Raport z diagnozy () - Narodowe Centrum Kultury

„Kulturalna
Odkrywka”
Sondaż potrzeb kulturalnych i oczekiwań mieszkańców wobec Gminnego
Ośrodka Kultury w Suszcu.
2|Strona
Wstęp
W projekcie „Kulturalne wydobycie” realizowanym przez Gminny Ośrodek Kultury w Suszcu
w ramach programu Dom Kultury + Inicjatywy lokalne 2014, finansowanym ze środków Narodowego
Centrum Kultury, zrealizowane zostały:
- badanie jakościowe podczas spotkań animacyjnych z mieszkańcami Gminy Suszec, opisane
w raporcie cząstkowym, zawartym w pierwszej części niniejszego opracowania;
- ilościowe badanie sondażowe mieszkańców gminy Suszec pod nazwą „Kulturalna Odkrywka”,
zawarte wraz z załącznikami w drugiej części niniejszego opracowania.
Projekt „Kulturalne Wydobycie” realizowany był od 28 kwietnia do 31 lipca 2014 roku w Gminie
Suszec. Badanie zostało przeprowadzone i opracowane przez Regionalny Ośrodek Kultury
w Katowicach – Regionalne Obserwatorium Kultury i związanych z nim specjalistów.
3|Strona
CZĘŚĆ I: BADANIE JAKOŚCIOWE
Raport cząstkowy to efekt badań animacyjnych prowadzonych w trakcie projektu GOK Suszec
„Kulturalne Wydobycie” realizowanego w ramach programu DK+ . Raport został opracowany przez
Zespół, w składzie wymienionym w opisie merytorycznym zadania. Zawiera szczegółowe
informacje na temat samych spotkań, opisuje i charakteryzuje wybrane grupy: t.j.: osoby
zamieszkujące przykopalniane osiedle, uczniów szkół (w tym szkół ponadgimnazjalnych) i młodych
rodziców. Raport cząstkowy to mapa potrzeb, zasobów i potencjału kulturotwórczego uczestników
badań animacyjnych.
Badania animacyjne opierały się o następujące elementy: przedstawienie GOK-u w Suszcu jako
miejsca otwartego na pomysły mieszkańców, zaprezentowanie idei programu DK+ i roli GOK-u
w Suszcu w DK+, praca warsztatowa na rzecz diagnozy badanej społeczności oraz wypracowanie
pomysłów możliwych do realizacji w ramach DK+. Istotnym było także zebranie postulatów
społeczności
co
do
ogólnego profilu GOK
Suszec
i
jego
oferty oraz
sposobów realizacji stałych form działalności.
4|Strona
I BADANIE ANIMACYJNE - spotkanie z młodzieżą z Suszca i Rudziczki
11.06.2014 r. o 18:00 w Gminnym Ośrodku Kultury w Suszcu,
ul. Ogrodowa 22
Skojarzenia z kulturą: słowa, koncerty, ludzie, zabytki (architektura), pomysły, wystawy, hobby,
zainteresowania, uprzejmość, muzyka, inicjatywy, kreatywność, historia, sport, sztuka, teatr,
wolontariat, animacja (poznawanie ludzi, zabawa), kino, czytelnictwo, spotkanie (bycie razem),
wycieczki, edukacja, pomoc innym
Spędzanie wolnego czasu: uprawianie sportu (zawody, nauka młodych), spotkania z przyjaciółmi,
pomaganie innym, kino, teatr (tworzyć i chodzić do), nauka gry na instrumentach (keyboard,
perkusja, flet poprzeczny, gitara), animacja z dziećmi, jeżdżenie na basen, pomaganie zwierzętom,
jeżdżenie na koncerty, czytanie książek, spotkania ze znajomymi (rozmowa, wędkarstwo), spanie!,
ognisko, nocniki dla starszych (noce filmowe), wycieczki (rowerowe, podróżnicze), spanie
w namiotach (kempingi), gry terenowe (fabularne, przygodowe), rolki, kółko zainteresowań
(kulinarne, ogrodnicze, plastyczne), projektowanie (ubrania), śpiew, spotkania ze sławami, wyprawa
na zakupy, kółko otwartej rozmowy – wymyślania nowych rzeczy, rzeźbiarstwo, decoupage, czas
spędzony z rodziną, kółko pocieszenia, wymienianie się korepetycjami, wędkarstwo, wczesna pomoc
weterynaryjna, fryzjerstwo, KDP! (Klub Działań Pozytywnych), wizaż.
Przebieg spotkania
Na spotkaniu w Gminnym Ośrodku Kultury w Suszcu pojawiła się młodzież z gminy Suszec i pobliskiej
miejscowości wchodzącej w skład gminy – Rudziczki. Ośrodek kultury znajduje się w bezpośrednim
sąsiedztwie, także uczestnicy mają łatwy dostęp do niego. Młodzież, która przybyła na spotkanie, była
w wieku późnogimnazjalnym i wczesnolicealnym.
Spotkania z młodzieżą w ramach projektu „Kulturalne Wydobycie” realizowanego w programie DK+
przeprowadzone były według wcześniej zaplanowanego scenariusza. Po krótkim wprowadzeniu
w projekt moderatorzy prosili uczestników o wymienienie dowolnych skojarzeń związanych z kulturą.
Działanie to miało na celu nakreślenie pola definicyjnego słowa „KULTURA” w opinii samych
uczestników. Zrobienie tego było konieczne z dwóch powodów. Po pierwsze, ze względu na potrzeby
Gminnego Ośrodka Kultury w Suszcu, którego diagnoza wskazała na niewystarczające uczestnictwo
młodzieży w ofercie ośrodka kultury, co wymusiło głębszą analizę ich potrzeb w tym zakresie. Po
drugie – krok ten był konieczny, by zainspirować młodzież do zaprojektowania pomysłów, które będą
wpisywać się w założenia programu DK+ i będą pomysłami kulturalno-społecznymi.
Drugim etapem pracy warsztatowej było wskazanie pożądanych przez młodzież sposobów spędzania
wolnego czasu. Gminny Ośrodek Kultury w Suszcu funkcjonuje jako podmiot mogący
zagospodarować wolny czas młodzieży, dlatego wskazanie najbardziej pożądanych form jego
spędzania pomoże nie tylko sfomułować trafne pomysły do projektu „Kulturalne Wydobycie”, ale
może się przełożyć na wzbogacenie oferty samego ośrodka kultury w tym zakresie.
5|Strona
Ostatnim etapem badania animacyjnego była praca w grupach. W oparciu o skojarzenia ze słowem
„KULTURA”, wypracowanymi przez młodzież w trakcie spotkania oraz wymienione pożądane formy
spędzania wolnego czasu, uczestnicy zostali poproszeni o opracowanie pomysłów łączących te dwie
przestrzenie. Uczestnicy podzielili się na dwie grupy – jedna skupiona była wokół JEDNODNIOWEGO
WYDARZENIA połączonego z WARSZTATAMI, a druga wokół zbudowania oferty różnych KÓŁEK
ZAINTERESOWANIA dla młodzieży.
Prace podsumowane zostały przez moderatorów, a uczestnicy zostali zachęceni do przenoszenia
pomysłów, które już zostały przepracowane na warsztatach, ale także nowych, które jeszcze się nie
narodziły, do Karty Lokalnego Projektu, która to zaprezentowana i omówiona została pod koniec
spotkania.
WNIOSKI:
Definicja „KULTURY” młodzieży jest bardzo szeroka. Bardzo często uczestnicy wskazywali jako
naturalne skojarzenie z kulturą SPORT. Łączenie tych dwóch elementów może wskazywać dwie
bardzo ważne przestrzenie. Po pierwsze, na tym etapie życia są to dla nich pojęcia niemal
nierozłączne, więc aby zwiększyć skuteczność oraz atrakcyjność edukacji kulturalnej, mogłaby ona
koegzystować z aktywnościami sportowymi. Po drugie, wydaje się konieczne podjęcie działań
podnoszących świadomość młodzieży w zakresie edukacji kulturalnej i zainteresowanie kulturą samą
w sobie. Uczestnicy w trakcie spotkań wskazywali, że pewne działania w tym kierunku zostały już
podjęte (m.in. dużo bogatsza działalność kulturalna GOK w Suszcu w opinii uczestniczących
w spotkaniu w porównaniu do okresu sprzed kilku lat, KDP – Klub Działań Pozytywnych – inicjatywa
wolontaryjna skierowana do najmłodszych działających w Gminnym Ośrodku Kultury, łącząca ze sobą
aktywność wolontaryjną z aktywnością kulturalną).
II BADANIE ANIMACYJNE - spotkanie z młodzieżą z Mizerowa i Kryr
12.06.2014 o 18:00 w remizo-świetlicy w Mizerowie,
ul. Wyzwolenia 279
Diagnoza skojarzeń z kulturą: Zachowanie, wychowanie, sztuka, sport, wygląd, dziedzictwo,
architektura, tradycja, muzyka, malarstwo, osobista kultura, książki, filmy, stereotypy!, wiedza,
ośrodki kultury, teatr, kino, spotkanie (ludzie), taniec, internet, moda, historia, muzeum, szkoła
Spędzanie wolnego czasu: street workout (uprawianie, uczenie się, uczenie innych, choreografia
z muzyką), spanie, sporty drużynowe (siatkówka, piłka ręczna, piłka nożna), koncerty (sławy, lokalne
gwiazdy), podróże kształcą (dalsze i bliższe; słaby transport publiczny w okolicy), historia
w przystępny sposób (nowe technologie, ciekawe opowieści), wraki w Radostowicach (tor, wraki
samochodowe), muzyka (reggae, hip hop, elektroniczna, ska, rock), taniec (zabawa wspólna,
potańcówka), pierwsza pomoc, sporty – treningi z profesjonalistami, trenerami, ćwiczenia wspólne,
6|Strona
klub gier (interaktywne kalambury, na szybkość reakcji itp.), spotkania z ciekawymi ludźmi (pasjonaci,
podróżnicy), ekoedukacja (jak powstaje żywność, warsztaty kulinarne, dietetyczne), spotkania ze
znajomymi (brak ławek, infrastruktury).
Przebieg spotkania
W badaniu animacyjnym w remizo-świetlicy w Mizerowie uczestniczyła młodzież z miejscowości
Kryry oraz Mizerowa – obie wchodzą w skład gminy Suszec. Gminny Ośrodek Kultury w Suszcu
znajduje się w odległości ok. 6-8 km od wymienionych miejscowości. Część działalności ośrodka
kultury realizowana jest we wspomnianej remizo-świetlicy, jednak GOK chciał zaprosić mieszkańców
miejscowości, w tym przypadku przede wszystkim młodzież, do bardziej aktywnego uczestnictwa
w życiu ośrodka i intensywniejszego korzystania z jego oferty. W spotkaniu uczestniczyła młodzież
licealna oraz reprezentant środowiska studentów.
Podobnie jak w przypadku pierwszego spotkania, to również realizowane było według
zaplanowanego wcześniej scenariusza. Zatem – po krótkim wprowadzeniu w projekt moderatorzy
prosili uczestników o wymienienie dowolnych skojarzeń związanych z kulturą. Działanie to miało na
celu nakreślenie pola definicyjnego słowa „KULTURA” w opinii samych uczestników. Uczynienie tego
było konieczne z dwóch powodów. Po pierwsze, ze względu na potrzeby Gminnego Ośrodka Kultury
w Suszcu, którego diagnoza wskazała na niewystarczające uczestnictwo młodzieży w ofercie ośrodka
kultury, co wymusiło głębszą analizę ich potrzeb w tym zakresie. Po drugie – krok ten był konieczny,
by zainspirować młodzież do zaprojektowania pomysłów, które będą wpisywać się w założenia
programu DK+ i będą pomysłami kulturalno-społecznymi.
Drugim etapem pracy warsztatowej było wskazanie pożądanych przez młodzież sposobów spędzania
wolnego czasu. Gminny Ośrodek Kultury w Suszcu funkcjonuje jako podmiot mogący
zagospodarować wolny czas młodzieży, dlatego wskazanie najbardziej pożądanych form jego
spędzania pomoże nie tylko sfomułować trafne pomysły do projektu „Kulturalne Wydobycie”, ale
może się przełożyć na wzbogacenie oferty samego ośrodka kultury w tym zakresie.
Ostatnim etapem tego badania animacyjnego była praca w grupach. W oparciu o skojarzenia ze
słowem „KULTURA”, wypracowanymi przez młodzież w trakcie spotkania oraz wymienione pożądane
formy spędzania wolnego czasu, uczestnicy zostali poproszeni o opracowanie pomysłów łączących te
dwie przestrzenie. Jedna grupa młodzieży skupiła się na organizacji WYDARZENIA KULTURALNEGO
związanego ze SPORTEM i zakończonego KONCERTEM, z kolei druga część poświęciła się pracy nad
ofertą EDUKACYJNĄ/WARSZTATOWĄ również powiązaną ze SPORTEM, z elementami SPOTKAŃ
INSPIRACYJNYCH.
WNIOSKI:
Drugie spotkanie znacznie różniło się od pierwszego. Moderatorzy już na etapie pracy ze
skojarzeniami zauważyli trudności ze wskazywaniem skojarzeń ze słowem KULTURA. Jako pierwsze
i najważniejsze pojawiały się skojarzenia SPORTOWE. Skojarzenia z filmem, muzyką, teatrem, kinem,
aktywnością społeczno-kulturalną pojawiły się dopiero po dłuższej dyskusji. W opinii moderatorów
7|Strona
zauważalny jest brak bezpośredniego sąsiedztwa ośrodka kultury, który ma bardzo pozytywny wpływ
na horyzonty uczestników spotkania, co potwierdziło się również w trakcie ostatniego ze spotkań
z młodzieżą. Uczestnicy wskazywali bardzo istotny dla nich problem docierania do Suszca – brak
częstej publicznej komunikacji do centrum gminy, czy też nawet bezpiecznych ścieżek rowerowych,
skutecznie utrudnia nie tylko uczestniczenie w ofercie wydarzeń organizowanych przez GOK, ale
przede wszystkim rozwijanie własnych zainteresowań i hobby w ramach ośrodka kultury. Jedną
z rekomendacji moderatorów jest wzmocnienie negocjacji z sołectwami w celu usprawnienia
komunikacji publicznej z Suszcem w celu wyrównania szans dostępu do oferty kulturalnej
mieszkańców całej gminy.
Z drugiej strony młodzież wskazuje, że chętnie bierze udział w wydarzeniach realizowanych na
terenie ich miejscowości, zarówno tych na świeżym powietrzu, jak i w remizo-świetlicy. Zwiększona
aktywność GOK-u w tym zakresie jest również pożądana – w miarę możliwości finansowoorganizacyjnych.
Nawet silniej niż w przypadku grupy pierwszej, edukacja kulturalna grupy drugiej może być bardziej
efektywna i rodzić większe zainteresowanie młodzieży, gdy powiązana będzie w jakiś sposób
z aktywnością sportową. Sport może być zatem furtką do docierania GOK-u do młodzieży w Kryrach
i Mizerowie.
Również warte wspomnienia wydają się uwagi młodzieży dotyczące hermetycznego
i „staroświeckiego” przedstawiania oferty instytucji kultury z perspektywy tej grupy wiekowej.
Działania muzeów, GOK-u i innych instytucji kultury powinny być ich zdaniem przekazem
dostosowane do wymagań młodzieży – powinno pojawić się więcej form multimedialnych
prezentowania treści dziedzictwa kulturowego, przewodnikami powinny być osoby z pasją, potrafiące
zaciekawić słuchaczy opowiadaną historią. Tylko osoby głęboko zaangażowane mogą być dla
uczestników spotkania autorytetem, któremu chcą poświęcić swoją uwagę.
III BADANIE ANIMACYJNE - spotkanie z młodzieżą z Radostowic
i Kobielic 17.06.2014 o 10:00 w Gimnazjum w Radostowicach,
ul. Dworcowa 56
Diagnoza skojarzeń z kulturą: ludzie, tradycje, miejsca (kina, teatry), działania na rzecz społeczności,
akcje charytatywne, historia, zachowanie (kultura osobista), muzyka, biznes, dostępność miejsca
(szkoła w Kobielicach), odrodzenie szkoły (oswojenie), spotykanie się (nowe znajomości), dojazd,
imprezy
Spędzanie wolnego czasu: aktywnie (sport, aktywność), koncerty (disco-polo, rock, reggae),
kulturalna stodoła (dyskoteka – też dla młodzieży –gimnazjalnej-), warsztaty (kulinarne, muzyczne
(karaoke), techniczne (budowa karmnika), plenery fotograficzne, malowanie szkoły (np. 1 ściana
udostępniona), warsztaty pierwszej pomocy, taneczne (pilates, fitness), masaż – kurs, poprawienie
imprez sportowych (są słabe) (turnieje, pokazy), wystawa psów, wystawa braci, pokaz mody
8|Strona
+ warsztaty eko, wizaż (warsztaty), rękodzieło artystyczne (sztrykowanie, heklowanie, decoupage),
wyjazdy (kino, teatr, basen, ścianka wspinaczkowa, obozy).
Przebieg spotkania
Ostatnie ze spotkań z młodzieżą realizowane było w Szkole Podstawowej w Radostowicach.
Zaproszona do uczestnictwa była młodzież z miejscowości Radostowice oraz Kobielice. Miejscowości
te znajdują się najdalej od Suszca, w odległości ok. 8-10 km. Ponadto, Gminny Ośrodek Kultury
w Suszcu nie posiada własnej infrastruktury na terenie w/w miejscowości, co mocno ogranicza jego
wpływ na mieszkańców tych miejscowości. W spotkaniu uczestniczyła młodzież, przede wszystkim
gimnazjalna i późnogimnazjalna.
Podobnie jak w przypadku pozostałych spotkań, to również realizowane było według zaplanowanego
wcześniej scenariusza. Zatem – po krótkim wprowadzeniu w projekt moderatorzy prosili uczestników
o wymienienie dowolnych skojarzeń związanych z kulturą. Działanie to miało na celu nakreślenie pola
definicyjnego słowa „KULTURA” w opinii samych uczestników. Zrobienie tego było konieczne z dwóch
powodów. Po pierwsze ze względu na potrzeby Gminnego Ośrodka Kultury w Suszcu, którego
diagnoza wskazała na niewystarczające uczestnictwo młodzieży w ofercie ośrodka kultury, co
wymusiło głębszą analizę ich potrzeb w tym zakresie. Po drugie – krok ten był konieczny, by
zainspirować młodzież do zaprojektowania pomysłów, które będą wpisywać się w założenia
programu DK+ i będą pomysłami kulturalno-społecznymi.
Drugim etapem pracy warsztatowej było wskazanie pożądanych przez młodzież sposobów spędzania
wolnego czasu. Gminny Ośrodek Kultury w Suszcu funkcjonuje jako podmiot mogący
zagospodarować wolny czas młodzieży, dlatego wskazanie najbardziej pożądanych form jego
spędzania pomoże nie tylko sfomułować trafne pomysły do projektu „Kulturalne Wydobycie”, ale
może się przełożyć na wzbogacenie oferty samego ośrodka kultury w tym zakresie.
Ostatnim etapem badania animacyjnego była praca w grupach. W oparciu o skojarzenia ze słowem
„KULTURA”, wypracowanymi przez młodzież w trakcie spotkania oraz wymienione pożądane formy
spędzania wolnego czasu, uczestnicy zostali poproszeni o opracowanie pomysłów łączących te dwie
przestrzenie.
Ostatnia z grup miała największe problemy z wypracowaniem konkretnych pomysłów łączących ze
sobą wspomniane przestrzenie. Moderatorzy jako przyczyny takiego stanu rzeczy wskazują, po
pierwsze, miejsce realizacji spotkań – szkoła nie była środowiskiem neutralnym dla uczestników
spotkania i programowała ich myślenie w schematach, które utrudniały wejście w tok myślenia
warsztatowego. Ponadto, podobnie jak w przypadku spotkania drugiego, zauważalny jest brak
bezpośredniego sąsiedztwa ośrodka kultury, przez co ramy myślenia o kulturze są mocno
ograniczone i trudne jest o wyjście poza schemat myślenia o niej jako o czymś, co przemycane jest na
języku polskim, czego trzeba się nauczyć, z czego „będzie kartkówka” (cytat jednej z uczestniczek
spotkania).
Brak własnej infrastruktury ośrodka i fizyczna odległość ośrodka kultury jest dużym deficytem
w realizowaniu działań kulturalnych na terenie Radostowic i Kobielic.
9|Strona
Niemniej, po wzmożonych wysiłkach moderatorów spotkania, udało się skonstruować pomysł
społeczno-kulturalny, który to zamknął się w WYDARZENIU jednodniowym, realizowanym na terenie
Radostowic, wzbogaconym o wielotematyczne, jednodniowe WARSZTATY.
WNIOSKI:
Tematem, który był bardzo ważny z perspektywy uczestników spotkania, ale ostatecznie nie wpisał
się w pomysł wchodzący w założenia projektu DK+ na etapie warsztatu, było „oswajanie szkoły” przez
uczniów. Poprzez oswajanie szkoły uczniowie rozumieli stworzenie przestrzeni, która jest miejscem
nie tylko „przymusowej edukacji” (cytat jednej z uczestniczek spotkania), ale także rozwoju
osobistego i rozwoju swoich zainteresowań i hobby. Na tę chwilę przestrzeń szkoły nie jest przez nich
postrzegana jako miejsce przyjazne – głównie ze względu na brak możliwości wpływu młodzieży na:
wygląd szkoły/klas, chłodny stosunek nauczycieli do pomysłów uczniów, postrzeganie uczniów przez
pryzmat niepodporządkowanych uczniów, którzy nakręcili swojego czasu niekorzystny dla wizerunku
szkoły film i zamieścili go w internecie.
Młodzież wyraża chęć głębszego uczestniczenia w życiu szkoły, jednak czuje się w tych staraniach
ignorowana. W trakcie warsztatu padały konkretne pomysły – pomalowanie przynajmniej jednej ze
ścian budynku szkoły w atrakcyjne graffiti, zmiana wystroju wnętrza szkoły na „bardziej kolorowy”,
zwiększenie możliwości uczestniczenia w życiu szkolnym „po lekcjach”. Pomysły te wymagały nie
tylko zaangażowania obydwu stron, ale też wzajemnego zaufania, którego aktualnie w relacjach
z uczniami brakuje. Moderatorzy sugerowali uczniom pracę metodą małych kroczków,
z wykorzystaniem istniejących struktur uczniowskich (samorząd uczniowski) do kontaktu z osobą
decyzyjną w szkole (pani dyrektor), a także zachęcali do szukania wsparcia wśród rodziców, czy też
w Gminnym Ośrodku Kultury w Suszcu. Przydatny w komunikacji z władzami szkoły może być również
dyrektor ośrodka kultury.
Część z wymienianych przez uczniów aktywności mogłaby być realizowana w ramach oferty GOK-u,
jednak uczniowie wskazywali na trudności w docieraniu do niego – skarżyli się na brak częstego
transportu publicznego. To problem, który pojawił się po raz kolejny na badaniach animacyjnych.
Odległość Gminnego Ośrodka Kultury w Suszcu jest jednym z czynników, który mocno wpływa na
równość szans w rozwoju kulturalnym mieszkańców gminy Suszec. Sytuacja Radostowic i Kobielic jest
o tyle trudna, że w miejscowościach tych nie znajduje się żadna infrastruktura GOK-u, która mogłaby
być wykorzystana do kontaktu z mieszkańcami. Dlatego też, w przypadku grupy młodzieży,
moderatorzy sugerują nawiązanie głębszej współpracy z panią dyrektor wspomnianej szkoły, co
mogłoby przełożyć się zarówno na zwiększenie dostępności oferty GOK-u w wymienionych
miejscowościach poprzez wykorzystanie infrastruktury szkoły, jak i polepszenie jakości dialogu na linii
uczniowie-szkoła. Szczególnie istotne dla wyrównania szans dostępu do aktywności kulturowej
wydaje się to ostatnie działanie – brak infrastruktury ośrodka kultury może być zastąpiony właśnie
ścisłą współpracą ze wspomnianą szkołą, przy wykorzystaniu jej budynku.
Podobnie jak w przypadku pozostałych grup, także tutaj młodzież bardzo często wiązała kulturę ze
sportem. Związek ten jawi się jako istotny i wydaje się konieczne podjęcie konkretnych działań
wykorzystujących to połączenie w skali całej gminy przy budowaniu oferty skierowanej do młodzieży.
10 | S t r o n a
Podsumowanie
W spotkaniach uczestniczyła młodzież z przedziału wiekowego wczesne gimnazjum – późne liceum
(13-19 lat). Mimo usilnych starań nie udało się zaangażować do uczestnictwa w spotkaniach
młodzieży będącej studentami. Za tę sytuację odpowiada przede wszystkim fakt, że pobliskie uczelnie
znajdują się w dość dużej odległości od Suszca, a co za tym idzie, Gminnego Ośrodka Kultury
w Suszcu. Życie kulturalne studentów toczy się zatem przede wszystkim w miejscowościach,
w których studiują i/lub zamieszkują. Młodzież w wieku studenckim nie jest więc naturalnym
odbiorcą działań programowych Gminnego Ośrodka Kultury w Suszcu, chyba, że w kooperacji
z podmiotami, które na co dzień mają z nim kontakt – uczelnie oraz instytucje kultury, podmioty
biznesowe z miast studenckich.
Dużym sukcesem było natomiast zgromadzenie na spotkaniach reprezentacji młodzieży w wieku
ponadgimnazjalnym. Mimo braku jakiejkolwiek szkoły ponadgimnazjalnej w gminie Suszec, na części
spotkań pojawiły się osoby, które wyrażały zainteresowanie nawiązaniem dialogu z Gminnym
Ośrodkiem Kultury w Suszcu. Może to świadczyć o dużym potencjale tej grupy wiekowej dla działań
realizowanych przez GOK. Warto wsłuchać się w głos tego pokolenia i zaprogramować ofertę
programową z myślą specjalnie o nich, uwzględniając ich potrzeby i opinie. Jako największe
problemy, jeśli chodzi o współpracę z GOK-iem i korzystanie z ich oferty, młodzież ta najczęściej
wskazywała problemy infrastrukturalne – szczególnie z dojazdem. Brak regularnych i częstych
połączeń między pobliskimi miejscowościami a GOK-iem w Suszcu uniemożliwia praktycznie
korzystanie z oferty ośrodka. Kwestia ta może być rozwiązana poprzez szerszą współpracę z władzami
poszczególnych miejscowości w celu stworzenia transportu, umożliwiającego tanie i efektywne
przemieszczanie się pomiędzy miejscowościami, szczególnie z uwzględnieniem konkretnej oferty
i/lub dużych wydarzeń w Suszcu (np. darmowy transport na Dni Suszca; darmowy transport na
konkretną formę realizacji działalności zapisanych osób itp.).
Innym rozwiązaniem może być oferta „wychodząca w teren”. Realizowanie działalności na miejscu
może być trudniejsze w Radostowicach i Kobielicach, gdzie brak jest własnej infrastruktury Gminnego
Ośrodka Kultury w Suszcu. Nawiązanie współpracy ze Szkołą Podstawową w Radostowicach może być
problematyczne o tyle, że działania programowane w miejscu, które jest kojarzone z miejscem
codziennej edukacji, mimo wszelkich starań, mogą być odbierane jako mało atrakcyjne. Oferta
budowana w takiej kooperacji musi jak najskuteczniej eliminować zagrożenia płynące z takich
skojarzeń – możliwe rozwiązania: bardziej atrakcyjni prowadzący; niska cena; „oswajanie” przestrzeni
szkoły poprzez współpracę z młodzieżą, działalność mająca poprawić odbiór szkoły przez uczniów.
Szczególnie istotne z perspektywy działalności Gminnego Ośrodka Kultury w Suszcu jest pokolenie
młodzieży gimnazjalnej – otwarte, kreatywne, chętne do współpracy. Młodzież gimnazjalna
najczęściej pojawiała się na spotkaniach i bardzo żywo angażowała się, szczególnie na etapie pracy
warsztatowej.
Zwiększenie atrakcyjności kultury i aktywności kulturalnej wśród młodzieży jest wyzwaniem dla GOKu w Suszcu, które wymaga kompleksowych działań. Zdaniem moderatorów działania te nie mogą
wykluczać, przynajmniej na początku, aktywności sportowej, która jest silnie zakorzeniona
w świadomości młodzieży jako taka, która bezpośrednio wiąże się z KULTURĄ.
11 | S t r o n a
Spotkania z młodzieżą cieszyły się stosunkowo dużą popularnością – każde z nich zostało
zrealizowane przy grupie gwarantującej wysoką jakość prowadzenia pracy warsztatowej. Uczestnicy
byli także żywo zainteresowani tematyką spotkań, co uwidacznia wysoki kapitał społeczny i otwartość
tej grupy, które mogą być zagospodarowane w ramach programu DK+.
IV BADANIE ANIMACYJNE - spotkanie z reprezentantami mieszkańców
osiedla w Suszcu 23.06.2014 o 18:00 na terenie Rodzinnych Ogródków
Działkowych EDEN w Suszcu przy Osiedlu
Drugą grupą zidentyfikowaną jako szczególnie istotną dla działań Gminnego Ośrodka Kultury
w Suszcu pod kątem potencjału kulturotwórczego byli mieszkańcy okolicznego osiedla górniczego,
którzy skupiali przede wszystkim w społeczność właścicieli ogródków działkowych. Spotkanie odbyło
się we wiacie, znajdującej się na terenie ogródków działkowych EDEN w Suszcu. Świadomi tego, że
mieszkańcy osiedla są grupą, która będzie wymagała odmiennego komunikatu i sposobu pracy niż
grupa młodzieży, moderatorzy spotkania przyjęli inną formułę pracy.
Przebieg spotkania
Spotkanie przyjęło formę wywiadu grupowego, który miał na celu wydobycie informacji na temat
najbardziej pożądanych inicjatyw kulturalnych wpisujących się w program Dom Kultury+.
Spotykając się z najbardziej różnorodną, pod kątem demograficznym, grupą społeczną, moderatorzy
skupili się na osiągnięciu możliwie pełnego przedstawienia inicjatywy, do udziału w której uczestnicy
zostali zaproszeni przez Gminny Ośrodek Kultury w Suszcu. Po krótkim przedstawieniu projektu
„Kulturalne Wydobycie” moderatorzy skupili się na inspiracji uczestników m.in. poprzez
przedstawienie zarysów projektów zrealizowanych w ramach Inicjatyw Lokalnych w latach
poprzednich, wyróżnionych przez organizatora – Narodowe Centrum Kultury – jako dobre praktyki
programu. Dzięki zaprezentowaniu kilku rozbudowanych przykładów możliwe było pokazanie skali
i charakteru projektów, które realizowane mogą być w ramach programu.
Przykłady projektów omawiane były według schematu, który przygotowywał uczestników spotkania
do wdrożenia się w Kartę Lokalnego Projektu – narzędzie, za pomocą którego pomysły miały być
aplikowane w projekcie „Kulturalne Wydobycie”. Dlatego też wspomniane wyżej „dobre praktyki”
były przedstawiane ze szczególnym uwzględnieniem następujących kategorii, istotnych
z perspektywy potencjalnych projektów i samego narzędzia:
•
•
LUDZIE – osoby, które mogą być organizatorami, ambasadorami pomysłu, wszyscy, którzy są
istotni z perspektywy potencjału kulturotwórczego reprezentantów danej społeczności
MIEJSCA – wszystkie miejsca, które są istotne dla społeczności mieszkańców osiedla, które
mogłyby zafunkcjonować w perspektywie potencjalnego projektu kulturowego
12 | S t r o n a
•
•
•
AKTYWNOŚĆ – wszystkie działania, aktywności, które są pożądane przez mieszkańców
osiedla, które to wpisują się przede wszystkim w działania „kulturalne”
ODBIORCY – wszyscy, którzy mogą według mieszkańców osiedla potencjalnie skorzystać i/lub
uczestniczyć w projekcie kulturalnym
PARTNERZY – wszyscy, którzy według mieszkańców osiedla są istotni dla efektywnej realizacji
projektu kulturalnego
Poprzez omówienie wspomnianych wcześniej dobrych praktyk zrealizowanych już projektów
kulturalnych w poprzednich edycjach programu DK+, moderatorzy przybliżyli uczestnikom sposób
pracy nad potencjalnymi pomysłami.
Następnym krokiem było zrealizowanie burzy mózgów, która miała na celu wypracowanie wyżej
wymienionej matrycy zasobów i potrzeb dla mieszkańców osiedla. Matryca posłużyć miała
wypracowaniu potencjalnego pomysłu, który mógł być zrealizowany w ramach projektu „Kulturalne
Wydobycie” i zainspirowaniu uczestników spotkania do wymyślania innych projektów, w toku
indywidualnych spotkań. Efekt pracy nad matrycą mieszkańców osiedli:
•
•
•
•
•
LUDZIE: różnorodność, wspólnota, muzyk (lider działkowców)
MIEJSCA: park osiedlowy, ogródki działkowe EDEN, stadion, plac zabaw fitness, garaże
AKTYWNOŚĆ: gra w golfa, warsztaty tańca (nowoczesny, klasyczny, tango z marchewką), kijki
nordic walking (warsztaty jak poprawnie chodzić), gotowanie (pieczenie ciast, grillowanie,
jesienna giełda potraw, GARgoły – konkurs, dietetyk, jedzenie bez konserwantów), street art,
warsztaty rękodzielnicze (rzeźbiarskie, szycie, wiklina, haftowanie), florystyka
(wielopokoleniowa), mecz towarzyski, wieczór zapoznawczy
ODBIORCY: mieszkańcy osiedla, mieszkańcy gminy Suszec, dzieci i młodzież
PARTNERZY: sołtys, proboszcz, GOK
WNIOSKI
Uczestnicy najlepiej poradzili sobie z wymienianiem aktywności, które mogłyby zostać zrealizowane
w ramach potencjalnego pomysłu, wpisującego się w założenia programu DK+. Silny nacisk kładli
przede wszystkim na działania integrujące ich wewnątrz społeczności osiedlowej, ale też
z mieszkańcami gminy – na terenie infrastruktury osiedlowej – park osiedlowy, ogródki działkowe itp.
Takie podejście nakreśla silną tożsamość mieszkańców osiedla jako grupy społecznej będącej niejako
w opozycji do pozostałych mieszkańców gminy, zamieszkujących przede wszystkim domy
jednorodzinne. Grupa „osiedlowców” jest jednak otwarta i deklarowała organizację otwartych
inicjatyw, na których każdy mieszkaniec Suszca byłby mile widziany. Pomysły, o których mieszkańcy
osiedla wspominali, powinny jednak być realizowane właśnie na terenach osiedlowych i w okolicy,
z zachowaniem wspomnianej wcześniej otwartości i zaproszeniem mieszkańców suszeckich
miejscowości.
Według moderatorów, priorytetowe wydaje się wsparcie inicjatywy i/lub inicjatyw, które mają
charakter integrujący całą społeczność Suszca – ze szczególnym uwzględnieniem grupy mieszkańców
osiedla. „Osiedlowcy” reprezentują ogromną energię społeczną, która miały szansę zostać
13 | S t r o n a
zagospodarowana w ramach projektu „Kulturalne Wydobycie”. W trakcie spotkania uczestnicy
wyrażali nawet opinie, że nadszedł odpowiedni czas, by Gminny Ośrodek Kultury w Suszcu pełniej
zaistniał w życiu mieszkańców osiedla.
Wysoka aktywność uczestników spotkania i duża frekwencja pozytywnie świadczą o wykonanej
diagnozie wstępnej i wybraniu mieszkańców osiedla jako jednej z grup priorytetowych.
V - VII BADANIE ANIMACYJNE - Spotkania z rodzicami małych dzieci:
z Suszca i Rudziczki 24.06.2014 r. o 17:00 w Gminnym Ośrodku
Kultury w Suszcu, ul. Ogrodowa 22, z Mizerowa i Kryr 25.06.2014 r.
o 17:00 w remizo-świetlicy w Kryrach, ul. Wyzwolenia 116,
z Radostowic i Kobielic 26.06.2014 r. o 17:00 w Szkole Podstawowej
w Kobielicach, ul. Topolowa 61
Ostatnią grupą, która po wstępnej diagnozie była kluczowa dla Gminnego Ośrodka Kultury w Suszcu
pod kątem jej potencjału kulturotwórczego i funkcjonowania samego ośrodka kultury, była grupa
rodziców z małymi dziećmi do lat 7. Podobnie jak w przypadku młodzieży, zaplanowane zostały
3 spotkania, w każdym z nich uczestniczyć mieli mieszkańcy dwóch sąsiednich miejscowości. Rodzice
z małymi dziećmi to najtrudniejsza grupa, jeśli chodzi o możliwość pojawienia się na takim spotkaniu,
ze względu na bardzo intensywny tryb życia. Będąc tego świadomymi, moderatorzy przygotowani byli
zarówno do przeprowadzenia spotkania w sposób podobny jak w przypadku grupy osiedlowej, gdzie
efektem miały być konkretne pomysły na projekty kulturalne, ale również byli gotowi poprowadzić
spotkanie bardziej inspiracyjne, gdzie w przypadku niskiej frekwencji, uczestnicy mieli otrzymać bagaż
inspiracji do przemyśleń nad potencjalnym pomysłem wraz z know-how jak posługiwać się Kartą
Lokalnego Projektu.
Obawy co do frekwencji w trakcie spotkań potwierdziły się w trakcie ich realizacji. Uczestnicy pojawili
się zaledwie na jednym spotkaniu, które zrealizowane było w remizo-świetlicy w Kryrach w dniu 25
czerwca. Na spotkanie przyszły 3 osoby. Zaznaczyć jednak należy, że rodzice chętnie opowiadali
o sobie, swoich potrzebach społeczno-kulturalnych i pomysłach pracowniczkom GOK-u, do których
przychodzili i/lub dzwonili w ramach punktu konsultacyjnego. Zarówno z rozmów indywidualnych, jak
i z tych podczas spotkania, wynikają te same wnioski, a rodziców interesują podobne przestrzenie,
opisane poniżej.
Przebieg spotkania
Spotkanie przyjęło formę wywiadu grupowego, który miał na celu wydobycie informacji na temat
najbardziej pożądanych inicjatyw kulturalnych, wpisujących się w program DK+. Po przedstawieniu
idei programu DK+ oraz założeń projektu „Kulturalne Wydobycie”, uczestniczkom zostały
zaprezentowane projekty, które w poprzednich edycjach programu uznane zostały za dobre praktyki.
14 | S t r o n a
Przedstawionych zostało kilkanaście projektów o różnym charakterze. Największe emocje wzbudzały
pomysły integrujące rodzinę i społeczność. Starając się zachęcić uczestników do stworzenia wizji
pomysłu/pomysłów wpisujących się w założenia projektu, moderatorzy sugerowali poszukiwanie
odpowiedzi na pytanie „Co miałoby się w Suszcu wydarzyć, co miałoby podnieść komfort życia
rodziców z młodymi dziećmi?” – proponując uwzględnienie roli integracyjnej takich pomysłów jako
osi, na której mogłyby się one opierać. Praca przebiegała na matrycy zasobów i potrzeb podobnej do
tej, która została zastosowana w trakcie spotkania z mieszkańcami osiedla. Składała się na z takich
przestrzeni, jak:
•
•
•
•
•
LUDZIE – osoby, które mogą być organizatorami, ambasadorami pomysłu, wszyscy, którzy są
istotni z perspektywy potencjału kulturotwórczego reprezentantów danej społeczności
MIEJSCA – wszystkie miejsca, które są istotne dla społeczności mieszkańców osiedla, które
mogłyby zafunkcjonować w perspektywie potencjalnego projektu kulturowego
AKTYWNOŚĆ – wszystkie działania, aktywności, które są pożądane przez mieszkańców
osiedla, które to wpisują się przede wszystkim w działania „kulturalne”
ODBIORCY – wszyscy, którzy mogą według mieszkańców osiedla potencjalnie skorzystać i/lub
uczestniczyć w projekcie kulturalnym
PARTNERZY – wszyscy, którzy według mieszkańców osiedla są istotni dla efektywnej realizacji
projektu kulturalnego
W efekcie matryca przyjęła następujący kształt:
•
•
•
•
•
LUDZIE: brak informacji
MIEJSCA: Gminny Ośrodek Kultury w Suszcu, remiza, przestrzeń na zewnątrz
AKTYWNOŚĆ: wycieczki turystyczne zorganizowane, taniec towarzyski – zabawa potańcówka
oraz jednoczesne aktywności dla dzieciaków, teatr rodzinny – rodzice + dzieci, teatr – różne
formy teatralne – teatr ruchu, teatr cieni, twórczość osób niepełnosprawnych, dzień
integracji z niepełnosprawnością, wymiana doświadczeń między rodzicami, integracja między
dziećmi, wizażysta – spotkanie, warsztaty, dzieci: zajęcia ruchowe, taneczne, plastyczne,
sportowe, animacje, malowanie się nawzajem.
ODBIORCY: mamy + tatusiowie + dzieci
PARTNERZY: teatr – koło suszeckie Związku Górnośląskiego, POPP – Powiatowe Ognisko
Pracy Pozaszkolnej, Radosław Obuchowicz – „Zwykły Bohater”, kabaret Absurdalni, fundacja
GRALL
WNIOSKI
Mimo niewielu uczestników, grupa okazała się być niesamowicie kreatywna. Po początkowych
inspiracjach zarysowanych „dobrymi praktykami”, realizowanymi w ramach programu Dom Kultury+,
udało się zainicjować dyskusję. Każda z uczestniczek spotkania zarysowała właściwie indywidualną oś
pomysłu łączącego integrację z podniesieniem komfortu życia rodziców małych dzieci w Suszcu.
Pierwszy pomysł skupiał się na integracji rodziców małych dzieci ze sobą poprzez warsztaty taneczne,
oferując jednocześnie profesjonalną opiekę nad dziećmi w trakcie realizowanych warsztatów. Celem
projektu miałoby być odciążenie rodziców małych dzieci, stworzenie sytuacji, w której mogą spędzić
15 | S t r o n a
ze sobą czas jednocześnie czegoś się ucząc, a dzieci aktywnie mogą się rozwijać pod okiem
profesjonalnych animatorów.
Drugi pomysł skupiał się na stworzeniu cyklu zajęć teatralnych dla rodziców z dziećmi przy
wykorzystaniu różnorodnych technik teatralnych. Współpraca ze zidentyfikowanymi
profesjonalistami miałaby gwarantować wysoki poziom merytoryczny takich zajęć, efektem
końcowym miałoby być przedstawienie z wykorzystaniem niekonwencjonalnej formy teatralnej (teatr
cieni, teatr ruchu itp.) dla społeczności Suszca. Zajęcia w założeniu miałyby stanowić cykl kilku,
kilkunastu spotkań w grupie wielopokoleniowej (rodzice + dzieci).
Trzeci pomysł zrodził się z dyskusji nad postrzeganiem niepełnosprawności przez mieszkańców gminy
Suszec. „Dzień integracji z niepełnosprawnością”, jak wstępnie został nazwany pomysł, wynika
z niskiego poziomu wiedzy i tolerancji mieszkańców gminy w kwestii niepełnosprawności. Zdaniem
uczestników spotkania, konieczne jest zrealizowanie takiego dnia integracyjnego, w trakcie którego
mieszkańcy mogliby się oswoić z niepełnosprawnością i poznać wyzwania, przed jakimi stoją osoby
niepełnosprawne w życiu codziennym, rodzice dzieci niepełnosprawnych mogliby nawiązać ze sobą
kontakt i wymienić wiedzą, doświadczeniem, wsparciem. Niepełnosprawność, zdaniem uczestniczek
spotkania, to nadal temat tabu w gminie Suszec i potrzebne są działania, które mogłyby to zmienić.
Sugestie zawierały także bardziej kompleksowe podejście do tego tematu z perspektywy ośrodka
kultury, by więcej wydarzeń zawierało komponent edukacji w zakresie niepełnosprawności
mieszkańców gminy.
Spotkanie warsztatowe w małej grupie było jednym z najbardziej twórczych w zakresie pomysłów.
Niestety, niewielka ilość czasu wolnego rodziców młodych dzieci może negatywnie przełożyć się na
rzeczywiste uczestnictwo projektów wychodzących ze środowiska rodziców małych dzieci
w konkursie, w projekcie „Kulturalne Wydobycie”. Z drugiej jednak strony, wnioski i pomysły, które
pojawiły się w trakcie warsztatu, mogą stanowić doskonałą bazę do tego, by budować ofertę ośrodka
kultury w korespondencji z oczekiwaniami rodziców małych dzieci.
16 | S t r o n a
CZĘŚĆ II: BADANIE ILOŚCIOWE
Celem ilościowego badania sondażowego była diagnoza społeczności pod kątem potrzeb kulturalnych
i oczekiwań wobec oferty kulturalnej Gminnego Ośrodka Kultury w Suszcu. Celem pośrednim badania
było zebranie opinii społeczności wyszczególnionych we wniosku projektu „Kulturalne Wydobycie”.
Wnioski z sondażu mają pomóc w budowaniu oferty Gminnego Ośrodka Kultury w Suszcu
w odpowiedzi na zapotrzebowanie mieszkańców.
Metodologia
Sondaż realizowany był metodą ustandaryzowanego kwestionariusza ankiety do indywidualnego
wypełnienia w terminie od 15 maja do 30 czerwca. Kwestionariusz składał się z 7 pytań głównych
i 5 pytań metryczkowych. Sondaż przeprowadzany był w sześciu miejscowościach gminy,
a mianowicie w: Suszcu, Rudziczce, Kryrach, Mizerowie, Radostowicach oraz Kobielicach. W celu
zapewnienia możliwie szerokiego dostępu mieszkańcom do ankiety nawiązana została współpraca
z odpowiednimi instytucjami (szkołami, przedszkolami i remizo-świetlicami) w celu utworzenia
punktów odbioru ankiet w każdej miejscowości.
Równocześnie z utworzeniem wyżej wspomnianych punktów prowadzona była akcja promocyjna
projektu oraz sondażu ilościowego, a w trakcie Dni Suszca 2014 wolontariusze aktywnie uczestniczyli
w zbieraniu ankietowych opinii od uczestników wydarzenia.
Ostatecznie rozpowszechniono 5000 egzemplarzy kwestionariusza ankiety, uzyskano 879 zwrotów,
z czego 793 było zwrotami poprawnymi.
17 | S t r o n a
Wnioski
W badaniu wzięli udział przede wszystkim mieszkańcy w wieku 27-40 lat, najliczniej grupę tę
reprezentowały kobiety. Ogromna część respondentów (88%) w wieku produkcyjnym (18-40 lat)
posiada dzieci. W odpowiedziach osób z tej grupy wiekowej bardzo często pojawiały się uwagi
odnoszące się do oferty Gminnego Ośrodka Kultury w Suszcu z perspektywy właśnie ich potomków.
Najbardziej wyróżniała się tutaj właśnie grupa rodziców młodych dzieci. Komentarze i opinie
udzielane przez nich w pytaniach otwartych świadczą, że uzupełniali oni ankietę tak naprawdę
z perspektywy swoich dzieci jako potencjalnych beneficjentów oferty GOK Suszec, a nie
z perspektywy własnej. Dlatego też najczęściej pojawiają się postulaty zwiększenia częstotliwości
i atrakcyjności oferty skierowanej dla dzieci.
WIEK / PŁEĆ
DO 18 LAT
19 - 26 LAT
27 - 40 LAT
41 - 59 LAT
60 LAT I WIĘCEJ
BRAK
ODPOWIEDZI
SUMA
BRAK
ODPOWIEDZI
0,13%
0,13%
0,63%
0,50%
0,13%
MĘŻCZYZNA KOBIETA
2,14%
0,76%
17,78%
15,64%
0,63%
2,65%
2,02%
35,94%
16,02%
1,51%
0,25%
1,77%
1,51%
38,46%
1,64%
59,77%
Większość badanych zamieszkiwała domy jednorodzinne (91,5%). Reprezentacja suszeckiego osiedla
(8,5% ogółu badanych) była istotna z perspektywy założeń projektu i omówiona zostanie w dalszej
części raportu.
MIEJSCOWOŚĆ
SUSZEC RUDZICZKA
KRYRY
MIZERÓW
RADOSTOWICE KOBIELICE
43,63%
12,61%
9,71%
14,63%
6,43%
8,58%
INNA
BRAK
ODPOWIEDZI
2,90% 1,51%
Najwięcej zwrotów udało się otrzymać w Suszcu. Najliczniejszą grupę respondentów spoza Suszca
znalazła się w Radostowicach. Okazjonalnie pojawiały się osoby z miejscowości spoza samej gminy,
w tym z: Żor, Czarkowa, Poręby, Pawłowa, Studzionki, czy też Pszczyny. Osoby raczej nie korzystały
z oferty GOK Suszec ze względu na miejsce zamieszkania, aczkolwiek przychylnie o samym ośrodku
się wypowiadały.
18 | S t r o n a
Oferta GOK-u w Suszcu a mieszkańcy
Prawie dwie trzecie badanych (65%) odpowiedziało twierdząco na pytanie czy korzysta z oferty
Gminnego Ośrodka Kultury w Suszcu. Na pytanie otwarte o powody niekorzystania z oferty GOK-u,
najczęściej pojawiającymi odpowiedziami były: brak czasu, brak ochoty, nieodpowiednia oferta,
odległość, za dużo pracy, brak potrzeby spędzania wolnego czasu w taki sposób. Pełen wykaz
odpowiedzi otwartych dostępny jest w Załączniku 1.
Z jaką częstotliwością badani korzystali z oferty? Najczęściej jest to okazjonalne odwiedzanie GOK-u,
kilka razy do roku (52,5%). Regularnymi gośćmi instytucji jest niemal 10% badanych. Do rzadszego
niż raz do roku korzystania z oferty ośrodka przyznało się prawie 20% pytanych. Co istotne, duży
wpływ na częstotliwość korzystania z oferty miała fizyczna bliskość instytucji. W przypadku
mieszkańców Suszca odsetek niekorzystających z GOK-u był dwa razy niższy i wyniósł zaledwie 10%.
CZĘSTOTLIWOŚĆ
RZADZIEJ
NIŻ RAZ RAZ NA RAZ
W
NA ROK
ROK
MIESIĄCU
18,38%
15,42% 2,65%
KILKA
RAZY W
ROKU
52,49%
KILKA
RAZY W BRAK
MIESIĄCU ODPOWIEDZI
9,50%
1,56%
Bliskość ośrodka to temat, który bardzo często przywoływany był przez respondentów. Związana
z tym słaba jakość komunikacji publicznej pomiędzy miejscowościami to kwestia, która poruszana
była zarówno na poziomie diagnozy ilościowej, jak i w trakcie badań animacyjnych.
A jak respondenci oceniali ofertę Gminnego Ośrodka Kultury w Suszcu?
OCENA OFERTY
OFERTA OFERTA
JEST
JEST
SŁABA
BARDZO
SŁABA
10,59% 2,14%
OFERTA
JEST OFERTA OFERTA
WYSTARCZAJĄCA JEST
JEST
DOBRA BARDZO
DOBRA
26,10%
33,04% 8,58%
NIE
BRAK
DOTYCZY ODPOWIEDZI
18,03%
1,51%
Badani stwierdzili, że oferta GOK-u jest dobra (41% wskazań). Zaledwie 12% ankietowanych
zaznaczyło, że oferta nie spełnia odpowiednich dla nich standardów. Odpowiedź na to pytanie
kreuje dość pozytywny obraz wizerunku i oferty ośrodka kultury wśród mieszkańców.
Część badanych (18%) nie podjęła się oceny oferty Gminnego Ośrodka Kultury w Suszcu.
Zdarzało się jednak, że osoby niekorzystające z oferty ośrodka kultury podejmowały się oceny jego
oferty. Jak ta ocena wypadała? Ponad połowa z tej grupy badanych (62,6%) stwierdziła, że oferta
GOK-u jest przynajmniej wystarczająca. Negatywnie o niej wypowiedziało się 37,4% w tej grupie
respondentów. Mimo nieuczestniczenia w ofercie ośrodka kultury mieszkańcy mają zatem raczej
pozytywne zdanie na jego temat. Obserwacja ta zdaje się potwierdzać, że Gminny Ośrodek Kultury
19 | S t r o n a
w Suszcu jest postrzegany jako instytucja, która stara się realizować swoją działalność na wysokim
poziomie i robi to w dużej mierze z sukcesami.
Bariery
A co zatem ogranicza możliwość uczestniczenia w życiu GOK-u? Czy istnieją jakieś bariery, które
jeszcze bardziej mogłyby zwiększyć możliwość partycypacji mieszkańców w jego ofercie?
BARIERY
PRZESTRZENNA OFERTOWA CENOWA LOGISTYCZNA INFORMACYJNA CZASOWA INNA
19,55%
15,01%
10,97%
14,25%
20,93%
52,65%
6,56%
Respondenci jako najbardziej istotną barierę utrudniającą lub uniemożliwiającą korzystanie z oferty
GOK-u w Suszcu wskazywali barierę czasową (definiowaną jako brak wolnego czasu) – co drugi
badany zaznaczył tę odpowiedź. Jako kolejne istotne bariery wskazywane są informacyjna
(informacja na temat oferty nie dociera do respondenta) oraz przestrzenna (GOK jest zbyt daleko od
miejsca zamieszkania respondenta).
W przypadku wskazywanej bariery informacyjnej warto dokonać ewaluacji dotychczasowych kanałów
komunikacji z mieszkańcami w zakresie oferty, ponieważ bariera ta wskazywana jest zarówno przez
mieszkańców Suszca jak i spoza niego.
Co ciekawe, bariera logistyczna zaznaczana była już rzadziej (14% wskazań), co wskazuje, że bardziej
wartościowe dla mieszkańców odległych miejscowości niż dobry dojazd do GOK-u mogą być imprezy
i wydarzenia, które realizowane są na terenie właśnie tych miejscowości. Osoby, które wskazywały
barierę logistyczną najczęściej wypowiadały się także na temat problemów z małym parkingiem
wokół ośrodka.
Wśród najczęściej wymienianych innych barier wymieniane były: brak chęci, brak miejsc
parkingowych, brak potrzeby, powtarzająca się oferta, zbyt małe dzieci. Pełny wykaz innych barier
wskazywanych przez badanych jest dostępny w Załączniku 2.
Oczekiwania
Mieszkańcy mogli wskazać w kwestionariuszu najbardziej pożądane z ich perspektywy typy działań
w ośrodku kultury. Rozkład odpowiedzi badanych znajduje się poniżej.
POŻĄDANE TYPY DZIAŁAŃ W OŚRODKU KULTURY
WYDARZENIA DZIAŁANIA
DZIAŁANIA INTEGRACJA
INNE
ARTYSTYCZNE EDUKACYJNE TWÓRCZE SPOŁECZNOŚCI
66,08%
44,64%
25,73%
49,56%
4,16%
20 | S t r o n a
Najbardziej pożądane przez mieszkańców są wszelkiego rodzaju wydarzenia artystyczne – koncerty,
kabarety, przedstawienia teatralne, wystawy, itp. Dla połowy badanych istotna była integracja
społeczności, niewiele mniej wskazań uzyskały działania edukacyjne (44,6%).
Najmniejsze zainteresowanie wzbudzały działania twórcze wymagające aktywnego uczestnictwa,
aczkolwiek nie można stwierdzić, by sam odsetek zainteresowanych był niski – co czwarty badany
wyraził chęć uczestniczenia w tego typu działaniach.
Wśród pożądanych innych typów wydarzeń badani zdecydowanie najczęściej wymieniali
wzbogacenie oferty działań skierowanych do dzieci i młodzieży (silny nacisk na zajęcia wakacyjne,
w tym taneczne, wyjazdy, kolonie, półkolonie itp.). Pełen wykaz odpowiedzi otwartych udzielanych
na to pytanie znajduje się w Załączniku 3.
Mimo dominującej chęci biernego odbioru kultury poprzez wydarzenia artystyczne, istnieje duży
potencjał w samych mieszkańcach do aktywnego uczestnictwa w działaniach kulturalnych
– społeczność chce zarówno się integrować, jak deklaruję otwartość na aktywizujące formy
edukacyjne. Obserwacja ta potwierdziła się niejednokrotnie w trakcie realizacji badań animacyjnych
w ramach „Kulturalnego wydobycia”.
Podsumowanie
Niniejszy raport, wraz z załącznikami, stanowi narzędzie wspomagające budowę optymalnych
warunków uczestnictwa mieszkańców w ofercie Gminnego Ośrodka Kultury w Suszcu i jego
partnerów. GOK wedle wyników „Kulturalnej Odkrywki” jawi się jako otwarta samorządowa
instytucja kultury zachowująca wysokie standardy oferty artystycznej i rozrywkowej. By jednak
w pełni wykorzystać potencjał zarówno instytucji, jak i ten tkwiący w mieszkańcach gminy, należy
stale podtrzymywać dialog ze społecznością lokalną, bieżąco włączać ich w kształtowanie życia
społeczno-kulturalnego, co jest istotą współczesnej samorządowej instytucji kultury.
„Kulturalne Wydobycie” to dobra praktyka wpisująca się w powyższe cele, warta kontynuowania.
Potrzeba działań edukacyjnych, twórczo aktywizujących i integrujących wśród mieszkańców
uwidacznia się wynikach sondażu ilościowego, a ostatecznie potwierdza się niejednokrotnie w trakcie
badań animacyjnych. Świadczy to o potencjale kulturotwórczym możliwym do uruchomienia
szczególnie poprzez działania animacyjne: włączające, aktywne.
Dbając o ciągły rozwój GOK w Suszcu sugerowane są do podjęcia kroki zmierzające do jeszcze
silniejszego jego umocnienia w świadomości społecznej. Szczególną atencją powinny zostać objęci Ci
mieszkańcy, którzy m.in. ze względu na wskazywane bariery informacyjne nie są odbiorcami oferty
GOK w Suszcu. Mimo, że nie stanowią oni większości, dotarcie do nich z wykorzystaniem wszelkich
dostępnych kanałów promocji/komunikacji, powinno stać się jednym z wyzwań GOK Suszec
w najbliższym czasie.
21 | S t r o n a
Rekomendacje
Rekomendujemy podtrzymać bogatą, dostępną ofertę artystyczną i rozrywkową GOK Suszec, tak
pożądaną przez mieszkańców. Prócz wartości biernego w niej uczestnictwa ma funkcję integrującą
oraz w znaczący sposób poszerza dostęp do współczesnych dóbr kultury.
Rekomendujemy realizację podobnych „Kulturalnemu Wydobyciu” projektów animacyjnych. Tego
typu działalność określa GOK Suszec jako centrum aktywności i inicjatyw obywatelskich, a więc
czynnika budującego i wzmacniającego kapitał społeczny Gminy Suszec.
Rekomendujemy dywersyfikację realizacji działań animacyjnych do różnych miejscowości Gminy
Suszec. Mieszkańcy wielokrotnie wskazują na bariery infrastrukturalne jako kluczowo ograniczające
ich uczestnictwo w życiu społeczno-kulturalnym. Wydaje się że działania edukacyjne, twórcze,
integrujące realizowane przez GOK Suszec w „terenie” mogą stać się realną odpowiedzią na potrzeby
mieszkańców. Pożądanym wydaje się potrzeba uruchomienia szerszego partnerstwa na rzecz
wykorzystania dla celów animacyjnych funkcjonującej już w przestrzeniach gminy infrastruktury
publicznej.
Rekomendujemy dokonanie ewaluacji dotychczasowych kanałów komunikacji z mieszkańcami
w zakresie oferty, ponieważ bariera informacyjna wskazywana była zarówno przez mieszkańców
Suszca jak i z pozostałych miejscowości.
22 | S t r o n a
Załącznik 1
Wykaz wszystkich odpowiedzi w ramach pytania otwartego „Jeśli nie korzysta Pan/i z oferty
Gminnego Ośrodka Kultury w Suszcu, to dlaczego? – PYTANIE 2”:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
BRAK CZASU, INNE OFERTY
BO CIĘŻKO DOJECHAĆ PO PRACY (DOWIEŹĆ DZIECI)
BO JA NIE ZNAM TEGO!!!
BO NIE
BO NIE LUBIĘ
BO NIE MA DOJAZDU
BO NIE MA INTERESUJĄCYCH MNIE OFERT
BO NIE MAM CZASU
BO NIE MAM DOJAZDU
BO NIE MAM SIĘ CZYM DOSTAĆ
BRAK CZASU
BRAK CZASU ORAZ CIEKAWEJ OFERTY
BRAK CZASU, NIC CIEKAWEGO
BRAK CZASU, NIE INTERESUJE MNIE TO
BRAK ODPOWIEDNIEJ OFERTY
BRAK OFERTY
BRAK OFERTY LUB INFORMACJI O NIEJ DLA MNIE I MOICH DZIECI
BRAK TRANSPORTU NA IMPREZY
BRAK WOLNEGO CZASU
GODZINY ZAJĘĆ
JEST ZA DALEKO
JEST ZA MAŁO INTERESUJĄCYCH PROPOZYCJI DLA MŁODZIEŻY
KORZYSTAM Z OFERTY PSZCZYNY
MAM ZA MAŁE DZIECI, ALE OD WRZEŚNIA CHCĘ KORZYSTAĆ Z OFERTY
NIE DOCIERA DO MNIE INFORMACJA NA TEMAT OFERT
NIE DZIEJE SIĘ TAM NIC DLA MNIE INTERESUJĄCEGO
NIE INTERESOWAŁAM SIĘ OFERTAMI GOK-U
NIE LUBIĘ TAKICH IMPREZ
NIE LUBIĘ TAKICH IMPREZ, BRAK CZASU
NIE MA DLA MNIE NIC INTERESUJĄCEGO
NIE MA ODPOWIEDNIEJ DLA MNIE
NIE MAM CZASU
NIE MAM DOSTĘPU DO OFERTY
NIE MAM KIEDY, A DZIECI ZA MAŁE
NIE MAM NA TO CZASU
NIE MAM POTRZEBY
NIE MAM TAKIEJ POTRZEBY
23 | S t r o n a
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
NIE MIAŁEM OKAZJI
NIE ODPOWIADA MI TEN RODZAJ SPĘDZANIA WOLNEGO CZASU
NIE SĄ ODPOWIEDNIE DLA POTRZEB MOJEGO DZIECKA
NIE ZNAM OFERT
NIGDY NIE INTERESOWAŁEM SIĘ OFERTĄ GOK-U
OFERTA NIE JEST DLA MNIE INTERESUJĄCA, CZĘSTO TEŻ NIE MA NA JEJ TEMAT INFORMACJI
OFERTA POZA MOIMI ZAINTERESOWANIAMI
PONIEWAŻ JEST ZA DALEKO OD MIEJSCA ZAMIESZKANIA
PONIEWAŻ NIE MAM NA TO CZASU
PONIEWAŻ ZBYT DŁUGO PRACUJĘ
pracuję w godzinach popołudniowych do wieczora i mąż także, i nie ma kiedy
TO NIE JEST MÓJ KIERUNEK
TRUDNOŚĆ Z DOSTANIEM SIĘ
UBOGA OFERTA, CZĘSTE ODWOŁYWANIE ZAJĘĆ
Z BRAKU CZASU
Z BRAKU DYSPOZYCYJNOŚCI I GODZIN PRACY
Z BRAKU MOŻLIWOŚCI DOJAZDU
Z POWODU BRAKU CZASU
Z POWODU DOJAZDU
ZA DALEKO
ZA DALEKO MIESZKAM
ZA DALEKO OD MIEJSCA ZAMIESZKANIA
NIE DOTYCZY
BRAK ODPOWIEDZI
24 | S t r o n a
Załącznik 2
Wykaz wszystkich odpowiedzi w ramach pytania otwartego „Inne bariery utrudniające lub
uniemożliwiające korzystanie z oferty GOK-u – PYTANIE 5.7”:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
BARDZO MAŁO INTERESUJĄCYCH ZAJĘĆ W MIEJSCOWOŚCIACH POZA SUSZCEM
BARDZO SŁABA KOMUNIKACJA PKS, PKP, BUSY
BO JA TEGO NIE ZNAM!!!1
BRAK BARIER
BRAK CHĘCI
BRAK KOMUNIKACJI MIEJSKIEJ
BRAK MIEJSC PARKINGOWYCH
BRAK OPIEKI DLA DZIECI
BRAK ZAINTERESOWANIA
GODZINY ROZPOCZĘCIA SIĘ NIEKTÓRYCH "IMPREZ", ZBYT WCZESNA PORA
GODZINY ZAJĘĆ
GODZINY ZAJĘĆ (ZBYT WCZESNE)
HORROR - MAŁY PARKING!
JEST DROGI WSTĘP
LENISTWO
MAŁE ZAINTERESOWANIE MIESZKAŃCÓW
MIMO CHĘCI OTRZYMYWANIA NEWSLETTERA I ZAZNACZENIA TAKIEJ OPCJI
NA STRONIE INTERNETOWEJ GOK-U, WIADOMOŚCI O AKTUALNOŚCIACH NIE DOCIERAJĄ
NIE AM ATRAKCYJNYCH OFERT DLA MŁODZIEŻY
NIE MA ATRAKCYJNYCH OFERT WAKACYJNYCH DLA MŁODZIEŻY
NIE MAM TAKIEJ POTRZEBY
NIE MAM Z KIM ZOSTAWIĆ DZIECI
NIE ZAWSZE DYSPONUJĘ CZASEM
NIE ZAWSZE TRAFIA W MOJE ZAINTERESOWANIA
NIEDOSTOSOWANE GODZINY ORGANIZACJI ZAJĘĆ DLA DZIECI / BRAK MOŻLIWOŚCI DOJAZDU
NIEODPOWIEDNIE GODZINY ORGANIZOWANYCH ZAJĘĆ
NIEPEŁNOSPRAWNOŚĆ
OFERTY CO ROKU SIĘ POWTARZAJĄ
PALIWO JEST DROGIE, A DO TEGO ZA ZAJĘCIA TRZEBA PŁACIĆ I KOSZTY WYCHODZĄ PODWÓJNE
PARKOWANIE
PODCZAS DUŻYCH IMPREZ TRUDNOŚCI Z PARKOWANIEM
PODESZŁY WIEK
PROPOZYCJA A W NASTĘPSTWIE ODWOŁYWANIE ZAJĘĆ )REZYGNACJA BEZ PODANIA POWODU)
REZYGNACJA Z PROPONOWANYCH ZAJĘĆ
ROZPOCZYNAJĄĄ SIĘ ZA WCZEŚNIE
SALA ZA DROGA - WESELA ITP… SALĘ GOK BUDOWALI MIESZKAŃCY, W
WŁACALIŚMY WŁASNE PIENIĄDZE, A TERAZ WYNAJEM SALI TO OK. 5000 ZŁ.
ZA TE PIENIĄDZE NA WESELE MAMY W INNYM LOKALU ZAPŁACONYCH 25 OSÓB.
SŁABA OKMUNIKACJA PKS/PKP/BUS
WYBIERAM RZECZY (OFERTY), KTÓRE MNIE INTERESUJĄ
25 | S t r o n a
•
•
•
•
•
•
•
ZA DUŻO REGIONALIZMU - ŚLĄSKIE ŚPIEWANIE, ŚLĄSKIE TEATRY ITP.
ZA MAŁY PARKING, PROBLEM Z ZAPARKOWANIEM SAMOCHODU
ZAJĘCIA DLA DZIECI, KTÓRE MNIE INTERESUJĄ, SĄ DLA DZIECI STARSZYCH NIŻ MOJE
ZBYT MAŁA LICZBA MIEJSC PARKINGOWYCH
ZBYT MAŁE DZIECI
ZDROWOTNE
ZŁA, A WŁAŚCIWIE BRAK KOMUNIKACJI ZBIOROWEJ!
26 | S t r o n a
Załącznik 3
Wykaz wszystkich odpowiedzi w ramach pytania otwartego „Inne pożądane typy działań, które
miałyby być realizowane w GOK-u w Suszcu – PYTANIE 6.5”:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
AKTYWNOŚCI DLA DZIECI
BASEN W SZKOLE W SUSZCU
KĄCIK TECHNICZNY
KOMPUTERY
KURS FOTOGRAFICZNY, KOREPETYCJE SZKOLNE
KURSY FOTOGRAFICZNE, ŻEGLARSKIE, WYCIECZKI JEDNODNIOWE
MAM TALENT DLA DZIECI
NIE INTERESUJĘ SIĘ
NIE JESTEM ZAINTERESOWANY
NP. PÓŁKOLONIE
PÓŁKOLONIE, WYCIECZKI W CZASIE FERII LUB WAKACJI
PRELEKCJE NA TEMAT ZIOŁOLECZNICTWA NP. Z PANIĄ STEFANIĄ KORŻAWSKĄ, SPOTKANIE Z
P. WALDEMAREM SZENDERĄ, NA TEMAT ZNAJOMOŚCI ZIÓŁ I ROŚLIN WYSTĘPUJĄCYCH NA
NASZYCH TERENACH. DZIECI NP.. NIE ZNAJĄ WIĘKSZOŚCI ROŚLIN, KTÓRE U NAS ROSNĄ.
SPORTOWE
WAKACYJNE WYCIECZKI, PÓŁKOLONIE, KOLONIE
WYDARZENIA SPORTOWE
WYDARZENIA SPORTOWE (POKAZY, INSTRUKTARZE ITP.)
WYJAZDY DO OPERETKI, TEATRU
WYSTAWA PSÓW PRZY OKAZJI INNYCH OTWARTYCH IMPREZ PLENEROWYCH
ZAJĘCIA DLA DZIECI
ZAJĘCIA DLA DZIECI W CZASIE WAKACJI, NOCNIKI ITP.
ZAJĘCIA DLA MAŁYCH DZIECI (W WIEKU PRZEDSZOLNYM 2-3 LAT)
ZAJĘCIA DLA NAJMŁODSZYCH DZIECI
ZAJĘCIA JOGI Z PROFESJONALNYM INSTRUKTOREM , FITNESS
zajęcia jogi z profesjonalnym instruktorem fitness
ZAJĘCIA TANECZNE NP. HIP-HOP I ZAJĘCIA PLASTYCZNE DLA DZIECI, ZAJĘCIA WAKACYJNE
ZAJĘCIA WAKACYJNE DLA DZIECI, WARSZTATY, NOCNIKI ITP.
27 | S t r o n a
Załącznik 4
Wykaz wszystkich odpowiedzi w ramach pytania otwartego „Inne pożądane wydarzenia, których, w
opinii respondentów, nie było jeszcze w GOK-u w Suszcu – PYTANIE 7”:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
"ŚWIAT BALONÓW" - WSZYSTKO O BALONACH MAŁYCH I DUŻYCH - TYCH LATAJĄCYCH.
POKAZY, OPOWIADANIA, PLENER
ABY NP. KURSY, WARSZTATY BYŁY TAKŻE DOSTĘPNE W POBLISKICH WSIACH, ABY KAŻDY
MÓGŁ PRZYJŚĆ. GMINA SUSZEC NIE SKŁADA SIĘ TYLKO Z SUSZCA
AEROBIC (DLA KAŻDEGO); DLA MŁODYCH RODZICÓW - TANIEC, GIMNASTYKA Z DZIECKIEM
(ALTERNATYWA DLA RODZICÓW, KTÓRZY CHCĄC DOJŚĆ DO FORMY MAJĄ PROBLEM Z KIM
POZOSTAWIĆ DZIECKO)
AKCJA BEZPIECZNA GMINA - DZIECI W KASKACH + KAMIZELKACH ODBLASKOWYCH, AKCJA,
MODA NA TE GADZETY ITP.
ANDRZEJ PIASECZNY, SEWERYN KRAJEWSKI!!! LEMON, EDYTA GEPPERT, M. RODOWICZ
BABSKIE COMBRY, PARTY PIZAMOWE, NP. IMPREZY DLA KOBIET
BARDZO MI SIĘ PODOBAJĄ WAKACYJNE PÓŁKOLONIE I CHCIAŁABYM, ABY BYŁY TEŻ
ORGANIZOWANE DLA MŁODZIEŻY POWYŻEJ 13 LAT. PROGRAM W POPRZEDNICH LATACH
BYŁ INTERESUJĄCY I KREATYWNY, I POWINIEN RÓWNIEŻ OBEJMOWAĆ STARSZE DZIECI.
BASEN, MIEJSCA PARKINGOWE
BASEN, MIEJSCA PARKINGOWE NP.. PODCZAS DNI SUSZCA
BASEN, ŚCIANKA WSPINACZKOWA, NAUKA GRY NA GITARZE BASOWEJ
BEZPŁATNE ZAJĘCIA TANECZNO-RYTMICZNE DLA DZIECI NAJMŁODSZYCH
BIESIADA ALA OCTOBERFEST
BIESIADA ŚLĄSKA
BRAK KONCERTÓW NA WOLNYM POWIETRZU
BRAK OPŁAT ZA WYNAJEM SALI gok-U, GDYŻ BYŁ ON BUDOWANY PRZEZ MIESZKAŃCÓW W
CZYNIE SPOŁECZNYM. OPŁACANE POWINNY BYĆ MEDIA.
BRAK PŁYWALNI
BRAK TURNIEJÓW RODZIN RÓŻNEGO TYPU
BRAK ZAJĘĆ DLA CHŁOPCÓW W WIEKU 10 LAT, NP. PIŁKA NOŻNA
BUDOWA BASENU NA TERENIE GMINY (MOŻE BYĆ NIEKRYTY)
BYŁO WIELE CIEKAWYCH ZAJĘĆ TYPU: ZUMBA, AEROBIK, ALE JUŻ NIE MA. MOŻNA BY
ZAŁATWIĆ?
CHCIAŁABYM, ABY BYŁY DNI GMINY SUSZEC!!! A NIE DNI SUSZCA!!!
DARMOWE KURSY SZTUK WALKI (SAMOOBRONA), DARMOWE WYJAZDY NA BASEN W CELU
NAUKI PŁYWANIA
DLA MNIE WSZYSTKO JEST OK, CHOĆ CHCIAŁABYM WIĘCEJ PRZEDSTAWIEŃ TEATRALYCH
ORAZ SZKOLEŃ / KURSÓW J. MIGOWEGO ORAZ SZKOLEŃ / KURSÓW J. ANG. NA WAKACJACH
DLA OSÓB PRACUJĄCYCH, CHCĄCYCH UCZESTNICZYĆ/KORZYSTAĆ Z ZAJĘĆ DLA SIEBIE I
JEDNOCZEŚNIE DLA DZIECKA - BRAK ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH OK. GODZ 18-TEJ I PÓŹNIEJ
28 | S t r o n a
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
DOBRE SPEKTAKLE TEATRALNE - TEATR Z BIELSKA LUB Z KATOWIC, CYKLICZNE SPOTKANIA
GRUP OSÓB ZAJMUJĄCYCH SIĘ RĘKODZIEŁEM, CIEKAWYM HOBBY, CELEM PODZIELENIA SIĘ
DOŚWIADCZENIEM I NAUKĄ DLA NOWYCH ZAINTERESOWANYCH - PRZY KAWIE, HERBACIE :)
DOBREGO KONCERTU
DOBRZE JEST!
DODATKOWE ZAJĘCIA POZAEDUKACYJNE - NIEODPŁATNE - POSZERZENIE OFERTY
MULTIMEDIALNEJ BIBLIOTEKI
DODY (UWIELBIAM JĄ), FEEL, DAWID KWIATKOWSKI, MICHAŁ WIŚNIEWSKI
DUO FENIX - ZESPÓŁ!
DYSKOTEK DLA DOROSŁYCH
DYSKOTEKI
DYSKOTEKI, ZLOTY MOTOCYKLI
GRUPOWE NORDIC WALKING, RODZINNE RAJDY ROWEROWE, PILATES LUB JOGA Z
DOŚWIADCZONYM INSTRUKTOREM
IMPREZY DLA MAŁYCH DZIECI
IMPREZY KONKURSOWE, SZACJHY, WARCABY
IMPREZY W STYLU DYSKOTEKI, SPOTKANIA Z PASJONATAMI
IMPREZY, DYSKOTEKI
JAKIEŚ ZAJĘCIA DLA DZIECI Z CAŁEJ GMINY A NIE TYLKO DO SUSZCA
JEST DOBRZE
JEST DUŻO ZAJĘĆ W GOKU, ALE POWINNY ODBYWAĆ SIĘ CZĘŚCIEJ, NP.. NA WAKACJE
JEST WSZYSTKO
JEST WSZYSTKO, W CZYM MOŻNA BRAĆ UDZIAŁ OSOBIŚCIE
JESTEM BARDZO ZADOWOLONA Z OFERTY
JOFERTA JEST TAK BOGATA, ŻE TRUDNO JEST COKOLWIEK ZAPROPONOWAĆ :-)
JUSTIN BIEBER
KABARET "RAK"
KABARET ANI MRU MRU
KABARET MORALNEGO NIEPOKOJU
KABARETU
KĄCIK NAUKOWO-TECHNICZNY, KTÓRY POZWOLIŁBY PRZYBLIŻYĆ, ODKRYĆ UKRYTE
PREDYSPOZYCJE MŁODZIEŻY
KINA TYLKO DLA DOROSŁYCH
KOLONIE DLA DZIECI POWYŻEJ 13 ROKU ŻYCIA
KOLONIE DLA DZIECI STARSZYCH (14-18 LAT)
KOLONIE ZA GRANICĄ, KONCERTY
KONCERT DAWIDA KWIATKOWSKIEGO I ZESPOŁU SOUTH BLUNT SYSTEM
KONCERT ZESPOŁU ROCKOWEGO
KONCERTY ZESPOŁÓW MUZYCZNYCH - POEZJA ŚPIEWANA W STYLU "PIWNICA POD
BARANAMI", "STARE DOBRE MAŁŻEŃSTWO", "RAZ, DWA, TRZY", TWÓRCZOŚĆ A. OSIECKIEJ,
M. GRECHUTY
KONSEKWENCJI
KRZYSZTOF GOLONKA
29 | S t r o n a
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
KRZYSZTOF GOLONKA FREESTYLE
KRZYSZTOF GOLONKA, FREESTYLE
KRZYSZTOF GOLONKO!
KURS "JAK ZAŁORZYĆ I PROWADZIĆ WŁĄSNĄ DZIAŁALNOŚĆ GOSPODARCZĄ", NAUKA GRY NA
GITARZE DLA DOROSŁYCH
KURS FOTOGRAFICZNY
KURS FOTOGRAFICZNY, KOREPETYCJE SZKOLNE
KURS FWĘDKARSKI
KURS PRAWA JAZDY
KURS TAŃCA DLA MŁODZIEŻY, BIESIADA ALA OCTOBERFEST
KURS TAŃCA TOWARZYSKIEGO DLA DZIECI I DLA DOROSŁYCH. WYDARZENIA SKIEROWANE
DLA OSÓB, KTÓRE CHCĄ CZASEM POTAŃCZYĆ TOWARZYSKO
KURS TAŃCA TOWARZYSKIEGO DLA MŁODZIEŻY
KURS TAŃCA TOWARZYSKIEGO DLA OSÓB W ŚREDNIM WIEKU I MOŻLIWOŚĆ REGULARNEGO
PRAKTYKOWANIA TEGO TAŃCA
KURSÓW KULINARNYCH
KURSY KULINARNE
KURSY OGRODNICZE
LETNIE STACJONARNE KOLONIE BĄDŹ OBOZY Z AMERYKANINAMI
mało atrakcji dla dzieci w wieku od 3 do 6 lat
MICHAŁ WIŚNIEWSKI
MOIM ZDANIEM JEST DOŚĆ BOGATA, WIĘC JA BYM NIE ZMIENIAŁA
MOIM ZDANIEM ODBYWA SIĘ WYSTARCZAJĄCO RÓŻNORODNYCH WYDARZEŃ
MOIM ZDANIEM POWINNA SIĘ POJAWIĆ WYSTAWA KWIATOWA
MOIM ZDANIEM POWINNO BYĆ WIĘCEJ WDARZEŃ ARTYSTYCZNYCH (KABARETY)
MYŚLĘ, ŻE ODPOWIEDNIE BYŁOBY ZWIĘKSZENIE LICZBY FESTYNÓW I KONCERTÓW
MYŚLĘ, ŻE OFERTA JEST NA TYLE BOGATA, ŻE KAŻDY KTO TYLKO CHCE, ZNAJDZIE COŚ DLA
SIEBIE
NIE BYŁO SPORTOWYCH IMPREZ CZY TEŻ POKAZÓW
NIE BYŁO TAŃCÓW
NIE MA DLA MŁODZIEŻY DYSKOTEKI
NIE MAM POJĘCIA
NIE MAM POMYSŁÓW
NIE MAM ZDANIA
NIE MAM ZDANIA NA TEN TEMAT
NIE PODOBAŁ MI SIĘ NA DNIACH SUSZCA KABARET, A NA PEWNO KOSZTOWAŁO TO DUŻO
PIENIĘDZY, ZAMIAST NIEGO MOGŁY BYĆ WSZYSTKIE KARUZELE DLA DZIECI ZA DARMO!
(POWINNY BYĆ DNI GMINY SUSZEC)
NIE WIEM
NIE WIEM CZEGO NIE BYŁO W gok-U, BO TAM NIE CHODZĘ
NIE WIEM CZEGO NIE BYŁO W gokU, GDYŻ NIE ŚLEDZĘ NA BIEŻĄCO DZIAŁALNOŚCI OŚRODKA
NIE WIEM, ALE W UBIEGŁYCH LATACH BYŁ ŚWIETNY GITARZYSTA, KTÓRY UCZYŁ DZIECIAKI,
ALE Z NIEGO ZREZYGNOWALIŚCIE!!!
30 | S t r o n a
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
NIE WIEM, BO NIE MAM CZASU
NOC ANDERSENA ALBO COŚ W TYM TEMACIE DLA DZIECI POWYŻEJ 12 LAT
NOCOWNIA, NAMIOTY, GRY, POTAŃCÓWKI
NOWE WSZYSTKO
NP. CIEKAWE KONCERTY, OGÓLNIE WIĘCEJ IMPREZ PLENEROWYCH ORAZ KURSÓW I
SZKOLEŃ W PROMOCYJNYCH CENACH
NP. J. NIEMIECKI DLA DZIECI (KL. IV-VI SP)
NP. KURSY SZYBKIEGO CZYTANIA I ZAPAMIĘTYWANIA
OBOZÓW TANECZNYCH
OBOZY JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA DZIECI
OBÓZ, PÓŁKOLONIE JĘZYKOWE DLA DZIECI I MŁODZIEŻY, WĘDRÓWKI PRZEŁAJOWE, BIWAKI
DLA DZIECI I MŁODZIEŻY
OFERTA GOKU JEST DUŻA, ALE CZĘSTOTLIWOŚĆ ZAJĘĆ DLA DZIECI MOGŁABY BYĆ WIĘKSZA,
NP. ZAJĘĆ TANECZNYCH TYPU HIP-HOP
OKTOBERFEST
OPERETKA
OPERETKI
ORGANIZACJA WYSTAW SAMOCHODÓW
ORGANIZOWANIE WIĘCEJ WYCIECZEK DLA DZIECI I WIĘCEJ MIEJSC, GDYŻ NIE KAŻDY MOŻE
SIĘ ZAŁAPAĆ (MAŁO MIEJSC)
ORGANIZOWANIE WYCIECZEK DLA DOROSŁYCH OBEJMUJĄCYCH POLSKĘ ORAZ W MIARĘ
MOŻLIWOŚCI I ZAINTERESOWAŃ - INNE KRAJE
POKAZY ZABYTKOWYCH SAMOCHODÓW
PROMOWANIE TWÓRCZOŚCI REGIONALNYCH ARTYSTÓW
REWIA
SPARTAKIADA PIŁKA NOŻNA
SPOTKANIA Z CIEKAWYMI STARSZYMI LUDŹMI
SPOTKANIA ZE SŁAWAMI, NA PRZYKŁAD AKTORZY
SZKOLENIE: INWESTOWANIE NA GIEŁDZIE PAPIERÓW WARTOŚCIOWYCH
SZKÓŁKA SPORTOWA
ŚCIANKA WSPINACZKOWA, NAUKA GRY NA GITARZE BASSOWEJ
TANIEC TOWARZYSKI, KONKURSY FOTOGRAFICZNE
TARGI KWIATOWE
TARGI ŚLUBNE
TARGÓW PRACY
TARGÓW PRACY Z OFERTAMI Z OKOLICY
TEATRY DLA DZIECI
TRENINGI I ZAJĘCIA SPORTOWE
TRUDNO POWIEDZIEĆ
tylko jest śląsk, teatry śląskie, nie ma innych. Nie ma koncertów dla 50+
uważam, że jest dość bogata, więc nie mam zastrzeżeń do waszych ofert
W CZASIE WAKACJI ZACHĘCIĆ DZIECI NA WYCIECZKI ROWEROWE PO POWIACIE NASZYM
W GOKU JEST DUŻO ZAJĘĆ, ALE CZĘSTOTLIWOŚĆ POWINNA BYĆ WIĘKSZA
31 | S t r o n a
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
WARSZTATY CERAMICZNE DLA DZIECI
WARSZTATY DLA RODZICÓW, ZAJĘCIA AKTYWIZUJĄCE DLA DZIECI Z RODZICAMI
WARSZTATY GASTRONOMICZNE, OGRODNICZE, MALARSKIE (PROJEKTOWANIE)
WARSZTATY SPORTOWE
WARSZTATY Z DOGOTERAPII LUB INNE PRZEDSIĘWZIĘCIE W TEJ TEMATYCE
WARSZTATY, KURSY KULINARNE, OGRODNICZE, MALARSKIE, ROBUTKI RĘCZNE
WEDŁUG MNIE NIE MA TAKICH RZECZY, CO NIE BYŁY
WIELE KONCERTÓW DLA MŁODZIEŻY, KTÓRE NIE SĄ DROGIE
WIĘCEJ ATRAKCJI SPORTOWYCH DLA DZIECI
WIĘCEJ IMPRES MASOWYCH
WIĘCEJ IMPREZ TYPU: KABARETY
WIĘCEJ IMPREZ, GIER, ZABAW DLA DZIECI, WIĘCEJ SZKOLEŃ, KURSÓW ITP.
WIĘCEJ IMPREZ, GIER, ZABAW DLA DZIECI, WIĘCEJ SZKOLEŃ, KURSÓW ITP..
WIĘCEJ KURSÓW NP. FOTOGRAFII
WIĘCEJ KURSÓW Z J. ANGIELSKIEGO
WIĘCEJ PIKNIKÓW, FESTYNÓW, SPOTKAŃ (ZABAW DLA DZIECI), KONCERTÓW, WIĘCEJ
SPOTKAŃ ROZWIJAJĄCYCH TALENTY
WIĘCEJ PIKNIKÓW, FESTYNÓW, SPOTKAŃ (ZABAW) DLA DZIECI, KONCERTÓW. WIĘCEJ
SPOTKAŃ ROZWIJAJĄCYCH TALENTY
WIĘCEJ WARSZTATÓW DAL MIESZKAŃCÓW I MŁODZIEŻY (BEZPŁATNYCH) KURSY SZYCIA,
HAFTU, SZYDEŁKO ITP. ZWŁASZCZA DLA MŁODSZYCH
WIĘCEJ WARSZTATÓW DLA DZIECI
WIĘCEJ WYDARZEŃ DLA DZIECI Z INFORMACJĄ W SZKOLE O TAKICH WYDARZENIACH
WIĘCEJ WYJAZDÓW DO OPERETKI, TEATRU
WIĘCEJ ZAJĘĆ DLA DZIECI
WIĘCEJ ZAJĘĆ DLA MAŁYCH DZIECI OD 3 DO 7 LAT, SZTUKI WALKI
WIĘCEJ ZAWODÓW SPORTOWYCH, DODATKOWE ZAJĘCIA DLA DZIECI NIEODPŁATNE
WRÓCIĆ DO STARYCH, SPRAWDZONYCH SPOTKAŃ MIESZKAŃCÓW (POTAŃCÓWKI, ZABAWY
PRZY ORKIESTRZE, MECZE RODZINNE ITP.)
WYDARZENIA ARTYSTYCZNEE (KABARETY, KAMERALNE KONCERTY), WŁAŚCIWE
WYPROMOWANIE
WYSTAW PSÓW I KOTÓW (NIEKONIECZNIE RASOWYCH), WYSTAWY KOLEKCJONERÓW
WYSTAWA GOŁĘBI
WYSTĘPY KABARETÓW
WYSTĘPY UTALENTOWANYCH MIESZKAŃCÓW GMINY SUSZEC
ZAJĘCIA DLA MAŁYCH DZIECI
ZAJĘCIA NA "ŚWIEŻYM POWIETRZU", W TERENIE, NP. MARSZ NA ORIENTACJE, PODCHODY
ZAJĘCIA SPORTOWE, ZAJĘCIA ŚPIEWU DLA DZIECI OD 3 DO 8 LAT
ZAJĘCIA ZE ŚPIEWU DLA DZIECI DO LAT 10
ZAJĘĆ KULINARNYCH - NAUKA GOTOWANIA, KUCHNIA REGIONALNA I NIE TYLKO!
ZAWODY Z PIŁKI NOŻNEJ PLAŻOWEJ NP. KRYRY
ZBYT MAŁO ZAJĘĆ I IMPREZ DLA PRZEDSZKOLAKÓW
ZLOT STARYCH SAMOCHODÓW
32 | S t r o n a
•
•
•
•
•
•
ZNANY ZESPÓŁ, WOKALISTA
ZORGANIZOWAĆ WYJAZD DO OGRODU BOTANICZNEGO DLA EMERYTÓW.
ZORGANIZOWANIE AKCJI POLEGAJĄCEJ NA WYMIANIE UBRAŃ
ZORGANIZOWANIE PODCZAS WAKACJI WYCIECZKI ROWEROWE, ZWIEDZANIE NASZEGO
REGIONU
ŻADNE
ŻEBY BYŁO WIĘCEJ JAKIŚ KONKURSÓW, ZABAW DLA WSZYSTKICH DZIECI A NIE TYLKO W
SUSZCU