30E. Dyplom Magisterski - Radziewanowski

SYLABUS PRZEDMIOTU / MODUŁU KSZTAŁCENIA
Lp.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Element
Nazwa przedmiotu/
modułu kształcenia
Typ przedmiotu/
modułu kształcenia
Instytut
Kod przedmiotu/
modułu kształcenia
Kierunek, specjalność,
poziom i profil
kształcenia
Forma studiów
Rok studiów, semestr
Forma zajęć i liczba
godzin dydaktycznych
wymagających
bezpośredniego udziału
nauczyciela i studentów
Punkty ECTS
Opis
M4 E - seminarium + praca dyplomowa + obrona pracy dyplomowej
Projektowanie architektoniczne 2
Fakultatywny
Instytut Nauk Technicznych
PPWSZ-A-2-330 E - s/n
Kierunek: Architektura
poziom kształcenia: studia II stopnia
profil kształcenia: praktyczny
Stacjonarne:
Rok II, semestr III
Stacjonarne:
Niestacjonarne:
Rok II, semestr III
Niestacjonarne:
Ćwiczenia: 90 godz.
Ćwiczenia: 90 godz.
20 ECTS
Nakład pracy studenta – bilans punktów ECTS
Forma aktywności studenta
11
Obciążenie studenta
Studia stacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach
wymagających bezpośredniego
godz.: 100
ECTS: 4
udziału nauczycieli
akademickich, w tym:
Udział w wykładach (godz.)
Udział w ćwiczeniach/ seminariach/
zajęciach praktycznych/ praktykach
Ćwiczenia: 90 godz.
zawodowych (godz.)
Dodatkowe godziny kontaktowe z
5
nauczycielem (godz.)
Udział w egzaminie (godz.)
5
Obciążenie studenta związane z
godz.: 400
ECTS: 16
nauką samodzielną, w tym:
Samodzielne studiowanie tematyki
zajęć/ przygotowanie się do
50
ćwiczeń (godz.)
Przygotowanie do zaliczenia/
10
egzaminu (godz.)
Wykonanie zadań domowych
(referat, projekt, prezentacja itd.)
340
(godz.)
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach
wymagających bezpośredniego
godz.: 500
ECTS:20
udziału nauczycieli akademickich
oraz związane z nauką samodzielną
Nauczyciel
akademicki
odpowiedzialny za
Dr hab. inż. arch. Zbigniew Radziewanowski
przedmiot/
moduł
(egzaminujący)
Studia niestacjonarne
godz.: 100
ECTS: 4
-
Ćwiczenia: 90 godz.
5
5
godz.: 400
ECTS: 16
50
10
340
godz.: 500
ECTS:20
12
13
Nauczyciele
akademiccy
prowadzący
przedmiot/
moduł
Wymagania
(kompetencje)
wstępne
14
Założenia i cele
przedmiotu
15
Efekty
kształcenia
Dr hab. inż. arch. Zbigniew Radziewanowski
Podstawy projektowania architektonicznego i teoria architektury. Wiedza niezbędna do
rozumienia społecznych, ekonomicznych i prawnych uwarunkowań projektowania
architektonicznego. Znajomość podstaw kształtowania układów funkcjonalnych dla
określonej liczby użytkowników. Zagadnienia modułu i powtarzalności. Znajomość
warunków technicznych jakim powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie.
Umiejętność analizy terenu i kształtowania różnorodnych typów i układów obiektów
kubaturowych opartych na strukturze funkcjonalnej opracowanej indywidualnie w
nawiązaniu do rozwiązań kompozycyjnych i plastycznych budynków oraz zespołów
zabudowy. Ponadto wymagana jest dobra znajomość zasad kompozycji niewielkich
układów urbanistycznych. Znajomość podstaw konstrukcji, statyki budowli i
budownictwa ogólnego.Wiedza nabyta w toku studiów I-go stopnia i modułu
kształcenia kierunkowego na I roku studiów II-go stopnia.
Nabycie umiejętności kształtowania obiektów kubaturowych opartych na
różnorodnych typach i układach zabudowy i strukturze budynków opracowanych
indywidualnie w konkretnej sytuacji urbanistycznej. Przyjmowanie optymalnych
rozwiązań kompozycyjnych i plastycznych budynków oraz zespołów zabudowy.
Umiejętność prezentacji oraz uzasadniania rozwiązań plastycznych, funkcjonalnych
oraz kompozycyjnych.
Opis efektów kształcenia w zakresie:
WIEDZY
W1 Student ma szczegółową wiedzę związaną z
wybranymi zagadnieniami z zakresu
architektury i urbanistyki. Zna podstawowe
metody, techniki i narzędzia wymagane dla
rozwiązywaniu zadań inżynierskich z
projektowania architektoniczno –
budowlanego i urbanistycznego oraz
planowania przestrzennego. Wiedza
teoretyczna związana z podstawowymi
zagadnieniami z zakresu projektowania
obiektów użyteczności publicznej oraz analizą
kontekstu miejsca lokalizacji projektowanego
obiektu i związanych z tym uwarunkowań
projektowych. Finalne sformułowanie
programu użytkowego.
Odniesienie do
kierunkowych
efektów
kształcenia
Odniesienie
do efektów
kształcenia
dla obszaru
K_W01
K_W04
K_W06
K_W10
T2P_W01
T2P_W02
T2P_W03
T2P_W04
T2P_W05
T2P_W06
T2P_W07
T2P_W10
lnzP_W01
lnzP_W02
lnzP_W03
lnzP_W04
W2
Posiada wiedzę w zakresie metodologii
projektowania obiektów usługowych o
zróżnicowanych programach funkcjonalnoprzestrzennych: szkoły podstawowe,
przedszkola, schroniska nad wodą i w górach,
mediateka, zajazd i inne obiekty sportowe i
rekreacyjne.
K_W01
K_W10
K_W11
K_W12
T2P_W01
T2P_W02
T2P_W03
T2P_W04
T2P_W05
T2P_W06
T2P_W07
T2P_W10
lnzP_W01
lnzP_W02
lnzP_W03
lnzP_W04
W3
Prawo budowlane i warunki techniczne.
K_W01
T2P_W01
T2P_W02
T2P_W03
T2P_W05
T2P_W06
T2P_W07
T2P_W10
lnzP_W01
lnzP_W02
lnzP_W04
UMIEJĘTNOŚCI
U1
Student potrafi porozumiewać się przy
użyciu różnych technik w środowisku
zawodowym
oraz w innych środowiskach. Potrafi
dokonać krytycznej analizy sposobu
funkcjonowania i ocenić istniejące
rozwiązania techniczne w zakresie ich
zastosowania w budownictwie, w
szczególności urządzenia, obiekty, systemy,
procesy i usługi. Ma opanowane
umiejętności w zakresie praktycznego
posługiwania się zdobytą wiedzą w zakresie
funkcjonowania obiektów użyteczności
publicznej, realizowanych na zajęciach
projektowych.
U2
Potrafi ocenić przydatność rutynowych
metod i narzędzi służących do rozwiązania
zadania inżynierskiego o charakterze
praktycznym projektowania architektoniczno
– urbanistycznego, wykonawstwa
budowlanego, technologii i eksploatacji
maszyn budowlanych oraz wybrać i
zastosować właściwą metodę i narzędzia,
potrafi posługiwać się aparaturą pomiarową
stosowaną w budownictwie. Potrafi —
zgodnie z zadaną specyfikacją—
zaprojektować oraz zrealizować obiekt
architektoniczno – budowlany lub
urbanistyczny, używając właściwych metod,
technik i narzędzi
KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH
K1
Student potrafi odpowiednio określić
priorytety służące realizacji określonego
przez siebie lub innych zadania.
K2
Student potrafi współpracować i działać w
grupie, przyjmując w niej różne role. Jest
zdolny do samodzielnego podejmowania
decyzji projektowych w
interdyscyplinarnych powiązaniach
przestrzenno-społecznych w środowisku
miejskim. Student potrafi: wymienić i opisać
rodzaje obiektów użyteczności publiczne,
określić cechy formalne, kompozycyjne i
prawidłowo powiązać funkcje wewnętrzne
obiektu z otoczeniem. Umiejętności studenta
są przydatne w procesie projektowania
K_U02
K_U10
K_U11
K_U13
K_U08
K_K04
K_K02
K_K03
T2P_U01
T2P_U02
T2P_U04
T2P_U06
T2P_U07
T2P_U08
T2P_U09
T2P_U10
T2P_U11
T2P_U12
T2P_U16
T2P_U18
T2P_U19
lnzP_U01
lnzP_U02
lnzP_U03
lnzP_U07
lnzP_U08
lnzP_U09
lnzP_U11
lnzP_U12
T2P_U01
T2P_U03
T2P_U05
T2P_U06
T2P_U07
T2P_U13
T2P_U14
T2P_U17
lnzP_U03
lnzP_U04
lnzP_U06
lnzP_U09
lnzP_U11
T2P_K02
T2P_K06
lnzP_K01
T2P_K02
T2P_K03
T2P_K05
T2P_K07
lnzP_K01
lnzP_K02
16
17
18
19
obiektów użyteczności publicznej w
zespołach projektowych.
Wprowadzenie do problematyki przygotowania pracy dyplomowej (inżynierskiej),
Treści
omówienie formy i zakresu projektu dyplomowego oraz części pisemnej pracy
kształcenia
dyplomowej (esej). Omówienie zasad pisania pracy naukowej (rozdziały, przypisy,
bibliografia).Wstępne omówienie proponowanych tematów prac dyplomowych.
Opracowanie materiałów wyjściowych do projektowania. Wybór lokalizacji .Kontekst.
Sprawdzenie aktów prawnych. Wizja lokalna – dokumentacja fotograficzna (
panoramy interesujące obiekty, zastany detal arch.). Studia materiałów
źródłowych.Zagospodarowanie terenu sportu i rekreacji w kontekście bryły obiektu.
Wstępne projektowanie zagospodarowania terenu (działki), podłączenia z istniejącą
infrastrukturą.Dobór materiałów i technik graficznych do prezentacji i opracowania
projektu. Przykłady rozwiązań obiektów sportowych w różnych układach
przestrzennych –analiza formy. Obiekty sportu w kontekście kulturowym
miasta.Najnowsze technologie w projektowaniu obiektów sportowych. Odnawialne
źródła energii w służbie obiektów użyteczności publicznej(hale sportowe, baseny,
aquaparki, lodowiska). Rozwiązania konstrukcyjne a forma architektoniczna.
Zagrożenia pożarowe w obiektach sportowych. Kolor i faktura jako środki wyrazu,
podnoszące atrakcyjność przestrzeni.Koordynacja bryły, funkcji, zagospodarowania
terenu, oddziaływania kontekstu.Materiał, kolor i faktura jako środki wyrazu
podnoszące atrakcyjność obiektu. Sprawdzenie dostępności dla osób
niepełnosprawnych w rozwiązaniach projektowych architektonicznych i
urbanistycznych dla osób niepełnosprawnych. Analiza i sprawdzenie określonych
funkcji i programu w zadanej przestrzeni urbanistycznej.Uzasadnienie przyjętych
rozwiązań architektoniczno – urbanistycznych. Wstępna obrona pracy.
Wprowadzające wykłady monograficzne z prezentacja multimedialną.
Stosowane
Ćwiczenia: - dyskusje wspólne w formie seminariów,korekty indywidualne, robocze
metody
prezentacje projektów, omówienie wyników pracy i opracowań tekstowych –
dydaktyczne
przygotowanie do obrony pracy magisterskiej.Konsultacje specjalistów.
Metody
Efekt
Sposób weryfikacji efektów
kształcenia
weryfikacji
efektów
W1
Przedstawienie analiz i ich wyników dokonanych na podstawie analizy
kształcenia
terenu oraz sondowania zapotrzebowania rynku.
(w odniesieniu do W2
Ocena umiejętności tworzenia obszarów badań wstępnych dokonana
poszczególnych
przez promotora. Ocena spełnienia Warunków Technicznych Prawa
efektów)
Budowlanego determinujących koncepcyjne rozwiązania projektowe.
W3
Ocena w ramach konsultacji z promotorem
U1
Projekt obiektu użyteczności publicznej lub obiektu sportowego i
rekreacyjnego-w formie prezentacji publicznej. Ocena w ramach
konsultacji z promotorem
U2
Omówienie zagadnień wchodzących w zakres architektury – piękna,
rozwiązań funkcjonalnych, konstrukcyjnych i materiałowych, zgodności
z przepisami prawa budowlanego. Dyskusja z krytyczną oceną
przyjętych rozwiązań projektowych.Ocena przez promotora oraz przez
Komisję w trakcie obrony pracy
K1
Prezentowanie podstawowych zasad komunikacji werbalnej oraz
rzeczowa argumentacja stojąca za przyjętymi rozwiązaniami.
K2
Znajomość literatury podstawowej oraz aktualnych wytycznych z
zakresu przepisów techniczno – budowlanych.
Kryteria oceny Kryteria oceny
Ocena 5,0
osiągniętych
W koncepcji projektowej integracja wiedzy z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin
efektów
naukowych. Studium materiałów źródłowych i ich wykorzystanie do analiz
kształcenia
potrzebnych do stworzenia koncepcji zagospodarowania terenu i architektury obiektu,
przede wszystkim w kontekście lokalizacji.
Twórcza, nieprzeciętna koncepcja przestrzenno – architektoniczna.
Projekt zgodny z Warunkami Technicznymi Prawa Budowlanego.
Ocena 4,0
Niewielkie braki studenta w zakresie wiedzy i umiejętności oraz zastosowania studiów
teoretycznych w praktyce projektowej. Pozytywna ocena w sumie samodzielnie
20
21
opracowanego projektu ale przy potrzebie inspiracji merytorycznej i twórczej
nauczyciela.
Ocena 3,0
Wiedza studenta obejmuje podstawowe wiadomości i umiejętności. Trudności w
samodzielnej pracy projektowej – potrzebne stałe ukierunkowanie i pomoc ze strony
nauczyciela. Projekt poprawny ale mierny w zakresie osiągnięć twórczych.
Aktywne uczestnictwo w ćwiczeniach / seminariach dyplomowych – konsultacje
z prowadzącym ćwiczenia. Prezentacja opracowań Pozytywne oceny bieżących prac –
etapowych przeglądów projektu. Twórcza i fachowa technicznie odpowiedź na
postawione / przyjęte zadanie projektowe, zgodna z zasadami sztuki prezentacja
projektu; merytorycznie i formalnie właściwie wykonana praca pisemna przekazana
wraz z projektem do oceny promotora i koreferenta – dopuszczenie do magisterskiego
egzaminu dyplomowego.
Forma i warunki
zaliczenia
przedmiotu/
modułu, w tym
zasady dopuszczenia do
egzaminu /
zaliczenia z oceną
1. Marzyński S. Podstawy projektowania architektury, wydawnictwo: Arkady, 1974
Wykaz
2. Marzyński S. Projektowanie architektoniczne – Materiały do ćwiczeń,
literatury
wydawnictwo: PWN, 1971
podstawowej
3. Kozłow K. Podstawy projektowania architektonicznego, wydawnictwo: PWSZ, ,
1968
4. Melvin J. Architektura kierunki mistrzowie arcydzieła , wydawnictwo: Elipsa,
2006
5. Basista A. Kompozycja dzieła architektury, Universitas, 2006
6. Basista A. Architektura i wartości, Universitas, 2009
7. Neufert E. Podręcznik projektowania architektoniczno budowlanego, Warszawa,
wydawnictwo: Arkady 2007
8. Markiewicz P. Budownictwo ogólne dla architektów, wydawnictwo: Archi-Plus,
2009
9. Dziennik Ustaw 2003 r., Nr 164, poz. 1588, Rozporządzenie Ministra
Infrastruktury z dnia 26 sierpnia 2003 r. w sprawie sposobu ustalania wymagań
dotyczących nowej zabudowy i zagospodarowania terenu w przypadku braku
miejscowego planu zagospodarowania przestrzennego
10. Dziennik Ustaw 2002 r., Nr 75, poz. 690 z póź. zm. z dn.27.05.2004,
Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 12 kwietnia 2002 r. w sprawie
warunków technicznych, jakim powinny odpowiadać budynki i ich
usytuowanie.
11. Dziennik Ustaw 2003 r., Nr 120, poz. 1133, Rozporządzenie Ministra
Infrastruktury z dnia 3 lipca 2003 r. w sprawie szczegółowego zakresu i formy
projektu budowlanego
22
Wykaz
literatury
uzupełniającej
23
Wymiar,
zasady i forma
odbywania
praktyk
Polskie normy:
PN-B-01027:2002, Rysunek budowlany. Oznaczenia graficzne stosowane w
projektach zagospodarowania działki lub terenu.
PN-B-01025:2004, Projekty budowlane - Oznaczenia graficzne na rysunkach
architektoniczno-budowlanych.
PN-B-01029:2000, Projekty architektoniczno-budowlane – Wymiarowanie na
rysunkach.
PN-B-01030:2000, Projekty budowlane - Oznaczenia graficzne materiałów
budowlanych.
1) Futagawa Y., GA Contemporary Architecture – Sports, EDITA Tokyo 2007.
2) Hascher R., Office buildings – A Design Manual, Birkhauser 2002.
3) Jodido P., Architecture Now!, tomy 1–6, Taschen, Paris- London-Tokyo 2009
Jodido P., Contemporary European Architects, tomy 1–3, Taschen, Koln, 1995
4) Jałowiecki B., Szczepański M., Miasto i przestrzeń w perspektywie socjologicznej,
Scholar, Warszawa 2006,
zawodowych