Zajęcia rozwijające zainteresowania i uzdolnienia dzieci w grupie II

Zajęcia rozwijające zainteresowania i uzdolnienia dzieci w grupie II
W roku szkolnym 2015/2016 w grupie Biedronek prowadzone będą zajęcia, które mają za
zadanie rozwijać zainteresowania dzieci
Ruch dla uczenia się – ( Move to learn)
Zajęcia ruchowo- taneczne ,, Nóżki lubią tańczyć’’
MOVE TO LEARN „RUCH DLA UCZENIA SIĘ”
Program Move to Learn prowadzony jest w ramach innowacji
pedagogicznej Mazowieckiego Kuratorium Oświaty. Zajęcia realizujemy z całą grupą,
codziennie w czasie 10- 15 minut. Zajęcia mają charakter zabawowy, nastawione są na
integrację grupy oraz umiejętność współpracy w grupie.
Metoda „Move to Learn” została stworzona z myślą o dzieciach z niedojrzałością do
nauki szkolnej, nadpobudliwością psychoruchową, zaburzeniami koncentracji uwagi, czy z
problemami neurologicznymi. Jest metodą terapii opartej na ruchu, przeznaczoną do
stosowania z dziećmi mającymi trudności w uczeniu się.
Celem prowadzonych ćwiczeń jest poprawa koncentracji uwagi, sprawności ruchowej
oraz koordynacji wzrokowo- ruchowej dzieci, a tym samym ma się przyczynić do osiągnięcia
dojrzałości szkolnej przez dzieci. W wyniku realizowanego projektu metodą „Move to learn”
dzieci powinny osiągnąć sukces terapeutyczny w postaci poprawy stanu rozwoju
psychoruchowego, zdobyć umiejętność koncentrowania uwagi na ćwiczeniach i zabawach, a
także wzmocnić poczucie własnej wartości, dzięki pokonywaniu własnych słabości i
trudności.
ZAJĘCIA RUCHOWO-TANECZNE ,, NÓŻKI LUBIĄ TAŃCZYĆ’’
Dzieci ze szczególnymi zdolnościami i zamiłowaniem do tańca znajdują na zajęciach
ruchowo- tanecznych w przedszkolu bardzo dobre warunki do rozwijania swoich ukrytych
umiejętności.
Zajęcia taneczno - ruchowe zaspokajają nie tylko potrzebę aktywności fizycznej dziecka, ale
także rozwijają szereg jego dyspozycji psychofizycznych:

koncentrację uwagi

spostrzegawczość

poczucie rytmu

współdziałanie w grupie

myślenie

wyższą samoocenę

dyscyplinę wewnętrzną

pokonywanie nieśmiałości
Cele
1. Wspomaganie harmonijnego rozwoju psychofizycznego dzieci.
2. Zaspokajanie naturalnej potrzeby ruchu.
3. Stwarzanie warunków do kształtowania zachowań sprzyjających zdrowiu przez czynny
udział w zajęciach muzyczno – ruchowych.
4. Budowanie poczucia własnej wartości, pozytywnego obrazu samego siebie i wiary we
własne siły.
5. Nauczanie harmonijnego współżycia w grupie, podporządkowania się umownym
przepisom, samoopanowania.
6. Rozwijanie postawy twórczej, koordynacji i sprawności ruchowej.
7. Rozwijanie indywidualnych zdolności każdego dziecka, jego inicjatywy i samodzielności
myślenia.
8. Kształtowanie zainteresowania tańcem.
9. Aktywny udział w życiu przedszkola i promowanie jej zewnątrz na (uroczystości).
Formy realizacji:
- ruch przy muzyce
- słuchanie muzyki
- układy ćwiczeń gimnastycznych z elementami tanecznymi
- tańce układy muzyczne
- tworzenie układów tanecznych do muzyki
Przebieg zajęć przewiduje rozgrzewkę, zabawę integracyjną, osłuchanie z muzyką, poznanie
kroków tanecznych, zabawę muzyczno- ruchową i relaksację.