gazetka 11 2016

Ogłoszenia przedszkolne
03. .11. (cz.) Wyjazd na cmentarz g.9.00 „Przyjaciele
Tygryska” i „Przyjaciele Kłapouchego”
g. 9.45 „Przyjaciele Królika” i „Przyjaciele Kubusia
Puchatka”
14.11 (pn.) „Dobre maniery” – spotkanie z bibliotekarką
(„Przyjaciele Królika” oraz „Przyjaciele Kubusia
Puchatka”)
15.11. (wt.) G.16.00 BAL ŚWIĘTYCH połączony ze
ŚWIĘTEM PATRONALNYM PRZEDSZKOLA
w Szkole Braci Szkolnych przy ul. Pułaskiego
Dorośli przebierają się w stroje anielskie (zachęcamy do
przygotowania ciekawych strojów,
gdyż planowany jest konkurs na najbardziej odlotowego
anioła )
Dzieci przebierają się za świętych.
Na początku balu planowana jest prezentacja świętych,
przybyłych na bal ze swoimi aniołami.
Każdą rodzinę prosimy o przygotowanie plakatu z hasłem
związanym z prezentowanym świętym
oraz przygotowanie niebiańskiego dania (ciasto, sałatka,
kanapki i inne specjały na zimno)
18.11 (pt.) g.11.00 teatrzyk „Jesień u Kubusia Puchatka”
24.11. (cz.) LITURGICZNE WSPOMNIENIE BŁ.
FRANCISZKI SIEDLISKIEJ o g. 15.30
EUCHARYSTIA
w kościele pw. Najświętszego Ciała i Krwi Chrystusa
przedszkolne
nowinki dla całej
rodzinki
Nr 3. Listopad 2016
Drodzy Rodzice
Jest mądrość w słowach „Na wszystko jest
wyznaczony czas”… Nie wszystko na raz. W listopadzie
szczególnie jesteśmy zachęcani do zwolnienia tempa, do
zatrzymania się w pędzie, któremu ulegamy na co dzień.
Poruszające jest to, że pierwsze „zatrzymanie”
następuje przy grobie. Trudno tam uniknąć pytań o cel
naszego życia, o sprawy ważne i najważniejsze. Ale tam
szczególnie nasza pamięć kieruje się ku tym, których
z nami już nie ma. Kochani, zachęcamy Was do poddania
się tym chwilom refleksji, do wprowadzenia w nie dzieci.
Dobrze, by mogły zobaczyć, że są chwile, kiedy wszystko
się zatrzymuje, kiedy rodzina staje razem. Opowiadając
o bliskich zmarłych, wprowadzacie własne dzieci
w historię rodziny, pozwalacie, by zakorzeniały się
w miłości. To dobry czas, by wyciągnąć albumy, również
te stare i ucieszyć się ze spotkań, nawet tych poprzez
fotografię…
Redakcja
Przyjaciele Kłapouchego w listopadzie poznają:

zasady bezpiecznej zabawy w sali i na placu
przedszkolnym

bezpieczne korzystanie z urządzeń technicznych,
np.: telewizora, komputera, odtwarzacza płyt
kompaktowych, wideo

w sposób bezpośredni lub pośredni, różnych form
zastosowania techniki w życiu ludzi (np.
korzystanie z telefonu stacjonarnego lub
komórkowego, komputera).

urządzenia gospodarstwa domowego

dostrzeganie roli urządzeń gospodarstwa
domowego w ułatwianiu pracy ludziom

zasady działania wybranych urządzeń, np.:
odkurzacza, miksera, ekspresu, zasad
bezpiecznego korzystania z nich.

obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie
późną jesienią, występujących zjawisk
atmosferycznych, np.: padającego deszczu, mgły,
obniżającej się temperatury, skracającej się
długości dnia.

spożywanie zdrowej żywności: warzyw, owoców,
mięsa, nabiału (ograniczenie spożycia słodyczy,
chipsów), picie kompotów, soków (ograniczanie
napojów gazowanych)

przezwyciężenie niechęci do nieznanych potraw.

przebywanie na świeżym powietrzu;
uczestniczenie w spacerach,
zabawach i ćwiczeniach ruchowych

dbanie o higienę poprzez: codzienne mycie całego
ciała, mycie zębów po posiłkach.

Zapobieganie chorobom poprzez systematyczne
kontrolowanie
stanu uzębienia; przezwyciężanie obaw przed
wizytą u stomatologa.
Piosenka
„Płyną chmurki”
Sł. L. Krzemieniecka, muz. F. Rybicki
Płyną chmurki, płyną mgiełki,
Deszcz rozsypał swe perełki.
Cały świat w deszczu pływa,
Jesień, jesień prawdziwa.
Płyną chmurki, chłód na dworze,
Czas parasol już otworzyć.
Wiersz
Cały świat w deszczu pływa,
Jesień, jesień prawdziwa.
„Gimnastyka”
J. Koczanowska
Gimnastyka to zabawa
ale także ważna sprawa,
bo to sposób jest jedyny
żeby silnym być i zwinnym
Skłony, skoki i przysiady
trzeba ćwiczyć- nie ma rady!
To dla zdrowia i urody
niezawodne są metody.
Przyjaciel Kubusia Puchatka w listopadzie:
Zapamiętuje prawdy o Niebie, miejscu wiecznej szczęśliwości
z Panem Bogiem.
Modli się za zmarłych.
Wie, kto to jest święty.
Jest wdzięczny Panu Bogu za życie swoje i innych ludzi.
Wypowiada się na temat własnej osoby.
Dostrzega różnice i podobieństwa między ludźmi.
Zna zwroty grzecznościowe: proszę, dziękuję, przepraszam.
Poznaje zapis swojego imienia.
Poznaje znaczenie słowa przyjaźń, przyjaciele, miłosierdzie.
Kulturalnie zwraca się do koleżanek i kolegów, zgodnie
współdziała w grupie. Podejmuje próby samodzielnego
rozwiązywania konfliktów.
Rozpoznaje zbiory równoliczne i różnoliczne.
Poznaje środki lokomocji: lądowe, powietrzne, wodne.
Określa cechy przedmiotów.
Poznaje figury geometryczne : kwadrat, koło, prostokąt.
Rozwija zdolności głosowe i rytmiczne podczas zabaw ze
śpiewem.
Poznaje symbole narodowe: flaga, hymn, godło.
WIERSZ
” KATAR” – Irena Salach
Katar złapał mały Zdziś i chusteczkę przyniósł dziś.
Wczoraj zmoczył sobie nogi, więc go katar złapał srogi.
Kicha, prycha, wzdycha, sapie, tak go mocno w gardle drapie.
Kręci w nosie – łezki płyną, lecz zasłania sie chuściną.
Bo wie nawet małe dziecko: gdy masz katar – chodź z chusteczką.
PIOSENKA
Święty uśmiechnięty
Taki duży, taki mały, może świętym być...
Taki gruby, taki chudy, może świętym być...
Taki ja i taki ty może świętym być... x2
Święty kocha Boga, życia mu nie szkoda,
Kocha bliźniego, jak siebie samego...
Święty kocha Boga, życia mu nie szkoda,
Kocha bliźniego, jak siebie samego...
Taki duży, taki mały . . .
Kto się nawróci, ten się nie smuci:
Każdy święty chodzi uśmiechnięty.
Tylko nawrócona jest zadowolona:
Każda święta chodzi uśmiechnięta...
Taki duży, taki mały . . .
Nic nie potrzebuje, zawsze się raduje,
Bo święta załoga kocha tylko Boga...
Nic nie potrzebuje, zawsze się raduje,
Bo święta załoga kocha tylko Boga...
Taki duży, taki mały . . .
Gdzie można dzisiaj świętych zobaczyć?
Są między nami w szkole i w pracy!
Gdzie można dzisiaj świętych zobaczyć?
Są między nami w szkole i w pracy!
Przyjaciel Królika w listopadzie:
MODLI SIĘ ZA ZMARŁYCH Z NAJBLIŻSZEJ RODZINY.
OPOWIADA, KTO TO JEST ŚWIĘTY.
WYMIENIA IMIONA KILKU ŚWIĘTYCH LUB
BŁOGOSŁAWIONYCH.
WYMIENIA SPOSOBY TROSZCZENIA SIĘ O TYCH,
KTÓRZY ODESZLI DO WIECZNOŚCI.
WIE, ŻE NIEBO, TO MIEJSCE SZCZĘŚLIWEGO
PRZEBYWANIA Z PANEM BOGIEM.
WIE, JAK ZACHOWAĆ SIĘ NA CMENTARZU.
ZACHOWUJE ZASADY DOTYCZĄCE WSPÓLNYCH
WYJAZDÓW.
ROZUMIE POJĘCIE OJCZYZNY I WIE, ŻE JEGO
OJCZYZNĄ JEST POLSKA.
ZNA LEGENDĘ O POWSTANIU PAŃSTWA POLSKIEGO.
ROZPOZNAJE GODŁO POLSKI I BARWY NARODOWE.
ŚPIEWA HYMN NARODOWY
WIE, JAK NALEŻY SIĘ ZACHOWAĆ PODCZAS
SŁUCHANIA LUB ŚPIEWANIA HYMNU PAŃSTWOWEGO.
ZNA PODSTAWOWE CZYNNOŚCI ZWIĄZANE Z
HIGIENĄ OSOBISTĄ.
OKREŚLA, CO TO ZNACZY ZDROWY TRYB ŻYCIA,
ZDROWE ODŻYWANIE.
WIE, JAKIE ZNACZENIE MAJĄ WARZYWA I OWOCE
DLA ZDROWIA.
DBA O WŁASNĄ CZYSTOŚĆ I PORZĄDEK WOKÓŁ SIEBIE.
POTRAFI WYJAŚNIĆ ZNACZENIE POZNANYCH SŁÓW –
MIKROBY, BAKTERIE, PROFILAKTYKA.
NAZYWA PODSTAWOWE FIGURY GEOMETRYCZNE.
.
PIOSENKA
MAZUREK DĄBROWSKIEGO
JESZCZE POLSKA NIE ZGINĘŁA,
KIEDY MY ŻYJEMY.
CO NAM OBCA PRZEMOC WZIĘŁA,
SZABLĄ ODBIERZEMY.
MARSZ, MARSZ, DĄBROWSKI,
Z ZIEMI WŁOSKIEJ DO POLSKI.
ZA TWOIM PRZEWODEM
ZŁĄCZYM SIĘ Z NARODEM.
PRZEJDZIEM WISŁĘ, PRZEJDZIEM WARTĘ,
BĘDZIEM POLAKAMI.
DAŁ NAM PRZYKŁAD BONAPARTE,
JAK ZWYCIĘŻAĆ MAMY.
JAK CZRNIECKI DO POZNANIA
PO SZWEDZKIM ZABORZE,
DLA OJCZYZNY RATOWANIA
WRÓCIM SIĘ PRZEZ MORZE.
JUŻ TAM OJCIEC DO SWEJ BASI
MÓWI ZAPŁAKANY –
SŁUCHAJ JENO, PONO NASI
BIJĄ W TARABANY.
Wiersz
O bł. F. Siedliskiej
Założenie zgromadzenia
W końcu nadszedł dzień ważny
niesłychanie:
Mogła habit założyć, głowę okryć
welonem.
Siostra Maria Franciszka
Odpowiedziała na Jezusa wołanie.
Papież w Rzymie ją wita
„Czego pragniesz, córko?”
– tak właśnie ją pyta.
„Miłość z Nazaretu głosić po świecie”
– to jej odpowiedź
I teraz wszystko już wiecie
Dzięki niej mamy siostry
Nazaretanki kochane
Z nimi dzień każdy jest prosty
Przez rok cały: od lata do wiosny.
U Przyjaciół Tygryska w listopadzie:















Wdrażanie do uważnego odbioru opowiadań, wierszy, piosenek z
repertuaru dziecięcego oraz utworów
muzyki klasycznej.
Przełamywanie lęku przed wizytą u lekarza i rozumienie konieczności
przyjmowania leków i zastrzyków.
Wdrażanie dzieci do dbałości o bezpieczeństwo własne i innych
(np. zażywanie lekarstw wyłącznie pod opieką dorosłego).
Kształtowanie nawyków prozdrowotnych w zakresie odpowiedniej diety,
ruchu i higieny osobistej.
Uświadomienie roli ciekawego hobby w życiu człowieka.
Wskazanie twórczych sposobów spędzania wolnego.
Zapoznanie z obrazem graficznym głosek m, t oraz wyrazami
podstawowymi: mama, tata.
Ćwiczenie umiejętności dokonywania analizy i syntezy sylabowej i
fonemowej.
Rozwijanie sprawności małej motoryki, kreślenie szlaczków
literopodobnych i liter po śladzie.
Wspomaganie prawidłowego rozwoju narządów artykulacyjnych
i oddechowych.
Wspomaganie rozwoju intelektualnego podczas zabaw logicznych,
słownych i gier planszowych.
Kształtowanie pojęcia stałości liczby.
Badanie właściwości figur geometrycznych podczas składania origami
i układania tangramów.
Rozwijanie sprawności fizycznej poprzez ćwiczenia poranne,
gimnastyczne i zabawy ruchowe.
Kształtowanie poczucia rytmu poprzez różnorodne formy aktywności
muzyczno-ruchowej.
DESZCZ
Dzień był srebrny
i deszczowy
i deszcz padał
brylantowy.
Każdy się przed deszczem chował,
tylko mnie ktoś zaczarował!
Stałam na tym deszczu
stałam ,
aż w ten deszcz się zaplątałam!
W srebrne nici
i tasiemki,
SZEDŁ LISTOPAD
w brylantowy
sznurek cienki,
Szedł listopad polną drogą
w mokre wstążki,
zerwał liście z drzewa.
w srebrną wełnę,
Pada deszcz, pada deszcz.
w srebrne sieci
A ja sobie śpiewam.
deszczu pełne.
Zaplątałam się po uszy!
Zimne wiatry wieją polem
Kto mnie teraz
idzie deszcz ulewa.
z miejsca ruszy?
Pada deszcz, pada deszcz.
A ja sobie śpiewam.
Słońce wstaje późnym rankiem,
ziemi nie ogrzewa.
Pada deszcz, pada deszcz.
A ja sobie śpiewam.
Autor tekstu: K. Różecka
Skutki nadmiernego spędzania czasu przed
komputerem lub telewizorem wywołuje u dzieci
wiele negatywnych skutków, w tym:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
Nadpobudliwość i trudności z koncentracją (bardzo szybki potok obrazów –
często po kilka w jednej sekundzie – uszkadza zdolność skupiania uwagi;
bombardowane dźwiękiem i szybko zmieniającymi się obrazami mózgi nie są
w stanie nadążyć za akcją z linearnym myśleniem, są natomiast poddane
ciągłej, potężnej stymulacji sensorycznej i emocjonalnej.
Zmiany w strukturze i funkcjonowaniu mózgu dziecka.
Brak umiejętności językowych, ponieważ głównym narzędziem mediów
elektronicznych jest obraz, nie słowo.
Brak umiejętności myślenia i rozwiązywania problemów (język i zdolność
koncentracji to główne narzędzia myślenia).
Zanik wyobraźni (dziecku trudno konkurować ze sztabami dorosłych
grafików opracowujących animacje do filmów lub gier komputerowych, więc
rezygnuje z tworzenia własnych obrazów i wyobrażeń).
Nieumiejętność przewidywania konsekwencji – w telewizji i grach ważne
jest tu i teraz.
Lenistwo umysłowe, nawyk biernej i bezkrytycznej konsumpcji produktów
kultury masowej.
Niecierpliwość, potrzebę ciągłej zewnętrznej stymulacji i rozrywki,
szybkie popadanie w nudę.
Niezadowolenie z własnego wyglądu podsycane celowo przez kulturę
masową i przemysły kosmetyczne oraz modowe lansujące nierealistyczne i
niezdrowe standardy wyglądu i urody, co może prowadzić do zaburzeń w
jedzeniu i/lub do depresji.
Niezadowolenie z dotychczas posiadanych rzeczy.
Zanik wrażliwości, znieczulenie na cudzy ból i krzywdę w realnym życiu.
Ograniczenie kontaktów z rówieśnikami, pogorszenie stosunków z
członkami rodziny.
Obniżenie umiejętności społecznych i wskaźników inteligencji
emocjonalnej.
Brak czasu i chęci na inne zajęcia (sport, czytanie, własną twórczość,
rozmowy itd.).
Zaburzenia w rozwoju fizycznym.
Lęki i fobie, pesymizm, niepokój, nieufność.
Wady wzroku, wady postawy, otyłość.
Chroniczne zmęczenie.
Materiały z platformy: Dzieci są ważne