Mokotów - Biuro Edukacji

Transkrypt

Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych
w Dzielnicy Mokotów w roku szkolnym 2011/2012
Spis treści
1. Wprowadzenie ................................................................................................................................. 7
2. Jednostki systemu oświaty nadzorowane przez dzielnicę – podsumowanie .................................. 9
1. Informacje ogólne, specyfika jednostek ....................................................................................... 9
a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego ......................................................... 11
b. Szkoły podstawowe ................................................................................................................ 11
c. Gimnazja................................................................................................................................. 12
d. Licea ogólnokształcące .......................................................................................................... 13
e. Szkoły zawodowe ................................................................................................................... 14
f. Pozostałe jednostki.................................................................................................................. 17
2. Własne programy nauczania, innowacje i eksperymenty pedagogiczne .................................. 19
c. Gimnazja................................................................................................................................. 21
e. Zespoły szkół .......................................................................................................................... 21
3. Zajęcia dodatkowe ..................................................................................................................... 22
c. Gimnazja................................................................................................................................. 22
e. Zespoły szkół .......................................................................................................................... 23
4. Osiągnięcia ................................................................................................................................ 24
c. Gimnazja................................................................................................................................. 25
e. Zespoły szkół .......................................................................................................................... 25
5. Projekty unijne, współpraca międzynarodowa ........................................................................... 27
c. Gimnazja................................................................................................................................. 28
e. Zespoły szkół .......................................................................................................................... 28
6. Zasiłki szkolne, stypendia socjalne ............................................................................................ 28
c. Gimnazja................................................................................................................................. 29
e. Szkoły zawodowe ................................................................................................................... 29
7. Baza lokalowa ............................................................................................................................ 29
c. Gimnazja................................................................................................................................. 30
e. Zespoły szkół .......................................................................................................................... 31
8. Wyposażenie jednostek ............................................................................................................. 31
3/62
c. Gimnazja ................................................................................................................................. 32
d. Licea ogólnokształcące........................................................................................................... 32
e. Zespoły szkół .......................................................................................................................... 32
9. Inne istotne informacje o jednostkach w dzielnicy ..................................................................... 33
a. Imprezy cykliczne.................................................................................................................... 33
b. Jubileusze ............................................................................................................................... 34
3. Jednostki systemu oświaty nadzorowane przez inne organy – podsumowanie............................ 35
4. Finanse .......................................................................................................................................... 37
1. Struktura wydatków w roku szkolnym 2011/2012 ...................................................................... 38
2. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego (rozdziały 80104 i 80106) .................. 39
3. Szkoły podstawowe (rozdział 80101) ........................................................................................ 40
4. Gimnazja (rozdział 80110) ........................................................................................................ 41
5. Licea ogólnokształcące (rozdział 80120) .................................................................................. 42
6. Szkoły zawodowe (rozdział 80130) ........................................................................................... 43
7. Placówki wychowania pozaszkolnego (rozdział 85407) ........................................................... 44
8. Poradnie psychologiczno-pedagogiczne (rozdział 85406)........................................................ 45
5. Zestawienie istotnych wydarzeń i działań prowadzonych w roku szkolnym 2011/2012................ 47
1. Zwiększanie wskaźnika upowszechniania wychowania przedszkolnego .................................. 47
2. Organizacja oddziałów dla sześciolatków w szkołach podstawowych....................................... 47
3. Wsparcie ucznia uzdolnionego – w tym program „Wars i Sawa”............................................... 47
a. Udział w programie wspierania uczniów uzdolnionych WARS i SAWA ................................. 47
4. Wspieranie i wzbogacania oferty szkolnictwa zawodowego...................................................... 48
a. Wspieranie oferty szkolnictwa zawodowego .......................................................................... 48
b. Wzbogacanie oferty szkolnictwa zawodowego ...................................................................... 48
5. Racjonalizacja sieci szkół........................................................................................................... 48
6. Programy typu „Wiem co jem”; „Profilaktyka medyczna”; „Stop cyberprzemocy”; „Kulturalny
kibic”, „Bezpieczna Szkoła” i inne................................................................................................... 48
7. Lato i zima w mieście ................................................................................................................. 48
a. Zima w Mieście 2012 .............................................................................................................. 49
b. Lato w Mieście 2012 ............................................................................................................... 51
8. Młodzieżowa Rada Dzielnicowa................................................................................................. 52
9. Projekty Warszawskich Inicjatyw Edukacyjnych ........................................................................ 52
10. „Szkoła z pomysłem” – honorowe wyróżnienie Prezydenta m.st. Warszawy .......................... 53
11. Projekty edukacji kulturalnej..................................................................................................... 53
12. Projekty unijne .......................................................................................................................... 54
EFS – program Kapitał Ludzki .................................................................................................... 54
Program Leonardo da Vinci ........................................................................................................ 55
Projekty międzynarodowe........................................................................................................... 55
Inne ............................................................................................................................................. 55
13. III Mokotowskie Forum Wychowania Przedszkolnego ............................................................. 55
14. Doskonalenie nauczycieli i kadr ............................................................................................... 55
15. Współpraca z organizacjami pozarządowymi .......................................................................... 57
Wyjazdy podczas ferii zimowych ................................................................................................ 57
Wyjazdy podczas wakacji letnich................................................................................................ 57
16. Inwestycje, remonty, termomodernizacje................................................................................. 57
17. Wdrażanie zaawansowanych technologii ................................................................................ 58
18. Rozszerzanie współpracy międzynarodowej ........................................................................... 58
19. Inne........................................................................................................................................... 58
4/62
a. Działania na rzecz dzieci i uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia
specjalnego ................................................................................................................................ 58
b. Dowóz dzieci niepełnosprawnych .......................................................................................... 59
c. Realizacja programu edukacyjnego „Bezpieczne Życie”........................................................ 61
d. Kontrola szkół i placówek niepublicznych dotowanych przez Dzielnicę Mokotów ................. 62
5/62
6/62
1. Wprowadzenie
Mokotów jest największą dzielnicą Miasta Stołecznego Warszawy. Zajmuje powierzchnię 35,4km².
Liczba jego mieszkańców wynosi ponad 200 tysięcy. Usytuowany jest w pobliżu centrum miasta.
Przez Dzielnicę przebiega linia metra oraz inne znaczące ciągi komunikacyjne, co sprawia, że jest ona
łatwo dostępna nie tylko dla mieszkańców Warszawy, ale również dla mieszkańców miejscowości
podwarszawskich.
Miasto Stołeczne Warszawa jest organem prowadzącym dla 48 przedszkoli 20 szkół podstawowych,
9 gimnazjów, 8 liceów ogólnokształcących, 13 zespołów szkół, 2 ogrodów jordanowskich, 4 ognisk
pracy pozaszkolnej, młodzieżowego domu kultury oraz 2 poradni psychologiczno-pedagogicznych
znajdujących się na terenie Mokotowa. Oferta oświatowa Dzielnicy wzbogacana jest przez
78 przedszkoli i szkół niepublicznych oraz przedszkoli i szkół publicznych prowadzonych przez osoby
prawne lub fizyczne inne niż jednostka samorządu terytorialnego. Ich liczba systematycznie wzrasta.
W sumie do wszystkich przedszkoli i szkół znajdujących sie na terenie Mokotowa w roku szkolnym
2011/2012 uczęszczało blisko 30 tysięcy dzieci i młodzieży.
Znajdujące się na terenie Mokotowa szkoły i placówki prowadzone przez Miasto Stołeczne Warszawę
cieszą się dobrą opinią, a ich liczba nie zmieniła się w ostatnich latach. Wiele spośród nich posiada
kilkudziesięcioletnią tradycję. Jest także kilka szkół, których tradycja sięga ponad stu lat. Z dużym
powodzeniem przyciągają do siebie dzieci i młodzież. O wysokiej jakości nauczania w szkołach
Mokotowa świadczą nagrody, wyróżnienia, zajmowanie wysokich miejsc w konkursach, zawodach
oraz olimpiadach, a także wyniki egzaminów zewnętrznych.
Większość przedszkoli, szkół i placówek Mokotowa posiada stosunkowo dobrą bazę, jest starannie
wyposażona oraz, w miarę możliwości, jest doposażana w nowoczesny sprzęt i pomoce naukowe.
Rok szkolny 2011/2012 upłynął w publicznych przedszkolach, szkołach oraz placówkach
wychowawczych Mokotowa prowadzonych przez Miasto Stołeczne Warszawę pod znakiem starań
o zachowanie wysokiego poziomu kształcenia dzieci i młodzieży przy równoczesnej racjonalizacji
wydatków na oświatę.
Podobnie jak w latach ubiegłych, szkoły i placówki realizowały ciekawe programy edukacyjne (m. in.
o tematyce historycznej, językowej, ekologicznej, artystycznej), propagowały sport i stwarzały warunki
do jego uprawiania oraz uczyły niesienia pomocy innym, słabszym i potrzebującym, nawiązywały
kontakty z innymi państwami Europy i świata (również za pomocą łączy internetowych) podejmowały
działania na rzecz środowisk lokalnych. Coraz więcej szkół otrzymuje dofinansowanie realizując
projekty w ramach programu Kapitał ludzki (EFS). Ponadto kilkanaście szkół podstawowych z terenu
Dzielnicy przystąpiło do realizacji programu edukacyjnego Bezpieczne Życie, realizowanego na
terenie Miasta Stołecznego Warszawy przy współpracy ze Szwedzką Ligą Obrony Cywilnej.
Podobnie jak w latach poprzednich, władze Dzielnicy Mokotow wspierały działania przedszkoli, szkół,
placówek wychowania pozaszkolnego oraz poradni psychologiczno-pedagogicznych. W roku
szkolnym 2011/2012:
•
został otwarty nowy oddział Młodzieżowego Dom Kultury Mokotów przy ul. Odyńca 57,
•
zwiększono limit miejsc w oddziałach przedszkolnych,
•
wzrosła ilość oddziałów klas pierwszych dla sześciolatków,
•
wspierano działania w zakresie Edukacji Kulturalnej w Dzielnicy Mokotów.
Ponadto władze Dzielnicy kładły nacisk na: objęcie wykwalifikowaną opieką psychologicznopedagogiczną dzieci od momentu urodzenia do ukończenia szkoły ponadgimnazjalnej, podjęcie
działań na rzecz dzieci i uczniów posiadających orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego,
podnoszenie kwalifikacji kadry nauczycielskiej i psychologicznej oraz pedagogicznej.
Działania władz Dzielnicy Mokotów oraz przedszkoli, szkół, placówek wychowania pozaszkolnego
i poradni psychologiczno – pedagogicznych wpisują się w politykę edukacyjną m.st. Warszawy.
ZASTĘPCA BURMISTRZA
DZIELNICY MOKOTÓW M. ST. WARSZAWY
/-/
Krzysztof Skolimowski
7/62
8/62
2. Jednostki systemu oświaty nadzorowane przez dzielnicę –
podsumowanie
Dane statystyczne zamieszczono w „Informacji o stanie realizacji zadań oświatowych w m.st.
Warszawie” Część I – Oświata w liczbach.
Na terenie Dzielnicy Mokotów działa 13 zespołów szkół. W zespołach pozostają wszystkie szkoły
zawodowe, 7 liceów ogólnokształcących, 4 gimnazja, 3 szkoły podstawowe 1 przedszkole oraz
1 działająca szkoła policealna dla młodzieży i 2 działające szkoły dla dorosłych. Informacje
podsumowujące rok szkolny 2011/2012, które zostały przekazane do Dzielnicy przez zespoły szkół,
mają charakter zbiorczy i dlatego każdy mokotowski zespół będziemy traktować jako całość.
1. Informacje ogólne, specyfika jednostek
Liczbę publicznych szkół i przedszkoli nadzorowanych przez Dzielnicę Mokotów przedstawia poniższa
tabela:
ROK SZKOLNY 2011/2012
typy szkół i placówek oświatowych
liczba szkół
i
przedszkoli
Szkoły Podstawowe
23
Gimnazja
13
Licea Ogólnokształcące
15
w tym
bez
uczniów
Licea Profilowane
1
Technika
7
1
ZSZ
4
1
Technika Uzupełniające
2
2
Szkoły Policealne
6
5
ZSZ dla Dorosłych
2
2
Technika Uzupełniające dla Dorosłych
2
1
Szkoły Policealne dla Dorosłych
4
3
Przedszkola
49
Razem
128
14
Źródło: arkusz organizacyjny w roku szkolnym 2011/2012 (stan na 10 09 2011 r.)
W stosunku do poprzedniego roku szkolnego w roku szkolnym 2011/2012 liczba oddziałów zmalała
o 11, natomiast liczba dzieci i uczniów zmniejszyła się o 117. Poniższa tabela przedstawia zmiany
w poszczególnych typach placówek w stosunku do poprzedniego roku szkolnego:
9/62
2010/2011
oddziały
2011/2012
Różnica
uczniowie oddziały uczniowie oddziały uczniowie
Szkoły Podstawowe
358
7673
366
7972
8
299
Gimnazja
127
3110
115
2839
-12
-271
Licea Ogólnokształcące
204
5995
196
5687
-8
-308
3
80
2
50
-1
-30
Technika
97
2435
99
2458
2
23
ZSZ
27
644
28
677
1
33
2
57
1
27
-1
-30
4
87
4
86
0
-1
2
52
3
85
1
33
195
4718
194
4853
-1
135
1019
24851
1008
24734
-11
-117
Licea Profilowane
Szkoły Policealne
Technika Uzupełniające
dla Dorosłych
Szkoły Policealne dla
Dorosłych
Przedszkola
Niektóre przedszkola i szkoły znajdujące się na terenie Dzielnicy Mokotów funkcjonują w zespołach.
W 13 zespołach działa 1 przedszkole i 41 szkół (wszystkie szkoły zawodowe, 3 szkoły podstawowe,
4 gimnazja, 7 liceów ogólnokształcących, 6 szkół policealnych, 8 szkół dla dorosłych).
Są to następujące zespoły:
1. Zespół Szkolno-Przedszkolny Nr 1 (Przedszkole Nr 281, Szkoła Podstawowa Nr 3),
2. Zespół Szkół Sportowych Nr 58 (Szkoła Podstawowa Sportowa Nr 272, Gimnazjum Sportowe
Nr 8),
3. Zespół Szkół Nr 59 (Gimnazjum Nr 9, CX Liceum Ogólnokształcące),
4. Zespół Szkół Nr
Ogólnokształcące),
61
(Gimnazjum
Nr
59
z
Oddziałami
Dwujęzycznymi,
VI
Liceum
5. Zespół Szkół Integracyjnych Nr 62 (Szkoła Podstawowa Integracyjna Nr 339, Gimnazjum
Integracyjne Nr 12, CI Liceum Ogólnokształcące),
6. Zespół Szkół Licealnych i Technicznych Nr 1 (LXXX Liceum Ogólnokształcące, Technikum
Mechatroniczne Nr 1, Szkoła Policealna Nr 5, Szkoła Policealna Nr 49 dla Dorosłych),
7. Zespół Szkół Nr 3 (XVIII Liceum Profilowane, Technikum Ekonomiczne Nr 8, Szkoła Policealna
Nr 9),
8. Zespół Szkół Nr 20 (LXV Liceum Ogólnokształcące, Technikum Elektroniczne Nr 2)
9. Zespół Szkół Odzieżowych, Fryzjerskich i Kosmetycznych Nr 22 (LXXXII Liceum
Ogólnokształcące, Technikum Odzieżowe i Fryzjerskie, Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 4,
Szkoła Policealna Nr 11, Technikum Uzupełniające Nr 9, Technikum Uzupełniające Nr 10 dla
Dorosłych, Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 58 dla Dorosłych, Szkoła Policealna Nr 50 dla
Dorosłych),
10. Zespół Szkół Nr 27 (Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 31, Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 60
dla Dorosłych, Technikum Uzupełniające Nr 30 dla Dorosłych),
11. Zespół Szkół Nr 28 (Technikum Elektryczne Nr 2, Szkoła Policealna Nr 39, Zasadnicza Szkoła
Zawodowa Nr 61),
10/62
12. Zespół Szkół Nr 39 (CXVI Liceum Ogólnokształcące, Technikum Ogrodnicze, Szkoła Policealna
Nr 15, Zasadnicza Szkoła Ogrodnicza, Technikum Uzupełniające Nr 21, Szkoła Policealna Nr 51
dla Dorosłych),
13. Zespół Szkół Hotelarsko – Turystyczno – Gastronomicznych Nr 1 (Technikum Hotelarsko –
Turystyczno – Gastronomiczne Nr 21, Szkoła Policealna Nr 13, Szkoła Policealna Nr 52 dla
Dorosłych).
Ponadto Dzielnica Mokotów nadzoruje 9 publicznych placówek oświatowych.
liczba
placówek
typy placówek
Ogrody Jordanowskie
2
Ogniska Pracy Pozaszkolnej
4
Młodzieżowy Dom Kultury
1
Poradnie Psychologiczno-Pedagogiczne
2
Razem
9
Źródło: arkusz organizacyjny w roku szkolnym 2011/2012 (stan na 30 09 2011]
a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego
Mokotów jest dzielnicą, w której działa najwięcej warszawskich przedszkoli. W roku szkolnym
2011/2012 na terenie Dzielnicy Mokotów funkcjonowało 49 przedszkoli publicznych prowadzonych
przez m.st. Warszawę, w tym:
2 przedszkola specjalne
•
Przedszkole Specjalne Nr 188
•
Przedszkole Specjalne Nr 393
2 przedszkola integracyjne:
•
Przedszkole Integracyjne Nr 45
•
Przedszkole Integracyjne Nr 117
3 przedszkola dla dzieci na dietach pokarmowych:
•
Przedszkole Nr 69
•
Przedszkole Nr 146
•
Przedszkole Nr 147
oraz Przedszkole Nr 281 działające w ramach Zespołu Szkolno-Przedszkolnego Nr 1.
Do mokotowskich przedszkoli publicznych, liczących 194 oddziały uczęszczało 4853 dzieci, w tym
109 dzieci z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego.
b. Szkoły podstawowe
Dzielnica Mokotów nadzoruje 23 publiczne szkoły podstawowe, dla których organem prowadzącym
jest m.st. Warszawa, w tym 3 szkoły podstawowe wchodzące w skład następujących zespołów:
Zespołu Szkolno-Przedszkolnego nr 1, Zespołu Szkół Integracyjnych Nr 62 oraz Zespołu Szkół
Sportowych Nr 58. Dwie szkoły podstawowe nie mają wyznaczonych obwodów. Są to Szkoła
Podstawowa Sportowa Nr 272 oraz Szkoła Podstawowa Integracyjna Nr 339.
11/62
W roku szkolnym 2011/2012 w szkołach podstawowych w 366 oddziałach uczyło się 7972 dzieci
(w tym w 22 oddziałach przedszkolnych 555 dzieci). W stosunku do poprzedniego roku szkolnego
liczba uczniów wzrosła o 3,9 %.
W 12 szkołach podstawowych kształciło się 141 uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia
specjalnego, w tym 3 szkoły prowadziły 30 oddziałów integracyjnych, do których uczęszczało 124
uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego. Ponadto 17 uczniów z orzeczeniem
o potrzebie kształcenia specjalnego uczęszczało do oddziałów ogólnodostępnych.
Razem
1
1
1
1
0
4
1
0
7
1
1
1
4
2
1
10
0
1
6
0
19
1
1
8
0
10
Suma
4
1
1
1
1
3
2
6
2
5
w tym z zaburzeniami zachowania
44
1
1
1
1
w tym zagrożeni uzależnieniem
36
w tym niedostosowani społecznie
w tym zagrożeni niedostosowaniem
społecznym
1
1
2
w tym z więcej niż jedną
niepełnosprawnością
2
13
8
10
5
5
1
w tym z zaburzeniami psychicznymi
3
6
3
5
5
7
7
w tym przewlekle chorzy
w tym z upośledzeniem umysłowym w
stopniu umiarkowanym lub znacznym
w tym słabo słyszący
w tym z upośledzeniem umysłowym w
stopniu lekkim
w tym słabo widzący
w tym niesłyszących
3
1
2
w tym z autyzmem
szkoły
podstawowe
0
1
2
3
4
5
6
w tym z niepełnosprawnością ruchową
oddziały
przedszkolne w
szkołach
podstawowych
w tym niewidomi
typ szkoły
klasa
Liczbę dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego w rozbiciu na poszczególne klasy
przedstawia poniższa tabela:
10
23
20
25
22
26
15
141
Trzy szkoły podstawowe, w tym szkoła podstawowa sportowa, prowadziły szkolenie sportowe
w następujących dyscyplinach: unihokej dziewcząt, unihokej chłopców, pływanie dziewcząt, pływanie
chłopców, lekka atletyka dziewcząt, lekka atletyka chłopców, piłka ręczna chłopców. Łącznie w
14 oddziałach sportowych kształceniem sportowym objęto 309 uczniów.
c. Gimnazja
Dzielnica Mokotów nadzoruje 13 publicznych gimnazjów, dla których organem prowadzącym jest m.st.
Warszawa, w tym 4 gimnazja wchodzące w skład następujących zespołów szkół: Zespołu Szkół
Integracyjnych Nr 62, Zespołu Szkół Sportowych Nr 58, Zespołu Szkół Nr 59 oraz Zespołu Szkół
Nr 61. Trzy gimnazja nie mają wyznaczonych obwodów: Gimnazjum Sportowe Nr 8, Gimnazjum
Integracyjne Nr 12 oraz Gimnazjum Dwujęzyczne Nr 59.
W roku szkolnym 2011/2012 w gimnazjach w 115 oddziałach uczyło się 2 839 uczniów. W stosunku
do poprzedniego roku szkolnego liczba uczniów spadła o 8,71 %.
W 4 gimnazjach kształciło się 82 uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego, w tym
2 gimnazja prowadziły 15 oddziałów integracyjnych, do których uczęszczało 78 uczniów
12/62
z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego. Ponadto 4 uczniów z orzeczeniem o potrzebie
kształcenia specjalnego uczęszczało do oddziałów ogólnodostępnych.
1
22 24
1
1
0
3
0
Suma
1
0
4
1
7
w tym z zaburzeniami
zachowania
11
5
6
1
2
w tym zagrożeni
niedostosowaniem społecznym
5
2
psychicznymi
8 13
1
w tym z autyzmem
0
w tym z upośledzeniem
umysłowym w stopniu
umiarkowanym lub znacznym
2
umysłowym w stopniu lekkim
2
4
w tym niesłyszący
w tym z niepełnosprawnością
ruchową
2
3
Razem
8
1
1
gimnazja
4
w tym niewidomi
typ
szkoły
klasa
Liczbę uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego w rozbiciu na poszczególne klasy
24
1
3
30
2
4
28
7
82
7
0
W bieżącym roku szkolnym gimnazjum sportowe oraz klasa sportowa w Gimnazjum Nr 5 prowadziły
szkolenie sportowe dla 171 uczniów w 8 oddziałach sportowych w następujących dyscyplinach:
pływanie dziewcząt, pływanie chłopców, lekka atletyka dziewcząt, lekka atletyka chłopców, piłka
ręczna chłopców i siatkówka.
Dwa gimnazja, w tym gimnazjum dwujęzyczne, prowadziły oddziały dwujęzyczne (z językiem
angielskim, oraz z językiem hiszpańskim - razem 10 oddziałów), w których kształciło się 259 uczniów.
d. Licea ogólnokształcące
Dzielnica Mokotów nadzoruje 15 publicznych liceów ogólnokształcących, w tym 8 samodzielnych
i 7 w zespołach szkół (4 – w zespołach szkół zawodowych, 1 – w Zespole Szkół Integracyjnych Nr 62,
2 – w zespołach razem z gimnazjami).
W roku szkolnym 2011/2012 w liceach ogólnokształcących w 196 oddziałach uczyło się 5 687
uczniów. W stosunku do poprzedniego roku szkolnego liczba uczniów spadła o 5,14 %.
W 5 liceach ogólnokształcących kształciło się 36 uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia
specjalnego, w tym 2 licea ogólnokształcące prowadziły 7 oddziałów integracyjnych, do których
uczęszczało 28 uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego. Ponadto 8 uczniów
z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego uczęszczało do oddziałów ogólnodostępnych.
Liczbę uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego w rozbiciu na poszczególne klasy
13/62
1
1
1
14
7
1
7
1
0
1
0
0
0
Suma
2
3
1
zachowania
2
6
w tym zagrożeni
niedostosowaniem społecznym
2
4
psychicznymi
6
w tym z autyzmem
1
0
2
w tym niesłyszący
1
3
Razem
1
2
umysłowym w stopniu lekkim
umysłowym w stopniu
umiarkowanym lub znacznym
w tym z niepełnosprawnością
ruchową
licea
ogólnokształcące
w tym niewidomi
typ szkoły
klasa
1
13
1
13
2
10
4
0
0
36
Trzy licea ogólnokształcące prowadziły oddziały dwujęzyczne (jedno z językiem hiszpańskim, jedno
z językiem niemiecki, jedno z językiem włoskim), w których w 9 oddziałach kształciło się 268 uczniów.
e. Szkoły zawodowe
Szkoły zawodowe podległe Dzielnicy Mokotów wchodzą w skład 8 zespołów szkół:
1. Zespół Szkół Licealnych i Technicznych Nr 1 w Warszawie, ul. Wiśniowa 56
•
LXXX Liceum Ogólnokształcące
•
Technikum Mechatroniczne Nr 1
•
Szkoła Policealna Nr 5
•
Szkoła Policealna Nr 49 dla Dorosłych
2. Zespół Szkół Nr 3 w Warszawie, ul. F. Joliot- Curie 13
•
XVIII Liceum Profilowane
•
Technikum Ekonomiczne Nr 8,
•
3. Zespół Szkół Nr 20 w Warszawie, ul. Marynarska2/6
•
LXV Liceum Ogólnokształcące,
•
Technikum Elektroniczne Nr 2
4. Zespół Szkół Odzieżowych, Fryzjerskich i Kosmetycznych Nr 22 w Warszawie, ul. Kazimierzowska
60
•
LXXXII Liceum Ogólnokształcące
•
Technikum Odzieżowe i Fryzjerskie
•
Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 4
•
14/62
•
Technikum Uzupełniające Nr 9
•
Technikum Uzupełniające Nr 10 dla Dorosłych
•
Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 58 dla Dorosłych
•
Szkoła Policealna Nr 50 dla Dorosłych.
5. Zespół Szkół Nr 27 w Warszawie, ul. Rzymowskiego 38
•
•
Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 60 dla Dorosłych
•
Technikum Uzupełniające Nr 30 dla Dorosłych
6. Zespół Szkół Nr 28 w Warszawie, ul. W. Żywnego 25
•
Technikum Elektryczne Nr 2
•
•
7. Zespół Szkół Nr 39 w Warszawie, ul. Bełska 1/3
•
CXVI Liceum Ogólnokształcące
•
Technikum Ogrodnicze
•
•
Zasadnicza Szkoła Ogrodnicza
•
Technikum Uzupełniające Nr 21
•
Szkoła Policealna Nr 51 dla Dorosłych.
8. Zespół Szkół Hotelarsko – Turystyczno – Gastronomicznych Nr 1 w Warszawie, ul. Krasnołęcka 3
•
Technikum Hotelarsko – Turystyczno – Gastronomiczne Nr 21
•
•
Szkoła Policealna Nr 52 dla Dorosłych
Podległe Dzielnicy Mokotów jedno Liceum
administracyjnym w 2 oddziałach 50 uczniów.
Profilowane kształciło w profilu ekonomiczno-
Szkoły zawodowe na terenie Dzielnicy Mokotów umożliwiają zdobycie wykształcenia w następujących
zawodach: technik mechanik, technik mechatronik, technik informatyk, technik ekonomista, technik
handlowiec, technik elektryk, technik elektronik, technik teleinformatyk, technik energetyk, technik
ogrodnik, technik architektury krajobrazu, technik ochrony środowiska, technik hotelarstwa, technik
obsługi turystycznej, technik organizacji usług gastronomicznych, kucharz, kelner, technik żywienia
i gospodarstwa domowego, technik technologii odzieży, technik usług fryzjerskich, technik usług
kosmetycznych, elektryk, ogrodnik, fryzjer, monter instalacji i urządzeń sanitarnych. Ponadto młodzież
może się również kształcić na poziomie szkoły zasadniczej w klasach wielozawodowych.
TECHNIKA
Utrzymuje się zainteresowanie młodzieży kształceniem na poziomie technikum. W roku szkolnym
2011/2012 w 6 technikach w 99 oddziałach uczyło się 2 458 uczniów. W stosunku do poprzedniego
roku szkolnego liczba uczniów wzrosła o 0,94 %. Ponadto wzrosła liczba uczniów klas pierwszych
kształcących się w zawodach technik obsługi turystycznej oraz technik informatyk.
Liczbę uczniów kształcących się w poszczególnych zawodach przedstawia poniższa tabela:
15/62
zawód
nazwa szkoły
Technikum Ekonomiczne
341[05] Technik obsługi Nr 8
Technikum Hotelarskoturystycznej
TurystycznoGastronomiczne nr 21
341[05] Technik obsługi turystycznej Suma
341[02] Technik
ekonomista
Nr 8
341[03] Technik
handlowiec
Nr 8
311[07] Technik
Technikum Elektryczne
elektronik
Nr 2 im. Synów Pułku
311[08] Technik
elektryk
312[02] Technik
teleinformatyk
311[24] Technik
ochrony środowiska
321[03] Technik
ogrodnik
321[07] Technik
architektury krajobrazu Technikum Ogrodnicze
Technikum Hotelarsko341[04] Technik
Turystycznohotelarstwa
Gastronomiczne Nr 21
341[07] Technik
Technikum Hotelarskoorganizacji usług
Turystycznogastronomicznych
Gastronomiczne Nr 21
Technikum HotelarskoTurystyczno512[01] Kelner
Gastronomiczne nr 21
Technikum HotelarskoTurystycznoGastronomiczne Nr 21
512[02] Kucharz
311[50] Technik
Technikum
mechatronik
Mechatroniczne Nr 1
312[01] Technik
Technikum
informatyk
Mechatroniczne Nr 1
Technikum Odzieżowe i
311[34] Technik
Fryzjerskie im. Marii
Bratkowskiej
technologii odzieży
Technikum Odzieżowe i
514[02] Technik usług
Fryzjerskie im. Marii
fryzjerskich
Bratkowskiej
razem
liczba
uczniów
w kl. I
liczba
uczniów
w kl. II
liczba
uczniów
w kl. III
liczba
Razem
uczniów liczba
w kl. IV uczniów
34
16
27
16
93
51
27
19
36
133
85
43
46
52
226
33
42
24
26
125
9
9
16
19
11
12
58
20
22
11
15
68
32
18
18
16
84
12
20
19
16
67
15
15
9
11
50
85
94
80
54
313
55
46
20
60
181
32
22
40
34
128
15
15
29
24
15
68
60
65
27
39
191
90
61
99
98
348
55
23
36
37
151
114
103
76
83
376
733
617
531
577
2 458
16/62
ZASADNICZE SZKOŁY ZAWODOWE
W roku szkolnym 2011/2012 w 3 zasadniczych szkołach zawodowych w 28 oddziałach uczyło się 677
uczniów. W stosunku do poprzedniego roku szkolnego liczba uczniów wzrosła o 5,12 %.
W Zasadniczej szkole Ogrodniczej kształcił się 1 uczeń z orzeczeniem o potrzebie kształcenia
specjalnego w oddziale ogólnodostępnym.
Strukturę kształcenia zawodowego w zasadniczych szkołach zawodowych przedstawia poniższa
tabela:
liczba
liczba
liczba
Razem
uczniów uczniów uczniów liczba
w kl. I
w kl. II
w kl. III uczniów
typ oddziału/zawód
nazwa szkoły
wielozawodowe 2-letnie
wielozawodowe 3-letnie
wielozawodowe Suma
514[01] Fryzjer
514[01] Fryzjer
514[01] Fryzjer Suma
621[01] Ogrodnik
56
112
168
60
59
119
39
101
140
25
40
65
15
59
59
41
70
111
95
272
367
126
169
295
15
287
220
170
677
Zasadnicza Szkoła Ogrodnicza
razem
SZKOŁY POLICEALNE I SZKOŁY DLA DOROSŁYCH
Nastąpił dalszy spadek liczby uczniów w szkołach policealnych (o 52, 63% w stosunku
do poprzedniego roku szkolnego). Tylko w jednej szkole policealnej w 1 oddziale uczyło się zaledwie
27 uczniów, w tym 1 uczeń z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego.
W szkołach dla dorosłych: w jednym technikum uzupełniającym dla dorosłych w 4 oddziałach uczyło
się 86 słuchaczy (liczba słuchaczy zmalała o 1, 15% w stosunku do poprzedniego roku szkolnego)
oraz w jednej szkole policealnej dla dorosłych w 3 oddziałach uczyło się 85 słuchaczy (liczba
słuchaczy wzrosła o 63, 46% w stosunku do poprzedniego roku szkolnego).
Struktura kształcenia zawodowego w szkołach policealnych i w szkoły dla dorosłych:
typ oddziału/profil/zawód
fryzjerskich
kosmetycznych
liczba
uczniów
w kl. I
nazwa szkoły
liczba
liczba Razem
uczniów uczniów liczba
w kl. II w kl. III uczniów
Technikum Uzupełniające
dla Dorosłych Nr 10
Szkoła Policealna
dla Dorosłych Nr 50
29
20
27
66
19
razem
95
66
37
86
27
85
37
198
f. Pozostałe jednostki
Na terenie Mokotowa działa siedem placówek wychowania pozaszkolnego: 4 ogniska pracy
pozaszkolnej, których siedziby mieszczą się w budynkach mokotowskich szkół (Ognisko Pracy
17/62
Pozaszkolnej przy ul. Sobieskiego 68, Ognisko Pracy Pozaszkolnej „175”, Ognisko Pracy
Pozaszkolnej przy Szkole Podstawowej Nr 70, Ognisko Pracy Pozaszkolnej przy Szkole Podstawowej
Nr 212), 2 ogrody jordanowskie ( II Ogród Jordanowski, XIII Ogród Jordanowski) oraz Młodzieżowy
Dom Kultury „Mokotów”, który we wrześniu 2011r. otworzył nowy oddział przy ul. Odyńca 57.
Przeniesiono tu niektóre sekcje funkcjonujące dotychczas w budynku przy ul. Puławskiej 97, a także
utworzono nowe.
W ogniskach pracy pozaszkolnej, ogrodach jordanowskich oraz w MDK „Mokotów” zajęcia stałe
prowadzono w 177 grupach. Brało w nich udział 3197 uczestników. Placówki te prowadziły też zajęcia
okazjonalne (konkursy, zawody, występy) dla ponad 10 tysięcy uczestników oraz zajęcia okresowe
(m.in. Lato / Zima w Mieście) dla ok. 1400 uczestników.
Wszystkie placówki współpracują z mokotowskimi przedszkolami i szkołami, prowadząc na ich terenie
zajęcia, a także organizując wspólne imprezy.
W mokotowskich placówkach wychowania pozaszkolnego w roku szkolnym 2011/2012 realizowane
były zajęcia o następujących profilach:
- sportowym: zajęcia ogólnorozwojowe, gry i zabawy ruchowe, tenis stołowy, judo, karate,
kulturystyka, piłka nożna (treningi, sekcje), piłka siatkowa, fitness, samoobrona, nordic walking
- artystycznym: zajęcia plastyczne, muzyczne (nauka gry na instrumencie, zajęcia wokalne),
fotograficzne, tkanina artystyczna, teatr, kabaret
- edukacyjnym: koła przedmiotowe, koła zainteresowań, pomoc w nauce, wyrównywanie braków
szkolnych, warsztaty multimedialne, grafika komputerowa, warsztaty polonistyczne, matematyczne,
chemiczne, fizyczne, historyczne, geograficzne, biologiczne, nauka języka obcego
- inne: klub przedszkolaka, modelarstwo lotnicze, symulacja lotnicza, zajęcia kulinarne, turystyczno –
krajoznawcze, wyrównawcze, terapia zajęciowa, korektywa, reedukacja z terapią pedagogiczną
Na Mokotowie funkcjonują dwie poradnie psychologiczno – pedagogiczne (Poradnia PsychologicznoPedagogiczne Nr 7 i Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Nr 8). Obejmują one opieką dzieci
z placówek publicznych i niepublicznych Mokotowa.
Liczba uczniów objętych opieką psychologiczno – pedagogiczną na terenie Dzielnicy Mokotów w roku
szkolnym 2011/2012 wyniosła ok. 32 tysięcy.
Poradnie zatrudniają wysoko wykwalifikowaną kadrę specjalistów - psychologów, pedagogów,
reedukatorów, logopedów, terapeutę SJ, psychoterapeutę, pedagogów i psychologów do spraw
autyzmu, konsultanta lekarza psychiatrę.
Poradnia Pedagogiczno-Psychologiczna Nr 7 obejmuje opieką dzieci uczące się w placówkach
publicznych i niepublicznych górnego Mokotowa. Do stycznia 2012 r. była jedyną poradnią
specjalizującą się w zakresie autyzmu na terenie m.st. Warszawy. Od stycznia jest jedną z trzech
poradni, które wydają orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego i o potrzebie nauczania
indywidualnego dla dzieci z autyzmem. Jako zespół orzekający dla dzieci z autyzmem, oprócz
Mokotowa, ma pod opieką dzieci ze Śródmieścia, Ochoty, Ursynowa, Wilanowa, Woli, Włoch, Ursusa
i okolic Warszawy. Prowadzi pomoc postdiagnostyczną dla dzieci i młodzieży ww. niepełnosprawności
oraz ich rodziców. Pracownicy mają duże doświadczenie w tym zakresie oraz wymierne efekty pracy,
służą swoją wiedzą i pomocą również szkołom.
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Nr 8 udziela pomocy psychologiczno-pedagogicznej
dzieciom i młodzieży z rejonu Dolnego Mokotowa, a także Wilanowa – od momentu urodzenia się
dziecka do czasu ukończenia szkoły ponadgimnazjalnej.
Prowadzi działalność o charakterze postdiagnostycznym i terapeutycznym. Działa również
w Warszawskiej Sieci Pomocy Dzieciom Wykorzystywanym Seksualnie.
Obie poradnie mają bogatą ofertę nie tylko dla dzieci i młodzieży, ale także dla nauczycieli i rodziców.
Organizują różne formy współpracy i pomocy. Przeprowadzają badania i diagnozy, organizują
warsztaty, konsultacje, szkolenia, doradztwo, grupy wsparcia, spotkania terapeutyczne, spotkania
instruktażowe, wykłady oraz zajęcia grupowe i indywidualne.
18/62
2. Własne programy nauczania, innowacje i eksperymenty
pedagogiczne
Przedszkola mokotowskie cieszą się dobrą opinią. W większości placówek, poza realizacją podstawy
programowej wychowania przedszkolnego, w roku szkolnym 2011/2012 realizowano własne programy
wychowawcze, profilaktyczne oraz wspomagające wszechstronny rozwój dziecka.
• Przedszkole Nr 28 – Obserwuję, doświadczam, szanuję rosnę w zgodzie z naturą (program
ekologiczny)
• Przedszkole Integracyjne Nr 45 – kompleksowy program profilaktyki dysleksji (elementy),
program wychowawczy poznawania i akceptacji różnic indywidualnych Ja-ty-my, program
Dziecięca matematyka E.Gruszczyk-Kolczyńskiej, wspomaganie nauki czytania i pisania przy
wykorzystaniu elementów metody I. Majchrzak Wprowadzenie dziecka w świat pisma,
program aktywnego słuchania muzyki poważnej Bati Strauss, program autorski Ćwiczenia
grafopercepcyjne, program Edukacja przez ruch, program Edukacji Ekologicznej m.st.
Warszawy dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, masaż dziecięcy (w oparciu
o CMC E.SHRERER).
• Przedszkole Nr 67 – program Sztuka a osobowość
• Przedszkole Nr 80 – program Współpraca ze Szkołą Podstawową Nr 107, program Adaptacja
dziecka 3 letniego, program muzyczny Słucham, śpiewam, tańczę
• Przedszkole Nr 83 – programy Mamo, tato chcę to zrobić sam (rozwijanie samodzielności
dzieci), Bądźmy razem, a nie osobno (współpraca z rodzicami)
• Przedszkole Integracyjne Nr 117 – programy Urodzinki Przedszkolaka, Z radością do
przedszkola (program adaptacyjny), Ruch to zdrowie (program działań wspomagających
rozwój ruchowy dzieci), Muzyka jako aktywna metoda stymulacji rozwoju dziecka
w przedszkolu integracyjnym, Komputer jako efektywne medium w diagnostyce i terapii
logopedycznej
• Przedszkole Nr 138 – program rozwijania uzdolnień dzieci, program pracy indywidualnej
wspierający rozwój dziecka, program wychowawczy
• Przedszkole Nr 139 – programy Przedszkolak poznaje i chroni przyrodę, Moja mała ojczyzna,
Samodzielny przedszkolak (program adaptacyjny)
• Przedszkole Nr 140 – programy Profilaktyka i terapia logopedyczna dzieci w wieku od 3 lat,
Program wstępnej adaptacji
• Przedszkole Nr 144 – programy Gimnastyka dla smyka, Bezpieczeństwo dziecka w wieku
przedszkolnym
• Przedszkole Nr 145 – programy Zaufaj zmysłom – nauczanie zmysłowe, Fantazje plastyczne
(wychowanie przez sztukę)
• Przedszkole Nr 146 – Samodzielny przedszkolak (program adaptacyjny)
• Przedszkole Nr 147 – programy Nasze dzieci są zdolne, Wszyscy jesteśmy artystami,
Bezpieczny przedszkolak
• Przedszkole Nr 149 – Program wychowawczy Jesteśmy razem Ja i Ty, Program adaptacyjny
Poznajmy się wzajemnie, program oparty na Metodzie Dobrego Startu Śpiewane wzory i literki
• Przedszkole Nr 151 – program Zanim będę uczniem (podstawowy), własny program
wychowawczy oraz program Dziecięca matematyka wg Edyty Gruszczyk-Kolczyńskiej
• Przedszkole Nr 170 – Samodzielny przedszkolak (program adaptacyjny)
• Przedszkole Nr 189 – programy Bawmy się w teatr, Zdrowy przedszkolak
19/62
• Przedszkole Nr 190 – Kto Ty jesteś? (program edukacji społeczno – moralnej), Zdrowi
i bezpieczni (program profilaktyczny), Witamy w przedszkolu (program adaptacyjny),
Samodzielny przedszkolak (program adaptacyjny)
• Przedszkole Nr 191 – program Radę dam, bo siłę mam
• Przedszkole Nr 193 – program Bezpieczny Świat Dziecka
• Przedszkole Nr 199 – program Klucz do uczenia się opracowany w/g teorii Lwa Wygotskiego
• Przedszkole Nr 274 – programy Dziecięca matematyka (E. Gruszczyk-Kolczyńska,
E. Zielińska), Klucz do uczenia się opracowany w/g teorii Lwa Wygotskiego
• Przedszkole Nr 275 – programy Zdrowy przedszkolak, Mały aktor
• Przedszkole Nr 300 – Przygoda z przedszkolem (program adaptacyjny), Bezpieczny
przedszkolak – droga do samodzielności (program profilaktyczno-wychowawczy)
• Przedszkole Nr 317 – programy: Nowe przedszkole, Edukacja zdrowotna, Biblioterapia
metodą pracy z dzieckiem z niedoborami
• Przedszkole Nr 325 – programy Moje prawa (J. Paduch), Wychowanie poprzez zabawę
w teatr (J. Paduch), Jestem już przedszkolakiem (K. Owczarek), Dzieci potrzebują relaksu
(T. Majewska)
• Przedszkole Nr 330 – programy Bliskie spotkania ze sztuką z udziałem rodziców, Zdrowy
i bezpieczny przedszkolak
• Przedszkole Nr 344 – programy Dzięki samodzielności pokonam trudności, Razem dokonamy
więcej - Rodzic partnerem Przedszkola
• Przedszkole Nr 349 – programy Obniżenie poziomu hałasu w przedszkolu, Ku dziecku,
Bezpieczny przedszkolak, Języczek wędrowniczek
Wśród placówek, w których prowadzono innowacje pedagogiczne wymienić należy:
• Przedszkole Nr 28 – W naszym przedszkolu maluszki nie płaczą (program innowacyjny)
• Przedszkole Nr 140 – program Przedszkole przyjazne dziecku i jego rodzinie
• Przedszkole Nr 147 – Odmienna metoda nauki czytania I. Majchrzak (innowacja prowadzona
od września 2011 r.)
• Przedszkole Nr 300 – Integracja metod dotyczących nauki czytania – Sojusz metod
E. Arciszewskiej.
• Przedszkole Nr 317 – Rozwój twórczej aktywności dzieci poprzez współpracę z telewizyjnymi
programami dziecięcymi
Ponadto
• Przedszkole Nr 294 – pracuje w oparciu o program Zanim będę uczniem. Do obowiązującej
podstawy programowej w roku szkolnym 2011/2012 nauczyciele opracowali indywidualnie
projekty edukacyjne rozszerzające działalność dydaktyczno – wychowawczą.
• Przedszkole Nr 190 – opracowano autorską grę planszową o przedszkolu, którą otrzymali na
pamiątkę tegoroczni absolwenci
• Przedszkole Nr 344 – bierze udział w Projekcie Towarzystwa Rozwijania Aktywności Dzieci
SZANSA Przedszkole w trakcie zmiany w ramach, którego opracowano i opublikowano drugą
publikacje Przedszkole w trakcie zmiany – Inny nie znaczy obcy, dotyczącą realizacji
trzyletniego projektu z zakresu wielokulturowości Spotkania z Francją
20/62
W roku szkolnym 2011/2012 w 10 szkołach podstawowych Dzielnicy Mokotów realizowano
13 własnych programów nauczania w zakresie informatyki, przyrody, wychowania do życia w rodzinie,
etyki, wychowania fizycznego, edukacji wczesnoszkolnej, języka angielskiego, języka hiszpańskiego,
edukacji muzycznej i plastycznej. Niektóre programy dotyczyły tzw. ścieżek edukacyjnych. Tematyka
programów była bardzo różnorodna. Dotyczyły one między innymi takich zagadnień, jak: patriotyzm,
ekologia, bezpieczeństwo, rozwój fizyczny młodego człowieka czy historia własnego miasta.
Ciekawą innowacją jest Zintegrowane kształcenie przedmiotowo-językowe z elementami
uwrażliwiania na inne języki i kultury oraz nauczanie języka francuskiego z wykorzystaniem
Europejskiego Portfolio Językowego prowadzone w Szkole Podstawowej Nr 146 przy współpracy
z Uniwersyteckim Kolegium Kształcenia Nauczycieli Języka Francuskiego Uniwersytetu
Warszawskiego.
c. Gimnazja
W 5 gimnazjach Dzielnicy Mokotów realizowano własne programy edukacyjne i innowacyjne. Łączna
liczba tych programów wynosiła 12. Dotyczyły one takich zagadnień jak: edukacja europejska, zajęcia
artystyczne i umuzykalniające, język hiszpański, etyka czy wychowanie fizyczna. Wszystkie programy
mają na celu rozbudzenie zainteresowań młodzieży i jej uaktywnienie.
W liceach ogólnokształcących Dzielnicy Mokotów realizowano własne programy nauczania, innowacje
oraz eksperymenty. W 5 liceach realizowano 10 własnych programów nauczania (zajęcia z wiedzy
o teatrze, etyki, wiedzy o kulturze, języka rosyjskiego, języka polskiego, historii, wychowania
fizycznego, plastyki, prawa, dziennikarstwa, psychologii i pedagogiki oraz socjologii). Była to
kontynuacja zajęć z ubiegłego roku
Na realizację własnych programów nauczania przeznaczono 31 godzin w tygodniu
Innowacje realizowano w 2 liceach (w sumie 6 programów). Prowadzono warsztaty Mój własny
biznes, warsztaty dziennikarskie oraz zajęcia z prawa, socjologii, pedagogiki i psychologii. Była to
kontynuacja z ubiegłego roku.
Na realizację innowacji pedagogicznych wprowadzonych uchwałą rady pedagogicznej przeznaczono
10 godzin w tygodniu
e. Zespoły szkół
W 6 zespołach szkół realizowano 21 własnych programów edukacyjnych. Były to zajęcia z historii,
języka angielskiego, języka hiszpańskiego, języka włoskiego, wiedzy o społeczeństwie, wiedzy
o kulturze, wychowania fizycznego, zajęcia z zakresu ekologii, zajęcia artystyczne, zajęcia techniczne,
oraz zajęcia z przedmiotów zawodowych.
Na realizację własnych programów nauczania przeznaczono 118 godzin w tygodniu.
Innowacje realizowano w 1 zespole szkół, prowadząc zajęcia szachowe, zajęcia z turystyki, zajęcia
teatralne oraz zajęcia dotyczące podstaw sztuki filmowej.
Na realizację innowacji pedagogicznych wprowadzonych uchwałą rady pedagogicznej przeznaczono
16 godzin w tygodniu.
Dwie placówki wprowadziły własne programy nauczania:
Ognisko Pracy Pozaszkolnej „175”:
•
Kulturalne kibicowanie i gościnność Polaka podczas EURO 2012 dla kibiców, rodaków
i całego świata,
•
Zmiana wizerunku Polaka poprzez krzewienie kultury polskiej,
•
Przyjaciele „Zippiego.
21/62
II Ogród Jordanowski:
•
Dzieci nie są głupsze od dorosłego, tylko mają mniej doświadczenia,
•
Dziecko nie jest aktorem, ono bawi się teatrem,
•
Szkiełko i oko czy czucie i wiara?
Dwie placówki uchwałą Rady Pedagogicznej wprowadziły innowacje pedagogiczne:
● Ognisko Pracy Pozaszkolnej przy ul. Sobieskiego 68 – Artystyczna terapia zajęciowa. Na
realizację przeznaczono 4 godziny tygodniowo i objęto młodzież gimnazjalną i licealną.
● Ognisko Pracy Pozaszkolnej „175”:
- Warsztaty rodzinne Filcowanie na sucho,
- Warsztaty rodzinne Filcowanie na mokro,
- Warsztaty rodzinne Sianko,
- Warsztaty Torba w kwiatki na dzień matki,
- Warsztaty z biżuterii techniką sutaszu,
- Warsztaty wielkanocne techniką patchworku.
W warsztatach uczestniczyli wszyscy chętni.
3. Zajęcia dodatkowe
Wszystkie mokotowskie przedszkola w ramach bezpłatnych zajęć dodatkowych zapewniają dzieciom
pomoc logopedyczną i psychologiczną. Przedszkola integracyjne i specjalne zatrudniają takich
specjalistów jak: terapeuci, rehablitanci, ortoptysta, surdopedagog. Ponadto, na wniosek rodziców,
w przedszkolach organizowana jest nauka religii.
W mokotowskich przedszkolach na wniosek rodziców organizowane są również zajęcia dodatkowo
płatne. W roku szkolnym 2011/2012 we wszystkich 49 przedszkolach publicznych odbywały się
zajęcia z rytmiki, gimnastyki korekcyjnej, prowadzono zajęcia z języka angielskiego oraz, w zależności
od deklaracji rodziców, organizowano warsztaty teatralne, plastyczne, naukę tańca, naukę gry na
instrumentach muzycznych, zajęcia z ceramiki, naukę języka migowego, naukę pływania, zajęcia
z judo itp.
W roku szkolnym 2011/2012 prowadzono zajęcia dodatkowe we wszystkich szkołach podstawowych
Dzielnicy Mokotów. Najczęściej realizowano zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów
47%wszystkich zajęć dodatkowych, następnie koła przedmiotowe – 27% wszystkich zajęć
dodatkowych i koła sportowe – 26% wszystkich zajęć dodatkowych. Dużym zainteresowaniem
cieszyły się zajęcia artystyczne (teatralne, plastyczne, muzyczne, taneczne, wokalne). Łącznie
tygodniowo odbywało się 1 121 godzin zajęć dodatkowych, co daje średnią na każdą szkołę
podstawową ponad 48 godzin.
c. Gimnazja
We wszystkich gimnazjach Dzielnicy Mokotów prowadzono zajęcia dodatkowe. Podobnie jak
w szkołach podstawowych, najczęściej realizowano zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów –
50% wszystkich zajęć dodatkowych, koła przedmiotowe – 33% wszystkich zajęć dodatkowych, oraz
wszelkiego typu zajęcia sportowe – 17% wszystkich zajęć dodatkowych. Tygodniowo odbywało się
466 godzin zajęć dodatkowych. Dużym zainteresowaniem cieszyły się wszelkie zajęcia artystyczne.
W dwóch gimnazjach wydawane są gazetki szkolne, a w jednej działa rozgłośnia szkolna.
W swojej działalności pozalekcyjnej wiele szkół ma cele dominujące takie jak np: wartości
patriotyczne, ekologia, moje miasto i in.
22/62
Zajęcia dodatkowe odbywały się we wszystkich liceach Dzielnicy Mokotów. Przeznaczona na nie 144
godziny w każdym tygodniu nauki w roku szkolnym 2011/2012. Ponadto niektóre zajęcia dodatkowe
odbywały się kilka razy w roku albo raz lub kilka razy w miesiącu. Wzięło w nich udział 2993 uczniów.
W porównaniu z poprzednim rokiem szkolnym w liceach ogólnokształcących Dzielnicy Mokotów
przeprowadzono o 61 godzin mniej zajęć dodatkowych tygodniowo, ale wzięło w nich udział 925
uczestników więcej niż w roku szkolnym 2010/2011.
W ramach zajęć sportowych, odbywających się we wszystkich szkołach Dzielnicy, organizowano
najczęściej gry zespołowe (siatkówka, koszykówka, piłka nożna). Prowadzono także aerobik, zajęcia
na siłowni oraz zajęcia z tenisa stołowego.
Koła przedmiotowe (w tym także zajęcia wyrównawcze) prowadzono we wszystkich liceach Mokotowa
(koła matematyczne, języka polskiego, biologiczne, chemiczne, geograficzne, historyczne, wiedzy
o społeczeństwie, fizyczne, historii sztuki, muzyczne oraz koło młodych przedsiębiorców)
Koła zainteresowań prowadzono w 5 liceach Dzielnicy. Były to: Koło Misyjne, Koło Dziennikarskie,
Laboratorium chemiczne (doświadczenia), zajęcia teatralne Ponadto w ramach kół zainteresowań
prowadzono edukację religijno-społeczną, kulturalną oraz spotkania biologiczne.
Niektóre licea organizowały także konsultacje psychologiczne oraz pomoc pedagogiczną,
i przygotowanie do matury. W jednym z liceów działało Bractwo Rycerskie i, w ramach zajęć
dodatkowych, wspierano pracę Warszawskich Drużyn Harcerskich i Gromad Zuchowych im. Zawiszy
Czarnego.
Organizowano także lekcje w Muzeum Narodowym, Bibliotece Narodowej, na Zamku Królewskim.
Młodzież brała udział w warsztatach laboratoryjnych na Politechnice Warszawskiej, w SGGW,
w Centrum Nauki Kopernik, uczęszczała na Koncerty Filharmonii Narodowej, na zajęcia Akademii
Filmowej oraz Akademii Językowej.
e. Zespoły szkół
Zajęcia dodatkowe w zespołach szkół mogą być dostępne dla uczniów różnych typów szkół
funkcjonujących w danym zespole. W roku szkolnym 2011/2012 odbywały się one we wszystkich
zespołach szkół Dzielnicy Mokotów. Przeznaczono na nie 332 godziny tygodniowo. Przyciągnęły one
5434 uczestników.
W porównaniu z poprzednim rokiem szkolnym w zespołach szkól Dzielnicy Mokotów przeprowadzono
o 101 godzinę mniej zajęć dodatkowych tygodniowo, ale brało w nich udział 398 uczestników więcej
niż w roku szkolnym 2010/2011.
Wśród zajęć sportowych najczęściej pojawiały się gry zespołowe a następnie lekkoatletyka, zajęcia na
siłowni, unihokej, tenis stołowy, gimnastyka korekcyjna, zajęcia ogólnorozwojowe, zajęcia taneczne,
łucznictwo, szachy. Zajęcia sportowe odbywały się w 11 zespołach szkól Dzielnicy.
W 12 zespołach działały koła przedmiotowe. Wśród kół zainteresowań (działających w 11 zespołach)
zwracają uwagę te, które wiązały się z wybranym przez ucznia zawodem (np. koło modelek, koło
ogrodników, kolo architektów krajobrazu). Ponadto prowadzone były koła teatralne i recytatorskie,
literackie, muzyczne, geograficzno-turystyczne, taneczne, fotograficzne, warsztaty plastyczne, zespół
instrumentalny, chór, wolontariat i inne.
W niektórych zespołach szkół Mokotowa prowadzono zajęcia przygotowujące do matury i egzaminów
zawodowych i olimpiad oraz zajęcia wyrównawcze. Organizowano koła kultury anglosaskiej
i hiszpańskiej, warsztaty doskonalące umiejętność czytania i ortografii, zajęcia dotyczące zdrowego
odżywiania i etycznych aspektów biologii, spotkania służby liturgicznej. W Zespole Szkół
Integracyjnych Nr 62 prowadzono zajęcia terapeutyczne.
Zajęcia dodatkowe są prowadzone tylko w szkołach.
23/62
4. Osiągnięcia
Mokotowskie przedszkola publiczne są placówkami otwartymi na potrzeby środowiska lokalnego,
aktywnie uczestniczą w życiu społeczno-kulturalnym dzielnicy, miasta i kraju. Placówki wychowania
przedszkolnego są zarówno organizatorami, jak i uczestnikami licznych konkursów, olimpiad,
przeglądów tematycznych. Biorą udział i są organizatorami wielu akcji charytatywnych. Przystępują
do udziału w różnych projektach.
Do niewątpliwych osiągnięć mokotowskiej społeczności przedszkolnej w roku szkolnym 2011/2012
należy zaliczyć m. in.
•
organizację IX edycji dzielnicowej olimpiady sportowej przedszkolaków, (Przedszkole Nr 344
i Przedszkole nr 108)
•
zorganizowanie VI edycji konkursu recytatorskiego dla dzieci, (Przedszkole Nr 145)
•
zorganizowanie III Mokotowskiego Forum Wychowania Przedszkolnego 2012 I jak integracja promowanie dobrych praktyk integrujących mokotowskie przedszkola (Przedszkole Specjalne
Nr 188, i Przedszkole Specjalne Nr 393, Przedszkole Nr 146)
•
zorganizowanie II Multimedialnego Ogólnopolskiego Przeglądu Małych Form Parateatralnych
Smykolandia - Warszawa - Mokotów 2012 (Przedszkole Nr 317)
•
zorganizowanie warszawskiego konkursu plastyczno – technicznego o tematyce ekologicznej
Szukaj zysku w odzysku – Motyle, motyle jest ich przecież tyle Przedszkole Nr 275)
Dzieci z mokotowskich przedszkoli brały udział w konkursach i festiwalach, odnosiły sukcesy
i zdobywały nagrody:
•
Przedszkole Nr 139 – udział w Mokotowskim konkursie recytatorskim (I miejsce),
w Przeglądzie Muzycznym Przedszkolaków – Mokotów 2012 (II miejsce, kategoria
inscenizacja muzyczna)
•
Przedszkole Nr 142 – udział w konkursach: w konkursie plastyczno – technicznym z cyklu
Warszawa w oczach dziecka p.t. Warszawa jest super (wyróżnienie), Janusz Korczak
przyjacielem dzieci (wyróżnienie), Kim będę w przyszłości (II miejsce indywidualnie), Mali
kibice (II miejsce w pracy zbiorowej), W zielone graj, o lasy dbaj (III miejsce indywidualnie),
Wianki, wianki (I i III miejsce indywidualnie)
•
Przedszkole Nr 147 – udział w Konkursie fotograficznym Warszawa w czterech porach roku
(wyróżnienie)
•
Przedszkole Nr 274 – udział w II Mazowieckim Festiwalu piosenki z dobrym teksem Muzyczna
jesień (wyróżnienie), VII Mokotowskim Konkursie plastyczno-technicznym (wyróżnienie); W
Konkursie Muzycznym XII Przegląd muzyczny (3 miejsce, kategoria taniec ludowy), w
Konkursie piosenki katolickiej (nagroda specjalna)
•
Przedszkole Nr 275 – udział w Warszawskim Międzyprzedszkolnym konkursie recytatorskim
Zaczarowane słowa – 2 laureatów; Warszawa mistrzem Europy – warszawski konkurs
plastyczny – 1 laureat
•
Ponadto Przedszkole Nr 108 w roku 2011 zostało wyróżnione tytułem Szkoły Odkrywców
Talentów.
W roku szkolnym 2011/2012 uczniowie szkół podstawowych Dzielnicy Mokotów brali aktywny udział
w wielu olimpiadach i konkursach. Uczestniczyli w nich 1209 razy. Finalistami było 268 uczniów,
a laureatami zostało 167. Szczególnym zainteresowaniem cieszyły się konkursy przedmiotowe:
polonistyczne, przyrodnicze, matematyczne i językowe. Wśród konkursów międzynarodowych
największą popularnością cieszył się Międzynarodowy Konkurs Matematyczny Kangur. Uczestniczyło
24/62
w nim 201 uczniów. Wielu uczniów otrzymywało stypendia za dobre wyniki w nauce. Jeden uczeń ze
Szkoły Podstawowej nr 307 otrzymał stypendium m.st. Warszawy im. Jana Pawła II.
c. Gimnazja
W roku szkolnym 2011/2012 uczniowie gimnazjów uczestniczyli 412 razy w konkursach, zarówno
przedmiotowych, jak tematycznych czy sportowych. 48 osób zostało laureatami. Wielu uczniów
otrzymywało stypendia za dobre wyniki w nauce. Ponadto młodzież gimnazjalna Mokotowa aktywnie
uczestniczyła w wielu programach i inicjatywach związanych z szeroko rozumianą ochroną
środowiska, rozwijaniem uczuć patriotycznych czy rozwijania samorządności uczniowskiej.
Dla przykładu można tutaj wymienić np. Gimnazjum Nr 4 (działania na rzecz edukacji środowiskowej
i ekologicznej) czy w Gimnazjum Nr 7 (osiągnięcia samorządu uczniowskiego). Działania tych szkół
były prezentowane w ramach Ogólnopolskiej Prezentacji Projektów Młodzieżowych.
278 uczniów gimnazjów otrzymało nagrody za wyniki w nauce, a trójka otrzymała stypendia m.st.
Warszawy im. Jana Pawła II.
W roku szkolnym 20011/2012 do Nagrody Prezesa Rady Ministrów kandydowało 8 uczniów liceów
ogólnokształcących Mokotowa. Nagrody otrzymało 7 osób.
Stypendia za wyniki w nauce otrzymało 56 osób, stypendia za wyniki w nauce i sporcie otrzymało
25 osób. Stypendium Instytutu Cervantesa otrzymało 3 osoby.
181 uczniów uczestniczyło w konkursach przedmiotowych i sportowych, co najmniej na szczeblu
wojewódzkim (olimpiad językowych, olimpiady przedsiębiorczości, olimpiady filozoficznej, olimpiady
wiedzy o kulturze, międzynarodowego konkursu matematycznego Kangur, konkursu wiedzy
o Kazimierzu Wielkim, konkursu Zarządzanie firmą – Ja Titan – Fundacja Młodzieżowej
Przedsiębiorczości, olimpiady wiedzy o regionie i przedsiębiorczości, III konkurs szkolnej internetowej
gry giełdowej). W roku szkolnym 20011/2012 w liceach ogólnokształcących Dzielnicy Mokotów
przybyło 8 finalistów i 4 laureatów konkursów przedmiotowych.
e. Zespoły szkół
Spośród uczniów uczęszczających do zespołów szkół na terenie Dzielnicy Mokotów 4 osoby
otrzymały Stypendia Prezydenta Miasta (kandydowało 7 osoby), 10 osób – Nagrody Prezesa Rady
Ministrów (spośród 12 kandydatów), 10 osób – stypendia m.st. Warszawy im. Jana Pawła (tyle samo
osób kandydowało do tego stypendium), 5 osób – nagrodę Talent 2012 w ramach szkolnego
programu Wars i Sawa (kandydowało 5 osób). Ponadto 2 osoby kandydowały do Stypendium Ministra
Właściwego do Spraw Oświaty i Wychowania.
Stypendia za wyniki w nauce i stypendia za wyniki sportowe otrzymały 92 osób (tyle samo osób
ubiegało się o stypendia).
1077 osób brało udział w konkursach/olimpiadach przedmiotowych i sportowych, co najmniej
na szczeblu wojewódzkim (m.in. w konkursach/olimpiadach matematycznym i informatycznym,
historycznym, polonistycznym, biologicznym, literackim, wiedzy biblijnej, wiedzy obywatelskiej
i ekonomicznej) oraz w konkursach/olimpiadach związanych z wiedzą i umiejętnościami zawodowymi
(np. w Olimpiadzie Wiedzy i Umiejętności Rolniczych, Olimpiadzie Wiedzy Hotelarskiej, Olimpiadzie
Wiedzy o Wynalazczości, ogólnopolskich konkursach fryzjerskich, krawieckich, konkursach makijażu
i in.) 111 uczniów zostało finalistami tych konkursów, natomiast 134 – laureatami.
Wychowankowie mokotowskich placówek pozaszkolnych zdobywają nagrody i wyróżnienia na
różnych szczeblach. Brali udział w konkursach
Nazwa
placówki
Konkursy i imprezy
o zasięgu
dzielnicowym
Ognisko Pracy
Pozaszkolnej,
VIII Festiwal
Twórczości
Konkursy i imprezy
ogólnowarszawskie
Konkursy i
imprezy
ogólnopolskie
Liczba laureatów
Wyróżnienie w
kategorii szkół
25/62
ul. Sobieskiego
68
Artystycznej Dzieci
i Młodzieży
Mokotowa
Ognisko Pracy
Pozaszkolnej
„175”
●Konkurs
plastyczny
Malujemy wiersze
ponadgimnazjalnych
- 2 osoby
●Konkurs
recytatorski
Warszawska
Syrenka
●Konkurs
Bohaterowie
naszych bajek
●Konkurs plastyczny
Urok Świąt Bożego
Narodzenia
●Młode Talenty
Muzyczne
43 + zespoły
muzyczne - 107
osób
Jestem dzieckiem
●Konkurs tkacki
tematyce
narodowościowej
o
●Konkurs muzyczny
Kogucik
Motyle, bo jest ich
tyle
Ognisko Pracy
Pozaszkolnej
przy SP nr 212
Ognisko Pracy
Pozaszkolnej
przy SP nr 70
5
●Turniej tenisa
stołowego.
●Turniej piłki
nożnej i
koszykówki.
●Mistrzostwa
Warszawy
Szybowców
Halowych F1N.
● Mistrzostwa
Warszawy Latawców
Płaskich i
Skrzynkowych.
●Mistrzostwa
Warszawy
Szybowców Zdalnie
sterowanych F3J/N.
●Młode Talenty
Muzyczne
●Mistrzostwa
Polski Modeli
Akrobacyjnych
Arero Musical
Warszawa
●Mistrzostwa
Polski
Latawców
Płaskich i
Skrzynkowych
Włocławek,
●Puchar Polski
Szybowców
halowych F1N
Zielonka
17
●Mistrzostwa
Polski
Szybowców
Zdalnie
Sterowanych
F3J Gliwice
II Ogród
Jordanowski
●Warszawska
Syrenka (II nagroda
w eliminacjach
dzielnicowych)
26/62
6+ wyróżnienie
Urok Świąt Bożego
Narodzenia
●Wiosenny Turniej
Tenisa Stołowego
Motyle, bo jest ich
tyle
Młodzieżowy
Dom Kultury
●Współorganizacja
VIII festiwalu
Twórczości Dzieci
i Młodzieży
Mokotowa.
●Mokotowski
Festyn Wakacyjny.
● Konkurs
Wokalny Solistów
● VI Edycja
Konkursu Chórów
Polskich Pieśni i
Piosenek o
Tematyce
Patriotycznej Gdzie
są kwiaty z tamtych
lat.
4+nagroda
specjalna
dla wyróżniających
się akompaniatorów
●Festiwal Kolędowe
Serce Mazowsza.
●Konkursy
plastycznofotograficzne: Moje
marzenie, Mała
Forma Tkacka, Mój
Przyjaciel-Mój Świat
NIE PALĘ,… BO…
NIE PALĘ i JUŻ
Ogółem
75 laureatów + 107
uczniów w
zespołach
muzycznych
3 wyróżnienia
1 nagroda specjalna
5. Projekty unijne, współpraca międzynarodowa
Przedszkole Nr 108 realizuje Program ToyBox wspierany przez Komisję Europejską. Program jest
prowadzony równolegle w sześciu krajach Europy: Belgii, Bułgarii, Niemczech, Grecji, Polsce
i Hiszpanii.
Przedszkole Nr 138 współuczestniczy w złożeniu wniosku o dofinansowanie projektu unijnego
Innowacyjne przedszkole pod patronatem Ogólnopolskiej Fundacji Edukacji Komputerowej.
W roku szkolnym 2011/2012 wiele szkół uczestniczyło w programach współfinansowanych przez Unię
Europejską takich jak np. Indywidualizacja procesu nauczania, Akademia przyszłości czy Edukacja
ekologiczna.
Uległy dalszemu zacieśnieniu kontakty szkół z placówkami oświatowymi w takich krajach jak: Gruzja,
Niemcy, Grecja, Francja, Wielka Brytania czy Stany Zjednoczone Ameryki Północnej.
Szkoła Podstawowa Nr 103 uczestniczy, jako jedyna w Polsce, w ogólnoświatowym projekcie Global
Partners Junior pod patronatem Burmistrza Nowego Jorku. Projekt ten wyróżnia się spośród innych
27/62
programów spod znaku współpracy międzynarodowej dzieki komunikacji online między uczniami
z nowojorskich szkół a całym światem.
W roku szkolnym 2011/2012 Szkoła Podstwowa Nr 103 otrzymała medal z rąk Burmistrza Nowego
Jorku.
c. Gimnazja
W roku szkolnym 2011/2012 kilka gimnazjów Dzielnicy Mokotów nawiązało współpracę z podobnymi
szkołami w państwach europejskich takich jak Ukraina, Niemcy, Chiny, Egipt czy Turcja.Część szkół
kontynuowała wcześniej nawiązane relacje. Wzrosła liczba wycieczek, nie tylko turystycznych ale
i dydaktycznych, połączonych z nawiązywanie kontaktów pomiędzy młodzieżą. Uczniowie
uczestniczyli w międzynarodowych programach takich jak: gazetka on-line KlicK czy projekt teatralny
Bohaterowie.
Ciekawą inicjatywą jest projekt realizowany przez Gimnazjum Nr 11 przy współpracy ze szkołą
partnerską PASCH w Istambule w ramach wymiany szkolnej – Ślady Turcji w Polsce i polskie w Turcji.
Trzy licea Dzielnicy Mokotów współpracowały z Austrią, Hiszpanią, Izraelem Niemcami, Włochami,
oraz Stanami Zjednoczonymi. Formą współpracy była wymiana młodzieży.
e. Zespoły szkół
W roku szkolnym 2010/2011 pięć zespołów szkół współpracowało z następującymi państwami Unii
Europejskiej: Francją, Hiszpanią, Luksemburgiem, Włochami i Grecją Wśród form współpracy
wymienić należy wymianę korespondencji, wymianę młodzieży, organizowanie spotkań młodzieży
w ramach realizowanego projektu edukacyjnego, odbywanie praktyk i staży zawodowych za granicą.
Zespół Szkół Hotelarsko-Turystyczno-Gastronomicznych Nr 1 od lat współpracuje z najlepszymi oraz
największymi przedsiębiorstwami hotelarskimi, turystycznymi i gastronomicznymi w Europie. Ponadto
należy do Stowarzyszenia Europejskich Szkół Hotelarsko-Turystycznych (AEHT). Dyrektor Zespołu
Szkół Hotelarsko-Turystyczno-Gastronomicznych Nr 1 jest wiceprezesem tego Stowarzyszenia.
Obie mokotowskie Poradnie Psychologiczno-Pedagogiczne realizują projekty:
•
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Nr 7 – Dobre praktyki – dobrzy nauczyciele –
skuteczna szkoła, sponsorowany przez Akademię Pedagogiki Specjalnej.
•
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Nr 8 – Warsztaty umiejętności komunikacyjnych dla
nauczycieli, finansowany przez Urząd m.st. Warszawy.
6. Zasiłki szkolne, stypendia socjalne
Stypendia i zasiłki szkolne przyznawane są tylko uczniom.
W roku szkolnym 2011/2012 ze stypendiów szkolnych skorzystało 387 uczniów uczęszczających
do szkół podstawowych Dzielnicy Mokotów m.st. Warszawy. Pomoc materialną otrzymali wszyscy
uczniowie, którzy spełniali kryterium dochodowe. Wynosiło ono 351 zł. netto dochodu na osobę
w rodzinie. Z zasiłków szkolnych skorzystało 27 uczniów szkół podstawowych, którzy otrzymali
jednorazowy zasiłek w wysokości 310 zł – przyznawany w przypadku wystąpienia zdarzenia losowego
pogarszającego sytuację materialną rodziny ucznia.
28/62
c. Gimnazja
do gimnazjów Dzielnicy Mokotów m.st. Warszawy. Pomoc materialną otrzymali wszyscy uczniowie,
którzy spełniali kryterium dochodowe. Wynosiło ono 351 zł. netto dochodu na osobę
w rodzinie. Z zasiłków szkolnych skorzystało 14 uczniów gimnazjów, którzy otrzymali jednorazowy
zasiłek w wysokości 310 zł – przyznawany w przypadku wystąpienia zdarzenia losowego
do liceów Dzielnicy Mokotów m.st. Warszawy. Pomoc materialną otrzymali wszyscy uczniowie, którzy
spełniali kryterium dochodowe. Wynosiło ono 351 zł. netto dochodu na osobę w rodzinie. Z zasiłków
szkolnych skorzystało 10 uczniów liceów ogólnokształcących, którzy otrzymali jednorazowy zasiłek
w wysokości 310 zł – przyznawany w przypadku wystąpienia zdarzenia losowego pogarszającego
sytuację materialną rodziny ucznia.
e. Szkoły zawodowe
do szkół zawodowych Dzielnicy Mokotów m.st. Warszawy. Pomoc materialną otrzymali wszyscy
uczniowie, którzy spełniali kryterium dochodowe. Wynosiło ono 351 zł. netto dochodu na osobę
w rodzinie. Z zasiłków szkolnych skorzystało 21 uczniów szkół zawodowych, którzy otrzymali
jednorazowy zasiłek w wysokości 310 zł – przyznawany w przypadku wystąpienia zdarzenia losowego
Stypendia i zasiłki szkolne przyznawane są tylko uczniom.
7. Baza lokalowa
W Dzielnicy Mokotów znajduje się 49 publicznych placówek przedszkolnych. Większość z nich mieści
się w budynkach wolnostojących, 7 zlokalizowano w budynkach wielorodzinnych, 4 tworzą kompleksy
z innymi placówkami oświatowymi.
Tylko 4 przedszkola nie są własnością miasta stołecznego Warszawy, jedno jest w posiadaniu osoby
prywatnej, jedno jest własnością skarbu państwa, jedno należy do wojskowej agencji mieszkaniowej,
jedno do spółdzielni mieszkaniowej.
Baza lokalowa przedszkoli na Mokotowie powstała głównie w latach 70 tych. Najstarsze lokalizacje
pochodzą z lat 1930 (2 budynki) i 1945 (1 budynek). W latach 50-tych wybudowano 14 przedszkoli,
w latach 60-tych 5, w latach 70-tych 17, a po roku 1980 4 placówki. Najmłodszy budynek pochodzi
z 1987 roku. Trzy budynki przedszkolne są pod ochroną konserwatorską. W 6 budynkach są
zasiedlone mieszkania lokatorskie.
Budynki zajmowane przez placówki przedszkolne mają różną powierzchnię użytkową. Powierzchnia
w przedziałach:
• poniżej 500 m2
• od 500 do 1000 m2
• powyżej 1000 m2
8 placówek
34 placówki
7 placówek
Powierzchnie działek, na których stoją budynki przedszkolne, są też zróżnicowane i kształtują się
następująco w przedziałach:
• poniżej 1000 m2
• do 2000 m2
• do 3000 m2
3 placówki
7 placówek
9 placówek
29/62
• do 4000 m2
• do 5000 m2
13 placówek
11 placówek
2 placówki
W Dzielnicy Mokotów znajdują się 23 publiczne szkoły podstawowe, 18 z nich to odrębne jednostki,
a 5 tworzy kompleksy z innymi placówkami oświatowymi. Wszystkie mieszczą się w budynkach
wolnostojących. Wszystkie są własnością miasta stołecznego Warszawy.
Baza lokalowa szkół podstawowych na Mokotowie powstała głównie w latach 60-tych i 70-tych i są to
typowe tysiąclatki. Najstarsze pochodzą z lat 1926 i 1928 oraz 1933 i 1949 roku. W latach 50-tych
wybudowano 5 szkół, w latach 60-tych 7, w latach 70-tych 4, w latach 80-tych 2, a po roku 1990 –
1 placówkę. Najmłodszy budynek pochodzi z 1991 roku.
Szkoła pochodząca z 1928 roku w czerwcu 2012 roku rozpoczęła procedurę wpisywania budynku
do rejestru zabytków, a dwie inne szkoły wpisane są do rejestru zabytków prowadzonych przez
wojewódzkiego konserwatora przyrody.
W 12 szkołach są zasiedlone mieszkania lokatorskie.
Budynki zajmowane przez placówki szkolne mają różną powierzchnię użytkową. Powierzchnia
w przedziałach:
6 placówek
12 placówek
Powierzchnie działek, na których stoją budynki szkolne, są też zróżnicowane i kształtują się
następująco:
• poniżej 10 000 m2
• od 10 000 do 20 000 m2
• powyżej 20 000 m2
3 placówki
14 placówek
1 placówka
c. Gimnazja
W Dzielnicy Mokotów znajduje się 13 publicznych gimnazjów, 7 z nich to odrębne jednostki, a
6 funkcjonuje w zespołach szkół. Wszystkie mieszczą się w budynkach wolnostojących. Wszystkie są
własnością miasta stołecznego Warszawy.
Baza lokalowa gimnazjów na Mokotowie powstała głównie w latach 50-tychi 60-tych. Najstarszy
budynek pochodzi z roku 1955 a najmłodszy z 1980 roku.
w przedziałach:
2 placówki
5 placówek
następująco:
3 placówki
4 placówki
W Dzielnicy Mokotów znajduje się 16 publicznych liceów ogólnokształcących, 7 z nich to odrębne
jednostki, 1 znajduje się w kompleksie ze szkołą podstawową, a 8 funkcjonuje w zespołach szkół.
Wszystkie mieszczą się w budynkach wolnostojących. Wszystkie są własnością miasta stołecznego
Warszawy.
30/62
Baza lokalowa liceów na Mokotowie powstała głównie w latach 50-tych i 60-tych. Najstarszy budynek
pochodzi z roku 1939 a najmłodszy z 1963 roku.
w przedziałach:
1 placówka
6 placówek
następująco:
4 placówki
3 placówki
e. Zespoły szkół
W Dzielnicy Mokotów znajduje się 13 publicznych zespołów szkolnych, 5 z nich to placówki, w skład
których wchodzą przedszkola, szkoły podstawowe, gimnazja i licea ogólnokształcące. Pozostałe
to zespoły szkół ponadgimnazjalnych takich jak licea ogólnokształcące, licea profilowane, technika,
szkoły policealne, zasadnicze szkoły zawodowe oraz szkoły dla dorosłych.
Wszystkie zespoły mieszczą się w budynkach wolnostojących. Dwa budynki, jeden w całości a drugi
w połowie są własnością Skarbu Państwa. Pozostałe są własnością miasta stołecznego Warszawy.
Baza lokalowa szkół ponadgimnazjalnych na Mokotowie powstała głównie w latach 60-tych.
Najstarszy budynek pochodzi z roku 1880, kolejne z 1916 i 1933, a najmłodszy z 1991 roku. Dwa
zespoły szkolne objęte są ochroną konserwatorską.
W 4 szkołach zasiedlone są mieszkania lokatorskie.
w przedziałach:
• od 3000 do 9000 m2
3 placówki
7 placówek
3 placówki
Powierzchnie działek, na których stoją budynki szkolne, też są zróżnicowane i kształtują się
następująco:
•
•
•
•
2
poniżej 10 000 m
2
od 10 000 do 15 000 m
2
od 15 000 do 20 000 m
2
powyżej 20 000 m
3 placówki
5 placówek
4 placówki
1 placówka
W Dzielnicy Mokotów znajduje się 5 placówek pozaszkolnych, Młodzieżowy Dom Kultury, dwa ogrody
jordanowskie i dwie poradnie psychologiczno-pedagogiczne.
Siedziby MDK-u i ogrodów jordanowskich są budynkami wolnostojącymi. Poradnie mieszczą się jedna
w budynku wielorodzinnym a druga w kompleksie z innymi placówkami oświatowymi. Wszystkie są
własnością miasta stołecznego Warszawy.
Budynek MDK pochodzi z 1862 roku i jest objęty ochroną konserwatorską.
8. Wyposażenie jednostek
Placówki przedszkolne posiadają dobrze wyposażoną bazę lokalową. Większość placówek znajduje
się w budynkach wolnostojących i dysponuje przestronnym ogrodami dla dzieci. Otoczenie
31/62
przedszkoli to estetycznie zagospodarowane ogrody wyposażone w nowoczesne sprzęt ogrodowy
oraz zabawki, które odpowiadają wymogom bezpieczeństwa. Place zabaw są systematycznie
przebudowywane i doposażane w nowoczesny sprzęt dla dzieci.
Obecnie blisko 30% mokotowskich przedszkoli dysponuje nowocześnie wyposażonymi placami zabaw
dla dzieci. Zmodernizowane place zabaw wyposażone są w bezpieczną nawierzchnię, nowoczesny
sprzęt i zabawki oraz boiska do gier zespołowych, a także piaskownice z pokrowcami
zabezpieczającymi.
Oprócz standardowego wyposażenia mokotowskie przedszkola posiadają dobrze zorganizowane
gabinety logopedyczne i pedagogiczne, wyposażone są we wspomagające prace specjalistów
programy komputerowe, materiały dydaktyczne oraz pomoce do terapii. Ponadto w przedszkolach
specjalnych i integracyjnych działają gabinety terapeutyczne i rehabilitacyjne.
W roku szkolnym 2011/2012 prawie wszystkie place zabaw w szkołach podstawowych Dzielnicy
Mokotów są wyposażone w dodatkowy sprzęt i urządzenia. Niektóre innowacje wprowadzono
w ramach projektu Radosna szkoła. Wzrosło znacznie wyposażenie w sprzęt informatyczny
i urządzenia multimedialne. Oprócz komputerów są tam rzutniki, ekrany, skanery i tablice interaktywne
odtwarzacze DVD itp.
W szkołach podstawowych Mokotowa wzrasta
przystosowanych do zajęć terapeutycznych.
liczba
gabinetów
logopedycznych
i
sal
c. Gimnazja
W gimnazjach główny nacisk położono na dodatkowe wyposażenie w sprzęt multimedialny
(ze szczególnym uwzględnieniem tablic intraktywnych) oraz na wzbogacenie wyposażenia pracowni
przedmiotowych.
W roku szkolnym 2011/2012 mokotowskie licea ogólnokształcące doposażały pracownie
przedmiotowe, sale gimnastyczne, siłownie oraz inne pomieszczenia. Tworzono stanowiska
komputerowe z dostępem do Internetu, zakupiono sprzęt laboratoryjny oraz pomoce naukowe.
e. Zespoły szkół
W roku szkolnym 2011/2012 w zespołach szkół Mokotowa najczęściej inwestowano w sprzęt
komputerowy oraz oprogramowanie komputerów (również specjalistyczne – do nauki zawodów),
wyposażenie sal multimedialnych, pracowni przedmiotowych, pracowni przedmiotów zawodowych, sal
gimnastycznych, boisk oraz w pomoce naukowe.
Warto dodać, że cztery największe mokotowskie szkoły zawodowe (Zespół Szkół Licealnych
i Technicznych Nr 1, W Zespole Szkół Odzieżowych, Fryzjerskich i Kosmetycznych Nr 22, Zespół
Szkół Nr 39 oraz Zespół Szkół Hotelarsko – Turystyczno – Gastronomicznych Nr 1) są wyposażane
z wielką dbałością m. in. w nowoczesny sprzęt komputerowy, urządzenia i sprzęt do nauki zawodów
oraz sprzęt sportowy.
Ogniska Pracy Pozaszkolnej prowadzą swoją działalność na terenie mokotowskich szkół. Korzystają
z sal, pomieszczeń i obiektów szkół. Dwa ogrody jordanowskie znajdujące się na terenie Dzielnicy
Mokotów (II Ogród Jordanowski i XII Ogród Jordanowski) zostały kilka lat temu wyposażone
nowocześnia, obecnie sa jedynie doposażane.
Zmiany nastąpiły w Młodzieżowym Domu Kultury Mokotów, który we wrześniu 2011r. otworzył nowy
oddział przy ul. Odyńca 57. Przeniesiono tu niektóre sekcje funkcjonujące dotychczas w budynku przy
ul. Puławskiej 97, a także utworzono nowe.
Młodzieżowy Dom Kultury, ze względu na rodzaj prowadzonych zajeć, posiada pracownie
wyposażone w specjalistyczne narzędzia i materiały. I tak:
32/62
•
Sekcja modelarstwa (Oddział przy ul. Odyńca 57) wyposażona jest w specjalistyczne
narzędzia modelarskie – mikroobrabiarki, stoły techniczne,
•
Sekcja kulturystyki (ul. Puławska 97) – w specjalistyczne przyrzady do cwiczeń siłowych,
•
Sekcja somoobrony z elementami judo i karate (ul. Puławska 97) – w maty, ochraniacze
na stopy, worki treningowe, tarcze,
•
Sekcja tkaniny artystycznej (Oddział przy ul. Odyńca 57) – w warsztat tkacki,
krosna,ramki tkackie
•
Sekcje muzyczne (Oddział przy ul. Odyńca 57) – w gitarę klasyczną, skrzypce, trąbkę,
wiolonczelę, pianino, keyboard, perkusję,
•
Sekcje plastyczne i fotograficzna (ul. Puławska 97) – w specjalistyczne materiały
malarskie i meble do ich przechowywania, w prasy drukarskie, aparaty cyfrowe, kamerą
cyfrową, drukarki, ekran elektryczny i rzutniki multimedialne,
•
Sekcja kabaretu i teatru (Oddział przy ul. Odyńca 57) – w stroje teatralne,scenę
z oświetleniem, urządzenia nagłośnieniowe, rezyserkę, klimatyzację sali, elektryczne
rolety, laptop, rzutnik multimedialny,
•
Sekcja tenisa stołowego (ul. Puławska 97) – w stół do gry zewnętrzny i wewnętrzny,
•
Sekcja Kulinariów Staropolskich (Oddział przy ul. Odyńca 57) – w specjalistyczny sprzęt
kuchenny.
Poradnie Psychologiczno – Pedagogiczne mają standardowo wyposażone gabinety psychologiczne,
terapii pedagogicznej, terapii SI, logopedycznej, psychoterapii, socjoterapii.
Gabinety do Biofeedbacku oraz do badań platformą zmysłów wyposażono w specjalistyczne programy
komputerowe do terapii dzieci z trudnościami psychologicznymi i psychicznymi oraz do badań słuchu
i wzroku.
Gabinety są w miarę możliwosci doposażane
9. Inne istotne informacje o jednostkach w dzielnicy
a. Imprezy cykliczne
W roku szkolnym 2011/2012 odbyły się w przedszkolach, szkołach i placówkach Dzielnicy Mokotów
następujące imprezy mające charakter cykliczny:
•
XII Przegląd Muzyczny Przedszkolaków
•
X Mokotowska Olimpiada Przedszkolaków
•
IX edycja konkursu plastyczno-technicznego dla przedszkolaków Warszawa w oczach dziecka
•
XI edycja konkursu ortograficznego dla uczniów klas I-III Ortografek
•
IX edycja ogólnopolskiego konkursu poetyckiego dla szkół podstawowych Jutro… w świat
im. Krzysztofa Kolbergera
•
V edycja konkursu plastycznego szkół podstawowych Nasze Mazowsze
•
VI międzyszkolny konkurs plastyczny szkół podstawowych Nasza Syrenka
•
VIII dzielnicowy konkurs przyrodniczy dla szkół podstawowych Orlik
•
X Mokotowski konkurs matematyczny Liczydełko 2012
•
V przedszkolny Konkurs Palm i Stroików Wielkanocnych
•
VII Mokotowski Konkurs Recytatorski dla Przedszkoli
33/62
•
Doroczne Spotkanie Integracyjne z okazji Świąt Bożego Narodzenia (z udziałem dzieci
niepełnosprawnych)
•
XI edycja konkursu dla gimnazjalistów – Wiedza o krajach Unii Europejskiej
•
X Mokotowski Bieg im. Bronisława Malinowskiego
•
Bieg Lokajskiego.
Ponadto szkoły i placówki organizowały i brały udział w innych konkursach, m.in. poświęconych
tematyce ekologicznej (Szukaj zysku w odzysku, Dbamy o czysty świat, choć mało mamy lat),
historycznej (Wiedza o Grobie Nieznanego Żołnierza, Nasza biało-czerwona), literackiej (Spotkania
z poezją, Bohater Monte Cassino, Mokotów jakiego nie znacie, Ryszard Kapuściński-mistrz
reportażu), plastycznej (konkurs o Janie Matejce, Euro 2012), matematycznej (konkursy
matematyczne im. J. Śniadeckiego i im. Cz. Banacha, Tęga Głowa, Skarabeusz), bezpiecznego
zachowania się (Poznajmy się Bliżej, Bezpieczne wakacje) oraz dobrego odżywiania się (Wiem, co
jem, Dzień Dobrego Jedzenia)
Rok 2012 upływa pod znakiem obchodów poświęconych Januszowi Korczakowi.
•
W Szkole Podstawowej Nr 146, która nosi imię Janusza Korczaka, odbyła się debata
poświęcona respektowaniu praw dzieci w Polsce. W debacie wzięli udział uczniowi
mokotowskich szkół oraz Rzecznika Praw Dziecka.
•
Zespół Szkół Nr 39 zorganizował okolicznościową wystawę: Janusz Korczak – wierność
silniejsza od śmierci. Wystawie towarzyszył konkurs na plakat prezentujący filozofię
Janusza Korczaka oraz konkurs na prace literackie zainspirowana postacią i ideałami
Janusza Korczaka.
•
W Gimnazjum Nr 7 odbył się konkurs literacko-plastyczny Współczesny Król Maciuś.
b. Jubileusze
Jest w Dzielnicy kilka szkół, których tradycja sięga ponad 100 lat. Niegdyś funkcjonowały w centrum
miasta, dzisiaj mają swoje siedziby na Mokotowie.
Najstarszą szkołą jest XLII Liceum Ogólnokształcące im. Marii Konopnickiej, które w październiku
2012 r. będzie obchodziło swoje 130-lecie.
W roku szkolnym 2011/2012 rocznice i uroczystości jubileuszowe obchodziły następujące szkoły
i placówki w Dzielnicy Mokotów:
Zespół Szkół Integracyjnych Nr 62 im. Raoula Waldenberga – 20-lecie istnienia
Przedszkole Nr 140 – 20-lecie istnienia
Szkoła Podstawowa Nr 191 – 40-lecie istnienia
Zespół Szkół Sportowych Nr 58 – 45-lecie istnienia
Zespół Szkolno – Przedszkolny Nr 1 – 75-lecie istnienia
34/62
3. Jednostki systemu oświaty nadzorowane przez inne organy –
podsumowanie
W roku szkolnym 2011/2012 na terenie Dzielnicy Mokotów pracowało 78 przedszkoli i szkół
niepublicznych oraz przedszkoli i szkół publicznych prowadzonych przez osoby prawne lub fizyczne
inne niż jednostka samorządu terytorialnego. Uczęszczało do nich 5028 uczniów.
Ponadto
•
wczesnym wspomaganiem
2 przedszkoli
•
dwa gimnazja niepubliczne prowadziły oddziały dwujęzyczne, w kórych uczyło się 107
uczniów
•
przy 1 niepublicznym liceum ogólnokształcącym funkcjonuje internat, z którego korzysta 95
osób
rozwoju
W szkołach niepublicznych zawodowych
ekonomistow, mechatroników i innych.
dziecka
objęto
kształcono
10
fryzjerów,
dzieci
uczęszczajacych
kosmetyczki,
do
handlowców,
W stosunku do roku szkolnego 2010/2011 w roku szkolnym 2011/2012 w Dzielnicy Mokotow przybyło
5 szkół, w których kształciło się o 315 uczniow więcej.
Szczególowe dane znajdują się w załączonej tabeli. Przeprowadzono w niej zestawienie dotyczące
liczby szkół i liczby uczniów przedszkoli i szkół niepublicznych oraz przedszkoli i szkół publicznych
prowadzonych przez osoby prawne lub fizyczne inne niż jednostka samorządu terytorialnego w latach
szkolnych 2010/2011 oraz 2011/2012.
35/62
2010/2011
L.p. typ szkoły
1 przedszkola niepubliczne
2 przedszkola publiczne
2011/2012
w tym z
orzeczeniem
o potrzebie
liczba
kształcenia liczba
uczniów specjalnego szkół
liczba
szkół
liczba
uczniów
Różnica
w tym z
orzeczeniem
o potrzebie
kształcenia liczba
specjalnego szkół
w tym z
orzeczeniem
o potrzebie
kształcenia
specjalnego
liczba
uczniów
22
1
1145
82
0
0
25
1
1295
84
4
0
3
0
150
2
4
0
12
244
0
12
285
1
0
41
1
9
1425
4
11
1651
7
2
226
3
5 szkoły podstawowe publiczne
6 gimnazja niepubliczne
2
8
436
410
4
0
2
8
486
402
5
1
0
0
50
-8
1
1
7 gimnazja publiczne
1
116
0
1
128
0
0
12
0
liceum ogólnokształcące
8 niepubliczne dla młodzieży
9
560
1
8
428
0
-1
-132
-1
3
27
0
2
14
0
-1
-13
0
1
18
0
1
35
0
0
17
0
2
81
0
2
78
0
0
-3
0
3
169
0
5
142
0
2
-27
0
73
4713
9
78
5028
18
5
315
9
inne formy wychowania
3 przedszkolnego niepubliczne
szkoły podstawowe
4 niepubliczne
liceum ogólnokształcące
9 niepubliczne dla dorosłych
uzupełniające liceum
ogólnokształcące niepubliczne
10 dla dorosłych
szkoły zawodowe niepubliczne
11 dla młodzieży
szkoły zawodowe niepubliczne
12 dla dorosłych
Razem
Źródło: dane ze stron ODPN za miesiąc czerwiec 2011 r. i miesiąc czerwiec 2012
36/62
4. Finanse
Tabela 1: Wydatki dzielnicy
Źródło: DBFO-Mokotów m.st. Warszawy, sprawozdania z wykonania wydatków w roku 2011 i 2012
w tym:
Lp.
Wyszczególnienie
(działy 801 + 854)
1
2
1 Wydatki ogółem
Inwestycje
2
Wydatki bieżące, z tego
3
Wynagrodzenia i pochodne
4
Dotacje (art. 80 i 90 ustawy o sys. oś)
5
Pozostałe dotacje
6
Wydatki rzeczowe bez remontów
7
Remonty
8
9
10
Wydatki dzielnicy
w 2011 r. według
sprawozdania
Rb-28S
(kol. 4 + kol. 5)
w okresie
1 stycznia 31 sierpnia 2011
r.
3
4
274 345 234,11 zł 177 442 868,00 zł
4 881 041,11 zł
46 520,00 zł
269 464 193,00 zł 177 396 348,00 zł
198 414 595,00 zł 134 169 770,00 zł
26 150 595,00 zł 17 248 484,00 zł
174 300,00 zł
174 300,00 zł
37 678 437,00 zł 24 584 459,00 zł
7 046 266,00 zł
1 219 335,00 zł
Liczba uczniów w szkołach i przedszkolach m.st.
Warszawy
24 090
Liczba uczniów w szkołach i przedszkolach nie
prowadzonych przez m.st. Warszawę
4 966
Wydatki na 1 ucznia w jednostkach m.st. Warszawy
(z kol. 7 wiersz 2 + wiersz 4 + wiersz 7) / z kol. 3 wiersz 9
Wydatki bieżące na 1 ucznia w jednostkach m.st.
12 Warszawy
11
10 598,04 zł
10 334,54 zł
(z kol. 7 wiersz 4 + wiersz 7) / z kol. 3 wiersz 9)
Wydatki na 1 ucznia dotyczące jednostek nie
13 prowadzonych przez m.st. Warszawę
5 960,76 zł
z kol. 7 wiersz 5 / z kol. 3 wiersz 10)
37/62
w okresie
1 września 31 grudnia 2011
r.
5
96 902 366,11 zł
4 834 521,11 zł
92 067 845,00 zł
64 244 825,00 zł
8 902 111,00 zł
0,00 zł
13 093 978,00 zł
5 826 931,00 zł
Wydatki dzielnicy
w okresie 1
stycznia - 31
sierpnia 2012 r.
według
sprawozdania
Rb-28S
Wydatki dzielnicy
w roku szkolnym
2011/2012
(kol.5 + kol.6)
6
7
188 155 542,45 zł
1 513 180,60 zł
186 642 361,85 zł
139 394 005,55 zł
20 699 042,50 zł
150 000,00 zł
25 712 563,34 zł
686 750,46 zł
285 057 908,56 zł
6 347 701,71 zł
278 710 206,85 zł
203 638 830,55 zł
29 601 153,50 zł
150 000,00 zł
38 806 541,34 zł
6 513 681,46 zł
1. Struktura wydatków w roku szkolnym 2011/2012
Struktura wydatków w roku szkolnym 2011/2012 r. wyglądała następująco:
a) w rozbiciu na typy jednostek
Tabela 2: Struktura wydatków w rozbiciu na typy jednostek
Źródło: DBFO-Mokotów m.st. Warszawy, sprawozdania z wykonania wydatków w roku 2011
i 2012
Typ jednostki
Kwota w zł
Szkoły podstawowe (r. 80101)
Przedszkola i inne formy wych. przedszkolnego
(r. 80104 i 80106)
Gimnazja (r. 80110)
Licea ogólnokształcące (r. 80120)
Szkoły zawodowe (r. 80130)
Poradnie psychologiczno-pedagogiczne (r. 85406)
Placówki wychowania pozaszkolnego (r. 85407)
Pozostałe wydatki
Wydatki ogółem
67 913 283,10 zł
62 700 389,85 zł
29 806 655,85 zł
43 139 260,44 zł
28 507 425,71 zł
5 856 218,00 zł
3 699 235,99
43 435 439,62
285 057 908,56 zł
Wykres 1: Struktura wydatków w rozbiciu na typy jednostek
i 2012
Placów ki w ychow ania
pozaszkolnego
3 699 235,99 zł
1,3%
Pozostałe w ydatki
43 435 439,62 zł
15,2%
Przedszkola i inne formy
w ych. przedszkolnego
62 700 389,85 zł
22,0%
Poradnie psychologicznopedagogiczne
5 856 218,00 zł
2,1%
Szkoły zaw odow e
28 507 425,71 zł
10,0%
Licea ogólnokształcące
43 139 260,44 zł
15,1%
Szkoły podstaw ow e
67 913 283,10 zł
23,8%
Gimnazja
29 806 655,85 zł
10,5%
38/62
b) w rozbiciu na rodzaje wydatków
Tabela 3: Struktura wydatków w rozbiciu na rodzaje
Źródło: DBFO-Mokotów m.st. Warszawy
LP
1.
2.
3.
4.
5.
Rodzaj wydatków
Inwestycje
Dotacje
Wydatki rzeczowe bez remontów
Remonty
Ogółem
Kwota w zł
6 347 701,71 zł
203 638 830,55 zł
29 751 153,50 zł
38 806 541,34 zł
6 513 681,46 zł
285 057 908 ,56 zł
Wykres 2: Struktura wydatków w rozbiciu na rodzaje
i 2012
Wynagrodzenia i
pochodne
203 638 830,55 zł
71,4%
Dotacje (art. 80 i 90
ustawy o sys. oś)
29 601 153,50 zł
10,4%
Pozostałe dotacje
150 000,00 zł
0,1%
Wydatki rzeczowe (bez
remontów)
38 806 541,34 zł
13,6%
Inwestycje
6 347 701,71 zł
2,2%
Remonty
6 513 681,46 zł
2,3%
2. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego
(rozdziały 80104 i 80106)
Wydatki związane z finansowaniem przedszkoli oraz innych form wychowania przedszkolnego w roku
szkolnym 2011/2012, zarówno samorządowych, jaki też prowadzonych przez inne podmioty, wyniosły
ogółem 62 700 389,85 zł, w tym na wydatki bieżące 57 947 071,88 zł oraz na inwestycje 4 753 317,97
zł.
39/62
Wykres 3: Struktura wydatków dotyczących przedszkoli i innych form wychowania
przedszkolnego
i 2012
ustawy o sys. oś)
11 649 610,96 zł
18,6%
Pozostałe dotacje
- zł
0,0%
Wynagrodzenia i
pochodne
38 496 031,01 zł
61,4%
remontów)
6 643 438,26 zł
10,6%
Remonty
1 157 991,65 zł
1,8%
Inwestycje
4 753 317,97 zł
7,6%
Tabela 4: Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego – wydatki w roku szkolnym
2011/2012 w przeliczeniu na jednego ucznia
i 2012
Rodzaj jednostki oświatowej
Liczba uczniów
Jednostki m.st. Warszawy (wydatki bieżące i inwestycje)
Kwota w zł
10 664,46
4 787
Jednostki m.st. Warszawy - wydatki bieżące
9 671,50
Jednostki nieprowadzone przez m.st. Warszawę (dotacje)
1 567
7 434,34
3. Szkoły podstawowe
(rozdział 80101)
Wydatki związane z finansowaniem szkół podstawowych w roku szkolnym 2011/2012 wyniosły
ogółem 67 913 283,10 zł, w tym na wydatki bieżące 67 858 963,30 zł oraz na inwestycje 54 319,80 zł.
40/62
Wykres 4: Struktura wydatków dotyczących szkół podstawowych
i 2012
Wynagrodzenia i
pochodne
47 942 854,54 zł
70,6%
ustawy o sys. oś)
11 003 387,21 zł
16,2%
Pozostałe dotacje
- zł
0,0%
Inwestycje
54 319,80 zł
0,1%
Remonty
1 191 799,81 zł
1,8%
remontów)
7 720 921,74 zł
11,4%
Tabela 5: Szkoły podstawowe – wydatki w roku szkolnym 2011/2012 w przeliczeniu na jednego
ucznia
i 2012
Liczba uczniów
Kwota w
zł
7 645,07
7 444
7 637,77
2 141
5 139,37
4. Gimnazja
(rozdział 80110)
Wydatki związane z finansowaniem gimnazjów w roku szkolnym 2011/2012 wyniosły ogółem
29 806 655,85 zł, w tym na wydatki bieżące 29 806 655,85 zł oraz na inwestycje 0,00 zł.
41/62
Wykres 5: Struktura wydatków dotyczących gimnazjów
i 2012
Wynagrodzenia i
pochodne
22 489 281,00 zł
75,5%
ustawy o sys. oś)
3 163 801,85 zł
10,6%
Pozostałe dotacje
- zł
0,0%
Inwestycje
- zł
0,0%
Remonty
392 295,00 zł
1,3%
remontów)
3 761 278,00 zł
12,6%
Tabela 6: Gimnazja – wydatki w roku szkolnym 2011/2012 w przeliczeniu na jednego ucznia
i 2012
Liczba uczniów
Kwota w zł
9 384,59
2 839
9 384,59
534
5 924,72
5. Licea ogólnokształcące
(rozdział 80120)
Wydatki związane z finansowaniem liceów ogólnokształcących w roku szkolnym 2011/2012 wyniosły
ogółem 43 139 260,44 zł, w tym na wydatki bieżące 42 715 540,75 zł oraz na inwestycje 423 719,69
zł.
42/62
Wykres 6: Struktura wydatków dotyczących liceów ogólnokształcących
i 2012
Wynagrodzenia i
pochodne
34 995 467,00 zł
81,1%
ustawy o sys. oś)
2 219 928,75 zł
5,1%
Pozostałe dotacje
- zł
0,0%
Inwestycje
423 719,69 zł
1,0%
Remonty
1 107 753,00 zł
2,6%
remontów)
4 392 392,00 zł
10,2%
T
abela 7: Licea ogólnokształcące – wydatki w roku szkolnym 2011/2012 w przeliczeniu na
jednego ucznia
i 2012
Liczba uczniów
Kwota w zł
7 195,24
5 687
7 120,73
488
4 549,03
6. Szkoły zawodowe
(rozdział 80130)
Wydatki związane z finansowaniem szkół zawodowych w roku szkolnym 2011/2012 wyniosły ogółem
28 507 425,71 zł, w tym na wydatki bieżące 27 428 901,45 zł oraz na inwestycje 1 078 524,26 zł.
43/62
Wykres 7: Struktura wydatków dotyczących szkół zawodowych
i 2012
ustawy o sys. oś)
624 290,45 zł
2,2%
Wynagrodzenia i
pochodne
21 077 127,00 zł
73,9%
Pozostałe dotacje
- zł
0,0%
remontów)
3 284 537,00 zł
11,5%
Remonty
2 442 947,00 zł
8,6%
Inwestycje
1 078 524,26 zł
3,8%
Tabela 8: Szkoły zawodowe – wydatki w roku szkolnym 2011/2012 w przeliczeniu na jednego
ucznia Źródło: DBFO-Mokotów m.st. Warszawy, sprawozdania z wykonania wydatków w roku
2011 i 2012
Liczba uczniów
Kwota w zł
8 365,78
3 333
8 042,19
297
2 101,99
7. Placówki wychowania pozaszkolnego
(rozdział 85407)
Wydatki związane z finansowaniem placówek pozaszkolnych w roku szkolnym 2011/2012 wyniosły
ogółem 3 699 235,99 zł, w tym na wydatki bieżące 3 694 836,00 zł oraz na inwestycje 4 399,99 zł.
44/62
Wykres 8: Struktura wydatków dotyczących placówek pozaszkolnych
i 2012
ustawy o sys. oś)
- zł
0,0%
Wynagrodzenia i
pochodne
3 017 213,00 zł
81,6%
Pozostałe dotacje
- zł
0,0%
remontów)
595 196,00 zł
16,1%
Inwestycje
4 399,99 zł
0,1%
Remonty
82 427,00 zł
2,2%
8. Poradnie psychologiczno-pedagogiczne
(rozdział 85406)
Wydatki związane z finansowaniem poradni psychologiczno-pedagogicznych w roku szkolnym
2011/2012 wyniosły ogółem 5 856 218,00 zł, w tym na wydatki bieżące 5 851 298,00 zł oraz na
inwestycje 4 920,00 zł.
45/62
Wykres 9: Struktura wydatków dotyczących poradni psychologiczno-pedagogicznych
i 2012
5 325 346,00 zł
90,9%
Pozostałe dotacje
- zł
0,0%
Dotacje (art. 80 i 90 ustaw y o
sys. oś)
- zł
0,0%
Inw estycje
4 920,00 zł
0,1%
46/62
Remonty
19 177,00 zł
0,3%
Wydatki rzeczow e (bez
remontów )
506 775,00 zł
8,7%
5. Zestawienie istotnych wydarzeń i działań prowadzonych w roku
szkolnym 2011/2012
1. Zwiększanie wskaźnika upowszechniania wychowania
przedszkolnego
Podobnie jak w ubiegłym roku, władze Dzielnicy Mokotów, dążąc do zwiększenia wskaźnika
upowszechnienie wychowania przedszkolnego, podjęły decyzję o zwiększeniu limitu miejsc
w oddziałach przedszkolnych.
Podjęcie decyzji przez władze Dzielnicy Mokotów o zwiększeniu limitów miejsc w przedszkolach
umożliwiło utworzenie dodatkowych miejsc dla dzieci w wieku 3-5 lat. Podjęcie tych działań
przyczyniło się do poprawy dostępności do przedszkoli dla dzieci w wieku przedszkolnym.
Zwiększanie wskaźnika upowszechniania wychowania przedszkolnego odbywało się na terenie
Dzielnicy Mokotów poprzez wspieranie rozwoju małego dziecka oraz stałe zacieśnianie współpracy
pomiędzy przedszkolami a szkołami podstawowymi.
2. Organizacja oddziałów dla sześciolatków w szkołach
podstawowych
W roku szkolnym 2011/2012 w 20 szkołach podstawowych Dzielnicy Mokotów były oddziały
przedszkolne dla sześciolatków. Łącznie było ich 23. Utworzono również 27 klas pierwszych
dla sześciolatków oraz 21 klas tzw. “mieszanych” dla sześciolatków i siedmiolatków.
Liczba dzieci urodzonych w 2005 r. i zameldowanych na terenie Dzielnicy Mokotów wynosiła 1583.
Do oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych oraz do klas pierwszych uczęszczało 1198
dzieci urodzinych w 2005 r.
W roku szkolnym 2011/2012 pocent liczyby dzieci uczęszczajacych do oddziałów przedszkolnych
i klas pierwszych w szkołach podstawowych w stosunku do liczby dzieci zameldowanych wynosił 76.
W stosunku do poprzedniego roku szkolnego nastapił wzrost o 6%.
Do klas pierwszych uczęszczało 754 uczniów urodzonych w 2005 r. W roku szkolnym 2011/2012
pocent liczyby dzieci uczęszczajacych do klas pierwszych w szkołach podstawowych w stosunku do
liczby dzieci zameldowanych wynosił 48. W stosunku do poprzedniego roku szkolnego nastapił wzrost
o 14,6%.
3. Wsparcie ucznia uzdolnionego – w tym program „Wars i Sawa”
a. Udział w programie wspierania uczniów uzdolnionych WARS i SAWA
5 października 2011 roku wręczono Certyfikaty Prezydenta m.st. Warszawy WARS i SAWA szkołom,
które uzyskały pozytywną opinię Kapituły do spraw opiniowania wniosków szkół ubiegających się
o przyznawanie Certyfikatów Wars i SAWA w II edycji programu.
W roku szkolnym 2011/2012 Certyfikat Prezydenta m.st. Warszawy otrzymały następujące szkoły
Dzielnicy Mokotów:
• Szkoła Podstawowa Nr 146
• Gimnazjum Nr 2
• Technikum Ekonomiczne Nr 8 w Zespole Szkół Nr 3
W kwietniu 2012 r. Biuro Edukacji m.st. Warszawy ogłosiło listę aplikujących do III edycji programu
WARS i SAWA. O Certyfikat Prezydenta m.st. Warszawy dla szkół wspierających uczniów
uzdolnionych ubiegają się następujące szkoły Dzielnicy Mokotów:
•
Szkoła Podstawowa Nr 3 w Zespole Szkolno-Przedszkolnym Nr 1
•
Szkoła Podstawowa Nr 69
47/62
•
•
•
•
•
•
LXV Liceum Ogólnokształcące w Zespole Szkół Nr 20
•
Technikum Elektryczne Nr 2 w Zespole Szkół Nr 28
W ramach warszawskiego systemu wspierania uczniów uzdolnionych ze szkołami współpracuje,
wyznaczona przez Biuro Edukacji m.st. Warszawy, Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Nr 8
4. Wspieranie i wzbogacania oferty szkolnictwa zawodowego
a. Wspieranie oferty szkolnictwa zawodowego
W ramach realizacji polityki edukacyjnej m.st. Warszawy Biuro Edukacji przyznało środki na realizację
programu Szkoły zawodowe na europejskim poziomie Zespołowi Szkół Licealnych i Technicznych
Nr 1 oraz Zespołowi Szkół Nr 39. Pieniądze zostały przeznaczone na wyposażenie pracowni
przedmiotowych.
b. Wzbogacanie oferty szkolnictwa zawodowego
W roku szkolnym 2010/2011, podobnie jak w latach poprzednich, Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 31
w Zespole Szkół Nr 27 przeprowadziła dodatkowy nabór w II semestrze do klasy pierwszej
wielozawodowej w cyklu 3-letnim dla młodzieży dla 28 uczniów. Młodzież ta szukała takiej możliwości
nauki w szkole zasadniczej, aby nie tracić całego roku nauki.
5. Racjonalizacja sieci szkół
W roku szkolnym 2011/2012 w Dzielnicy Mokotów nie przeprowadzano działań związanych
z racjonalizacją sieci szkół. Niewielkie zmiany mogą dotyczyć jedynie dodania nowych ulic
do obwodów poszczególnych szkół.
Sieć szkół podstawowych jest raczej równomierna i powiązana z gęstością zabudowy mieszkalnej.
W związku z rosnącą liczbą dzieci w wieku szkolnym mogą wystąpić kłopoty z miejscami w szkołach
okolic Wierzbna, Służewca i Służewa.
Mokotowska sieć gimnazjów jest racjonalna. Nie przeprowadzano w niej zmian. W związku z niżem
demograficznym do gimnazjów Dzielnicy Mokotów uczęszczało w roku szkolnym 2011/2012 mniej
uczniów niż w latach poprzednich.
6. Programy typu „Wiem co jem”; „Profilaktyka medyczna”; „Stop
cyberprzemocy”; „Kulturalny kibic”, „Bezpieczna Szkoła” i inne
Dużą popularnością cieszyły się programy związane ze sprawami bezpieczeństwa takie jak: Szkoła
bez przemocy, Bezpieczna szkoła, Bezpieczne dziecko czy Bezpieczny internet. Niektóre z tych
programów były realizowanych przy aktywnej współpracy Straży Miejskiej, Policji i rodziców.
Wiele szkół brało aktywny udzieł również w takich programach jak: Wiem co jem, Szklanka mleka,
Owoce w szkole czy Lekki tornister.
7. Lato i zima w mieście
Celem Warszawskiego Programu Lato/Zima w Mieście jest zapewnienie warszawskim uczniom
atrakcyjnego, bezpiecznego wypoczynku oraz możliwości rozwijania zainteresowań w czasie wakacji
letnich.
48/62
Program spełnia trzy funkcje: edukacyjno-rozwojową, sportowo-rekreacyjną oraz opiekuńczowychowawczą. Zapewnia on, w czasie wolnym od nauki, kontynuację pracy edukacyjnowychowawczej szkół, placówek oświatowych i organizacji pozarządowych, dzięki czemu proces
dydaktyczno-wychowawczy w Warszawie nie jest ograniczony do realizacji zajęć szkolnych, lecz
obejmuje cały rok kalendarzowy, w tym również ferie i wakacje letnie.
Zadania Programu:
1. Zapewnienie uczniom pozostającym w mieście w czasie ferii i wakacji opieki połączonej
z ofertą pożytecznego i atrakcyjnego spędzania czasu wolnego.
2. Organizacja zajęć rozwijających aktywność fizyczną uczniów.
3. Tworzenie warunków do realizacji zainteresowań uczniów i rozbudzania ciekawości
poznawczej.
4. Organizowanie zajęć budujących więzi z miastem, dzielnicą, osiedlem.
5. Stworzenie atrakcyjnej oferty zajęć specjalistycznych dla uczniów, z uwzględnieniem uczniów
zdolnych i szczególnie zainteresowanych różnymi dziedzinami nauki i kultury.
6. Zapewnienie dostępności ofert dla dzieci i młodzieży o specjalnych potrzebach edukacyjnych,
włączanie ich do grup rówieśniczych.
7. Organizacja atrakcyjnych zajęć artystycznych, naukowych i społecznych
W roku 2012 roku Dzielnica Mokotów m.st. Warszawy na akcje Lato/Zima w Mieście miała
zabezpieczone środki finansowe w wysokości 409 000,00 zł z przeznaczeniem na zatrudnienie
wychowawców w punktach dziennego pobytu zlokalizowanych na terenie Dzielnicy Mokotów oraz
360 000,00 zł przeznaczonych na wyżywienie dzieci, zakup materiałów oraz zakup biletów wstępów
do placówek kulturalnych na terenie Warszawy.
a. Zima w Mieście 2012
Podczas akcji Zima w Mieście 2012 objęto opieką 860 uczestników. Uczestniczyło w niej
9 mokotowskich placówek:
1. Szkoła Podstawowa Nr 69 ul. Wiktorska 73
2. Szkoła Podstawowa Nr 115 ul. Okrężna 80
3. Szkoła Podstawowa Nr 119 ul. Pułku AK „Baszta” 3
4. Szkoła Podstawowa Nr 157 ul. Kazimierzowska 16
5. Szkoła Podstawowa Nr 205 ul. Spartańska 4
6. Szkoła Podstawowa Nr 260 ul. Zakrzewska 24
7. Szkoła Podstawowa Nr 307 ul. Barcelońska 8
8. Zespół Szkół Integracyjnych Nr 62 ul. Św. Bonifacego 10
9. Gimnazjum Nr 11 ul. Podbipięty 2
Ponadto w 4 placówkach zorganizowana została opieka dla dzieci sześcioletnich z oddziałów
przedszkolnych w szkołach. Były to:
1. Szkoła Podstawowa Nr 157 ul. Kazimierzowska 16
2. Szkoła Podstawowa Nr 205 ul. Spartańska 4
3. Szkoła Podstawowa Nr 260 ul. Zakrzewska 24
4. Szkoła Podstawowa Nr 307 ul. Barcelońska 8
Urząd Dzielnicy Mokotów przygotował dla uczniów bardzo bogata ofertę, która pozwoliła nie tylko na
czynny wypoczynek, ale również wzbogaciła wiedzę dzieci poprzez ciekawie zorganizowane zajęcia.
Ofertę dla dzieci przygotowały wspólnie
1. Wydział Kultury, Sportu i Rekreacji
2. Wydział Oświaty i Wychowania
49/62
3. Mokotowskie Domy Kultury
Oferta ta dodatkowo uzupełniona została przez każdą placówkę o wyjścia na basen i do kina oraz
o zajęcia muzyczne i zajęcia plastyczne
Zajęcia przygotowane przez Wydział Kultury, Sportu i Rekreacji
• Centrum Artystyczne Sztukarnia – warsztaty decoupage'u,
• Centrum Edukacyjne Planeta Anuka,
• Pracownia Ceramiczna – warsztaty ceramiczne,
• Mini Spartakiada Zimy w Mieście – cykl dwóch imprez, w czasie których przewidziano gry
i zabawy, wyścigi rzędów, turniej trio basket,
• Karnawał na Lodzie impreza rekreacyjno sportowa na łyżwach organizowana na Torze Stegny
podczas imprezy konkursy, animacje i dużo dobrej zabawy,
• Turniej Futbolu Stołowego – cykl czterech spotkań, podczas których uczestnicy rywalizują
ze sobą w grze piłkarzyki,
• Turniej Halowej Piłki Nożnej organizowany dla placówek oświatowych biorących udział
w Zimie w Mieście,
• Zajęcia sportowo rekreacyjne dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych.
Zajęcia przygotowane przez Wydział Oświaty przy współpracy z Domami Kultury:
Młodzieżowy Dom Kultury
• warsztaty – Sztuka papieru,
• warsztaty Małe formy rzeźbiarskie
• projekcje filmów
Dom Kultury „KADR”
• warsztaty Studio miniatur
• projekcje filmów
Służewski Dom Kultury
• warsztaty plastyczne,
• warsztaty tańca hip-hop
• zabawy z muzyka – koncerty muzyczne,
• wycieczki przyrodnicze,
Dom Kultury Centrum Łowicka
• warsztaty – Akademia małego architekta,
• warsztaty teatralne,
• warsztaty tańca hip-hop
oraz zajęcia prowadzone przez Centrum Aikido Aikikai w Warszawie.
Ponadto dzieci mogły skorzystać z imprez opłaconych przez m.st. Warszawę
• lekcje w Muzeum Narodowym – Królikarnia,
• lekcje w Muzeum Powstania Warszawskiego,
• zajęcia w Centrum Nauki Kopernik,
50/62
• warsztaty gotowania Wiem co jem,
• zwiedzanie warszawskiego Ogrodu Zoologicznego,
• zabawa w kręgielni
• udział w warsztatach muzycznych przybliżających operę – Muzyczne Ogrody
b. Lato w Mieście 2012
Podczas akcji Lato w Mieście 2012 objęto opieką około 1578 uczestników.
Podczas akcji Lato w Mieście 2012 pracowało 21 szkół, 2 ogrody jordanowskie i Młodzieżowy Dom
Kultury Mokotów
Oto lista mokotowskich szkół i placówek, w ktorych prowadzono zajęcia podczas akcji letniej.
1. Szkoła Podstawowa Nr 33, ul. Cieszyńska 8
2. Szkoła Podstawowa Nr 46, ul. Wałbrzyska 5
3. Szkoła Podstawowa Nr 69, ul. Wiktorska 73
4. Szkoła Podstawowa Nr 70, ul. Bruna 11
5. Szkoła Podstawowa Nr 85, ul. Narbutta 14
6. Szkoła Podstawowa Nr 98, ul. Grottgera 22
7. Szkoła Podstawowa Nr 103, ul. Jeziorna 5/9
8. Szkoła Podstawowa Nr 107, ul. Nowoursynowska 210/212
9. Szkoła Podstawowa Nr 115, ul. Okrężna 80
10. Szkoła Podstawowa Nr 119, ul. Pułku Baszta 3
11. Szkoła Podstawowa Nr 146, ul. Domaniewska 33
12. Szkoła Podstawowa Nr 157, ul. Kazimierzowska 16
13. Szkoła Podstawowa Nr 191, ul. Bokserska 30
14. Szkoła Podstawowa Nr 202, ul. J. Bytnara 19
15. Szkoła Podstawowa Nr 205, ul. Spartańska 4
16. Szkoła Podstawowa Nr 212, ul. Czarnomorska 3
17. Szkoła Podstawowa Nr 260, ul. Zakrzewska 24
18. Szkoła Podstawowa nr 271, Niegocińska 2
19. Szkoła Podstawowa Nr 307, ul. Barcelońska 8
20. Zespół Szkół Integracyjnych Nr 62, ul. Bonifacego 10
21. Zespół Szkół Sportowych Nr 58, ul. Piaseczyńska 114/116
22. Młodzieżowy Dom Kultury, ul. Puławska 97
23. II Ogród Jordanowski, ul. Odyńca 6
24. XIII Ogród Jordanowski, ul. Bytnara 15A
Przywiązywano szczególną wagę do tego, aby punkty były równomiernie rozmieszczone na terenie
Mokotowa. Równocześnie dokładano starań, aby punkty przyjmujące dzieci zaspakajały potrzeby
społeczne, funkcjonując w odpowiednich miejscach i w odpowiednim czasie. Ponadto utworzono
6 dodatkowych punktów dla dzieci sześcioletnich z oddziałów przedszkolnych w szkołach.
Lato w Mieście 2012 realizowano pod hasłem Mój Mokotów – moja dzielnica, moja mała ojczyzna.
Uczestnicy akcji poznawali Mokotów podczas tematycznych spacerów z przewodnikiem
51/62
• Królikarnia dla królików i nie tylko
• Plac Unii Lubelskiej
• Wokół stacji metra Wilanowska
• Kim byli patroni mokotowskich ulic?
• Pola Mokotowskie – wczoraj i dziś
• Z buta przez Narbutta
• Park Morskie Oko i Pałac Szustra
• Sadyba, czyli tam gdzie czas wolno upływa
W ramach prowadzonej akcji Lato w Mieście 2012 Wydział Oświaty i Wychowania wraz
z Młodzieżowym Domu Kultury Mokotów przygotował warsztaty plastyczne, które były prowadzone
w budynku przy ul. Puławskiej 97 oraz warsztaty archeologiczne i ceramiczne realizowane w Oddziale
Młodzieżowego Domu Kultury przy ul. Odyńca 57.
Podczas warsztatów plastycznych wykonywano obrazy, prace malarskie na płótnie, farbami
akrylowymi z dodatkiem pasty strukturalnej i żelów. Uczono się malowania szpachlami o różnej
szerokości cienkimi, wąskimi, kanciastym i zaokrąglonymi oraz szerokimi. Nie używano pędzli do
malowania.
Uczestnicy mieli okazję poznać profesjonalny warsztat artystyczny i poczuć się prawdziwymi
artystami. Tematyka zajęć – Królikarnia, Plac Unii Lubelskiej, Pole Mokotowskie, Metro - była
związana z wycieczkami, w których młodzi mieszkańcy Mokotowa wcześniej uczestniczyli.
W Oddziale Młodzieżowego Domu Kultury przy ul. Odyńca 57 odbywały się warsztaty archeologiczne
i ceramiczne. Tutaj również można było zapoznać się z pracą archeologa i ceramika, zgłębić
przeszłość ziem należących obecnie do Dzielnicy Mokotów i wykonać różne prace z gliny i z mas
plastycznych. Wszystkie prace dzieci otrzymywały na własność. Również podczas tych warsztatów
dzieci wykonywały prace związane z miejscami poznanymi podczas spacerów.
Pod koniec akcji Lato w Mieście 2012 wychowankowie mieli okazję uczestniczyć w konkursie
malarskim, którego tematem była siedziba Młodzieżowego Domu Kultury przy ul. Puławskiej 97.
Budynek zaprojektował Henryk Marconi. Mija właśnie 150 lat od zbudowania tego obiektu, który
ufundowany został z myślą o prowadzeniu w nim działalności opiekuńczo-wychowawczej
i edukacyjnej.
Nagrody dla dzieci ufundowała Dzielnica Mokotów m.st. Warszawy.
8. Młodzieżowa Rada Dzielnicowa
W Oddziale Młodzieżowego Domu Kultury przy ul. Odyńca 57 przez cały rok szkolny 2011/2012
odbywały się Sesje Młodzieżowej Rady Dzielnicy Mokotów. Opiekunami Młodzieży są Dyrektor
Młodzieżowego Domu Kultury oraz jedna z instruktorek.
Młodzieżowa Rada Dzielnicy podjęła interwencję w Wydziale Oświaty i Wychowania dla Dzielnicy
Mokotów w związku z odwołaniem wycieczki zagranicznej dla uczniów jednego z mokotowskich
liceów
9. Projekty Warszawskich Inicjatyw Edukacyjnych
Projekty edukacyjne szkół Mokotowa dofinansowane w ramach VII edycji WIE (styczeń – grudzień
2012)
•
VI edycja konkursu z matematyki, fizyki i informatyki „Skarabeusz” pod patronatem
Mazowieckiego Kuratora Oświaty – Zespół Szkół Nr 20
•
Uczę się ciebie człowieku, czyli od alienacji do skutecznej komunikacji – Zespół Szkół
Licealnych i Technicznych Nr 1
•
Spotkania młodych Warszawiaków z biosferą – XLII Liceum Ogólnokształcące
52/62
Ponadto w I semestrze roku szkolnego 2011/2012 ukończono realizację niektórych projektów
edukacyjnych przyznanych w ramach VI edycji WIE (styczeń – grudzień 2011).
10. „Szkoła z pomysłem” – honorowe wyróżnienie Prezydenta
m.st. Warszawy
W październiku 2011 roku zostały wręczone Honorowe Wyróżnienia Prezydenta m.st. Warszawy
Szkoła z pomysłem. Wśród 17 szkół rekomendowanych do tego tytułu przez Kapitułę powołaną przez
Prezydenta m.st. Warszawy znalazły się dwie szkoły Mokotowa:
•
Szkoła Podstawowa Nr 146 (w kategorii: szkoła z pomysłem na uczenie)
•
Gimnazjum Nr 4 (w kategorii: szkoła z pomysłem na… – za pomysł na edukację
środowiskową)
W czerwcu 2012 Dzielnicowa Komisja Wyróżnienia Prezydenta m.st. Warszawy Szkoła z pomysłem
rozpatrzyła 4 wnioski przekazane przez mokotowskie szkoły ubiegające się o Honorowe Wyróżnienie
Prezydenta m.st. Warszawy Szkoła z pomysłem. Pozytywnie zaopiniowano wnioski następujących
szkół
•
Gimnazjum Nr 5
•
Gimnazjum Nr 7
•
XXXIV Liceum Ogólnokształcącego
Wnioski zostały przekazane, za pośrednictwem Biura Edukacji m.st. Warszawy, Kapitule Wyróżnienia
Szkoła z pomysłem
11. Projekty edukacji kulturalnej
Kontynuując działania rozpoczęte latach ubiegłych w roku szkolnym 2011/2012 Mokotowskie placówki
intensywnie pracowały nad projektami w zakresie Edukacji Kulturalnej w Dzielnicy. Działanie
i kontakty szkolnych koordynatorów oraz działania placówek kultury działających w zakresie
Warszawskiego Programu Edukacji Kulturalnej zostały skoordynowane przez Koordynatora Edukacji
Kulturalnej w Dzielnicy Mokotów, Przygotowane zostały materiały informacyjno-reklamowych
Warszawskiego Programu Edukacji Kulturalnej, sfinansowano książeczki dla dzieci i materiały
malarskie, które posłużyły do wykonania ozdobnego „muralu” z okazji 30-lecia Przedszkola Nr 349
„Barcelonka” przy ul. Barcelońskiej 8. Razem z Warszawskim Centrum Innowacji EdukacyjnoSpołecznych zorganizowane zostało spotkanie i szkolenie-seminarium pt. Reforma systemu edukacji
dla koordynatorów programu edukacji kulturalnej ze wszystkich placówek oświatowych Dzielnicy
Mokotów,
Koordynator Edukacji Kulturalnej w Dzielnicy Mokotów rekomendował najlepszy Projekt w Dzielnicy
Mokotów w Konkursie m.st. Warszawy z zakresu Edukacji Kulturalnej, a ponadto przygotował
i koordynował:
•
Mokotowską Majówkę na Skarpie (w ramach koalicji Warszawskiej Drogi Kultury, przy
współpracy m.st. Warszawy) na terenie Młodzieżowego Domu Kultury Mokotów przy ul.
Puławskiej 97 i na Skwerze im. Olgi i Andrzeja Małkowskich
•
działania II edycji Warszawskiego Festiwalu Edukacji Kulturalnej i imprezy Warszawa
Dzieciom – witajcie w naszej bajce (wspólnie ze Stołeczną Estradą), które odbywały się
na terenie Łazienek Królewskich i Agrykoli 3 czerwca 2012 r.
a także uczestniczył w:
•
przygotowaniu i finałowej fazie Giełdy Projektów. Projekt wyłoniony w pierwszym etapie,
reprezentujący Dzielnicę Mokotów, pt. Duchy Starówki – artystyczny wieczór na warszawskiej
Starówce przygotowany został przez STOWARZYSZENIE TEATRALNA CHATA
•
uroczystym otwarciu Skweru Chorwackiego na Mokotowie 23 września 2011 r.
53/62
Również w ramach Edukacji Kulturalnej na terenie Dzielnicy Mokotów zostało objęte organizacją
artystyczną spotkanie Opłatkowe i Wielkanocne dla Dzielnicy Mokotów (występ dzieci z Przedszkola
Nr 191 przy ul. Zawrat 22 i chóru Fermata ze Szkoły Podstawowej Nr 271 przy ul. Niegocińskiej 2).
Zorganizowano także Święta Muzyki. Mokotów reprezentował Zespół Komandos, występ odbył się
w Amfiteatrze w Dzielnicy Bemowo.
Koordynator Edukacji Kulturalnej w Dzielnicy Mokotów współpracował w zakresie organizacji imprez
i przedsięwzięć z Dzielnicą Mokotów – Wydziałem Oświaty i Wychowania, Wydziałem Kultury,
Wydziałem Spraw Społecznych i Zdrowia, Wydziałem Promocji i Komunikacji Społecznej, Wydziałem
Administracyjno-Gospodarczym Dzielnicy Mokotów oraz z Domem Kultury KADR, Domem Kultury
DOROŻKARNIA, Służewskim Domem Kultury, Centrum Kultury ŁOWICKA.
12. Projekty unijne
EFS – program Kapitał Ludzki
W 9 szkołach podstawowych Dzielnicy Mokotów realizowano dodatkowe zindywidualizowane zajęcia
w ramach projektu Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkół
podstawowych Kapitał Ludzki (EFS
L.p.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Szkoła
Szkoła Podstawowa
Szkoła Podstawowa
Szkoła Podstawowa
Szkoła Podstawowa
Szkoła Podstawowa
Szkoła Podstawowa
Szkoła Podstawowa
Szkoła Podstawowa
Szkoła Podstawowa
Nr
Nr
Nr
Nr
Nr
Nr
Nr
Nr
Nr
KAPITAŁ LUDZKI
PROJEKT
2011/2012
liczba
uczniów w
klasach Idziewczęta
III
206
97
33
281
128
85
198
101
98
251
131
103
99
48
119
223
117
146
159
75
157
178
97
190
319
156
212
chłopcy
109
153
97
120
51
106
84
81
163
Łączna kwota dofinansowania projektu wyniosła 144 602,70 zł.
Ponadto w szkołach i zespołach szkół Dzielnicy Mokotów w roku szkolnym 2011/2012 realizowano
następujące projekty w ramach programu Kapitał Ludzki (EFS)
•
Zespół Szkół Licealnych i Technicznych Nr 1: Specjaliści na światowym poziomie –
certyfikaty ECDL dla uczniów Technikum Mechatronicznego Nr 1 w Warszawie. Czas
trwania projektu 01 09 2011 r. – 31 08 2013 r. Całkowita wartość – 738 560,00 zł.
•
Zespół Szkół Nr 27: Uczyć się, aby działać. Czas trwania projektu 02 08 2010 r. –
31 07 2013 r. Całkowita wartość – 1 286 525,00 zł.
•
Technikum Ekonomiczne Nr 8 w Zespole Szkół Nr 3: Twój sukces w Twoich rękach. Czas
trwania projektu 1 09 2011 r. – 30 06 2014 r. Całkowita wartość – 836 670,00 zł.
•
XLIII Liceum Ogólnokształcące: Innowacyjne metody kształcenia
przedsiębiorczości. Termin realizacji 03 11 2011 r. – 06 03 2012 r.
w
obrębie
Zespół Szkół Nr 59: Zagrajmy o sukces. Termin realizacji wrzesień 2010 r. – listopad 2011 r.
•
Zespół Szkół Hotelarsko-Turystyczno-Gastrnomicznych Nr
na własny biznes. Termin realizacji 1 02 2012 r. – 01 01 2013 r.
•
Zespół Szkół Nr 28: Nowe możliwości, nowe kwalifikacje – specjalizacja konserwator
urządzeń dźwigowych. Termin realizacji 01 09 2010 r. – 30 06 2012 r.
54/62
1:
Wyuczony
Szansa
•
Zespół Szkół Integracyjnych Nr 62: Projekt Uwaga na sukces. Termin realizacji 2010 r. –
2013 r.
Program Leonardo da Vinci
W roku szkolnym 2011/2012 w Zespole Szkół Licealnych i Technicznych Nr 1 realizowano
następujące projekty programu Leonardo da Vinci:
•
Uczenie się przez cała życie – Zostańmy profesjonalistami – zawodowe mosty w Europie
(czas trwania 01 08 2010r. – 30 01 2012r.)
•
Uczenie się przez całe życie – Zielone światło dla młodych profesjonalistów, europejskie
doświadczenia zawodowe (czas trwania 15 01 2011 r. – 31 05 2012 r.)
Zespół Szkół Hotelarsko-Turystyczno-Gastronomicznych Nr 1 realizuje dwa projekty w ramach
programu Leonardo da Vinci, współpracując ze Szkołami Hotelarsko -Turystycznymi na terenie Włoch
i Francji.
Projekty międzynarodowe
W roku szkolnym 2011/2012 w następujących szkołach ponadgimnazjalnych Mokotowa były
realizowane projekty międzynarodowe;
•
XLIX Liceum Ogólnokształcące: Karyntia – poznajemy nieznane, marzec 2012 r.
•
XXXIV Liceum Ogólnokształcące: wymiana uczniów z Galicją (kwiecień 2012 r.), wymiana
uczniów z Andaluzją (maj 2012 r.)
Inne
Przedszkole Nr 138 współuczestniczyło w złożeniu wniosku o dofinansowanie projektu unijnego
Innowacyjne przedszkole pod patronatem Ogólnopolskiej Fundacji Edukacji Komputerowej.
Przedszkole Nr 145 otrzymało dotacje finansową na realizacje programu Zaufaj zmysłom – nauczanie
zmysłowe. Przedszkole przystąpiło do projektu rządowego w ramach Europejskiego Funduszu
Społecznego – programu wyrównywania szans edukacyjnych dzieci i młodzieży.
13. III Mokotowskie Forum Wychowania Przedszkolnego
W maju 2012 r. w Centrum Edukacyjno-Kulturalnym przy ul. Łowickiej 21 zorganizowano
III Mokotowskie Forum Wychowania Przedszkolnego pod hasłem I jak integracja - promowanie
dobrych praktyk integrujących mokotowskie przedszkola. Konferencja zorganizowana przez
mokotowskie przedszkola: Przedszkole Specjalne Nr 188, Przedszkole Specjalne Nr 393 oraz
Przedszkole Nr 146, adresowana była do dyrektorów i nauczycieli przedszkoli. Wysłuchano wykładu
z zakresu wspomagania rozwoju komunikacji u dzieci, zaprezentowano osiągnięcia wybranych
przedszkoli w zakresie integracji.
14. Doskonalenie nauczycieli i kadr
W roku szkolnym 2011/2012 nauczycielom mokotowskich szkół i placówek oświatowych
dofinansowano kształcenie na kwotę 562 787,00 zł (152 809,00 zł z kwoty pozostającej w dyspozycji
Burmistrza Dzielnicy Mokotów i 409 978 zł pozostającej w dyspozycji dyrektorów).
Ze środków będących w dyspozycji Burmistrza dofinansowano następujące studia oraz kursy
kwalifikacyjne:
Rodzaj formy kształcenia
Studia licencjackie
Studia magisterskie
Liczba osób, którym przyznano
dofinansowanie
5
29
55/62
Kwota dofinansowania w zł
7 484,00
48 674,00
Studia podyplomowe
Kursy kwalifikacyjne, w tym
„zarządzanie oświatą”
razem
76
90 265,00
8
6 386,00
118
152 809,00
Środki będące w dyspozycji dyrektorów zostały przeznaczone na dofinansowanie niżej wymienionych
form doskonalenia:
•
szkoleń na kwotę 261 003 zł
•
warsztatów na kwotę 73 800 zł
•
kursów doskonalących na kwotę 37 884 zł
•
seminariów na kwotę 14 782 zł
•
konferencji na kwotę 18 242 zł
•
innych form doskonalenia na kwotę 4 267 zł
Z dofinansowania wyżej wymienionych formach doskonalenia skorzystało 5376 osób, z tego:
•
ze szkoleń 4580 osób,
•
z warsztatów 834 osób,
•
z kursów doskonalących 363 osób,
•
z seminariów 99 osób,
•
z konferencji 77 osób,
•
z innych form dokształcania 45 osoby
Czas trwania poszczególnych form doskonalenia był następujący:
•
szkolenia 2323 godziny
•
warsztaty 1104 godzin
•
kursy doskonalące 1387 godzin
•
seminaria 220 godzin
•
konferencje 568 godzin
•
inne formy kształcenia 121 godziny
Ogólny czas trwania dokształcania to 5629 godzin w tym:
•
w przedszkolach 1566 godzin
•
w szkołach podstawowych 1167 godziny
•
w gimnazjach 828 godzin
•
szkołach ponadgimnazjalnych 1695 godzin
•
w placówkach poza szkolnych 373 godziny
Niezależnie od dokształcania nauczyciele mokotowskich placówek oświatowych dbają o swój rozwój
zawodowy. W 2012 r. 81 osób otrzymało akty nadania stopnia awansu zawodowego nauczyciela
mianowanego.
W kwietniu 2012 r. odbyło się III Mokotowskie Forum Wychowania Przedszkolnego zorganizowane
przez Przedszkole Nr 146, Przedszkole Specjalne Nr 188 i Przedszkole Specjalne Nr 393
w Warszawie we współpracy z Wydziałem Oświaty i Wychowania dla Dzielnicy Mokotów pod tytułem
56/62
I jak Integracja - promowanie dobrych praktyk integrujących mokotowskie przedszkola. Konferencja
zorganizowana była dla 49 przedszkoli Dzielnicy Mokotów.
15. Współpraca z organizacjami pozarządowymi
W 2012 roku wypoczynek dla dzieci i młodzieży z terenu Dzielnicy Mokotów organizowało
9 organizacji pozarządowych. Łącznie z tej formy wypoczynku skorzystało około 450 dzieci. Wyjazdy
dla dzieci zorganizowały następujące organizacje pozarządowe: Klub Sportowy DELTA Warszawa,
Stowarzyszenie Aktywni dla Stegien, Parafia Św. Andrzeja Boboli, Parafia Św. Maksymiliana,
Warszawska Akademia Karate Tradycyjnego, Stowarzyszenie Na całe życie, Klub Sportowy HAND
to HAND 1, Stowarzyszenie Parafiada, Zgromadzenie Sióstr Szkolnych de Notre Dame. Łącznie
organizacje pozarządowe otrzymały od Dzielnicy Mokotów m.st. Warszawy na organizację różnych
form wypoczynku dla dzieci i młodzieży dotacje w wysokości 150 0,00 zł.
Wyjazdy podczas ferii zimowych
Podczas ferii zimowych organizacje pozarządowe zorganizowały następujące wyjazdy dla dzieci
młodzieży:
1. Obóz narciarsko – snowboardowy z elementami piłki nożnej dla dzieci i młodzieży
w Zwardoniu – Stowarzyszenie Aktywni dla Stegien,
2. Zimowisko w Domaniewicach – Parafia Rzymsko – Katolicka św. Andrzeja Boboli,
3. Zimowisko – Sportowy obóz zimowy – ferie zimowe 2012 – Klub Sportowy Delta Warszawa,
4. Organizacja obozu zimowego w Zakopanem o charakterze krajoznawczym, edukacyjnym
i rekreacyjnym – Warszawska Akademia Karate Tradycyjnego,
5. Zimowisko saneczkowo – Stowarzyszenie Na Całe Życie.
Wyjazdy podczas wakacji letnich
Podczas wakacji letnich organizacje pozarządowe zorganizowały następujące wyjazdy dla dzieci
młodzieży:
1. GołSport! Rusz po zdrowie – wakacyjny obóz sportowo – profilaktyczny w Gołkowicach dla
dzieci z terenu Mokotowa – Stowarzyszenie Parafiada im. św. Józefa Kalasancjusza,
2. Letni obóz rekreacyjno edukacyjno krajoznawczy Bolesławów 2012 – Klub Sportowy HAND
to HAND 1,
3. Obóz letni w Jurze Krakowsko – Częstochowskiej i Porąbce – Parafia Rzymsko – Katolicka
św. Andrzeja Boboli,
4. Kolonie w ośrodku wypoczynkowym Watra w Świętej Lipce – Zgromadzenie Sióstr Szkolnych
de Notre Dame,
5. Aktywne lato SAS 2012 – Stowarzyszenie Aktywni dla Stegien,
6. Kolonie w Żegiestowie – Parafia Rzymsko – Katolicka św. Maksymiliana,
7. Kolonie w Lidzbarku Welskim – Parafia Rzymsko – Katolicka św. Maksymiliana,
8. Organizacja obozu letniego w Gąskach o charakterze edukacyjnym i rekreacyjnym –
Warszawska Akademia Karate Tradycyjnego,
9. Zgrupowanie Sportowo – Rekreacyjne – Wakacje Letnie 2012 – Klub Sportowy Delta
Warszawa.
16. Inwestycje, remonty, termomodernizacje
W roku szkolnym 2011/2012 w mokotowskich placówkach oświatowych zrealizowano zadania
inwestycyjne:
• wymiana
okien w budynku szkoły w ramach zadania modernizacja budynku
z zagospodarowaniem terenu Zespołu Szkół Odzieżowych Fryzjerskich i Kosmetycznych
Nr 22
57/62
• budowa boiska przy Szkole Podstawowej Nr 115
• zagospodarowanie terenu wokół budynku Zespołu Szkół Nr 61
oraz zadania remontowe:
• remont instalacji ppoż. w Przedszkolu Nr 45
• remont dachu w Przedszkolu Nr 83
• częściowa wymiana stolarki okiennej w Przedszkolu Nr 140
• dokumentację przystosowania pomieszczeń obiektu przy ul. Abramowskiego 4 na potrzeby
Przedszkola Nr 305
• dokumentację remontu budynku Młodzieżowego Domu Kultury przy ul. Puławskiej 97
• ekspertyzę konstrukcyjną i mykologiczną budynku Młodzieżowego Domu Kultury przy ul.
Puławskiej 97
• dokumentację
wzmocnienia
elementów
w XLII Liceum Ogólnokształcącym
konstrukcyjnych
sali
gimnastycznej
W ramach rządowego programu Radosna Szkoła zakupiono pomoce dydaktyczne do miejsc zabaw w
Szkole Podstawowej nr 69
Remonty przeprowadzone przez dyrektorów placówek:
• remont sali gimnastycznej w XLIII Liceum Ogólnokształcącym
• zabudowa tarasu w Szkole Podstawowej Nr 98
• remont elewacji ściany zachodniej budynku Zespołu Szkół Nr 27
• remont węzła cieplnego w Zespole Szkół Nr 27
• remont budynku A i B w Zespole Szkół Licealnych i Technicznych Nr 1
Drobne remonty polegające na malowaniu pomieszczeń, remoncie bądź cyklinowaniu podłogi,
wymianie stolarki, wymianie oświetlenia dyrektorzy placówek wykonali ze środków zapisanych
w planach finansowych placówek.
17. Wdrażanie zaawansowanych technologii
W roku szkolnym 2011/2012 w szkołach Dzielnicy Mokotów nie były wdrażane zaawansowane
technologie.
18. Rozszerzanie współpracy międzynarodowej
Na terenie Dzielnicy Mokotów w roku szkolnym 2011/2012 funkcjonowało 5 szkół z oddziałami
dwujęzycznymi (XLIX Liceum Ogólnokształcące, XXXIV Liceum Ogólnokształcące, CX Liceum
Ogólnokształcące w Zespole Szkół Nr 59, Gimnazjum nr 1 i Gimnazjum Nr 59). Z racji swojej specyfiki
szkoły te są zawsze są zainteresowane rozszerzaniem i pogłębianiem współpracy międzynarodowej.
Łatwość podróżowania sprawia, że tzw. wymiany dzieci i młodzieży stają się coraz częstsze. Ponadto
możliwość rozszerzenia współpracy międzynarodowej, przekazywania i wymiany doświadczeń daje
obecnie Internet.
19. Inne
a. Działania na rzecz dzieci i uczniów posiadających orzeczenie o
potrzebie kształcenia specjalnego
Na terenie Dzielnicy Mokotów działa 107 szkół i placówek oświatowych, w tym dwa przedszkola
specjalne, dwa przedszkola integracyjne, dwie szkoły podstawowe z oddziałami integracyjnymi, jedno
gimnazjum z oddziałami integracyjnymi, jedna szkoła ponadgimnazjalna z oddziałami integracyjnymi
58/62
a także jeden zespół szkół integracyjnych, w skład którego wchodzi szkoła podstawowa, gimnazjum
i liceum ogólnokształcące. W sumie w szkołach Dzielnicy Mokotów funkcjonowało 59 oddziałów
integracyjnych, do których uczęszczało w roku szkolnym 2011/2012 373 dzieci z orzeczeniami
o potrzebie kształcenia specjalnego.
Zgodnie z zaleceniami zawartymi w orzeczeniach o potrzebie kształcenia specjalnego we wszystkich
wymienionych wyżej placówkach prowadzona jest reedukacja, zajęcia socjoterapeutyczne,
korekcyjno-kompensacyjne, dydaktyczno-wyrównawcze, korekcyjno-terapeutyczne, rehabilitacyjne
a ponadto w szczególnie uzasadnionych przypadkach organizuje się muzykoterapię, dogoterapię,
biofeedback czy terapię sensoryczną.
Placówki zatrudniają nauczycieli wspomagających ze specjalnym przygotowaniem, a także pomoc
nauczyciela i pomoc nauczyciela w świetlicy.
W Zespole Szkół Integracyjnych Nr 62 przy ul. Bonifacego 8, w którym uczą się dzieci i młodzież
z dysfunkcjami ruchu, zatrudnia się asystentów dla uczniów i asystentów wolontariuszy.
Działalność szkół wspomagają dwie poradnie psychologiczno-pedagogiczne pracujące na Mokotowie,
bogato wyposażone w gabinety specjalistyczne, np. do integracji sensorycznej, czy do prowadzenia
zajęć z biofeedback.
Przy Wydziale Oświaty i Wychowania działa Dzielnicowe Centrum Integracji, którego głównym celem
jest wspieranie dyrektorów i nauczycieli w sprawach związanych z edukacją dzieci z orzeczeniami
o potrzebie kształcenia specjalnego.
b. Dowóz dzieci niepełnosprawnych
W roku szkolnym 2011/2012 organizowano dowóz do placówek oświatowych dla dzieci oraz uczniów
niepełnosprawnych zamieszkałych na terenie Dzielnicy Mokotów. Dzieci i uczniów dowożono
do placówek oświatowych znajdujących się na terenie Mokotowa, Śródmieścia, Ochoty, Woli, Pragi
Północ, Pragi Południe, Żoliborza, Wawra i innych dzielnic oraz do miejscowości podwarszawskich.
Dowozem zorganizowanym objęto 85 uczniów natomiast 45 dzieci było dowożonych do placówek
oświatowych przez swoich rodziców. Zaplanowane środki na dowóz w roku szkolnym 2011/2012
to kwota 1 100,00 zł.
Szczegółowe zestawienie dotyczące dowozu dzieci niepełnosprawnych znajduje się w załączonej
tabeli.
59/62
dzieci realizujące roczne obowiązkowe
przygotowania do szkoły
uczniowie szkoły podstawowej
128
9
72 17 7
23
85
43
222,00 zł
9 530,00 zł
60/62
1 98,00 zł
Na podstawie tabeli z BE – stan na sierpień 2012 r.
Dzieci i młodzież
dowożone w inny
sposób
(szkolne busy,
indywidualne taxi)
98,00 zł
Całkowity koszt dowozu w skali roku szkolnego 2011/12
0
Całkowity koszt dowozu w skali miesiąca /w którym było 21 dni nauki/
Dzieci, które nie otrzymały dofinansowania do dowozu do szkoły
Łączna kwota miesięczna
Średni koszt miesięczny
Dzieci i młodzież dowożone
przez rodziców na podstawie
umowy
Liczba dzieci
49,00 zł 76 658,00 zł
Dzieci i młodzież dowożone
przez wykonawców
wyłonionych w przetargach
Liczba dzieci
Dzieci i młodzież
niepełnosprawna dowożona
do szkół i placówek
Liczba dzieci
uczniowie szkoły ponad-gimnazjalnej do 21 roku
życia
głęboko upośledzeni na zajęcia rewalidacyjnowychowawcze
uczniowie gimnazjum
Razem dowożone dzieci i młodzież
niepełnosprawna
Dzielnica Mokotów dowóz dzieci niepełnosprawnych w roku szkolnym 2011/2012
86 188,00 zł
861 880,00 zł
c. Realizacja programu edukacyjnego „Bezpieczne Życie”
W roku szkolnym 2011/2012 na terenie Dzielnicy Mokotów realizowany był program edukacyjny
Bezpieczne Życie. Program ten skierowany był do najmłodszych uczniów szkół podstawowych.
W ramach „ochrony ludności" istotne znaczenie ma edukacja. Należy kierować ją zarówno do
społeczeństwa dorosłego (w różnorodnych formach szkolenia do różnych adresatów w ramach
powszechnej samoobrony ludności) jak również do dzieci oraz młodzieży na kolejnych poziomach
edukacyjnych poprzez zastosowanie różnorodnych form. Komenda Główna Państwowej Straży
Pożarnej szczególną uwagę zwraca na edukację w obszarze bezpieczeństwa dzieci. Program
Bezpieczne Życie jest jedną z form edukacji społeczeństwa, realizowanym przy współpracy ze
Szwedzką Ligą Obrony Cywilnej, na podstawie Protokołu Inwencyjnego podpisanego 20 września
2001 r. między Komendantem Głównym Państwowej Straży Pożarnej - Szefem Obrony Cywilnej Kraju
a sekretarzem generalnym Szwedzkiej Ligi Obrony Cywilnej. Program ten ma na celu poprawę
bezpieczeństwa dzieci i młodzieży przebywających w różnych miejscach o różnych porach roku.
Obejmuje on kilka bloków tematycznych. Dwa z nich, Odnaleźć Zgubka oraz Bezpieczny dom,
w ramach praw autorskich są w dyspozycji Biura ds. Ochrony Ludności i Obrony Cywilnej Komendy
Głównej Państwowej Straży Pożarnej i zostały dostosowane do naszych realiów.
W programie Bezpieczne Życie w roku szkolnym 2011/2012 uczestniczyły niżej wymienione placówki:
Lp.
Nazwa placówki
Liczba nauczycieli biorących udział w
szkoleniu
Ilość dzieci biorących udział w
programie
1.
10
211
2.
3
60
3.
20
300
4.
12
250
5.
10
140
6.
3
60
7.
4
120
8.
9
190
9.
10
200
10. Szkoła Podstawowa Nr 191
5
120
11.
13
330
5
90
5
100
10
120
11
250
16. Szkoła Podstawowa nr 339
4
60
134
2601
razem
61/62
d. Kontrola szkół i placówek niepublicznych dotowanych przez Dzielnicę
Mokotów
W roku szkolnym 2011/ 2012 przeprowadzono kontrolę dwu przedszkoli niepublicznych dotowanych
przez Dzielnicę Mokotów.
62/62

Mokotów - Biuro Edukacji

Transkrypt

Podobne dokumenty

Informacja o wyborze najkorzystniejszej oferty

Uzasadnienie do uchwały o dotacjach

Mokotów | Wielicka | POWIERZCHNIA: 130m2 6 000 PLN

10 000 160 m2

Generuj PDF

regulamin pracy zespołu bp

Pusty poziomy - Witryna BP Mokotów