instrukcja stosowania pf - Naturalne tynkowanie i wzornictwo

INSTRUKCJA STOSOWANIA PRODUKTU FINALNEGO
PROJEKTU INNOWACYJNEGO TESTUJĄCEGO
Tytuł projektu:
„PI-PWP Naturalne tynkowanie i wzornictwo
– Natural Plastering and Finishing”
Temat innowacyjny:
Działania służące wydłużeniu aktywności zawodowej
Numer umowy:
POKL.06.02.00-30-108/11-00
Nazwa projektodawcy:
VERNUM Wojciech Owczarzak
Łoskoń Stary 1E, Murowana Goślina
Partnerzy:
Stowarzyszenie na rzecz Ekorozwoju "Agro-Group"
ul. Ciepła 19A, 15-472 Białystok
Stowarzyszenie „Wędrowni Architekci”
ul. Klasztorna 5/6/13, 61-779 Poznań
FAL e.V.
Am Bahnhof 2, 19395 Ganzlin, Niemcy
Łoskoń Stary, październik 2013 r.
Naturalne tynkowanie i wzornictwo – instrukcja stosowania produktu finalnego
Spis treści
Wstęp
Strona
2. Jak instytucje/podmioty mogą korzystać z Produktu Finalnego?
3
3. Charakterystyka poszczególnych elementów produktu innowacyjnego oraz
zalecenia dotyczące ich stosowania.
6
4. Wykorzystanie sprzętu do przeprowadzania szkoleń i korzystanie z kadry
trenerskiej.
9
2
www.naturalnetynkowanie.pl
Naturalne tynkowanie i wzornictwo – instrukcja stosowania produktu finalnego
Wstęp
Z przyjemnością przekazujemy Państwu do użytku produkt innowacyjny dotyczący
Naturalnego tynkowania i wzornictwa oraz marketingu, który został opracowany w ramach
testującego projektu innowacyjnego „Naturalne tynkowanie i wzornictwo – Natural
Plastering and Finishing”.
Poszczególne elementy produktu mogą być wdrożone do praktyki kształcenia osób
dorosłych. Programy nauczania, poradnik, system egzaminowania to całość, która tworzy
podstawy dla tworzenia systemu zdobywania nowej kwalifikacji – tynkarza naturalnego.
Jest to program innowacyjny, praktyczny i nowoczesny. Przygotowany program jest
poprawny pod względem merytorycznym i metodycznym, został przetestowany
w wieloletniej praktyce niemieckiego partnera projektu.
Wprowadzenie na rynek dla osób dorosłych edukacji i szkoleń zawodowych
z zakresu nowej kwalifikacji wzbogaci ofertę rynkową i będzie nową szansą dla osób, które
dzięki niej będą mogły zmienić ścieżkę zawodową. Szkolenia w obszarze tynków
naturalnych będą miały również pozytywny wpływ na poprawę świadomości ekologicznej
trenerów i uczestników szkoleń w zakresie budownictwa zrównoważonego.
Ze względu na zmiany w Polsce i Unii Europejskiej w zakresie kształcenia
zawodowego oraz dynamiczny rozwój sektora budownictwa zrównoważonego wskazane
jest aktualizowanie treści programowych i korzystanie z czasopism i literatury fachowej,
poradników, zasobów internetu, a także innych źródeł informacji.
W trakcie realizowania szkoleń z zakresu Naturalnego tynkowania i wzornictwa oraz
marketingu trenerzy mogą korzystać z pomocy i środków dydaktycznych opracowanych
w formie kart pracy, zdjęć, rysunków pomocniczych, w formie papierowej oraz
elektronicznej (załączona płyta). Zastosowanie ich w trakcie realizacji w/w programu
wpłynie na wzrost zainteresowania uczestników szkolenia nowymi treściami kształcenia
oraz przyczyni się do wyższej efektywności nauczania.
Aby ułatwić, odbiorcom projektu korzystanie z jego rezultatów, w kolejnych
punktach zamieściliśmy szczegółową charakterystykę poszczególnych produktów
finalnych projektu oraz zalecenia dotyczące ich stosowania. Szczegółowe informacje
dotyczące opracowanych rezultatów wraz z załącznikami zamieszczone zostały również
na stronie internetowej www.naturalnetynkowanie.pl.
3
www.naturalnetynkowanie.pl
Naturalne tynkowanie i wzornictwo – instrukcja stosowania produktu finalnego
2. Jak instytucje/podmioty mogą korzystać z Produktu Finalnego?
Podczas przekazywania wiedzy konieczne jest informowanie o tym, że materiał
dydaktyczny został stworzony w ramach projektów finansowanych z Unii Europejskiej.
Zgodnie z zasadami dofinansowania szkolenia będą prowadzone na zasadzie nie
osiągania zysków – wszystkie przychody będą wykorzystane na organizację szkoleń –
zatem przychody będą równe kosztom. W czasie zachowania trwałości projektu – zgodnie
z par. 14 umowy o dofinansowanie.
Program szkoleniowy jest dostępny dla wszystkich zainteresowanych poprzez
stronę internetową, prowadzenie szkoleń nie wymaga zgód.
Trenerem może zostać osoba, która posiada praktykę budowlaną lub nie, podobnie
jest z osobami chcącymi być uczestnikami szkolenia. Szkolenie jest zatem otwarte dla
każdej osoby (m.in. instruktorzy, rzemieślnicy, specjaliści w zakresie tynkowania gliną,
osoby bez doświadczenia).
Zaleca się, aby trener przeszedł szkolenie w innej jednostce szkoleniowej w Polsce
lub za granicą, aby poznać dogłębnie metodologię prowadzenia szkoleń.
Dowolna instytucja szkoleniowa może pobrać ze strony produkt i rozpocząć
korzystanie z niego niezależnie.
Podmioty tworzące partnerstwo projektu „PI-PWP Naturalne tynkowanie
i wzornictwo – Natural Plastering and Finishing” co najmniej od momentu zakończenia
projektu, z inicjatywy lidera projektu, stworzą partnerstwo, do którego będzie zapraszała
inne instytucje szkoleniowe, oferujące produkt (element włączania).
Zasady tworzenia partnerstw będą opierały się na dotychczasowej praktyce
partnerstwa międzynarodowego, którego członkowie podpisali wspólnie Protokół Ustaleń
(Memorandum of Understanding in ECVET EarthBuilding). Jest to krótki dokument, który
jest podstawą współpracy dla podmiotów partnerstwa.
Powstanie tego partnerstwa będzie przynosiło korzyści dla podmiotów partnerskich
w postaci m.in.: współpracy w zakresie wymiany doświadczeń, tworzenia sieci współpracy
(możliwość osiągania korzyści skali i większego potencjału), ciągłego ulepszania produktu,
wspólnego działania w kierunku
Partnerstwo również posiadała obowiązki. Nowy podmiot organizujący szkolenie
będzie zobowiązany do zgłoszenia tego faktu poprzez przesłanie do centrum
szkoleniowego nie później niż na 7 dni (kalendarzowych) przed planowanym szkoleniem:
• wypełnionego formularza internetowego do lidera projektu
lub
• wypełnionego formularza listem poleconym.
Dane w formularzu
Nazwa instytucji:
Działalność instytucji:
Adres:
Osoba kontaktowa:
Telefon:
Krótka charakterystyka osób szkolonych:
Liczba osób szkolonych:
Zakres szkolenia: moduły dla trenerów/jednostki dla uczniów
Planowana data rozpoczęcia szkolenia:
Planowana data zakończenia szkolenia:
4
www.naturalnetynkowanie.pl
Naturalne tynkowanie i wzornictwo – instrukcja stosowania produktu finalnego
W celu przeprowadzania egzaminów wewnętrznych opartych o zasady ECVET,
oferowanych przez projekt Naturalne tynkowanie i wzornictwo – Natural Plastering and
Finishing z wykorzystaniem certyfikatu partnerstwa wymagane będzie zatrudnienie
egzaminatorów certyfikowanych przez partnerstwo. Ma to bardzo duży wpływ na
zapewnienie wysokiej jakości przeprowadzanych egzaminów, opartych przecież na
standardach międzynarodowych uznawanych u partnerów w kilkunastu krajach Unii
Europejskiej.
W powyższym przypadku konieczne będzie uzgodnienie terminu egzaminu
z centrum szkoleniowym nie później niż na 60 dni (kalendarzowych) przed planowanym
egzaminem. W tym celu zgłoszenie będzie odbywało się poprzez przesłanie:
• wypełnionego formularza internetowego do lidera projektu
lub
• wypełnionego formularza listem poleconym.
Dane w formularzu
Nazwa instytucji:
Adres:
Osoba kontaktowa:
Telefon:
Zakres egzaminu: moduły dla trenerów/jednostki dla uczniów
Liczba osób egzaminowanych:
Planowany termin prowadzenia egzaminu:
W przypadku pojawienia się w przyszłości dodatkowych wymagań odnośnie
szkoleń i egzaminów zostaną one podane na stronie internetowej partnestwa (na dzień
dzisiejszy jest to strona projektu: www.naturalnetynkowanie.pl).
5
www.naturalnetynkowanie.pl
Naturalne tynkowanie i wzornictwo – instrukcja stosowania produktu finalnego
3. Charakterystyka poszczególnych elementów produktu innowacyjnego oraz
zalecenia dotyczące ich stosowania.
3.1. Program szkoleniowy dla trenerów z zakresu Naturalnego tynkowania
i wzornictwa oraz marketingu
Forma: elektroniczna oraz papierowa (segregator z możliwością wpinania i
wypinania kart pracy).
Przeznaczenie programu: dla instytucji szkoleniowych, które będą kształciły
trenerów.
W ramach programu wyodrębniono cztery główne części.
Wprowadzenie zawiera metodologię, zasady przygotowania i prowadzenia
szkolenia, opis celów i efektów kształcenia, którymi powinni charakteryzować się
uczestnicy szkolenia. Dodatkowo część ta zawiera opis koncepcji szkolenia, budowę kart
szkoleniowych, ich przeznaczenie, kolejność planowania sesji i zajęć, zakres
przygotowania trenera.
Moduł 1 opisuje treści odnośnie przygotowywania, nakładania, konserwacji,
naprawy i obróbki powierzchni tynków glinianych. Jest to pierwszy etap szkolenia
umożliwiający zdobycie wiedzy i praktyki w zakresie podstaw tynkowania naturalnego.
Moduł 2 obejmuje zagadnienia związane z: projektowanie wnętrz przy użyciu
tynków glinianych oraz elementy dekoracyjne z tynków glinianych.
Moduł 3 przygotowuje do prowadzenia działań z zakresu przedsiębiorczości, w tym
marketingowych, lobbingowych i PR kształtujących szerokie otoczenie rynku materiałów
budowlanych, w tym skierowanych do architektów i projektantów wnętrz.
1. Przed przystąpieniem do realizacji programu nauczania i przeprowadzania zajęć
przedstawiciele instytucji szkoleniowej powinni:
• dokonać analizy zaprezentowanych w programie przykładowych planów sesji
dydaktycznych opracowanych dla trzech modułów,
• zapoznać się z programem całego szkolenia i jego strukturą, z naciskiem na plany
sesji praktycznych i teoretycznych, oraz na konieczne przygotowania
do prowadzenia szkoleń,
• zapoznać się z określonymi w programie propozycjami środków dydaktycznych
i metod kształcenia,
• nauczyciele powinni dokonać doboru środków i pomocy dydaktycznych: zdjęcia,
rysunki, tablice edukacyjne,
• określić miejsce i czas realizacji poszczególnych zajęć, np. sala dydaktyczna,
rzeczywista budowa, centrum szkoleniowe. Dodatkowo należy uwzględnić czas na
schnięcie próbek, który warto wykorzystać na wycieczki dydaktyczne.
2. Szczegółowa analiza programu pozwoli organizacji i osobom prowadzącym
szkolenie trenerów dobrze zaplanować proces dydaktyczny, w tym:
• przygotować odpowiednio wcześniej materiał do zajęć praktycznych,
• zaplanować ćwiczenia dostosowane do potrzeb edukacyjnych przyszłych trenerów.
Nauczyciel dokonując wyboru metod nauczania przedstawionych w podręczniku
powinien przede wszystkim preferować takie, które zapewniają:
• stosowanie zdobytej przez ucznia wiedzy w praktyce,
• wdrożenie uczestników szkoleń do samodzielnego i logicznego myślenia,
• aktywny udział w rozwiązywaniu zadań i problemów,
• kształtowanie u uczestników szkoleń określonych umiejętności i nawyków,
niezbędnych potem na placu budowy.
Trener powinien przygotować odpowiednie materiały dydaktyczne, praktyczne,
instrukcje do wykonywania ćwiczeń, opisy przypadków, fotografie.
6
www.naturalnetynkowanie.pl
Naturalne tynkowanie i wzornictwo – instrukcja stosowania produktu finalnego
3. Trenerzy realizujący program Naturalnego tynkowania i wzornictwa oraz
marketingu powinni korzystać z przykładowych scenariuszy zajęć. Wraz z nabywaniem
doświadczenia trener może na ich podstawie opracować zmodyfikowane scenariusze oraz
inne materiały pomocnicze przydatne w pracy trenera.
4. Specyfika kształcenia zawodowego wymaga od nauczyciela ciągłego
weryfikowania treści kształcenia, doboru metod nauczania, stosowania odpowiednich
środków dydaktycznych oraz różnych form pracy z uczniami.
B. Podręcznik dla trenerów z zakresu przeprowadzania egzaminów.
Istotnym elementem organizacji procesu dydaktycznego jest sprawdzanie
i ocenianie edukacyjnych osiągnięć trenerów i uczestników szkolenia, które powinno
uświadomić poziom osiągnięć uczestników szkolenia.
Forma podręcznika: elektroniczna oraz papierowa (segregator z możliwością
wpinania i wypinania kart pracy/testów/formularzy).
Przeznaczenie: dla instytucji szkoleniowych, które będą przeprowadzały egzaminy
dla przyszłych trenerów i dla uczestników szkoleń.
Podręcznik składa się z:
• charakterystyki przeprowadzania procesu oceny i opisuje przebieg egzaminów:
pisemnego, praktycznego oraz ustnego.
• wskazówek, jak przygotować się i przeprowadzać sesje egzaminacyjne, wraz
z przykładami dobrych praktyk,
• opisu procedury dokumentowania egzaminów,
• załączników: dokumentacja osoby przystępującej do egzaminu, wytyczne dla
oceniających, kryteria oceny metod pracy osób egzaminowanych, arkusze robocze
oceniające, kryteria oceny umiejętności.
Przed przystąpieniem do egzaminów przedstawiciele instytucji szkoleniowej
powinni:
• Przeanalizować dokładnie cały dokument i jego załączniki.
• Przeanalizować zawartość sześciu jednostek szkoleniowych, ponieważ w ich
ramach odbywa się przeprowadzanie egzaminu.
• Połączyć elementy z tego podręcznika z Programem szkoleniowym dla trenerów
i uczestników szkolenia z zakresu Naturalnego tynkowania i wzornictwa oraz
marketingu.
C. Program szkoleniowy dla trenerów z zakresu umiejętności miękkich.
Forma: elektroniczna oraz papierowa.
Przeznaczenie: dla instytucji szkoleniowych, które będą posiadały wyszkolonych
trenerów, którzy będą przeprowadzali szkolenia z uczestnikami o specjalnych potrzebach
edukacyjnych.
Program ten wyposaża trenerów prowadzących zajęcia w specjalistyczną wiedzę
odnośnie potrzeb, problemów i barier funkcjonowania beneficjentów projektu, ze
szczególnym uwzględnieniem środowiska osób niepełnosprawnych. Dzięki temu trenerzy
mają szansę stworzyć takie warunki pracy, aby szkolenie przyniosło pożądany optymalny
efekt.
7
www.naturalnetynkowanie.pl
Naturalne tynkowanie i wzornictwo – instrukcja stosowania produktu finalnego
D. Program szkoleniowy dla uczestników kursu z zakresu naturalnego tynkowania
i wzornictwa oraz marketingu.
Forma: elektroniczna oraz papierowa (segregator z możliwością wpinania
i wypinania kart pracy).
Przeznaczenie programu: dla uczestników szkoleń, jako podręcznik i ćwiczenia
podstawowe, powiązane z materiałami szkoleniowym dla trenerów.
1. Przed przystąpieniem do realizacji programu nauczania i przeprowadzania zajęć
trenerzy powinni:
• Zapoznać się bardzo dokładnie ze strukturą dokumentu, ponieważ odróżnia się ona
od podręcznika dla trenerów. Dokładna znajomość materiału pozwoli na lepsze
orientowanie się pomiędzy podręcznikiem dla trenerów a podręcznikiem dla
uczestników kursu.
• Należy zwrócić uwagę, że część ćwiczeń zawarto w podręczniku dla trenerów, a
część w podręczniku dla uczniów.
• W pierwszej fazie prowadzenia szkoleń trenerzy powinni przekazać podręcznik
uczestnikom szkolenia i zapoznać ich z treściami w nim zawartymi, a następnie
powracać do podręcznika podczas dnia szkoleniowego, w sesjach
podsumowujących każdy dzień szkoleń.
2. Podczas realizacji szkoleń uczestnicy szkolenia powinni:
• Korzystać z podręcznika zgodnie ze wskazówkami przekazywanymi przez
trenerów.
• Zapoznawać się z treścią podręcznika, dokonywać poprawek, przygotowywać się
poza zajęciami w oparciu o podręcznik do zajęć/egzaminów.
8
www.naturalnetynkowanie.pl
Naturalne tynkowanie i wzornictwo – instrukcja stosowania produktu finalnego
4. Wykorzystanie sprzętu do przeprowadzania szkoleń i korzystanie z kadry
trenerskiej.
W efekcie projektu planuje się utworzenie centrum edukacji, które zgodnie
z założeniami wdroży wypracowany innowacyjny model wsparcia. Centrum to zostało
wpisane do Rejestru Instytucji Szkoleniowych prowadzonego przez Wojewódzki Urząd
Pracy w Poznaniu. Dodatkowo będzie funkcjonowało jako Ośrodek dokształcania
i doskonalenia zawodowego VERNUM. Placówka będzie wyposażona w sprzęt zakupiony
w trakcie realizacji projektu i umożliwiający przeprowadzanie szkoleń z zakresu
tynkowania naturalnego skierowanych do osób chcących podnosić swoje kwalifikacje
(zarówno do osób bezrobotnych niepełnosprawnych i 50+, jak i pozostałych, zarówno
chcących zostać trenerami i uczestnikami szkolenia).
Wyposażenie i sprzęt szkoleniowy oraz produkt finalny nie będą wykorzystywane w
celach zarobkowych. Natomiast dopuszcza się udostępnianie (na zasadach zwrotnej
kaucji) sprzętu innym instytucjom deklarującym chęć podjęcia współpracy z Centrum.
Placówka szkoleniowa Vernum będzie wspierała współpracę innych podmiotów
w oparciu o kilka wariantów:
Wariant
Pochodzenie
kadry trenerskiej
Źródło
pozyskania sprzętu
Czas wdrożenia
Minimum
Partnerstwo
Centrum szkoleniowe
0+7dni
Średni I
Partnerstwo
Zakup całości/części
0+czas dostawy
Średni II
Przeszkolenie w partnerstwie
swojego trenera
Centrum szkoleniowe
0+czas szkolenia
Maksimum Przeszkolenie w partnerstwie
Zakup całości/części
0+czas dostawy i
swojego trenera
szkolenia
W poniższej tabeli partnerstwo oznacza podmioty, które oferują szkolenia z zakresu NTiWM.
Zakupy sprzętu są elementem elastycznym, uzależnionym od potrzeb i od stanu
posiadania danej instytucji. Elementami wyposażenia miejsca dla szkoleń są m.in.:
Niezbędne elementy/suma (zł)
10000 Elementy opcjonalne/suma (zł)
16600
narzędzia podstawowe (m.in. kielnie, packi
tynkarskie, pędzle, szczotki, sita)
5000 narzędzia specjalistyczne (kielnie
weneckie, kielnie japońskie)
2000
pozostały sprzęt drobny
1000 sprzęt mechaniczny: wyrzynarka,
betoniarka przeciwbieżna i
wolnospadowa, piła
7000
narzędzia do sgrafitto
1000 pozostałe narzędzia (np. rusztowanie,
stopnie)
5400
materiały (glina, piasek)
1000 szkolenie trenera (jednorazowo)
1600
nagrzewnica, mieszadło elektryczne,
wentylator do suszenia tynków
2000 Koszty wynajmu
Od 0
Przeprowadzenie egzaminu
600
Po wyposażeniu warsztatu i przeszkoleniu trenerów kolejne zajęcia będą pociągać
za sobą zdecydowanie niższe koszty, głównie materiałów eksploatacyjnych i kadry. Zajęcia
takie mogą być również organizowane w miejscowościach, w których mieszkają
potencjalni uczestnicy szkoleń. Wpływać to będzie na zmniejszanie kosztów kształcenia:
brak kosztów zakwaterowania, brak konieczności zakupu sprzętu.
9
www.naturalnetynkowanie.pl