opowiadają, co wiedzą o tym, jak działa aparat fotograficzny. Czym
różni się aparat analogowy od cyfrowego. Co się robi z filmem z aparatu
analogowego. Jak się ogląda zdjęcia z aparatu cyfrowego (na ekranie aparatu,
komputera, TV lub wydrukowane).
5 min / 0:13
3. Jakie są najważniejsze części aparatu?
Znajdujemy ważne części, z których składa się aparat, nazywamy je i rozmawiamy
o tym, do czego służą (obudowa, obiektyw, przycisk migawki, lampa błyskowa,
ew. kilka trudniejszych pojęć - odwołanie do ich własnych aparatów).
4 min / 0:17
Camera obscura - uczestnicy wchodzą do
wnętrza, żeby zobaczyć obraz, który
powstaje w aparacie.
10 min / 0:27
4. Jakie są rodzaje aparatów?
Uczestnicy opowiadają, jakie aparaty znają. Rozmawiamy o tym, czym się
wyróżniają, do czego służą.
Oglądamy różne aparaty (niektóre będą fizycznie
dostępne do obejrzenia, inne przedstawione na
zdjęciach na dużym ekranie).
4 min / 0:31
5. Analogowy aparat jednorazowy i porównanie z aparatami, które znają uczestnicy,
Oglądamy aparat, z którego uczestnicy będą korzystać w czasie samodzielnego
fotografowania. Wyjaśniamy, że to aparat analogowy i przypominamy, jak taki
rodzaj aparatu działa i dlaczego będą musieli poczekać na obejrzenie zdjęć.
3 min / 0:34
6. Jak należy dbać o aparat?
Rozmawiamy o tym, że aparat ma wiele delikatnych części i dlatego nie można
nim rzucać, zostawiać na słońcu, na śniegu, w wodzie, w pyle. Jak czyścić aparat.
4 min / 0:38
7. Jak robimy zdjęcie?
Uczestnicy starają się opowiedzieć o kolejnych czynnościach, które wykonujemy, robiąc
zdjęcie. Tu według poradnika:
• Trzymaj dobrze aparat.
• Nie zasłaniaj obiektywu paskiem od aparatu albo palcem.
• Pomyśl, co chcesz sfotografować.
• Trzymaj aparat tak, żebyś w celowniku lub na ekranie widział to, co chcesz
sfotografować.
• Naciśnij przycisk, żeby zrobić zdjęcie. Postaraj się wtedy stać spokojnie i nie ruszać
aparatem.
• W aparacie cyfrowym możesz od razu zobaczyć zdjęcie, które zrobiłeś.
Na koniec układamy we właściwej kolejności zdjęcia, które pokazują kolejne fazy robienia
zdjęcia.
7 min / 0:45
Przerwa 10-15 minut.
8. Jakie zdjęcie jest dobre, a jakie nie?
Oglądamy zdjęcia (wydrukowane w formacie A4). Dzielimy zdjęcia na dwie grupy:
„dobre”, „złe” a następnie dyskutujemy, dlaczego są dobre lub złe.
7 min / 0:07
9. Jak robić dobre zdjęcia?
Na co należy zwracać uwagę, aby zdjęcia, które robimy były
dobre technicznie i ciekawe. Uczestnicy kolejno robią zdjęcia
aparatem podłączonym do projektora (przez komputer) tak,
aby efekt był widoczny na dużym ekranie. Najpierw robią
zdjęcie „złe” np. poruszone, z daleka, z „obciętą” głową,
które wspólnie oceniamy, a następnie poprawne.
Według poradnika:
• Dobre zdjęcie nie powinno być poruszone. Stój w miejscu i nie ruszaj aparatem.
kiedy robisz zdjęcie.
• Zdjęcia z daleka są mniej ciekawe. Podejdź bliżej.
• Na zdjęciu powinno być tylko to, co ważne. Sprawdź, czy tło jest ładne.
• Kiedy kadrujesz, sprawdzaj czy to, co ważne, będzie w całości na zdjęciu. Czy
całe twarze mieszczą się na zdjęciu?
• Śmiało eksperymentuj. Spróbuj patrzeć na świat jak ptak albo jak żaba.
12 min / 0:19
10. Czego fotograf nie może robić?
Rozmawiamy o sytuacjach, w których nie wolno
lub nie wypada robić zdjęć. O tym, że nie
powinniśmy nikogo ośmieszać zdjęciem i że nie
można publikować zdjęć bez zgody tego, kto jest
na zdjęciu, chyba że robimy zdjęcia całym grupom
ludzi na ulicy, zwiedzając albo uczestnicząc w
różnych publicznych imprezach czy wydarzeniach.
Opowiemy o tym, jak fotografować obcych ludzi na ulicy.
6 min / 0:25
11. Jak wybierać zdjęcia do pokazywania?
Dlaczego nie należy pokazywać wszystkich zdjęć. Wybieranie zdjęć do wyrzucenia
(najgorszych technicznie).
Działamy wspólnie na zdjęciach wydrukowanych na papierze A4. Następnie z
pozostałych zdjęć wybieramy najciekawsze, najlepsze.
Na koniec porównujemy, jak ogląda się dużo zdjęć (dobrych i złych), a jak te kilka
najlepszych.
7 min / 0:32
12. Jakie są różne sposoby prezentowania zdjęć?
Uczestnicy wymieniają różne sposoby
prezentowania zdjęć – ew. można uzupełnić:
• na ekranie telefonu komórkowego,
• na ekranie TV lub komputera,
• na dużym ekranie - wyświetlany z projektora,
• wydrukowane w laboratorium,
• wydrukowane na zwykłej drukarce,
• jako pokaz zdjęć,
• jako pokaz zdjęć z muzyką.
Każdy sposób jest zilustrowany (komputer, ekran+projektor, komórka, wydruki) i
dyskutujemy, który jest najciekawszy, najbardziej atrakcyjny dla widza.
5 min / 0:37
13. Co dalej, jak zostać lepszym fotografem?
O tym, jak poprawiać swoje umiejętności
fotograficzne. Jak wykorzystać bardziej
zaawansowane funkcje aparatu (programy
tematyczne, nagrywanie filmów).
O tym, że warto robić dużo zdjęć, ale
koniecznie potem wybierać tylko najlepsze do
pokazywania.
O tym, że można organizować spacery fotograficzne wspólnie z rodziną lub
koleżankami/kolegami ze szkoły. Szkolne konkursy fotograficzne. Fotograficzna
gazetka szkolna i szkolne wystawy fotograficzne.
O tym, że warto mieć swoje ulubione tematy fotograficzne – takie, które nas
naprawdę interesują.
5 min / 0:42
14. Odpowiedzi na pytania i kilka słów o tym, co będziemy robić na następnych
zajęciach.
3 min / 0:45
Drugie warsztaty fotograficzne - wspólny spacer fotograficzny:
1. Ćwiczenie umiejętności z pierwszego spotkania;
2. Wyszukiwanie tematów fotograficznych w trakcie spaceru;
3. Fotografowanie obcych ludzi – zasady w praktyce;
4. Wspólne fotografowanie wybranych motywów, analiza, w jaki sposób wykonać
dobre zdjęcie w danej sytuacji;
5. Rozwiązywanie indywidualnych problemów.
Autor scenariusza warsztatów: Tomasz Meuś
Konsultacje pedagogiczne: Izabela Fornalik
Zdjęcia: Zbigniew Furman, Magdalena Cudna
Scenariusz projektu „Zakochana Warszawa” jest dostępny na licencji Creative Commons Uznanie
autorstwa 3.0 Polska. Pewne prawa zastrzeŜone na rzecz Muzeum Powstania Warszawskiego.
Utwór powstał w ramach programu Akademia Orange, realizowanego przez Fundację Orange.
Zezwala się na dowolne wykorzystanie treści - pod warunkiem zachowania niniejszej informacji, w
tym informacji o stosowanej licencji, posiadaczach praw oraz o programie Akademia Orange.
Treść licencji jest dostępna na stronie http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/pl/.