TEORIA POLA
Transkrypt
TEORIA POLA
TEORIA POLA Kierunek studiów Elektrotechnika Studia III stopnia Przedmiot: Rodzaj przedmiotu: Kod przedmiotu: Rok: Semestr: Forma studiów: Rodzaj zajęć i liczba godzin w semestrze: Teoria Pola Wykład Seminarium Ćwiczenia 20 0 0 2 Egzamin/praca projekt Polski/angielski Liczba punktów ECTS: Sposób zaliczenia: Język wykładowy: I I - II Stacjonarne/niestacjonarne Cele przedmiotu C1 C2 C3 Przypomnienie i rozszerzenie wiadomości z zakresu Teorii Pola Elektromagnetycznego Zapoznanie studentów z analitycznymi metodami rozwiązywania podstawowych problemów polowych (benchmarki) Nabycie umiejętności programowania tych metod (np. w MATLAB-ie) oraz interpretacji fizycznej otrzymanych wyników Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i innych kompetencji 1 2 Podstawy teorii pola elektromagnetycznego – wiadomości kursu podstawowego. Wiadomości z analizy matematycznej. Efekty kształcenia W zakresie wiedzy: EK1 Zna i rozumie pojęcia stosowane w teorii pola elektromagnetycznego Zna i rozumie podstawowe pojęcia metod analitycznych rozwiązywania równań różniczkowych EK2 cząstkowych w przestrzeni 2D i 3D. Zna i rozumie narzędzia informatyczne służące do rozwiązywania metodami analitycznymi EK3 zagadnień brzegowych. W zakresie umiejętności: Umie posługiwać się podstawowymi pojęciami i twierdzeniami analizy matematycznej EK4 przydatnej w teorii pola elektromagnetycznego. EK5 Umie posługiwać się podstawowymi pojęciami z zakresu teorii pola elektromagnetycznego. Umie posługiwać się narzędziami informatycznymi służącymi do analizy zadań brzegowych EK6 takimi jak MTCHEMATICA i MATLAB W zakresie kompetencji społecznych: Rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się, podnoszenia kompetencji oraz śledzenia EK7 najnowszych osiągnięć w zakresie Teorii Pola Elektromagnetycznego w pracy naukowobadawczej. Rozumie potrzebę informowania o osiągnięciach naukowych własnych i innych badaczy oraz EK8 posiada argumenty potwierdzające użyteczność zastosowań Teorii Pola Elektromagnetycznego w pracy naukowo-badawczej w dyscyplinie elektrotechnika Przejawia inicjatywę w poszukiwaniu nowych rozwiązań i kreowaniu nowych idei w zakresie EK9 zastosowań Teorii Pola Elektromagnetycznego. Treści programowe przedmiotu W1 W2 W3 W4 W5 W6 W7 W8 W9 W10 Forma zajęć – wykłady Treści programowe Liczba godzin Wybrane zagadnienia elektrostatyki. Repetytorium. 2 Metoda odbić zwierciadlanych, zadania do rozwiązania. 2 Metoda rozdzielenia zmiennych (Fouriera) w przestrzni 2 2D/3D na przykładach. Wybrane zagadnienia pola przepływowego prądu 2 stałego/magnetostatyki. Repetytorium Równania Makswella dla pól wolnozmiennych. 2 Pole Elektromagnetyczne i jego podstawowe prawa. 2 Zjawiska falowe w elektromagnetyzmie, metody analizy. 2 Anteny. 2 Elektromagnetyczna kompatybilność i jej rola w przemyśle. 2 Zagadnienia „proste” (analiza) i „odwrotne” (synteza) oraz ich 2 zastosowania w nowoczesnych technologiach (tomografia). Suma godzin: 20 Metody/Narzędzia dydaktyczne 1 2 Wykład z prezentacja multimedialną Wykład konwersatoryjny Sposoby oceny F1 P1 Ocena formująca Rozwiązywanie przykładów na wykładzie konwersatoryjnym Ocena podsumowująca Udział w warsztatach doktoranckich organizowanych na koniec semestru. Obciążenie pracą doktoranta Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Godziny kontaktowe z wykładowcą, w tym: Udział w wykładach Praca własna doktoranta, w tym: Rozwiązywanie samodzielne zadań Samodzielne przygotowanie do zaliczenia wykładu Łączny czas pracy doktoranta Liczba punktów ECTS uzyskiwana podczas zajęć wymagających bezpośredniego udziału wykładowcy Liczba punktów ECTS w ramach zajęć o charakterze praktycznym (seminaria, warsztaty, itp.) 20 10 10 20 2 ECTS - Literatura podstawowa i uzupełniająca 1 2 Jabłoński P.,Piątek Z.: Podstawy Teorii Pola Elektromagnetycznego, Wydawnictwa NaukowoTechniczne, 2010. Sikora J., Skoczylas J., Sroka J., Wincenciak S.: Zbiór zadań z teorii pola elektromagnetycznego. Wydawnictwa Politechniki Warszawskiej, Wyd. II popr., Warszawa 2004, stron 224. Macierz efektów kształcenia Odniesienie danego efektu kształcenia do efektów zdefiniowanych dla całego programu (PEK) Cele przedmiotu Treści programowe Metody/Narzędzia dydaktyczne Sposób oceny EK 1 C1 1,2 F1,P1 EK 2 C2 1,2 F1,P1 EK 3 EK4 EK 5 EK 6 C3 C1 C2 C3 W1-W10 W1-W9 za wyj. W5 W5 i W10 W1 i W6 W2 i W6 W5 i W10 1,2 1,2 1,2 1,2 F1,P1 F1,P1 F1,P1 F1,P1 Efekt kształcenia Metody i kryteria oceny Symbol metody oceny O1 O2 O3 O4 O5 Autor programu: Adres e-mail: Jednostka organizacyjna: Opis metody Egzamin Zaliczenie ćwiczeń Opracowanie i wygłoszenie prezentacji naukowej podczas seminariów, warsztatów lub konferencji naukowych Postępy w realizacji zadań badawczych Prowadzenie zajęć dydaktycznych w ramach praktyk zawodowych Jan Sikora, Andrzej Wac-Włodarczyk [email protected] Instytut Elektroniki i Technik Informacyjnych, Instytut Podstaw Elektrotechniki i Elektrotechnologii, WEiI PL