Sprawozdanie - Zespół Szkół Budowlanych ZSB Wrocław

SPRAWOZDANIE
z planu rozwoju Zespołu Szkół Budowlanych im. gen. J .Bema
za rok szkolny 2011/2012
I.
Charakterystyka szkoły
Organ prowadzący szkołę
- Gmina Wrocław
Osoba nadzorująca pracę szkoły z ramienia Gminy – Barbara Mazurek
Status szkoły – szkoła publiczna dla młodzieży
Struktura szkoły:
- Technikum Nr 11
- Zasadnicza Szkoła Zawodowa
- Zasadnicza Szkoła Zawodowa
4-letnie
3-letnia
2-letnia
- 20 oddziałów
- 6 oddziałów
- 2 oddziały
Łącznie 28 oddziałów, 596 uczniów , 60 nauczycieli
II.
•
•
•
•
•
•
•
•
Zakres sprawozdania
Kompetencje i rozwój zawodowy nauczycieli
Warunki pracy szkoły
Proces nauczania – dydaktyka
Proces wychowania
Ewaluacja wewnętrzna
Realizacja projektów unijnych
Realizacja zajęć praktycznych i praktyk zawodowych
Zapewnienie bezpieczeństwa w szkole
Kompetencje i rozwój zawodowy nauczycieli
1.
Dokształcanie się nauczycieli :
- 1 osoba ukończyła studia podyplomowe
- 2 osoby mają otwarty przewód doktorski
Awans zawodowy na wyższy stopień otrzymało: 2 nauczycieli na stopień nauczyciela
kontraktowego, 1 nauczycieli na stopień nauczyciela mianowanego, 1 na stopień
dyplomowanego.
W ramach WDN w bieżącym roku szkolnym odbyły się szkolenia:
Lp.
Tematyka
organizator
termin
Uczestnicy
Szkolenia wewnętrzne
1.
Język
angielski
dla
średnio
U. Korzybska
zaawansowanych
2.
Październik 2011- czerwiec
zainteresowani
2012
Dziennik elektroniczny Librus –
tworzenie
W. Czaja
Wrzesień 2011
Wszyscy nauczyciele
G.. Wilczek
Listopad 2011
Przedstawiciele
i
wprowadzanieplanów nauczania
3
4
Analiza jakościowa wszystkich
ilościowa wyników egzaminów
wszystkich
zewnętrznych
przedmiotowych
Pomiary geodezyjne
M. Kaczałek
Luty 2011
sekcji
Nauczyciele
przedmiotów
zawodowych
5
Nowoczesne technologie
D. Garczyńska
Marzec 2011
Nauczyciele
przedmiotów
zawodowych
Szkolenia zewnętrzne
1
Promocja szkoły
A. Majcher
Październik 2011
Wszyscy nauczyciele
Warsztaty – zespół ds.
promocji i rekrutacji
2.
Pomoc
pedagogiczno
–
M. Synal
Listopad 2011
Wszyscy nauczyciele
Luty 2012
Wybrani nauczyciele
OUPiS
Marzec 2012
Wszyscy nauczyciele
Poradnia
Kwiecień 2012
Nauczyciele j.
psychologiczna dla dzieci ze
specjalnymi potrzebami
3
Przepisy prawne – postępowanie
z nieletnimi
4
Praca
z
dyslektycznymi
uczniami
Pedagoogiczno -
polskiego i j. obcych
psychologiczna
5
Psychologia zmian
Akademia Rozwoju
Kwiecień 2012
Wszyscy nauczyciele
Umiejętności,
Pani Ewa Jończyk Obst
2
6
Akademia Rozwoju
Umiejętności
mediacyjne
i
Umiejętności,
negocjacyjne
nauczyciela
w
Pani Ewa Jończyk -
15 - 25 nauczycieli
czerwiec
15 -25 nauczycieli
Obst
relacjach z uczniem
7
Maj- czerwiec
Nowoczesne techniki uczenia
Akademia Rozwoju
Umiejętności,
Pani Ewa Jończyk Obst
Szkolenia zaplanowane, ale niezrealizowane – propozycja na nowy rok
1
Wykorzystanie
arkusza
W. Czaja
Grudzień 2012
12 nauczycieli
kalkulacyjnego
2
Dni otwarte szkoły
A. Majcher
Październik 2012
Zespół ds. promocji
szkoły , przedstawiciele
sekcji
Warunki pracy szkoły
Doposażenie placówki w środki dydaktyczne :
W roku 2011 szkoła przystąpiła do projektu unii europejskiej Modernizacja Kształcenia
Zawodowego II na Dolnym Śląsku, z tych funduszy była regularnie doposażona w
nietrwałe tj. zużywalne środki dydaktyczne.
Również w 2011 roku szkoła kontynuowała drugi projekt unii europejskiej Szkoła
kluczowych Kompetencji we współpracy z Dolnośląską Szkołą Wyższą. W ramach tego
projektu szkoła została doposażona w trwałe środki dydaktyczne typu licencjonowane
programy komputerowe i płyty DVD do nauki języka niemieckiego, chemii, TI oraz
przedsiębiorczości, rzutnik multimedialny, laptop, wzmacniacz, głośniki, podręczniki dla
uczniów oraz w nietrwałe środki dydaktyczne do pracy dydaktycznej z uczniem.
2011-2012r.
Modernizacja budynku :
Odnowienie sal lekcyjnych, korytarzy i pokoju nauczycielskiego.
Ze środków własnych i Rady Rodziców szkoła dokupiła szafki do szatni uczniowskiej.
Proces nauczania - dydaktyka
Plan dydaktyczny w pełni zrealizowano. W tym zadania kierunkowe:
3
Zadanie 1: Podniesienie poziomu nauczania przedmiotów matematycznoprzyrodniczych
1. Diagnozowanie uczniów klas I i II na półmetku – udział szkoły w diagnozie
organizowanej przez WCDN
2. Szczegółowo przeanalizowano wyniki uzyskane na maturze w 2011 roku i
określono wnioski do pracy z klasami IV-tymi
3. Przeprowadzono próbną maturę z matematyki OPERONU.
4. Dokonano szczegółowej analizy wyników uzyskanych na próbnej maturze i
określono kierunki i zakres pracy z maturzystami
5. W ramowym planie nauczania dla klas pierwszych Technikum z godzin do
dyspozycji dyrektora dodano po 1 godzinie w cyklu kształcenia
6. Uczniowie uczestniczyli w ćwiczeniach
i wykładach na Politechnice
Wrocławskiej z matematyki i fizyki.
7. W ramach propagowania matematyki przeprowadzono konkurs matematyczny dla
klas trzecich .
8. Uatrakcyjniano lekcje poprzez prowadzenie ich z wykorzystaniem tablicy
interakcyjnej oraz w pracowni komputerowej wykorzystując Excela do
rozwiązywania zadań.
Zadanie 2: Poprawa wyników na egzaminach zewnętrznych
Egzamin maturalny.
1. Dokonano szczegółowej analizy wyników uzyskanych na maturze 2011 oraz
wdrożono je w klasach technikum w roku szkolnym 2011/2012.
2. Zdiagnozowano przyczyny niepowodzeń na egzaminie maturalnym uczniów z
matematyki.
3. Wdrożono zajęcia dydaktyczno- wyrównawcze dla uczniów , założono kartę
maturzysty z określeniem wszystkich terminów przygotowywania się do
egzaminu ustnego i pisemnego z j. polskiego i języków obcych.
4. Przeprowadzono egzaminy próbnej matury
ze wszystkich przedmiotów
maturalnych z OPERONU – zbadano osiągnięcia uczniów i poziom ich
przygotowania do matury; opracowano wnioski do pracy z uczniem.
5. Diagnozowano poziom umiejętności klas I i II z języka polskiego w ramach
diagnoz edukacyjnych WCDN .
Zestawienie wyników egzaminu maturalnego w roku szkolnym
2011/12
Część ustna
j. polski
Część pisemna
j. obce
j. polski
j. obce
matematyka
4
przystąpiło
93
zdało
93
93
100%
94
88
94,6
93
województwo
93
98,9%
97,6%
88
94
94,6%
86
92%
91,5
80,7
Zdawalność z poszczególnych przedmiotów obowiązkowych wyższa niż w
województwie (w szkołach technikalnych), szczególnie imponujący wynik z
matematyki wyższy w szkole o ponad 10% w porównaniu z wynikami uzyskanymi
w województwie.
Zestawienie wyników egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe w roku
szkolnym 2011/2012
w zawodach : technik budownictwa, technik drogownictwa, technik geodeta , murarz,
monter instalacji i urządzeń sanitarnych i technolog robót wykończeniowych w
budownictwie.
w zawodzie: technik budownictwa
TYP SZKOŁY
1
2
3
ZSB
miasto
Wrocław
województwo
dolnośląskie
ETAP PISEMNY
PRZYSTĄPIŁO ZDAŁO
ETAP PRAKTYCZNY
%
PRZYSTĄPIŁO ZDAŁO
DYPLOM
%
OTRZYMAŁO
%
54
48
88,9
51
32
62,7
32
59,3
78
72
92,3
74
43
58,1
43
55,1
354
326
92,1
343
176
51,3
176
49,6
Podsumowanie wyników i wnioski
1. Dyplomy potwierdzające kwalifikacje zawodowe otrzymało 59,3% absolwentów,
którzy przystąpili do egzaminu.
2. Egzamin w części pisemnej zdało 88,9 % absolwentów przystępujących do
egzaminu.
3. Egzamin w części praktycznej zdało 62,7 % absolwentów przystępujących do
egzaminu.
4. Jednocześnie można zauważyć, że zdawalność części praktycznej w mieście
Wrocław i województwie dolnośląskim jest niższa w porównaniu z ZSB.(62,7%
absolwentów naszej szkoły zdało część praktyczną egzaminu, a województwie
dolnośląskim 51,3%).
w zawodzie technik drogownictwa :
5
ETAP PISEMNY
TYP SZKOŁY
1
2
3
ETAP PRAKTYCZNY
PRZYSTĄPIŁO ZDAŁO
ZSB
miasto
Wrocław
województwo
dolnośląskie
%
PRZYSTĄPIŁO ZDAŁO
DYPLOM
%
OTRZYMAŁO
%
14
14
100
14
14
100
14
100
27
27
100
27
27
100
27
100
27
27
100
27
27
100
27
100
Zawód : technik geodeta
TYP SZKOŁY
ETAP PISEMNY
PRZYSTĄPIŁO ZDAŁO
ETAP PRAKTYCZNY
%
PRZYSTĄPIŁO ZDAŁO
DYPLOM
%
OTRZYMAŁO
%
1
ZSB
22
19
86,4
21
17
81,0
16
72,7
2
miasto
Wrocław
53
48
90,6
51
40
78,4
39
73,6
3
województwo
dolnośląskie
85
70
82,4
81
62
76,5
57
67,1
Zawód: murarz
TYP SZKOŁY
1
2
3
ETAP PISEMNY
PRZYSTĄPIŁO ZDAŁO
ZSB
%
PRZYSTĄPIŁO ZDAŁO
DYPLOM
%
OTRZYMAŁO
%
1
0
0,00
1
1
100
0
0,00
1
0
0,00
1
1
100
0
0,00
110
69
62,7
92
92
100
55
49,5
miasto
Wrocław
województwo
dolnośląskie
ETAP PRAKTYCZNY
Zawód; monter instalacji i urządzeń sanitarnych :
TYP
SZKOŁY
ZSB
miasto
Wrocław
województwo
dolnośląskie
ETAP PISEMNY
PRZYSTĄPIŁO ZDAŁO
ETAP PRAKTYCZNY
%
PRZYSTĄPIŁO ZDAŁO
DYPLOM
%
OTRZYMAŁO
%
7
4
57,1
5
5
100
4
57,1
7
4
57,1
5
5
100
4
57,1
27
17
63,0
23
19
82,6
13
48,1
6
zawód: technolog robót wykończeniowych w budownictwie
TYP SZKOŁY
ETAP PISEMNY
PRZYSTĄPIŁO ZDAŁO
ETAP PRAKTYCZNY
%
PRZYSTĄPIŁO ZDAŁO
DYPLOM
%
OTRZYMAŁO
%
1
ZSB
15
13
86,7
15
15
100
13
86,7
2
miasto
Wrocław
15
13
86,7
15
15
100
13
86,7
3
województwo
dolnośląskie
97
77
79,4
87
86
98,9
71
73,2
1. Dokonano analizy wyników i na ich podstawie opracowano programy naprawcze
na rok 2012/2013 dla poszczególnych klas.
2. Opracowano i wdrożono programy działań związanych z przygotowaniem
uczniów do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe ZSZ i
Technikum ; opracowano harmonogram przygotowań i diagnoz w klasach
kończących.
3. Przeprowadzono wewnętrzne próbne egzaminy w 3t 3m oraz 4a 4b 4c 4e 4g 4d
zarówno w części pisemnej jak i praktycznej egzaminu zawodowego.
Od marca 2012r nauczyciele p.n.z realizowali z młodzieżą klas trzecich cykl
ćwiczeń w pracowni symulacyjnej, oraz przeprowadzili egzaminy próbne
praktyczne, których głównym celem było zapoznanie młodzieży z dość
skomplikowaną procedurą egzaminacyjną, oswojenie z atmosferą egzaminu oraz
przybliżenie wymagań egzaminacyjnych
4. Przeprowadzono diagnozy wg standaryzowanych testów z przedmiotów
zawodowych w klasach drugich, trzecich i czwartych Technikum.
Przygotowanie uczniów 4-letniego Technikum w zawodzie technik geodeta i technik
drogownictwa , którzy jako pierwszy rocznik przystąpili do egzaminu zawodowego
wypadło pomyślnie.
Zadanie 3. Opracowanie SZP i wdrażanie programów nauczania w 4-letnim
technikum w zawodzie : technik budownictwa, technik geodeta, technik
drogownictwa
1. W trakcie roku 2011/12 weryfikowano programy nauczania klas czwartych;
wdrożono zmodyfikowane programy w klasach pierwszych , drugich i trzecich
w zawodach: geodeta i drogownictwo.
7
Zadanie 4 . Wdrażanie projektu Szkoła Kluczowych Kompetencji realizowanego w
latach 2009 -2013 w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki
1) W szkole dokonano wyboru kształcenia czterech kompetencji kluczowych :
a) Porozumiewanie się w językach obcych : realizacja programu w klasie 2d –
i) j. niemiecki
b) Kompetencje matematyczne i podstawowe kompetencje naukowo-techniczne:
realizacja programu w klasie 2g – chemia
c) Kompetencje informatyczne: realizacja programu w 2b- Technologia
informacyjna
d) Inicjatywność przedsiębiorczość: realizacja programu w klasie 2c
2) Zakończono kompetencje informatyczną oraz podstawy przedsiębiorczości,
sporządzono ewaluację i przedstawiono raporty.
3) Uczniowie klasy 2c wraz z nauczycielem uczestniczyli w lipcu 2012 w warsztatach
ICT w Poroninie.
Zadanie 5. Wdrażanie projektu Modernizacja Kształcenia Zawodowego II na
Dolnym Śląsku
W projekcie uczestniczyli wszyscy uczniowie szkoły w następujących zajęciach :
1.
2.
3.
4.
5.
Zajęcia dodatkowe dla uczniów w ramach kluczowych kompetencji
Zajęcia dodatkowe dla uczniów w ramach zajęć wyrównawczych
Opieka psychologiczno-pedagogiczna
Doradztwo zawodowe
Zajęcia w specjalistycznych ośrodkach
Zadanie 6. Uczestnictwo w projekcie Leonardo da Vinci Kompetencje
zdrowotne w życiu zawodowym
W projekcie uczestniczą nauczyciele naszej szkoły tworząc podręcznik
Kompetencje zdrowotne w życiu zawodowym współpracując z nauczycielami
z Węgier, Austrii i Niemiec, w którym zawarte będą scenariusze lekcji wraz z
załącznikami dotyczące zagrożeń zdrowotnych, ergonomii, zdrowego odżywiania,
bezpieczeństwa i higieny pracy.
5. Przygotowanie szkoły do wdrażania reformy programowej 2012
W realizacji zadania podejmowano następujące czynności:
• Ustalono dla poszczególnych typów szkół plany nauczania
8
• Zapoznano się z nowymi podstawami programowymi
• Dla zawodów opracowano programy nauczania
• Nauczyciele opracowali programy nauczania i plany wynikowe dla
wszystkich przedmiotów klas pierwszych.
Ewaluacja wewnętrzna obejmowała:
Obszar
1. Efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej placówki.
Wymaganie
1.1Analizuje się wyniki sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego
i egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (analizuje się wyniki
sprawdzianów i egzaminów zewnętrznych w celu poprawy jakości pracy oraz wdraża
się sformułowane wnioski)
Obszar
3 Funkcjonowanie szkoły lub placówki w środowisku lokalnym.
Wymaganie
3.4 Rodzice są partnerami szkoły.
W czerwcu został sporządzony raport, który przedstawiono RP.
Z tabeli „Analiza spełnienia wymagań” wynika, że poziom ich spełnienia znajduje się
na poziomie B.
Przeprowadzono hospitacje
W roku szkolnym 2011/2012 przeprowadzono łącznie 32 hospitacje, w tym :
-hospitacji w celu oceny pracy nauczyciela: 4
-hospitacji nauczycieli ubiegających się o awans: 8
- hospitacji godzin z wychowawcą : 8
- hospitacji zajęć integracyjno adaptacyjnych : 2
- hospitacji uroczystości szkolnych i konkursów wewnątrzszkolnych : 4
- zajęć lekcyjnych : 6
Przez cały rok gromadzono także informacje o pracy nauczycieli wytypowanych
do oceny.
W roku szkolnym 2011/2012 oceniono pracę 5 nauczycieli.
9
4. Wychowanie i profilaktyka
Zadania kierunkowe w planie wychowawczym zostały w pełni zrealizowane.
1. Nowy model udzielania i organizacji pomocy psychologiczno- pedagogicznej uczniom ze
specjalnymi potrzebami edukacyjnymi -działania przygotowawcze do wdrożenia zmian
wynikających z rozporządzeń MEN z dnia 17 listopada 2010r
W ramach realizacji zadania powołany został koordynator d.s udzielania i organizacji
pomocy pedagogiczno-psychologicznej analizowano obowiązujące akty
udział pedagoga i psychologa w cyklu całorocznych spotkań szkoleniowych
dla pedagogów i psychologów zorganizowanych przez Poradnię
Pedagogiczno-Psychologiczną nr 4 .
W II semestrze opracowano pod kierownictwem koordynatora szkolnych wzorów
dokumentów wymaganych w ramach organizacji pomocy dla uczniów (np., wniosek o
objęcie pomocą psychologiczno-pedagogiczną ucznia, Karta Indywidualnych Potrzeb
Ucznia -KIPU, pisma do Rodziców: zawiadomienie o terminie posiedzenia zespołu
, zawiadomienie o przyznanych formach pomocy, plan działań wspierających) powołano
zespoły nauczycielskie d.s pomocy psychologiczno-pedagogicznej, podjęto pracę w
zespołach pod przewodnictwem wychowawcy- koordynatora zespołu dla ucznia ze swojej
klasy-zaplanowano zakres i formy pomocy pedagogiczno-psychologicznej, zorganizowano
spotkania z Rodzicami z udziałem specjalistów -pedagoga i psychologa szkolnego
wchodzących w skład każdego zespołu, podjęto współpracę z Poradnią PPP nr 4 w
zakresie analizy wszystkich opinii wydanych naszym uczniom przez w/w poradnię oraz
dokonano oceny efektywności dotychczas udzielanej pomocy psychologicznopedagogicznej uczniom w szkole.
2. Doskonalenie i pogłębianie współpracy z rodziną
tradycyjnych i nowoczesnych form kontaktu z rodzicem
ucznia -
wykorzystanie
W bieżącym roku szkolnym, w celu doskonalenia współpracy szkoły z Rodzicami
prowadzona była ewaluacja wewnętrzna. Badaniu poddano wymaganie 3.4 Rodzice są
partnerami szkoły z Obszaru 3. Funkcjonowanie szkoły lub placówki w środowisku
lokalnym. Przyjrzeliśmy się bardzo wnikliwie temu obszarowi pracy szkoły stosując
różnorodne metody i techniki badawcze: ankietowaliśmy rodziców i nauczycieli,
przeprowadzony został wywiad z dyrektorem d.s wychowawczych, analizowane były
dokumenty szkolne regulujące funkcjonowanie Rodziców w szkole (Program
Wychowawczy, Statut Szkoły).
Szczegółowe wyniki badań zamieszczone zostały w Raporcie Zespołu do spraw
ewaluacji wewnętrznej a zgromadzone tam materiały umożliwiły zespołowi wskazanie
mocnych i słabych stron współpracy z Rodzicami oraz kierunki dalszych działań szkoły w
10
tym zakresie.
W ramach współpracy z Rodzicami:
-rozpoznawaliśmy oczekiwania rodziców wobec szkoły
-podejmowaliśmy działania zmierzające do ich zaspokojenia
-wspieraliśmy rodziców w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i dydaktycznych,
-realizowaliśmy pedagogizację rodziców (we wrześniu dla Rodziców wszystkich klas I, w
ciągu roku podczas zebrań z Rodzicami w klasach I-IV –tematyka zróżnicowana w
zależności od potrzeb klasowych)
-kontynuowaliśmy wypracowane, sprawdzone formy kontaktu - wywiadówki,
konsultacje indywidualne, dziennik elektroniczny, itp.
-czuwaliśmy nad sprawną i efektywną komunikacją z rodzicami, nad jej stroną
jakościową
3. Kształtowanie postaw proekologicznych
Działania ekologiczne w szkole były kierowane do całej społeczności uczniowskiej, ale
głównie uczniowie klas technikalnych pracowali aktywne i systematyczne w SSE. Miało
miejsce zacieśnienie współpracy ze środowiskiem lokalnym.
Organizowane były konkursy, wyjazdy, akcje proekologiczne.
Na szczególną uwagę zasługują:
Konkursy pozaszkolne:
1. LOP – „LEŚNE UROCZYSKO” KONKURS PLASTYCZNY –
III MIEJSCE , Maciej Walasek, 2B
2. WDUSS- „RECYKLING JEST OK.” KONKURS PLASTYCZNY –
I MIEJSCE, Maciej Walasek 2B
Konkursy szkolne:
1. Zbiórka karmy dla zwierząt w ramach akcji „Wigilia dla zwierząt”,I miejsce klasa 3A – 80 kg
2. „Biologiczne ABC” – klasa 1 a
I miejsce grupa – „ C jak ciąża”
II miejsce grupa – „ M jak masa, siła , rzeźba”
III miejsce grupa – „ P jak pierwsza pomoc”Wyróżnienie – „ N jak narkotyki”
Inne działania podjęte przez SSE:
1. Październik 2011–Sejmik ekologiczny Okręgu Wrocławskiego. Uczeń Maciej Walasek
odbiera nagrodę za zajecie III miejsca w konkursie plastycznym „Leśne Uroczysko”
2. Grudzień 2011- Akcja „Wigilia dla zwierząt”, zbiórka karmy dla zwierząt ( 80 kg), oraz
11
pieniędzy za sprzedaż ciasta . Uczniowie zostali zaproszenie do schroniska na uroczyste
przekazanie leków zakupionych ze zbiórki funduszy ze wszystkich szkół.
3. Styczeń 2012 – przekazanie baterii z całorocznej zbiórki (70 kg)
4. Maj 2012 – Jednodniowe Warsztaty ekologiczne pod patronatem LOP, Lubachów,
Walim, Wielka Sowa
5. Maj 2012 – Biologiczne ABC, uczniowie z koła LOP, organizują konkurs dla klasy 1 a
6. Maj 2012 – Muzeum człowieka , wyjście dydaktyczne klasa 3 a
7. Czerwiec 2012 – Jednodniowe Warsztaty ekologiczne pod patronatem LOP, Torfowisko
pod Zieleńcem, Kudowa Zdrój. Współpraca z nadleśnictwem Zdroje – przewodnik +
ognisko
8. Czerwiec 2012 – podsumowanie całorocznego projektu Wrocławskie Dzieci Uczą
Segregować Śmieci – w ramach projektu:
- projekt uczniowski: model zagospodarowania odpadów powstających w szkole, wysłane
do MDiK. Otrzymaliśmy pojemnik do segregacji śmieci
- podstrona ekologiczna
- udział w konkursach : konkurs plastyczny „Recykling jest ok.” – 1 miejsce Maciej
Walasek, Pacynka WDUSia, z surowców wtórnych – Marta Szymszon
(opiekun:J.
Grytka)
- udział w gali finałowej projektu, 15 maj – rozdawanie ulotek o segregacji śmieci
wrocławskim przechodniom, 16 maj - „służba porządkowa” w finale na wrocławskim
rynku
4. Kształtowanie właściwej postawy uczniowskiej
W tym obszarze kładliśmy szczególny nacisk na:
-działania zmierzające do kształtowania poczucia współodpowiedzialności za ład, czystość i
estetykę sal lekcyjnych, pracowni (ważna rola opiekuna gabinetu, nauczycieli uczących w
sali oraz dyżurnego klasowego) i innych pomieszczeń szkoły, w tym szczególnie nowej
szatni, rozwiązanej jako przestrzeń otwarta, stanowiącej wizytówkę szkoły
-systematyczną edukację młodzieży w zakresie zapisów statutowych dotyczących w
szczególności praw i obowiązków ucznia oraz kar i nagród
-przeciwdziałanie absencji i porzucaniu szkoły przez uczniów
-wspieranie samorządności uczniowskiej -aktywizacja samorządów klasowych do działań
wewenątrzklasowych oraz do ścisłej współpracy z Radą Samorządu Uczniowskiego.
Na szczególną uwagę zasługuje:
12
3. Aktywna współpraca samorządu z innymi organami szkoły:
opracowanie planu pracy i regulaminu Samorządu Uczniowskiego
przedstawianie władzom szkoły opinii i potrzeb młodzieży;
współtworzenia dokumentów i przepisów wewnątrzszkolnych;
organizacja Otrzęsin klas pierwszych i Ligi Klas Drugich pod hasłem „Wrocław – moje
miasto”
4. Wspieranie i pomoc uczniom
Tydzień Kariery w ZSB
W ramach tegorocznego tygodnia kariery odwiedziliśmy Politechnikę Wrocławską. 26
października wszystkie klasy maturalne uczestniczyły w zajęcia z zakresu preorientacji
zawodowej : „Jak wybrać zawód i dlaczego warto zostać inżynierem?”. W trakcie
spotkania zostaliśmy szczegółowo poinformowani o systemie rekrutacji na Politechnikę na
poszczególnych wydziałach i kierunkach oraz zwiedziliśmy między innymi laboratoria
Wydziału Budownictwa.
Ponadto nie tylko podczas Tygodnia Kariery, oraz nie tylko dla maturzystów odbyło się
wiele spotkań z przedstawicielami branży budowlanej, wojska – wszystko to w ramach
pomocy uczniom w podjęciu decyzji „co dalej”.
1. Ochrona praw i wolności ucznia
Młodzieżowe wybory parlamentarne i samorządowe
30 września 2011 roku odbyły sie w naszej szkole młodzieżowe wybory parlamentarne i
samorządowe. Dzięki współpracy z Centrum Edukacji Obywatelskiej wszyscy nasi
uczniowie mogli poczuć się pełnoprawnymi wyborcami.
Wybory parlamentarne połączyliśmy z wyborami Samorządu Szkolnego,
wybory cieszyły się sporym zainteresowaniem
pełnienie wobec władz szkolnych funkcji rzecznika interesów
uczniowskich - zapobieganie konfliktom między nauczycielami
i uczniami – ścisła współpraca z Rzecznikiem Praw Ucznia
rozstrzyganie sporów między uczniami;
projekcja filmów edukacyjnych;
spotkania z przedstawicielami Straży Miejskiej;
1. Kreowanie wydarzeń kulturalnych
Wspieranie i rozwój zainteresowań artystycznych oraz dziennikarskich:
W bieżącym roku szkolnym młodzież uczestniczyła w projekcie Nowe Horyzonty
13
Edukacji Filmowej, który pokazuje jak się uczyć i równocześnie miło spędzać czas. W
comiesięcznych projektach brała udział klasa 2a.
Oskar nauczycielski 2011
Z okazji Dnia Nauczyciela uczniowie naszej szkoły , po kilku latach przerwy ponownie
wręczyli swoim ulubionym nauczycielom statuetki „Szkolny Oskar 2011”.
Nauczyciele typowani byli w następujących kategoriach: Oskar Słowa, Oskar do
Kwadratu, Oskar Zawodowiec, Oskar Zdrowia , Przyjaciel Młodzieży.
W ramach tegorocznego Dnia Życzliwości członkowie Samorządu Uczniowskiego
wręczali nauczycielom i uczniom nalepki z uśmiechami, a na wszystkich życzliwych i
pozytywnie nastawionych do świata czekało drzewo życzliwości, na który można było
przykleić kolorowy liść z pozdrowieniami.
Ponadto uczniowie wybierali najbardziej życzliwego pracownika szkoły.
Kreowanie wydarzeń naukowych
Nauka nie musi być nudna
Odbyły się konkursy: ortograficzny, sudoku, scrabble, omnibus oraz interaktywny konkurs
matematyczno- fizyczno- chemiczny. W tym ostatnim uczniowie grali drużynowo w grę
planszową, w której na różnych polach kryły się zadania matematyczne lub fizycznochemiczne, które dotyczyły doświadczeń z ciekłym azotem. Szczególnie te niecodzienne
doświadczenia cieszyły się ogromnym zainteresowaniem, a forma gry planszowej okazała
się „strzałem w dziesiątkę”
Konkursy fizyczne
Uczniowie uczestniczyli w eliminacjach do Otwartego Międzyszkolnego Konkursu
Fizycznego. Etap wewnętrzny został przeprowadzony w szkole 05.01 2012.
Zwycięzcami tego konkursu zostali uczniowie klasy 4a: Pawel Mroczko i Adam Mróz.
Obaj uczniowie reprezentowali naszą szkołę w finale OMKF dnia 29.02.2012 w LO nr 10
Konkurs wiedzy o średniowieczu
To już druga edycja konkursu, w którym uczestnicy muszą wykazać się znajomością
literatury, muzyki, historii, obyczajów oraz architektury.
14
Przedsiębiorstwo symulacyjne
W ramach projektu Szkoła Kluczowych Kompetencji odbyły się rozgrywki szkolne gry
Przedsiębiorstwo Symulacyjne. Następnie zwycięska drużyna reprezentowała nas w
rozgrywkach międzyszkolnych, w których nasz przedstawiciel zajął 5 miejsce na Dolnym
Śląsku (opiekun: B. Antoniewicz-Nogaj)
Konkurs ,,Rekiny przedsiębiorczości” trwał od 17.10.2011 do 31.03.2012r i
obejmował szereg zagadnień z zakresu ekonomii, przedsiębiorczości (np. rynek usług
bankowych, giełda papierów wartościowych, itp.) Zaliczenie z wynikiem pozytywnym
otrzymał Mateusz Pałys z klasy 3a (opiekun: J. Grytka)
Konkursy Wiedzy o Unii Europejskiej
-Etap szkolny Otwartego Konkursu na temat wiedzy o Polsce i Unii Europejskiej- 09.12.11.
Katarzyna Janik z klasy 2a zakwalifikowała się do finałowej 10-ki )
-Konkurs „ Bliżej Europy” ( 04.04.12) w Instytucie Nauk Politycznych w Sołtysowicach.
Szkołę reprezentowało dwóch uczniów: Patryk Gabor, klasa 4b oraz Tomasz Adamczyk z
klasy 2a. Uczeń Tomasz Adamczyk uzyskał 25 miejsce na 120 uczestników ze szkół
ponadgimnazjalnych Dolnego Śląśka.
- Konkurs wewnętrzny pod hasłem „ Zostań ekspertem Euro 2012” ( 01.06.12 ) w konkursie
tym wzięło udział 24 osoby, a zwycięzcami zostali uczniowie klasy 3b: Dariusz Kluba i
Damian Barcz.
Olimpiada Wiedzy Geodezyjnej i Kartograficznej
W dniach 27-28 października 2011r. odbyła się na terenie Zespołu Szkół Budowlanych
Olimpiada Wiedzy Geodezyjnej i Kartograficznej. Finalistów wyłoniła komisja, w skład
której wchodzili przedstawiciele Stowarzyszenia Geodetów Polskich i nauczyciele naszej
Szkoły.
Olimpiada Wiedzy i Umiejętności Budowlanych
W tym roku szkolnym nasza drużyna szkolna zajęła 4 miejsce w eliminacjach
okręgowych na 14 szkół z województwa dolnośląskiego i opolskiego. Sukcesów
indywidualnych nie odnotowaliśmy.
Turniej Budowlany „Złota
„Złota Kielnia” XLI edycji
Eliminacje szkolne i okręgowe dla zawodów: -murarz: Krzysztof Ratajczak, -posadzkarz:
Jakub Jurek, Adrian Przeżdzięg, -malarz-tapeciarz: Łukasz Gożleński, - monter instalacji
budowlanych: Robert Michalczyk, Bartłomiej Budnik, Daniel Kuśmierski. Do etapu
wojewódzkiego nie zakwalifikowaliśmy się.
X EDYCJA Wojewódzkiego Konkursu Wiedzy o Prawie Pracy, Bezpieczeństwie Pracy i
Ochronie Zdrowia
Do etapu okręgowego zakwalifikowało się 4 uczniów: Krzysztof Szaro kl.4g, Artur
Wawrzyniak kl. 4g, Adrian Cąkała kl. 1m, Daria Rainer kl. 4g. W etapie wojewódzkim
15
wzięli udział : Adrian Cąkała kl.1m, Daria Rainer kl. 4g .
Konkurs germanistyczny „Wędrówka przez Niemcy- przygoda z wiedzą”
W tym roku odbyła się już siódma edycja konkursy wiedzy o kraju naszych sąsiadów
przeznaczona dla gimnazjalistów.
,,Ogólnopolskie dyktando z języka niemieckiego”-w etapie szkolnym I miejsce
zajęła Joanna Więcek z 3c
"Młodzież Zapobiega Pożarom" Ogólnopolski Turniej Wiedzy Pożarniczej
Oprócz konkursu wiedzy BHP wzięliśmy udział w konkursie wiedzy pożarniczej, w
którym przedstawiciel szkoły zajął 3 miejsce
Kreowanie wydarzeń innych
1. Projekt „Ślady przeszłości”
Projekt ten ma na celu przypomnienie młodzieży o korzeniach polskiej tożsamości,
narodowej historii i uczczenie pamięci przodków. Główne idee programu wiążą się z
pojęciami: honor, ojczyzna, patriotyzm.
Jesienią odbywa się wyjazd do obozu w Gross - Rossen, gdzie uczniowie w
towarzystwie nauczycieli historii poznają historię tego miejsca.
Marzec to miesiąc pamięci o patronie naszej szkoły – generale Józefie Bemie.
Uczniowie sprawdzają swoją wiedzę na temat tej postaci. Popularyzacji sylwetki
naszego patrona służą lekcje historii popularyzujące publikację Istvana Kovacsa, który
w 2011 roku był gościem naszej szkoły.
W kwietniu obchodzony jest miesiąc pamięci narodowej, uczniowie składają wieniec
pod Pomnikiem Ofiar Zbrodni Katyńskiej.
Kontynuowany był także (drugi rok) projekt ,,Architektura przemysłowa
Wrocławia” w ramach programu CEO ,,Ślady Przeszłości-uczniowie adoptują zabytki”
. W tym roku uczniowie klas maturalnych wykonali prezentacje Power Point nt.
architektury przemysłowej w Polsce i na świecie.
Przeprowadzono konkursy historyczne:
-konkurs z okazji Narodowego Święta Niepodległości - „Droga ku niepodległości”
(10 XI 2011 r.)
- Konkurs na plakat upamiętniający 30. rocznicę wybuchu stanu wojennego
(1-9 XII 2011 r.)
- Dzień Patrona Szkoły (14 III 2012 r.)
- II Międzyszkolny Konkurs Historyczny „Polscy Nobliści” 16 IV 2012 r.
(II miejsce-Aleksandra Tomasiewicz i Magdalena Klonowska z 1a)
- Miedzyszkolny konkurs rozpoznawania utworów muzycznych-Muzyka Poważna –
16
17 IV 2012 r (Adam Tarkowski z 3b)
- Konkurs na plakat z okazji Święta Konstytucji 3 Maja 23-27 IV 2012 r.
Program edukacyjny ,,Przywróćmy pamięć”
1. Uczestniczyliśmy w programie po raz trzeci. Liderami programu byli uczniowie Tomasz
Niwicki z 3c, Adrian Ziętal z 3c, Roksana Walusińska z 1g. Uczniowie prezentowali
swoje osiągnięcia w dniu 22 maja 2012r w Synagodze im. Nożyków w Warszawie na
Ogólnopolskiej Prezentacji Finałowej VII edycji programu. Ta edycja została objęta
patronatem pełnomocnika rządu d.s równego traktowania, Sekretarz Stanu Agnieszki
Kozłowskiej-Rawicz i wojewódzkich kuratorów oświaty. Prezentacja miała formę targów
projektów, podczas których eksperci oraz goście mieli możliwość zapoznania się z
wynikami pracy szkół biorących udział w programie.
Akcje charytatywne
„ I ty możesz zostać świętym Mikołajem”
W dniu 6 grudnia 2011 r. Samorząd Uczniowski przeprowadził coroczną akcję
mikołajkową dla dzieci z Dziennego Ośrodka Psychiatrycznego przy ul. Żmigrodzkiej.
Dzięki uczniom naszej szkoły udało się zebrać pieniążki i zrobić paczki dla
podopiecznych ośrodka. Jak co roku paczki pomogła nam dostarczyć Straż Miejska.
WDUSŚ – Projekt Wrocławskie dzieci uczą segregować śmieci
Projekt edukacyjny pod patronatem Wydziału Bezpieczeństwa i Zarządzania Kryzysowego
i wydziału edukacji Miasta Wrocław.
Tematem wiodący tegorocznej akcji był recykling, ale dla na to nie nowość. Już od kilku lat
staramy się segregować śmieci. Z funduszy samorządu zakupiliśmy kolorowe kontenery do
segregacji. Zbieramy również nakrętki, współpracując z Fundacją Wrocławskie Hospicja.
Wigilia dla zwierząt
W dniu 15.12.2011 odbyła się coroczna akcja „Wigilia dla zwierząt” pod patronatem Ligi
Ochrony Przyrody. Uczniowie upiekli przepyszne ciasta, które następnie sprzedawane były
w cenie symbolicznej złotówki. Dochód przeznaczony jest dla Schroniska dla
wrocławskiego schroniska dla bezdomnych zwierząt.
Działalność sportowa – sekcja piłki siatkowej, koszykowej, nożnej, ręcznej i
tenisa stołowego
Szkoła reprezentowana była przez naszych uczniów, w zawodach międzyszkolnych, w
następujących dyscyplinach:
• biegi przełajowe,
• tenis stołowy chłopców ( III miejsce w strefie zachód ),
17
• piłka ręczna chłopców ( II miejsce w strefie i III miejsce we Wrocławiu ),
• piłka nożna chłopców( III miejsce w strefie zachód oraz miejsceV-VIII we Wrocławiu)
• koszykówka chłopców ( II miejsce w II lidze i awans do I ligi ),
• piłka siatkowa dziewcząt ( VII miejsce w pierwszej lidze ),
• piłka siatkowa chłopców ( II miejsce w II lidze i awans do I ligi ).
Na terenie szkoły rozegrane zostały między klasowe mistrzostwa w piłce siatkowej.
Walentynki
Organizacji święta zakochanych podjęła się klasa 1a.
Z tej okazji w trakcie przerw można było otrzymać symboliczną naklejkę w kształcie serca oraz
wysłać wierszyk swojej walentynce, korzystając z Poczty Walentynkowej.
Dostarczane one były w trakcie lekcji przez największą atrakcję dnia - kupidyna.
44 Młodzieżowa Olimpiada Krajoznawcza Dolnego Śląska
Udział w finale wrocławskim 44. Młodzieżowej Olimpiady Krajoznawczej Dolnego
Śląska 31.03.2012 roku. Olimpiada była poprzedzona konkursem wewnątrzszkolnym, na
drodze którego wyłoniono trójkę finalistów, z którymi prowadzono przygotowania do
wzięcia udziału w fazie pozaszkolnej. W olimpiadzie, mającej miejsce w Gimnazjum im.
Unii Europejskiej przy ul. Reja, wzięli udział: Roksana Walusińska (1g), Maciej Walasek
(2b) oraz Michał Matejuk (2g).
Wycieczki i konkursy organizowane przez SKKT:
W ciągu tego roku szkolnego zorganizowano :
Wrzesień – wycieczka w góry wałbrzyskie ( pasmo Trójgarbu )
Październik – góry bystrzyckie ( okolice przełęczy Spalonej )
Listopad – wycieczka do Ząbkowic Śl.
Luty – zimowy wyjazd na Ślężę
Kwiecień – wycieczka na wzgórza niemczańskie
W wyjazdach brali udział uczniowie z klas 1-4 technikum.
Ponad to uczniowie naszej szkoły brali udział w konkursach :
- wiedzy o Wrocławiu
- turystyczno-krajoznawczym
5. Preorientacja zawodowa - przygotowanie do rynku pracy
18
W ramach realizacji tego zadania:
- zorganizowany został w październiku 2011r ,, Tydzień Kariery w ZSB” (Program .
tygodnia: testy w gabinecie pedagogiczno – psychologicznym badające kreatywność,
przywództwo, odporność na stres, dodatkowe tematy na lekcji przedsiębiorczości, z
prezentacja raportu Urzędu Pracy, wyjście na Politechnikę Wrocławską) ,
- od stycznia do marca 2012r odbywały się zajęcia warsztatowe dla klas maturalnych ,,
Matura i co dalej” ? (realizacja -pracownicy Poradni PPP nr 4 przy ul. Jemiołowej),
zajęcia cieszyły się dużym zainteresowaniem młodzieży
-działało Szkolne Koło Kariery
-konkursy: Ogólnopolski ,, Rekiny przedsiębiorczości”),
-W ramach projektu Szkoła Kluczowych Kompetencji odbyły się rozgrywki szkolne gry
Przedsiębiorstwo Symulacyjne. Zwycięska drużyna reprezentowała nas w rozgrywkach
międzyszkolnych, zajęliśmy 5 miejsce na Dolnym Śląsku.
Pomoc materialna w ramach funduszu stypendialnego przedstawia się w tym roku
następująco:
Stypendia i zasiłki szkolne /dla uczniów z Wrocławia/
6 osób
Stypendia unijne
/dla uczniów dojeżdzających/
0 osób
Stypendia za osiągnięcia w nauce
2 osoby
zasiłki losowe /śmierć rodzica/ z Rady Rodziców
4 osoby
zasiłki celowe socjalne
2 osoby
Plan Profilaktyki
Zadania nakreślone w planie na rok 2011/2012 zostały w pełni realizowane.
Profilaktykę realizowali zaproszeni goście a także pedagog i psycholog szkolny,
pielęgniarka pani Krystyna Król, członkowie sekcji edukacji prozdrowotnej a także
wychowawcy klas, którzy realizowali tematykę prozdrowotną z wykorzystaniem bogatej
filmoteki szkolnej i scenariuszy lekcji poświeconych tej problematyce .
Działania prozdrowotne kreowała przede wszystkim Sekcja Edukacji
Prozdrowotnej. Pani Janina Grytka, Danuta Gliniak we współpracy z panią Adrianą
Petrygą i panią Krystyną Król wdrażały zaplanowane działania prozdrowotne. Opiekun
sekcji pani Janina Grytka koordynowała przygotowania do zewnętrznych konkursów o
tematyce prozdrowotnej oraz organizowała konkursy wewnętrzne.
Najważniejsze wydarzenia prozdrowotnych w 2011/2012 zrealizowane przez sekcję we
współpracy z wychowawcami to:
1. Organizacja konkursów:
Konkurs szkolny Wiedzy o AIDS-udział 120 uczniów, 7 uczniów etap
międzyszkolny--X/XI 2011r.
19
Konkurs szkolny antynikotynowy-listopad 2011
I inne o tematyce zdrowotnej. KONKURS na grafikę komputerową z okazji
„Dnia bez papierosa” -31 maja 2012r. -kl.3a, 1d
Olimpiada I Pomocy; Finał I Edycji Olimpiady Asy Zdrowia-30 osób
2. Zagospodarowanie tablicy przy pokoju nauczycielskim i przy wejściu do szkoły
np. wystawy prac konkursowych, wystawa o AIDS” 1.XII
i inne
PROGRAMY i inne działania o charakterze prozdrowotnym:
Program edukacji zdrowotnej i wczesnej profilaktyki chorób piersi u
dziewcząt „Samobadanie piersi”
Założeniem programu „Uroda i zdrowie dziewcząt w okresie dojrzewania”
jest kształtowanie nawyku samoobserwacji, samokontroli i
odpowiedzialności za swoje zdrowie, a także nauczenie dziewcząt zasad i
techniki samobadania piersi, z zaleceniem stosowania tej metody do
comiesięcznej samokontroli.
Program realizuje pielęgniarka medycyny szkolnej.
Realizacja Programów „Różówa wstążeczka”, ”Profilaktyka Raka Szyjki
Macicy”- realizacja pielęgniarka szkolna-spotkania.
Wrocławska Sieć Szkół Promujących Zdrowie.
Od października 2011 r jesteśmy po raz trzeci w sieci szkół promujących
zdrowie. Założeniem strategicznym programu jest kreowanie postawy
odpowiedzialności za zdrowie dzieci i młodzieży oraz zdrowie własne w
procesie wychowywania dla zdrowia. Celem głównym programu jest
promowanie zdrowego stylu życia, przeciwdziałanie chorobom
i negatywnym zjawiskom społecznym oraz tworzenie środowisk
sprzyjających zdrowiu.
Sporządzanie i rozpowszechnianie materiałów edukacyjnych z zakresu
promocji zdrowia i profilaktyki uzależnień.
Zapoznanie wychowawców klas, uczniów i ich rodziców z ofertą
Młodzieżowego Ośrodka Socjoterapii i innych instytucji (zdrowie psychiczne
młodzieży, poprawa relacji w rodzinie)
Cewa nerwowa- pogadanka z pielęgniarka szkolną i pokaz filmu dla
dziewcząt.
Akcja ogólnoszkolna dotycząca „Walki z trądzikiem”- marzec 2012, wszyscy
uczniowie.
Propagowanie zdrowego stylu życia:
„Stop przemocy” – szkolenia nauczycieli i warsztaty dla uczniów klas I i II –
listopad i styczeń/luty 2011
„Stop zwolnieniom z zajęć fizycznych w szkole” – akcja szkolna
20
„Zdrowy weekend ” – piątkowo- sobotnie zajęcia sportowo- rekreacyjne
prowadzone w ramach współpracy z Wydziałem Zdrowia UM przez
nauczycieli W-F.
Warsztaty integracyjne dla klas I oraz ankieta diagnozująca na temat stanu
uzależnień.
W ramach godzin wychowawczych – „Narkotykom stop!
Ryzykowne
zachowania” – wystawy i pokazy filmów.
Stała współpraca z Punktem Antynikotynowym.
Walka z hałasem – wystawy, pogadanki.
Udział klas w Dolnośląskim Festiwalu Nauki- pokazy i prelekcje
/np. 19.IX.2011r. z kl.2g opiekun J.Grytka/.
UDZIAŁ W PROGRAMIE PIERWSZOPOMAGACZE- UM WROCŁAW
Inne działania prozdrowotne:
zajęcia dla uczniów
ze Strażą Miejską na temat uzależnień i
odpowiedzialności prawno-karnej nieletnich (we wszystkich klasach
pierwszych)
program profilaktyczny ,,NOE” (2realizacje)
Koło Pierwszej Pomocy (opiekun D. Niklewski) –udział w Olimpiadzie I
Pomocy (28-29.10.2011, 18-19.05.2012) w I LO-zdobycie wyróżnień, w
ramach pracy koła 6 uczniów zdobyło dyplom ratownika I pomocy
firmowany przez ,,ASSEKOR”.
Realizacja przygotowania praktycznego
Formy szkolenia:
1. Zajęcia praktyczne
2. Praktyki zawodowe
a) Organizacja zajęć praktycznych
3. W roku szkolnym 2011/2012 zajęcia praktyczne były organizowane w następujący
sposób:
- klasy 3T, 2T, 1T/K, 3M (monterzy), 1Z, 2Z realizowały zajęcia zamiennie w:
• Pomieszczenia w ZSB, ul. Grabiszyńska 236
• Pracownie symulacyjne ZSB, ul. Grabiszyńska 236
- klasa 2I (monterzy), 1M (murarz), 3M (murarz)
21
pracownicy młodociani
- klasy 2 a, b, c technikum budowlanego
• WROBIS S.A., ul. Szewska, teren budowy Osiedla Oaza przy ul. Nyskiej
(kierownik budowy – Arkadiusz Dudziński)
b) Organizacja praktyk zawodowych
W roku szkolnym 2011/2012 praktyki zawodowe (3 tygodniowe) były organizowane
w następujący sposób:
lp
1.
klasa
zawód
.2a, 2b, 3a,
3b
uwagi
termin
Technik budownictwa
Praktyka 3-tygodniowa
02.04 - 20.04.2012
2.
..2c, 3c
Technik budownictwa
Praktyka 3-tygodniowa
07.05 - 25.05.2012
3.
2d, 3d
Technik drogownictwa
Praktyka 3-tygodniowa
07.05 - 25.05.2012
4.
3g
Technik geodeta
Praktyka 2-tygodniowa
07.05 - 20.05.2012
Miejsca praktyk zawodowych były zgodne z planem nauczania danego typu szkoły
i zawodu.
Uczniowie odbywali praktyki w wielu firmach na terenie Dolnego Śląska takich
jak:
• Biura projektów
• Zakładach ogólnobudowlanych
• Zakładach remontowo-budowlanych
• Hurtowniach materiałów budowlanych
• Wydziałach urzędów miejskich, powiatowych i gminnych
• Przedsiębiorstwach projektowo-usługowych
22