SYLABUS
Transkrypt
SYLABUS
SYLABUS Przedmiot Rozważania o kulturze Prowadzący zajęcia Maria Piątek Kierunek Malarstwo Specjalność Kostium i rekwizyt, Malarstwo w technikach scenograficznych, Obraz multimedialny Tok studiów/semestr Rok III/ stacjonarne/I stopień/5 semestr Forma zajęć Wykłady / Ćwiczenia Rygor Liczba godzin/punktów ECTS zaliczenie z oceną 30 godzin, w tym 10 godzin wykładów i 20 godzin ćwiczeń/ 2 ECTS 1) Założenia i cele przedmiotu Zapoznanie się z pojęciami i narzędziami poznawczymi związanymi z kulturoznawstwem, Zrozumienie zjawisk kultury i umieszczenie ich w kontekście społecznym. Dostrzeganie związków różnych kultur i sztuk. Celem przedmiotu jest spojrzenie na kulturę w szerokim kontekście antropologicznym z uwzględnieniem wielu aspektów w tym: zjawisk cywilizacyjnych, wytworów kultury, języka, tradycji, zabawy, symbolu a także zapoznanie się z tradycją i współczesnością kultury europejskiej. 2) Przedmioty wprowadzające i wymagania wstępne. Brak wymagań wstępnych 3) Zamierzony efekt kształcenia: wiedza +++ umiejętności + postawy + 4) Treści programowe (semestralny program zajęć) Nr i forma zajęć Wykład 1 - 2 Temat zajęć/literatura podstawowa Pojęcie i definicja kultury Podkreślenie antynomii kultura-natura. Potoczne i naukowe rozumienie kultury. Antropologia kultury. Zagadnienia i wybór tekstów, oprac. Grzegorz Godlewski i in. Wstęp i red. Andrzej Mencwel, Warszawa 2000 Wykład 3- 4 Kultura popularna. Problemy związane z oceną kultury popularnej jako jednego z najistotniejszych zjawisk świata współczesnego. Definicja kultury masowej, kultury popularnej, kultury elitarnej. Antonina Kłoskowska, Kultura masowa, Warszawa 1983 Wykład 5- 9 Sztuka i dzieło sztuki. Definicja sztuki i jej funkcje. Teorie analizy dzieła artystycznego – teoria Wollflina, teoria Panofskiego. Analiza formalna dzieła artystycznego. Patrick de Rynck, Jak czytać malarstwo. Rozwiązywanie zagadek, rozumienie i smakowanie dzieł dawnych mistrzów, Kraków 2005 Jon Thompson, Jak czytać malarstwo współczesne. Od Courbeta do Warhola, Kraków 2000 Wykład 10 Wybrane muzea świata w kontekście poznawania i ochrony kultury. Zbiory najsłynniejszych muzeów świata w Internecie. Ćwiczenia 1 Pojęcie i definicje kultury. Praca z tekstem Antoniny Kłoskowskiej. Antonina Kłoskowka, Pojęcia i problemy wiedzy o kulturze w: Encyklopedia kultury polskiej XX wieku, t. 1, pod red. A. Kłoskowska, Wrocław 1991, s. 17-50. Ćwiczenia 2 Kultura masowa. Praca z tekstem Davida Riesmana „Samotny tłum”. Wewnątrzsterowne i zewnątrzsterowne społeczeństwo – dyskusja. David Riesman, Samotny tłum, Warszawa 1996 Kultura popularna. Dyskusja z wprowadzeniem terminów: komercjalizacja, homogenizacja, autotematyzm, kicz. Praca ze słownikiem. Prezentacja na temat kiczu w kulturze. Ćwiczenia 3 Abraham Moles, Kicz, czyli sztuka szczęścia, Warszawa 1978 Zygmunt Bauman, Globalizacja. I co z tego dla ludzi wynika, przełożyła E. Klekot, Warszawa 2000 [tu: rozdz. Wojny o przestrzeń – sprawozdanie z przebiegu działań, Turyści i włóczędzy] Ćwiczenia 4 Kultura popularna – rola sztuki pop artu dla przełamywania granic między kulturą niską i wysoką. Filozofia Waltera Benjamina – teoria pasaży. Prezentacja na temat głównych założeń doktryny pop artu z uwzględnieniem aspektu łączenia kultury wysokiej i niskiej. Antropologia kultury. Zagadnienia i wybór tekstów, oprac. Grzegorz Godlewski i in. Wstęp i red. Andrzej Mencwel, Warszawa 2000 Ćwiczenia 5 Teorie analizy dzieła artystycznego – teoria Wollflina, teoria Panofskiego. Analiza i interpretacja obrazów: „Trzy Gracje” Rembrandta, „Ostatnia wieczerza” Leonarda da Vinci. Patrick de Rynck, Jak czytać malarstwo. Rozwiązywanie zagadek, rozumienie i smakowanie dzieł dawnych mistrzów, Kraków 2005 Jon Thompson, Jak czytać malarstwo współczesne. Od Courbeta do Warhola, Kraków 2000 Ćwiczenia 6-7 Pojęcia analizy formalnej dzieła artystycznego. Analiza i interpretacja wybranych dzieł sztuki. Prezentacje. Ćwiczenia 8 Cykl w dziele artystycznym i jego struktura. Analiza struktur wybranych dzieł muzycznych, plastycznych, literackich. Ćwiczenia 9 Graffiti – sztuka czy akty wandalizmu? Dyskusja na temat sztuki street-artu. Prezentacja. Marcin Rutkiewicz, Tomasz Sikorski Graffiti w Polsce 1940-2010,, Warszawa 2011 Ćwiczenia 10 Artysta rzemieślnik, odtwórca, twórca, prowokator. Rola artysty i znaczenie jego twórczości dla kultury. Historycznie zmienna rola artysty w społeczeństwie - prezentacja. Ćwiczenia 11 Dyskusja na temat pojęcia tradycji w kulturze. Prezentacja o sztuce ludowej i jej wpływie na sztukę w Polsce. Ćwiczenia 12-13 Wybrane muzea świata w kontekście poznawania i ochrony kultury. Zbiory najsłynniejszych muzeów świata w Internecie. Ćwiczenia. Luwr w Paryżu, Ermitaż w Petersburgu, Prado w Madrycie. Muzeum Narodowe w W-wie. Prezentacje – mistrz i uczeń. Ćwiczenia 14-15 Teatr w kulturze. Od teatru elżbietańskiego do performansu. Prezentacja o historii teatru. Ćwiczenia 16 Dyskusja o kondycji teatru w Polsce. Prezentacje (teatr Grotowskiego, Akademia Ruchu, Teatr Szajny, Teatr Lupy i in.). Prezentacja o wybranym zjawisku teatralnym. Ćwiczenia 17 Pokaz multimedialny znanych performansów ( Joseph Beuys, Marina Abramović i in.) Ćwiczenia 18-19 Ćwiczenia 20 Próba stworzenia scenariusza performasu – praca w grupach. Test semestralny. 5) Literatura uzupełniająca: Bauman Zygmunt, Globalizacja. I co z tego dla ludzi wynika, przełożyła E. Klekot, Warszawa 2000 [tu: rozdz. Wojny o przestrzeń – sprawozdanie z przebiegu działań, Turyści i włóczędzy] 1. Benedict Ruth, Wzory kultury, Warszawa 1966 2. Benjamin Walter, Paryż – stolica dziewiętnastego wieku, w: tegoż, Anioł historii. Eseje i szkice, fragmenty, wybór i opracowanie H. Orłowski, tłumaczenie K. Krzemieniowa, Poznań 1996 3. Caillois Roger, Ludzie i gry, Warszawa 1997 4. Carrithers Michael., Dlaczego ludzie maja kultury?, Warszawa 1994, s.11-24; 183-189 5. Castells Manuel., Galaktyka Internetu: refleksje nad Internetem, biznesem i społeczeństwem, Poznań 2003 6. Czarnowski Stefan, „Kultura”, w: tegoż, Dzieła, Warszawa 1956, t. I, s. 11-23 7. Czas w kulturze, oprac. A. Zajączkowski, Warszawa 1988 [tu: Jacques Le Goff , Czas Kościoła i czas kupca, tenże, Od czasu średniowiecznego do czasu nowożytnego, przełożył A. Frybes] 8. Danecki Janusz, Kultura i sztuka islamu, Warszawa 2003 9. Godzic Wiesław, Telewizja i jej gatunki po „Wielkim Bracie”, Kraków 2004 [tu: Telewizja - jej gatunki, Era „Wielkiego Brata” – telewizja oplątana przez „rzeczywistość”] 10. Goffman Erving, Człowiek w teatrze życia codziennego, opracowanie i słowo wstępne J. Szacki, tłumaczenie H. Datner-Śpiewak, P. Śpiewak, Warszawa 2000 [rozdz. Scena i kulisy] 11. Grotowski Jerzy, Ku teatrowi ubogiemu, w: tenże, Teksty z lat 1965 - 1969. Wybór, Wrocław 1990, s. 7 - 21 12. Gwóźdź Andrzej, Obrazy i rzeczy. Film między mediami, Kraków 2003 [tu: Międzyprzestrzenie filmu] 13. Herz J.C., Wędrówki po Internecie, Warszawa 1999 14. Huizinga Johan, Homo ludens. Zabawa jako źródło kultury, Warszawa 1985. 15. Kultura i media, red. B. Czajkowski, H. Jaxa – Rożen, Wrocław 2004 16. Maisonneuve Jean, Rytuały dawne i współczesne, Gdańsk 1995 17. Makowski Grzegorz, Świątynie konsumpcji. Geneza i społeczne znaczenie centrum handlowego, Warszawa 2004 [tu: rozdz. II Centrum handlowe jako instytucja społeczna] 18. McLuhan Marshall, Wybór tekstów, Poznań 2001 19. Nowe media w komunikacji społecznej w XX wieku. Antologia, red. M. Hopfinger, Warszawa 2005 20. Newcomb Horace, Hirsch Paul, Telewizja jako forum kultury, [w:] A. Gwóźdź, red., Pejzaże audiowizualne, Kraków 1997 21. Nowicka Ewa, Świat człowieka - świat kultury, Warszawa 1991, rozdz. 3 6) Metody dydaktyczne: Wykład – aktywne prezentacje studentów przy użyciu technik audiowizualnych, uzupełnionych dyskusją i pracą grupową. 7) Forma i warunki zaliczenia przedmiotu: a) ocena z testu semestralnego b) elementy składowe oceny: ocena z testu semestralnego, ocena za aktywność na zajęciach, punkty za frekwencję 22.09.2013r. dr Maria Piątek Data i podpis wykładowcy