podstawowe informacje o przyznawaniu akredytacji

PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZYZNAWANIU AKREDYTACJI
PLACÓWKOM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI
I. PODSTAWA PRAWNA
1.
2.
3.
4.
Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty - art. 77a
(Dz. U. z 2004 r., Nr 256, poz. 2572, z późn. zm.).
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 20 grudnia 2003 r.
w sprawie akredytacji placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. z 2003 r., Nr 227,
poz. 2248, z późn. zm.).
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie
nadzoru pedagogicznego (Dz. U. Nr 168, poz. 1324 oraz z 2013 r., poz. 560).
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 czerwca 2014 r. zmieniające
rozporządzenie w sprawie akredytacji placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. z dnia
26 czerwca 2014 r., poz. 840).
II. PODMIOTY UPRAWNIONE DO UBIEGANIA SIĘ O PRZYZNANIE
AKREDYTACJI
O przyznanie akredytacji Podlaskiego Kuratora Oświaty mogą ubiegać się:
− publiczne placówki doskonalenia nauczycieli prowadzone przez Samorząd
Województwa Podlaskiego lub inne jednostki samorządu terytorialnego na obszarze
województwa podlaskiego,
− niepubliczne placówki doskonalenia nauczycieli, które uzyskały wpis do rejestru
prowadzonego przez Urząd Marszałkowski Województwa Podlaskiego.
III. WARUNKI UMOŻLIWIAJĄCE ZŁOŻENIE WNIOSKU O PRZYZNANIE
AKREDYTACJI
Zgodnie z § 3 w/w rozporządzenia w sprawie akredytacji placówek doskonalenia
nauczycieli placówka doskonalenia może uzyskać akredytację, jeżeli:
1) zapewnia wykwalifikowaną kadrę:
a) dyrektor placówki doskonalenia ukończył studia wyższe lub studia podyplomowe
z zakresu zarządzania albo kurs kwalifikacyjny z zakresu zarządzania oświatą,
o którym mowa w przepisach w sprawie wymagań, jakim powinna odpowiadać osoba
zajmująca stanowisko dyrektora oraz inne stanowiska kierownicze w poszczególnych
typach publicznych szkół i rodzajach publicznych placówek,
b) nauczyciele opracowujący i wdrażający programy, o których mowa w pkt 2, mają
kwalifikacje wymagane do zajmowania stanowiska nauczyciela w placówce
doskonalenia nauczycieli, określone w przepisach w sprawie szczegółowych
kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół i wypadków, w których
można zatrudnić nauczycieli niemających wyższego wykształcenia lub ukończonego
zakładu kształcenia nauczycieli,
c) specjaliści niebędący nauczycielami, opracowujący i wdrażający programy, o których
mowa w pkt. 2, prowadzą zajęcia zgodnie z posiadanym wykształceniem
i doświadczeniem zawodowym;
2) opracowuje i wdraża programy doskonalenia zawodowego nauczycieli, zwane dalej
„programami”, oraz przeprowadza ich ewaluację:
a) realizuje wspomaganie szkół i placówek obejmujące:
– pomoc w diagnozowaniu potrzeb szkoły lub placówki,
– ustalanie sposobów działania prowadzących do zaspokojenia potrzeb szkoły lub
placówki,
– zaplanowanie form wspomagania i ich realizację,
– wspólną ocenę efektów i opracowanie wniosków z realizacji zaplanowanych form
wspomagania,
b) organizuje oraz prowadzi sieci współpracy i samokształcenia dla nauczycieli,
c) systematycznie i w jednolity sposób dokumentuje przebieg procesu planowania
i wdrażania oraz ewaluacji realizowanych programów i form doskonalenia,
d) organizuje procesy edukacyjne w sposób sprzyjający rozwojowi osób, instytucji
i organizacji korzystających z oferty placówki,
e) zaspokaja potrzeby osób, instytucji i organizacji korzystających z oferty placówki,
f) organizuje procesy edukacyjne, które są efektem współpracy nauczycieli i innych osób
realizujących programy,
g) uwzględnia w planowaniu programów wnioski z analizy badań zewnętrznych
i wewnętrznych;
3) prowadzi działalność informacyjną i upowszechnia problematykę z zakresu
doskonalenia zawodowego nauczycieli:
a) opracowuje oraz upowszechnia materiały informacyjne i dydaktyczne w postaci
papierowej i elektronicznej,
b) prowadzi własną stronę internetową i zapewnia nauczycielom możliwość wymiany
doświadczeń w postaci elektronicznej;
4) zapewnia nowoczesną bazę dydaktyczną:
a) pomieszczenia, w których są prowadzone formy doskonalenia zawodowego
nauczycieli, zapewniające jego prawidłowy przebieg i realizację celów
programowych,
b) nowoczesne wyposażenie dydaktyczne umożliwiające stosowanie form i metod
pracy wynikających z realizowanych programów,
c) odpowiednio do potrzeb i specyfiki programu - zapewnia sprzęt komputerowy
i dostęp do Internetu,
d) dostęp do literatury i materiałów przewidzianych w programach,
e) systematycznie unowocześnianą bazę dydaktyczną, zgodnie z aktualnymi potrzebami
i postępem technicznym.
IV. OPŁATA AKREDYTACYJNA
Placówka doskonalenia nauczycieli ubiegająca się o akredytację – z wyjątkiem placówki,
która całość kształcenia i doskonalenia zawodowego nauczycieli prowadzi nieodpłatnie –
wnosi na rachunek bankowy Kuratorium Oświaty w Białymstoku:
NBP O/O Białystok
22 1010 1049 1004 0722 3100 0000
opłatę, która od chwili złożenia przez dyrektora placówki doskonalenia wniosku o przyznanie
akredytacji nie podlega zwrotowi.
W roku 2015 opłata akredytacyjna wynosi 964 zł.
W kolejnych latach kalendarzowych wysokość tej opłaty ustala Podlaski Kurator Oświaty,
z uwzględnieniem wskaźnika waloryzacji, a informację o jej wysokości w danym roku
kalendarzowym podaje do publicznej wiadomości na stronie internetowej Kuratorium
Oświaty w Białymstoku.
V. WNIOSEK O PRZYZNANIE AKREDYTACJI
1. Wniosek o przyznanie placówce akredytacji skierowany do Podlaskiego Kuratora Oświaty
składa dyrektor placówki doskonalenia w uzgodnieniu z organem prowadzącym.
2. Wnioski można składać osobiście w Kancelarii Kuratorium Oświaty w Białymstoku bądź
przesłać na adres:
Kuratorium Oświaty w Białymstoku, Rynek Kościuszki 9, 15-950 Białystok.
3. Wniosek o przyznanie akredytacji placówce doskonalenia nauczycieli należy sporządzić
zgodnie z wzorem określonym w załączniku nr 1 do rozporządzenia MEN z dnia
17 czerwca 2014 r. zmieniającego rozporządzenie w sprawie akredytacji placówek
doskonalenia nauczycieli.
4. Do wniosku dołącza się:
1) statut placówki doskonalenia;
2) własną ocenę działalności placówki doskonalenia, opracowaną przez dyrektora
placówki, zgodnie ze wzorem określonym w załączniku nr 2 rozporządzenia MEN
z dnia 17 czerwca 2014 r. zmieniającego rozporządzenie w sprawie akredytacji
placówek doskonalenia nauczycieli.
3) uzyskane przez placówkę doskonalenia certyfikaty, nagrody, wyróżnienia lub
rekomendacje związane z działalnością placówki w zakresie doskonalenia zawodowego
nauczycieli;
4) dowód wniesienia opłaty, o której mowa w pkt. IV niniejszej informacji (§ 12 ust. 1
w/w rozporządzenia w sprawie akredytacji placówek doskonalenia nauczycieli) albo
oświadczenie dyrektora, że placówka doskonalenia całość kształcenia i doskonalenia
zawodowego nauczycieli prowadzi nieodpłatnie.
5. Potwierdzeniem spełniania przez placówkę doskonalenia wymagań, o których mowa
w § 3 pkt. 2 lit. d-g rozporządzenia, jest otrzymanie w ostatniej ewaluacji zewnętrznej
wyniku ustalonego co najmniej na poziomie B w odniesieniu do wymagania, o którym
mowa odpowiednio w pkt. 2-4 i 7 części IV. Wymagania wobec placówek doskonalenia
nauczycieli, poradni psychologiczno-pedagogicznych i bibliotek pedagogicznych
określonych w załączniku do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia
7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. Nr 168, poz. 1324 oraz
z 2013 r., poz. 560).
6. Jeżeli wniosek dotyczy placówki doskonalenia nauczycieli, w której:
1) nie było przeprowadzonej ewaluacji zewnętrznej albo
2) w wyniku ostatniej ewaluacji zewnętrznej ustalono poziom niższy niż poziom B
w odniesieniu do przynajmniej jednego z wymagań, o których mowa w § 3 pkt. 2
lit. d-g rozporządzenia, kurator oświaty przeprowadza, w terminie 3 miesięcy od dnia
złożenia wniosku o przyznanie akredytacji, ewaluację zewnętrzną w odniesieniu do
wymagań, o których mowa w pkt 2-4 i 7 części IV. Wymagania wobec placówek
doskonalenia nauczycieli, poradni psychologiczno-pedagogicznych i bibliotek
pedagogicznych, określonych w załączniku do w/w rozporządzenia Ministra Edukacji
Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego.
7. Do wniosku o przyznanie akredytacji można dołączyć informację o ustanowieniu
obserwatora, który ma prawo uczestniczyć w pracach zespołu akredytacyjnego jako
przedstawiciel organu prowadzącego placówkę doskonalenia. Obserwatorem może być
osoba spełniająca jeden z podanych niżej warunków (określonych w § 5 ust. 1 pkt. 2 – 4
rozporządzenia):
− jest dyrektorem szkoły lub placówki i posiada stopień awansu zawodowego nauczyciela
dyplomowanego,
− jest nauczycielem i posiada stopień awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego
oraz udokumentowany dorobek zawodowy w zakresie doskonalenia nauczycieli,
− jest nauczycielem akademickim i posiada udokumentowany dorobek zawodowy
w zakresie doskonalenia nauczycieli,
− jest nauczycielem zatrudnionym w zakładzie kształcenia nauczycieli i posiada stopień
awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego oraz udokumentowany dorobek
zawodowy w zakresie kształcenia nauczycieli,
− jest nauczycielem akademickim i posiada udokumentowany dorobek zawodowy
w zakresie kształcenia nauczycieli.
Wzór pisma informującego o ustanowieniu obserwatora w załączniku nr 3.
VI. OCENA PLACÓWKI PRZEZ ZESPÓŁ AKREDYTACYJNY
1. Kurator oświaty powołuje zespół akredytacyjny, który na podstawie wniosku
i dołączonych do niego dokumentów dokonuje wstępnej oceny działalności placówki
doskonalenia.
2. Zespół akredytacyjny może wystąpić do dyrektora placówki doskonalenia o udzielenie
dodatkowych informacji i wyjaśnień dotyczących działalności prowadzonej przez
placówkę.
3. Jeżeli z wniosku i dołączonych do niego dokumentów wynika, że placówka doskonalenia
nie spełnia warunków określonych w § 3 rozporządzenia w sprawie akredytacji placówek
doskonalenia nauczycieli, zespół akredytacyjny, po dokonaniu wstępnej oceny działalności
placówki, może ustalić ocenę negatywną, zakończoną stwierdzeniem uogólniającym:
„placówka doskonalenia nie spełnia warunków określonych w § 3, wymaganych do
uzyskania akredytacji”.
4. Jeżeli wniosek i dołączone do niego dokumenty potwierdzają spełnianie przez placówkę
doskonalenia warunków określonych w § 3, przewodniczący zespołu akredytacyjnego
ustala program i termin wizyty akredytacyjnej w siedzibie placówki doskonalenia oraz
powiadamia o tym dyrektora placówki i organ prowadzący placówkę, na co najmniej
14 dni przed planowanym terminem wizyty.
5. Jeżeli placówka doskonalenia organizuje formy doskonalenia również poza siedzibą,
zespół akredytacyjny może przeprowadzić wizytę akredytacyjną także w miejscach,
w których te formy doskonalenia są organizowane. W tym przypadku, przewodniczący
zespołu akredytacyjnego może wskazać wybrany zakres działalności placówki
doskonalenia podlegający ocenie w trakcie wizyty akredytacyjnej oraz wyznaczyć co
najmniej dwóch członków zespołu do jej przeprowadzenia.
6. Po przeprowadzeniu wizyt akredytacyjnych, o których mowa w punktach 4 i 5, zespół
akredytacyjny, na podstawie wniosku i dołączonych do niego dokumentów oraz oceny
stanu faktycznego dokonanej w trakcie wizyt akredytacyjnych, dokonuje końcowej oceny
i przedstawia ją niezwłocznie kuratorowi oświaty.
7. Ocena działalności placówki doskonalenia dokonana przez zespół akredytacyjny ma
charakter opisowy i jest zakończona stwierdzeniem uogólniającym:
− placówka doskonalenia spełnia warunki określone w § 3, wymagane do uzyskania
akredytacji,
albo
− placówka doskonalenia nie spełnia warunków określonych w § 3, wymaganych do
uzyskania akredytacji.
VII. PRZYZNANIE LUB COFNIĘCIE AKREDYTACJI PLACÓWCE
1. Kurator oświaty przyznaje placówce doskonalenia nauczycieli akredytację, jeżeli na
podstawie pozytywnej oceny jej działalności dokonanej przez zespół akredytacyjny
stwierdzi, że placówka spełnia warunki określone w § 3.
2. Jeżeli kurator oświaty ustali, że placówka doskonalenia, która posiada akredytację,
przestała spełniać którykolwiek z warunków określonych w § 3, powiadamia o tym organ
prowadzący oraz wyznacza placówce termin usunięcia uchybień nie krótszy niż 14 dni.
Kurator oświaty może także zobowiązać placówkę doskonalenia do przedstawienia w tym
terminie własnej oceny działalności placówki doskonalenia opracowanej przez dyrektora
placówki zgodnie z wzorem określonym w załączniku nr 2 do rozporządzenia.
3. Jeżeli placówka doskonalenia w terminie wyznaczonym przez kuratora oświaty nie usunie
uchybień, kurator oświaty może cofnąć akredytację. Przed cofnięciem akredytacji kurator
oświaty może zasięgnąć opinii zespołu akredytacyjnego. O cofnięciu akredytacji kurator
oświaty niezwłocznie powiadamia organ prowadzący placówkę doskonalenia oraz ministra
właściwego do spraw oświaty i wychowania.
4. Placówka doskonalenia, której kurator oświaty cofnął akredytację, może ubiegać się
ponownie o jej przyznanie, nie wcześniej jednak niż po upływie roku od dnia cofnięcia
akredytacji.
Informacja przygotowana wg stanu prawnego na dzień 05.05.2015 r.