Nr 9. MAJ 2013

Drodzy Rodzice
Nie da się ukryć, że tegoroczny maj zaskoczył nas
swoim początkiem. Po tak upartej zimie, wszyscy
z utęsknieniem czekali na długi weekend, planując czas
z rodziną. A tu niespodzianka pogodowa! Jak się jednak
okazuje, o czym mówią przysłowia (nie przez przypadek
określane mianem „mądrości narodów”), deszczowy maj
zapowiada dobre i urodzajne lato. Może więc warto
uzbroić się w cierpliwość i czekać na upalne wakacje…
Nie zapominajmy również o wyjątkowym święcie,
które obchodzimy w maju, mianowicie o Dniu Matki.
W przedszkolu jest ono wpisane w obchody Dnia
Rodziny, ale czemu na tym miałoby się zakończyć:
dobrze uczyć dzieci od najmłodszych lat sprawiania
radości najbliższym, okazywania im wdzięczności,
przygotowywanie niespodzianek dla mam… Życzymy
Wam wielu pomysłów.
Redakcja
Kochani Rodzice,
przedszkolne
nowinki
dla całej rodzinki
Nr 9. MAJ 2013
Dziękujemy z całego serca za Wasze zaangażowanie
w czasie ewaluacji zewnętrznej, której dokonano
w dniach 18 – 23.04. Ankiety wypełniło 91 osób!!! ☺
Opinie o przedszkolu wyrazili rodzice również w czasie
wywiadu. Dzielimy się radością, że nasza placówka została
bardzo wysoko oceniona. Jest to naszą wielką, wspólną
radością ponieważ opisane w raporcie działania
są owocem współpracy całej wspólnoty wychowawczej.
s.Gabriela ze wspólnotą posługująca w przedszkolu
Ogłoszenia przedszkolne
•
•
W dniach od 8 – 10.05.13 od g. 15.00 – 17.00
zapraszamy na Dni Otwartych Drzwi. Będzie to czas
zapoznania
rodziców
i
dzieci
z
przedszkolem
(salą oraz placem zabaw w ogrodzie). Wejście do sal tylko
w zmiennym obuwiu!
9.05.13 o godz. 15.00 odbędzie się ZEBRANIE
wszystkich rodziców dzieci przyjętych do przedszkola
W czasie zebrania:
- informacje na temat przygotowania dziecka
funkcjonowania przedszkola.
- Troska o dar wiary – konferencja ks. dr Tomasz Knop
W CZASIE EUCHARYSTII NASTĄPI ODNOWIENIE
PRZYRZECZEŃ MAŁŻEŃSKICH
ORAZ UCZCZENIE RELIKWII
BŁ. FRANCISZKI SIEDLISKIEJ
Mile widziane stroje ślubne, bukiety,
okolicznościowe dekoracje samochodów…☺
W dniach 13 – 20.05 prosimy przynieść do przedszkola
zdjęcie ślubne naklejone na kartkę A4.
Będziemy tworzyć grupowy album ślubny, który złożymy
w darze w czasie Mszy Św.
oraz
Plan naszego świętowania:
10.00 – EUCHARYSTIA W INTENCJI RODZIN,
*************************************************************
W maju planujemy następujące wycieczki:
„Przyjaciele Królika” (4 – latki) 7. 05. (wt) wyjeżdżają do
Kopalni Srebra w Tarnowskich Górach
„Przyjaciele Tygryska” (5 – latki) 9.05. (czw) wyjeżdżają do
Ogrodzieńca
*************************************************************
SERDECZNIE ZAPRASZAMY WSZYSTKIE RODZINY NA
ŚWIĘTO RODZINY
WSPÓLNE ŚWIĘTOWANIE BĘDZIE MIAŁO MIEJSCE
W DNIU 25 MAJA (SOBOTA)
I ROZPOCZNIE SIĘ O GODZ. 10.00 EUCHARYSTIĄ
W INTENCJI NASZYCH RODZIN
CELEBROWANĄ W BAZYLICE
ARCHIKATEDRALNEJ ŚW. RODZINY
ŻYCZENIA DZIECI Z OKAZJI DNIA MAMY I TATY
PIKNIK W OGRODZIE PRZEDSZKOLNYM
- Zabawy, tańce, konkursy, dmuchaniec, loteria fantowa…
- BAJKA W WYKONANIU RODZICÓW Z GRUPY
„PRZYJACIÓŁ KŁAPOUCHEGO”
- Grill oraz inne atrakcje kulinarne...
Prosimy o przyniesienie ciasta, słodyczy, owoców i napojów
na wspólny stół.
Przedszkole przygotowuje wszystko do grillowania.
Przyjaciele Kłapouchego w maju poznają:
•
•
•
•
•
•
•
•
Literaturę dziecięcą
Bohaterów i treść najbardziej popularnych bajek
Teatrzyk kukiełkowy
Wybrane instrumenty muzyczne (wygląd, nazwa i
wydawany dźwięk)
Jak wykonać niekonwencjonalny instrument
muzyczny z dostępnych materiałów
Wartość życia rodzinnego
Sposoby sprawiania radości swoim najbliższym
(Mamie i Tacie)
Liczenie w zakresie 4
Wiersz:
Gdy świerszczyk śpiewa, w duszy mi gra,
gdy wiatr powiewa, śpiewam la lala,
gdy lasek szumi, słucham, bo tam
najwięcej dźwięków na świecie mam.
Piosenka:
Pada deszczyk pada deszczyk
Wieje, wieje wiatr /2x
Błyskawica, grzmot
A na niebie kolorowa tęcza/2x
Przyjaciele Kubusia Puchatka w maju poznają
-
łąkowe kwiaty i owady
fazy rozwoju motyla
piosenkę i wiersz dla mamy i taty
środki lokomocji ( lądowe, morskie, powietrzne).
Piosenka
Piosenka dla mamy i taty
Dla mamy kwiaty kwitną na łące,
dla mamy wieje ciepły wiatr.
Dla mamy niebo jest tak błękitne,
dla mamy śmieje się cały świat.
Ref. La, la, la, la.......................
Dla taty kwiaty kwitną na łące,
dla taty wieje ciepły wiatr.
Dla taty niebo jest tak błękitne,
dla taty śmieje się cały świat.
Wiersz
Dla Mamy i Taty
Mamusiu kochana,
grzeczna będę dziś od rana.
Niech słoneczko Ci zaświeci,
radość wielką sprawią dzieci.
Abyś była uśmiechnięta
bo dziś Mamo - Twoje święto.
My o Tatę także dbamy,
nawet gdy Go nie słuchamy.
Lecz od dzisiaj przyrzekamy
nie zasmucać Taty, Mamy.
I mieć buzię uśmiechniętą
W takim dniu - jak Wasze święto.
Przyjaciele Królika w maju
• Tłumaczą nazwę charakterystycznych dla regionu
Śląska nazw osób i przedmiotów/ sztygar,
sztolnia, pyrlik, żelazko/.
• Wymieniają
kilka
elementów,
z
których
zbudowana jest kopalnia.
• Mówią o ciężkiej i odpowiedzialnej pracy górnika
• Przedstawiają w formie plastycznej ilustracje na
podstawie opowiadania nauczyciela.
• Opowiadają kilka legend z regionu śląskiego.
• Liczą i porównują poprawnie elementy dwóch
zbiorów.
• Rozpoznają zawody związane ze służbami
mundurowymi.
• Określają rolę straży, policji i pogotowia w
naszym życiu.
• Znają podstawowe numery telefonów: 112,
999,998,997.
• Określają
podobieństwa
i
różnice
w
umundurowaniu wymienionych zawodów.
• Znają wartość pracy w życiu człowieka a
szczególnie pracy straży, policji i pogotowia dla
ratowania ludzi.
• Wyróżniają elementy zbioru ze względu na jedną
cechę.
W maju Przyjaciele Tygryska poznają
- nazwy kwiatów, które kwitną w ogrodzie
przedszkolnym: cybulica, szafirek, tulipan, stokrotka,
konwalia.
- owady: pszczoła, osa, bąk, komar, biedronka,
- narzędzia ogrodnicze,
- budowę drzewa,
- legendy polskie,
- zawody rodziców,
- piosenki: „Matko Jezusa”, „Bal na łące”.
Piosenki:
„Bal na łące”
Kiedy świeci słoneczko
to na łące nad rzeczką
wszyscy stroją skrzypeczki
do wiosennej poleczki.
Dylu, dylu już grają
grube bąki śpiewają,
muszki tańczą poleczkę
sapiąc przy tym troszeczkę.
A trzy małe biedronki
nie chcą tańczyć tej polki
i czekają na walca,
aby tańczyć na palcach.
Majowe przysłowia
Na pierwszy maja szron, obiecuje plon.
W maju jak w raju.
„Matko Jezusa”
Kto się w maju urodzi, dobrze mu się powodzi.
Gdy kukułka w maju, spodziewaj się urodzaju.
Matko Jezusa, powiedz jak to zrobić mam,
jak to zrobić, by dobrą być jak Ty,
jak to zrobić, powiedz mi.
Kiedy w maju lipa kwitnie, to w ulach miód zawiśnie.
Jeśli w maju grzmot, rośnie wszystko w lot.
Gdy maj przy pogodzie, nie bywają siana w szkodzie.
Deszcz majowy, chleb gotowy.
Matko Jezusa, powiedz jak to zrobić mam,
jak to zrobić, by cichą być jak Ty,
jak to zrobić powiedz mi.
Majowe błoto, to szczere złoto.
Matko Jezusa, powiedz jak to zrobić mam,
jak to zrobić, by świętą być jak Ty,
jak to zrobić powiedz mi.
Jeśli w maju śnieg się zdarzy, to później lato dobrze
Na świętego Filipa, jeśli deszcz rzęsisty, będzie plon
dobry i czysty.
Jeśli deszcz w maju, to chleb w kraju.
wyparzy.
Grzmot w maju nie szkodzi, sad dobrze obrodzi.
Kiedy mokry maj, będzie żyto jak gaj.
Przed Pankracym nie ma lata, po Bonifacym mróz ulata, a
dopiero po Urbanie prawdziwe lato nastanie.
Święta Zofija kwiaty rozwija.
Deszcz w Zielone Świątki, niedobre czyni początki.
Rozwijanie słuchu fonematycznego a kształtowanie
gotowości do nauki czytania i pisania
Słuch fonematyczny, to taki rodzaj słuchu, który
pozwala nam różnicować poszczególne głoski, tzn.,
słyszeć różnicę między słowami: tam – dam, tom – dom
itp. Jego prawidłowe ukształtowanie ma zasadnicze
znaczenie dla nauki czytania i pisania. Pierwszą sprawą,
na którą warto tu zwrócić uwagę jest mowa dziecka. W
procesie jej rozwoju szczególnie istotny jest udział
rodziców. Stąd mowa rodzica nie powinna być
monotonna.
powinno
się
dostarczać
dziecku
prawidłowych wzorców mowy poprzez powtarzanie tego,
co dziecko chciało nam powiedzieć.
W przygotowaniu gotowości do czytania i pisania
ważną rolę, obok doskonalenia wymowy dziecka odgrywa
usprawnianie analizatora wzrokowego i słuchowego.
Działanie tego pierwszego usprawniamy poprzez
rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej, potrzebnej do
rozróżniania liter. Dla wielu dzieci litery są trudne do
rozpoznania i zapamiętania, są to bowiem znaki
abstrakcyjne, często różniące się między sobą drobnym
szczegółem. Aby ćwiczyć spostrzegawczość wzrokową,
można:
-zwracać uwagę na drobne fragmenty ilustracji,
- porównywać obrazki różniące się jedynie małymi
szczegółami,
- odszukiwać w zbiorze
rozmaitych figur
identycznych par
- układanie rytmów i szeregów, np.: klocek zielony,
klocek czerwony, klocek zielony – jaki będzie następny.
W miarę przyrostu umiejętności dziecka, zadania należy
utrudniać.
Zanim jednak dziecko zacznie rozpoznawać litery,
warto zainteresować je światem dźwięków – tych, które
nas otaczają i tych, które sami możemy wydawać.
Umiejętność rozpoznawania i wytwarzania tych
dźwięków jest niezbędnym etapem poprzedzającym
wstępną
naukę
czytania.
Ćwiczenia
słuchu
fonematycznego prowadzi się w następującej kolejności:
stwierdzenie, że wyraz składa się z głosek,
wyodrębnianie
pierwszej
głoski
w
wyrazie,
wyodrębnianie ostatniej głoski w wyrazie, poszukiwanie
konkretnych głosek we wskazanym wyrazie, liczenie
głosek w wyrazie. Najłatwiejsze dla dziecka jest
nazwanie głoski na początku wyrazu, zwłaszcza jeśli jest
to samogłoska. Kiedy dziecko już dobrze opanuje tę
sztukę, można przejść do prób nazywania głosek
kończących wyraz. I dopiero po utrwaleniu tej
umiejętności można przechodzić do nazywania głoski w
środku wyrazu, ale tu i tak trzeba zaczynać od słów
najwyżej trzygłoskowych.
Zanim nasze dziecko zacznie czytać, warto bawić
się z nim w rozmaite ćwiczenia mające na celu
usprawnianie funkcji wzrokowych i słuchowych.
Wykonywane z rodzicem, stanowią dla dziecka sporą
frajdę, a w swym zasadniczym znaczeniu są niezbędne
do późniejszej nauki.