1.Oglądasz scenę z filmu. Dochodzisz do wniosku, że

1.Oglądasz scenę z filmu. Dochodzisz do wniosku, że między parą bohaterów nie układa się
dobrze ponieważ:
a) on jej prawie w ogóle nie dotyka ani nie przytula
b) nie mówi do niej miłym, ciepłym głosem
c)przecież to widać na pierwszy rzut oka, że nie jest im razem dobrze
2.Opisujesz koleżance z pracy swój dzień z wakacji.
a)mówisz głownie o tym, jakie to uczucie chodzić boso po piasku, czuć zapach roślin,
ciepło słońca na skórze, przyjemnie i leniwie nic nie robić
b) opisujesz piękne dźwięki przyrody, wspaniałą ciszę lub narzekasz muzykę wrzeszczącą z
każdego rogu albo na hałasujące na plaży lub deptaku dzieci
c)opisujesz widoki okolicy, przyrody, pokój, w którym mieszkasz lub wygląd zakupionych
pamiątek
3.Szukasz mieszkania do wynajęcia. Pośród tych, które oglądasz największe wrażenie robi
na tobie:
a) to, w którym pachnie kawą lub ciastem i w którym dywan jest taki miękki,
b) to, w którym dźwięki twojej ulubionej piosenkarki soulowej dochodzące zza ściany
przypominają ci o miłym wieczorze z ulubioną płytą
c) to, w którym komoda pomalowana jest w takie wzory i kolory jakie zawsze bardzo ci się
podobały
4.Ostatnio odwiedziliście z przyjaciółmi starą katedrę. Opisujesz ją innym znajomym
zwracając szczególną uwagę na:
a) wycieczkę Japończyków biegających w japonkach i robiących zdjęcia lub fakt, że mogłaś
siedzieć w spokoju, a potem chodzić powoli i dotykać zabytkowych przedmiotów
b) koncert organowy, który odegrano dla japońskiej wycieczki, ale to ciebie bardzo poruszył
c) efekt jaki daje padające przez kolorowe witraże światło, albo jak płomienie świec
oświetlają rzeźby i ciemne obrazy.
5. Wybrałaś się na randkę w ciemno. Jednak bardzo szybko zakończyłaś spotkanie, wiedząc
że było pierwszym i ostatnim zarazem. Powodem jest:
a) kiedy podaliście sobie ręce na przywitanie jego uścisk był „jak u meduzy”, a jego dłoń,
zimna i wilgotna; a do tego chodzi tak wolno...
b)fatalnie wymawia „r” , a do tego siorbie wino - tragedia
c) niespecjalnie zachwycił cię kształt jego nosa i proporcje ciała – karczek wykładany na
kołnierzyk, a brzuszek wykładany na pasek.
6. Po nieudanej rance chcesz poprawić sobie humor jakimś nowym ciuszkiem. Przydałby
się sweter. a) szukasz takiego, który będzie miły w dotyku – sprawdzasz to przykładając
rękaw do twarzy
b) przypominasz sobie, co mówili w fashion tv na temat najnowszej mody i co radziła ci
mama
c) bierzesz do przymierzalni kilka w różnych kolorach i przykładasz do twarzy sprawdzając,
w którym najładniej wyglądasz
Sprawdź, jak odpowiadałeś/aś najczęściej. Bardzo mało jest typów „czystych”; z reguły
każdym z nas stanowi mieszaninę dwóch dominujących typów. Jeśli uzyskałeś/aś najwięcej
odpowiedzi
a) - jesteś kinestetykiem (typ czuciowo-ruchowy)
jeśli b) - jesteś słuchowcem
jeśli c) - jesteś wzrokowcem
Wzrokowiec
Masz dostęp głównie do informacji wzrokowych i będziesz używać wyrażeń obrazowych:
nie widzę tego, pokaż, wyobraźmy sobie, jasne, doglądać interesów, pokaż mi , co masz na
myśli, nowe spojrzenie itp. Wzrokowiec nie lubi dużo mówić, mówi szybko, często
chaotycznie. Pisze czytelnie i schludnie, łatwo wyłapuje błędy ortograficzne, „widzi” jak
powinno wyglądać słowo poprawnie napisane. Łatwo zapamiętuje to, co czytał lub widział.
Bez trudu nawiązuje kontakt wzrokowy, niechętnie kontakt fizyczny. Twojemu uczeniu się
sprzyjają:
środki wizualnego przekazu,
obserwacja pokazów, demonstracji,
korzystanie z wykresów, schematów, ilustracji,
robienie list, notatek, rysunków.
Naukę natomiast utrudniają:
1.nieporządek, ruch,
2.przerywanie demonstracji słowami,
3.długie objaśnienia.
Słuchowiec
Mówisz chętnie i dużo, często nie dopuszczasz innych do słowa, używasz określeń: słuchaj,
mówię do ciebie, harmonijne współżycie, należy zadać pytanie, coś mi tu zgrzyta, to słowo
dźwięczy mi w uszach, wygadany, itp. Piszesz dość niestarannie, poprawna pisownia
sprawia Ci dość duże problemy, ponieważ brzmienie i pisownia słów nie zawsze są
identyczne. Łatwo uczysz się poprzez słuchanie i głośne powtarzanie
z dyskusji i wykładów,
lepiej rozumiesz to co czytasz, jeśli możesz czytać półgłosem,
słuchasz lekcji, zamiast ją czytać lub pisać
powtarzasz zwroty i całe zdania na głos
rozwiązując problem - „głośno myślisz” lub rozmawiasz z innymi.
Uczeniu się natomiast nie sprzyjają:
1.hałas,
2.zbyt długie i szczegółowe teksty pisane,
3.konieczność opowiadania o tym co widzi, co czuje,
4.zmuszanie do kontaktu wzrokowego i fizycznego.
Kinestetyk
Jesteś uwrażliwiony na dotyk, ruch, odczucia emocjonalne, często posługujesz się
zwrotami: brać coś, trzymać w garści, ciężka sprawa, nie czuję tego, uchwycić problem,
przeformować myśl, twardy jak głaz, trafić w sedno, przepadł jak kamień w wodę, itd.
Często gestykulujesz przy mówieniu, jesteś w ciągłym ruchu, często zmieniasz pozycję.
Twoje pismo jest niestaranne, często masz trudności z ortografią. Najlepiej zapamiętujesz
to, co sam zrobiłeś, a nie usłyszałeś czy zobaczyłeś. W uczeniu się pomagają Ci:
konkretne działania, prace ręczne,
odgrywanie i przedstawianie ról,
możliwość ruszania się w trakcie słuchania,
nauka w plenerze
korzystanie z modeli, obiektów, które można dotknąć, poczuć i zobaczyć, jak to się ma
do opisu, układanki z liter i wyrazów
możliwość samodzielnego eksperymentowania.
W nauce przeszkadza Ci:
1.konieczność słuchania długich wyjaśnień,
2.mówienie o tym, co widzisz lub słyszysz,
3.komentarz słowny w toku pokazu,
4.zmuszanie do długiego pozostawania w bezruchu.